四季小学四年级优推10篇

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四季小学四年级【第一篇】

春、夏、秋、冬，是人们再熟悉不过的季节了，这看似普通的季节却有它们最美之处。

春天是万物复苏的季节，它带给人们的是一种生机勃勃的景象。春风吹绿了小草，河边的柳树吐出了嫩芽，小动物们欢快地在森林中奔跑。人们纷纷打开窗户，呼吸着春日新鲜的空气，相互传达着问候，一起赞美着春天，迎接着春姑娘的到来。在人们的赞美声中，春姑娘的脸都红了，她仿佛在说：“谢谢，谢谢。”

接着夏天便来到了，夏天是个火辣辣的季节。你瞧，树上的知了“热死了，热死了”的叫个不停。树木在烈日的照耀下显得更加茂盛了。人们换上了各色单薄的衣服。街上五彩缤纷的太阳伞，把夏日装扮得更加艳丽多姿。冷饮摊旁，游泳池边都挤满了人。这些景色构成了一幅绝妙的夏日画卷。

不知不觉秋天来到了，秋天是个收获的季节。金黄的田野里，稻子笑弯了腰，玉米涨红了脸，连高粱也垂下了头。秋风吹来，田野里翻滚着金色的波浪，不时送来阵阵清香。人们在这收获的季节里愉快地忙碌着。市场上，应时的水果摆满了货架。人们品尝着秋天的果实，这春华秋实带给人们的是无尽的喜悦。

转眼间冬天来临了，冬天是个寒冷的季节。往日喧嚣的山林，现在格外宁静。冰冻的河面上，人们在滑冰嬉戏。大雪过后，漫山遍野银装素裹。大地好像铺上了条厚厚的绒毯，预示着来年又是个丰收年。雪地里的一串串脚印，好像是为这“绒毯”装饰的花纹。在这冬日美丽的雪地上，孩子们堆雪人、打雪仗，天空回荡着孩子们的嬉笑声。这寒冷的冬日，有着其它季节无法比拟的快乐。万物沐浴在这冬日温暖的阳光下，宁静中却充满了无限的生机。

我爱这美丽的四季，它带给我更多的是快乐与欢笑，使我的生活中充满了美丽的色彩。我会以一种快乐的心情去对待每一天，我更会用一种积极向上的精神面貌，去创造我们未来美好的生活。让我们大家尽情享受四季带给我们的快乐吧！

四季小学四年级【第二篇】

本站：这是1篇写景的文章，小作者用抒情的笔调，按春、夏、秋、冬的顺序，把四季截然不同的特点一一描绘出来，下面我们一起看看这篇《四季》。

一年有12个月，分为四个季节，而每个季节都有各自的风采!

春天，沉睡了一个冬天的植物和动物都被轻柔的春风唤醒，恢复了往日的生机。瞧!小河上的冰块被太阳融化，小鱼在水中快活地嬉戏打闹。啊!春天，你是美丽的!

夏天，原先温暖的春风消失不见，取而代之的是炎炎烈日。瞧!小狗的尾巴无力地搭在身后，吃力地吐出了红舌头，人们换上了短袖，身上却还是汗如雨下。啊!夏天，你是炎热的!

秋天，炎热的阳光被一阵阵寒风替代，盛开的花朵被丰收的果实替代。瞧!苹果穿上了红衣，梨子换上了秋装，橘子披上了袍子，石榴咧开了嘴角，露出令人口水直流三千尺的果实，到处果香四溢。啊!秋天，你是丰收的!

冬天，今年的冬天格外的冷，下了一场很大的雪。瞧!房屋、地面都披上了一层厚厚的冬装。一阵风吹过，雪花被吹落枝头，如玉屑儿又似银沫儿，远远望去还真有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境哩。啊!冬天，你是寒冷的!

