小学生写事四年级【实用10篇】

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小学生写事四年级【第一篇】

炎炎的夏日来了，累累的葡萄成熟了，许多大人都开始做葡萄酒了，葡萄酒酸酸的、甜甜的，还微微带点涩，据说正宗的干红葡萄酒都有这个味。这么美味的酒，我也想试着做做。

一进葡萄园，映入眼帘的是一树树、一串串、一颗颗的葡萄，红的、紫的、青的、绿的，半红半紫的，半青半绿的，深红的、深紫的，颜色各异，煞是好看。

这里葡萄可是无公害的佳品呵!一点儿也没有喷散过农药的。

看着这么诱人的葡萄，心里是欢喜极了，口里是馋极了。都不管了，先吃饱了再说。

边吃边走欣赏着葡萄，这些可爱的小精灵们不但颜色漂亮，形状也很好看，像水晶、像钻石，更重要的是它的水分充沛，肉汁饱满，一口吃进去，味道酸酸甜甜，两字儿：好吃!

吃了葡萄，该完成我的任务了，拿起剪刀，“喀嚓喀嚓”几下就剪满了一箩筐。呵真开心!

回家后的第一件事就是洗葡萄，一定要把葡萄洗干净，虽然没有农药剂，但沙尘也会沾到葡萄皮上，这么多的葡萄如果一串串地洗，一颗颗地洗，那是一件很麻烦的事，妈妈教我一绝招，就是在葡萄上均匀地洒上一些面粉，再把这些葡萄浸入水中漂几下，然后捞起来用清水冲洗一下，就十分干净了，比刚才葡萄园里的葡萄更惹人爱了，水这亮亮地像一个个小灯炮。

洗好葡萄后，把它们放在室外自然凉干后，就一颗颗地摘下来放进木盆里，用手使劲的捏葡萄，使葡萄皮肉分离，汁水溢出来，从我的小手指缝里流出来，有一种成就感也随着流淌出来了。开始时，手不觉得酸，可时间一长，手指还真有些不听话了呵。

把捣烂的葡萄放进陶瓷器皿里，不要放的太满，因为葡萄在发酵的过程中会把葡萄皮向上送，同时也会带着一些汁水溢出器皿。把白糖和葡萄为1比4比例倒入陶瓷器皿里，“哗――”白糖如流水般涌入器皿。接着用塑料膜紧紧地压住瓶口，每过几天用一根长长的竹棒搅拌，使里面的发酵更匀称一些。

啊哈!出不了十天半个月的，新鲜美味的葡萄酒经过过滤后马上就可以出炉了。阳光总在风雨后,乌云上有晴空.珍惜所有的感动,每一份希望在你手中.阳光总在风雨后,请相信有彩虹.风风雨雨都接受,我一直都在你左右.

-题记。

我有过成功的喜悦，但也有过失败的经历。小学时，我作文比较好，有什么作文比赛老师都是拿我的作文去参加比赛.但四年级时，挫折和失败便携手并肩共同“光临”了我，首次作文比赛就名落孙山，昔日的掌声、笑声不再属于我，心中那份信心也所剩无几，看着人家在众人羡慕的眼光中上台领奖，我才第一次发现群星闪耀的学校中，自己只不过是一颗暗淡无奇的小星。我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有，豆大的泪珠夺眶而出，模糊了视线，苦苦的、涩涩的，“哪里栽倒的，就从哪里爬起来”，耳畔响起了老师的谆谆教诲。

是呀!

俗话说得好，“失败是成功之母”，这次考试的失败让我明白了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的意思，让我懂得了“人外有人，天外有天，强中更有强中手”的内涵，让我体会了“一滴汗水，一份收获”的真谛，也许我知道了只有不懈地努力，戒骄戒躁，一步一个脚印，踏踏实实，认认真真才能有所进步，有所成就。

每一个生命，都是抱着希望来到世上，一只小鸡，一棵小草，它们谁不是艰难地来到人间?所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服。

回首往事，转瞬间，我们已度过漫漫人生路上十五六个春秋，当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满着希望的阳光。其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以!