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四季小学四年级【第三篇】

春天，柳树发芽，小草从地上探出头来，河里的冰融化了，燕子从南方飞回来了，小鸟在树枝上“喳喳”的叫着，小朋友们脱去了厚厚的棉袄，在草地上打滚，捉迷藏，玩得不亦乐乎。

夏天到了，知了在树上“知了知了”的叫着，树叶也茂盛了，人们在树下悠闲的乘凉，池塘里的荷花开了，在那平静的水面上铺满了荷叶，远远望去像一块漂亮的绿草坪，中间挺立着一株株俊俏的荷花，甭提有多美了。

秋天，菊花开了，它们一簇簇、一丛丛的，有白的、黄的，还有紫的，远远看去，就像天上的星辰一样好看。树上的黄叶像蝴蝶一样飘落下来，顿时地上仿佛变成了一个金黄色的地毯。

冬天，天上飘起了雪花，大地变成了一个银白色的'世界，你看，那笔直的路上已铺上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，叫人不忍心把脚踩上去，一阵微风拂过，树上的积雪慢悠悠的飘下来，落在人的脸上，让人觉得一阵清凉。

我爱这美丽的四季。

四季小学四年级【第四篇】

无论是xx的春夏秋冬，还是xx的人们，都是那样的热情。我喜欢xx的春天，喜欢它一片生机盎然的样子，喜欢它绿色般的王国。春天，万物复苏，生机勃勃，山上、草地上、树上、还有人们的衣着都能透露出春天的气息。花儿也次第开放了，一朵朵花苞迫不及待地等待绽放，春是人们的希望，它的颜色是淡绿色。

我喜欢临朐的夏天，虽然夏天veryhot，但是人们可以在池塘里游泳。夏天，它的颜色是深绿色的，风也变得柔软，躺在草地上，仿佛就像一条自由自在的鱼儿，在海洋中任意地游玩，夏，我喜欢你。

我喜欢xx的秋天。秋天是人们最忙碌的季节，也是丰收的季节。每到这个秋天，树上的叶子也纷纷落下来凑热闹。秋天的颜色应该是黄色了吧，人们的辛苦，也许就在这时化成为酸甜苦辣了吧，人的一生正是有了这些酸甜苦辣而充满色彩。

我喜欢xx的冬天。虽然冬天的树上没有绿色的叶子，没有漂亮的花朵，但是，冬天有纯洁的雪，雪花飘飘时，人们都会发出感叹。冬天，应该是白色的。他纯洁、可爱。

xx正是有了春夏秋冬的种种景色，所以才会风光秀丽，美景如画，当然，临朐的人们也是那么的热情，可爱。我喜欢自己的家乡，喜欢家乡的人们和风景。

四季小学四年级【第五篇】

乡村的一年四季都是美丽的。

春天到了，勤劳的农家人，很喜欢在自家的屋前搭瓜架，种上南瓜和丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。山坡上的桃花开了，粉红粉红的一大片，美丽极了。小河边到大柳树抽出了嫩绿的.枝条，一阵微风拂过柳条随风舞动，就像春姑娘正在梳理她的长辫子。小草也从土里悄悄地探出了头。草地上盛开着五颜六色的野花，有红的，有黄的……瞧空地上一群孩子正在放飞自己做的各种各样的风筝。

夏天，小河成了孩子们的戏水乐园。孩子们在河里游泳，捉鱼。池塘里的荷花开了，荷叶挨挨挤挤地像一个个碧绿的大圆盘。村里的大杨树下，老人们正坐在那里悠闲地摇着蒲扇，聊着家常。大黄狗趴在地上吐着长长的舌头，树上的蝉”知了、知了“的叫着。

秋天，果子熟了，黄橙橙的鸭梨像一个个黄色的小灯笼，挂满了枝头。红彤彤的苹果，露出了笑脸。田野变成了金色的海洋，沉甸甸的稻谷笑弯了腰，农民伯伯正忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。

冬天，白雪给大地、山川、小河披上了银装。孩子们在雪地里，奔跑，嬉戏……乡村的四季真是太美了！

四季小学四年级【第六篇】

春天的雨，“沙沙”地下着，给小草小花们浇灌甜甜的雨水，让它们慢慢地长大，也给蛰伏了一个冬天的小动物们带来了一丝快乐。

夏天的雨，“哗啦啦”地下着，那倾盆大雨把正在散步的人们淋成了个“落汤鸡”，灰溜溜地跑回家了。闪电成了大雨最好的帮凶，把小朋友们吓得捂住耳朵。雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹。

秋天的雨，“嘀嘀嗒嗒”地下着，把住在树上的黄叶纷纷打落下来了，一片片黄叶就像一个个穿着舞裙的小姑娘，从树上飞下来，开始自己的旅行。，不管你走到哪里都会看见被秋雨打掉的黄叶，大地被黄叶铺上了一条金黄的地毯。我喜欢秋天的雨。

冬天的雨，被寒冷的冬天染成了纷纷扬扬的雪。雪把大地变成了巨大的溜冰场，如果你大意的话，就会不小心滑倒。大片大片的雪吸引很多小朋友纷纷跑过来，有的打雪仗，有的在堆雪人……我喜欢冬天的雪。

四季的雨，给我带来了无穷的乐趣，我爱四季的雨。

四季小学四年级【第七篇】

四川省阿坝州有一个很美的地方，那就是九寨沟。还有大熊猫、金丝猴等珍贵动物。它是中国的重点保护区，也是游览的好地方。

春天来了，你可以听到啁啾声。原来是小鸟在唱歌。欢迎来到春天。这时，草地、小树和各种植物纷纷发芽，冰雪融化，泉水泛滥，山花盛开，使春姑娘看起来很美。

夏天，九寨沟树木茂密，蓝天和树木映在波光粼粼的水面上，非常美丽。这个季节，瀑布也不例外，会让你陶醉。小溪顺着蜿蜒的山谷流下，时而急时而缓。小溪顺高坡流下，会形成瀑布，壮观而美丽。微风轻轻吹过树梢，把你的思绪吹得像流水一样自由。

秋天是九寨沟最灿烂的季节。到处都是无尽的树叶，连成一片金色的海洋。这个时候，每一个海子都在努力用自己最美的颜色装扮秋姑娘。连绵起伏的群山变成了五彩缤纷的森林，仿佛是童话中的仙境。

四季小学四年级【第八篇】

我的家乡是浙江兰溪的一个小山村。它四周被群山环绕着，只有一条狭窄的水泥路连通着外面的世界。我的家乡四季分明，每一个季节都是一幅幅斑斓多彩的图画。

春天，大地苏醒了，百花盛开了。村前山坡上，最先映入眼帘的是一大片纯白，那是美丽的梨花开了。还有一片片粉红的“云雾”，走近一看，原来是怒放的桃花和樱桃花。更美丽的是山脚金黄的“海洋”，里面“流淌”着鲜艳的油菜花。红、白、黄这三种颜色构成了一副美丽的图画。

当夏天雨季来临的时候，水涨了，村边上的小水库可热闹了。水非常清澈，凉凉爽爽，让人看着就忍不住想跳进去享受一下。小伙伴们在浅水处戏水，大人们在深处洗澡，撩水声、打闹声，一串一串欢笑声飘荡开来。还有人在网鱼、网虾、摸螺蛳，小小的水库里充满了热闹的'气氛。

秋天是收获的季节。漫山遍野的柿子就像一盏盏红红的小灯笼，挂在高高的枝头上。人们开始拿着竹竿、箩筐，爬上高高的树上采摘了。树上的人用竹竿折下柿子，把杆子伸向树下，树下的人从杆头摘下再放进地上的筐里，一伙人说着笑着吃着，不多时间就摘了一大筐呢。山坡上的桔子也已开始变黄，挨挨挤挤的挂满枝头，绿油油的小脑袋顶着一片黄，仿佛在笑着说“快来摘我啊，快来摘我啊”。

冬天下雪的时候，漫山遍野山被雪盖着，放眼望去，白茫茫一片。植物上堆积着厚厚的雪，像是穿上了厚厚的棉衣。天气太冷了，连小动物们都躲进了洞里。等天放了晴，积雪融化，变成山泉水“哗啦啦”的流淌了下来，梅花开了。清冷冷的空气里充满了花的飘香。

这就是我的家乡，四季分明，美丽如画。我希望它的天永远这么蓝，水永远这么清，景永远这么美。

四季小学四年级【第九篇】

乡村是一个不起眼的一个城市，但大概谁都没想到；其实乡村的景色很优美，四季那就更诱人了。

春天，是一个万物复苏的季节。各种花朵在阳光下争奇斗艳，杜鹃、凤仙、芍药……你不让我、我不让你地，都显出自己最美的一面。不远处看，一朵朵花儿犹如娇媚的公主，它们那优美的舞姿，让人忍不住拍手叫绝。

夏天，是一个最能显出孩子们天真可爱的季节。你瞧，小孩子们像一只只小鸭子似的，游戏在水中。他们仿佛和池里的荷花是一对舞伴，荷花默契地配合着各自的舞步，让人惊叹不已。无论心情多么糟糕，只要看见孩子们那天真的面孔，那种烦恼就会烟消云散了。

秋天，是一个丰收的季节。田野的景色映入眼帘======那一大片一大片的金黄色，仿佛是一幅金色的画卷。这时，辛勤的农民伯伯拿起镰刀，割下稻谷，再把它们脱下旧衣。嘿！好一个个大白胖小子，还在炫耀着它们的新衣呢！

冬天，寒冷代替了秋天的凉爽，但也有一种“温暖”的感觉。因为农村的气候比城市低，所以孩子们都要穿大衣。大衣不知缝补了多少次，穿在身上，觉得暖和极了！啊！我爱四季如春的乡村，我更爱那勤俭的乡下人家！

四季小学四年级【第十篇】

本课是人教版美术教材第7册中的第1课，属于“欣赏.评述”领域，通过学习，能让学生学习到一定的色彩知识，感受到大自然魅力以及欣赏到艺术家非凡的表现力。

四年级学生思维活泼，想象力丰富，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，已经具备了一些色彩方面的知识。学生用语言对画面进行简单描述并不困难，但要从美术的眼光来观赏作品，还需要教师进一步的提示引导。

1.认知目标：认识到不同季节色彩的变化以及不同色彩给人们带来的不同感受。

2.能力目标：提高欣赏评述作品的能力。

3.情感目标：培养热爱大自然、保护大自然的情感和能力。

1.教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。2.教学难点：能用写短文的方法，表达对艺术作品的感受。

生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性。

引导学生以小组的形式讨论欣赏、观察、自主探究解决问题。疑点师生一起研究解决，展示交流，多元评价，引导学生把自己的感受写成文字，并进行交流。

1、这四幅作品你最喜欢哪一幅？请你猜一猜老师描写的是哪一幅？（老师朗诵一段自己写的欣赏评述小文。）。

2、请选一幅喜欢的作品写一写自己的感受。

3、交流：猜一猜这位同学写的是哪一幅作品。

以课件欣赏导入，调动了学生参与课堂活动的积极性。感受中国画与日本画的不同。

学生用简洁的词语描述，为写短文的环节打下基础。通过写对作品的感受，可以检测学生是否学会欣赏作品。

教具关四季的图片、画家资料、作品资料、多媒体教学准备：教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

学具画家资料、作品资料，学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和同学聊一聊对不同季节的`感受。

（一）欣赏导入。

播放课件，展示出生动的四季美景，提问：你能判断这都是哪些季节吗？四季又有哪些不同色彩？引导学生积极回答。充分调动学生参与课堂活动的积极性。

（二）欣赏讨论，解决问题。

认真观察四季的图片，解决课本上的问题。培养学生观察能力，让学生感受大自然中四季丰富的变化。

（三）名作欣赏、交流感悟。

1、认真观察课本上的四幅作品，提出问题：作者画的是那个季节的景象？用了什么色彩？给你什么样的感受？请你描述画面。让学生分组讨论之后回答交流。培养学生的观察能力和评析作品的能力。

2、文字描绘任选一副作品，用写小短文的方式来描述对作品的感受。给学生充足的时间来描述。

3、交流学生朗诵自己的作品，猜一猜这位同学描述的是哪一副作品。

通过听说读写，提高学生欣赏评述水平。

（四）拓展总结。

引导学生回答。这个环节设计旨在培养学生热爱大自然的美好情感，并渗透保护大自然的教育。让我们的学生真正的爱自然，保护自然。