让我们抛弃挫折的阴影，放开手脚，让汗水尽情地挥洒一次，让我们在人生的沙场上再征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天.命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗。请坚信-阳光总在风雨后，请相信有彩虹。

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小学生写事四年级【第二篇】

今天是除夕夜，晚上吃饭的时候，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天的饺子让我来煮吧？”“好呀，正好可以让你学会一个新本领呢！”妈妈爽快地答应。

我先往锅里加入纯净水，然后用锅盖闷住，开大火把水煮沸。过了一会儿，我发现水面出现了许多白泡泡，还发出了咕噜咕噜的声音。我连忙打开锅盖，把火调成中火，并把准备好的饺子投入水中。我用勺背轻轻推动这些正在水中享受的“跳水运动员们”，好使他们不粘锅。

瞧，这些白白胖胖的娃娃们在水中玩耍：有的跳起了“水下芭蕾”，有的玩起了“打水仗”，还有的正在“泡温泉”呢！

饺子得煮4分钟才能新鲜出炉，这漫长的4分钟里我能做什么呢？经过大脑地飞速运转，我想到一个好点子：调酱！

我拿来小碗，放了适量的醋、糖、芝麻油、酱油。这时，火越来越大，锅里的白泡泡也越来越多，就要溢出来了！于是，我赶紧掀开锅盖，白泡泡顿时消失了。而我最担心的还是这些饺子宝宝们会受伤，不过看到他们安然无恙，我那颗悬着的心终于落地了。

饺子们浮在水面上，自由自在地享受美好的“沐浴时光”。4分钟到了，我把饺子捞出来，盛到碗里，流着口水把它们端到桌上，大快朵颐起来。

我津津有味地吃着自己做的美味饺子，蘸着自己调的酱，心里别提有多高兴了！

小学生写事四年级【第三篇】

有一天晚上，我突然有了一个奇妙的想法。于是，吃晚饭时，我把这个想法告诉了妈妈。

我小声地对妈妈说：“妈妈，你写1篇作文给我看看吧，你从来没有写作文给我看哪。”妈妈若有所思地说：“好的，我周末写完给你看。”我心里充满期待。这是一件多么有趣的.事情啊！我心里想：“不知道妈妈写的作文会怎么样，给妈妈布置作业，哈哈！真有趣！”

周末的晚上，我躺在床上看书。妈妈走了过来，笑着说：“我写好了，你看看吧！”看别人写的文章一定很有趣。我看了一下，真是大吃一惊：妈妈竟然写了两页多。我开始认真地看妈妈写了什么。但我看了以后，这篇文章中的事情把我感动了。妈妈写了她怎样冒着危险生下我的。

当时，我的妈妈年纪比较大了，怀我很吃力。我在妈妈的肚子里经常调皮，害得妈妈吃不好，睡不好。我情不自禁地问妈妈：“妈妈，你生我时一定很累吧。”妈妈笑眯眯地摸摸我的头说：“你是那么活泼可爱，妈妈看到你，觉得所有的辛苦都是值得的。”

这次给妈妈布置作业，看了妈妈写的文章，字里行间，我都能感受到妈妈的辛苦和快乐。这真是一件有趣又有意义的事。

小学生写事四年级【第四篇】

晚上，微风吹过海面，我们正在鼓浪屿的沙滩上举行着沙滩晚会。第一个游戏就是“挤眉弄眼”，饼干一放到我的脸上，我就开始动了。我一会动鼻子，一会动动嘴巴。但是，就在快到嘴里的时候，饼干就像抹了油似的与我的嘴擦肩而过。

第二个游戏就是“心有灵犀”，我和我的搭档开始猜了。我们默契十足，他一做动作我立马就可以猜出来了。但有一队的人暗中使坏使我们只猜对了3个，但好像老天有眼使他们只猜对了2个。

最后，也是最好玩的.游戏就是“寸土必争”，就是站在纸压板上推对方的手掌。比赛开始了，先男生比，自先1号选手瞬间秒杀了2号选手，但是我一次又一次的躲开了一号选手的猛攻，再抓住时机轻轻松松的打败了他。但是最后的赢家是一个高中生，他力能太大了，接下来的女生比赛中几乎不用比了，1号选手几乎第个人都被他秒杀了。

这一天就在这一片欢声笑语中结束。

小学生写事四年级【第五篇】

伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。如《项链》中对项链是假货的暗示：玛蒂尔德借项链时，其女友佛来思节夫人很随便的态度，说明此项链的并不贵重；失项链后，玛蒂尔德夫妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明盒子和项链不是原配，项链有可能是假的；还项链时，佛来思节连打开看都没有，再一次说明原项链并不贵重。

伏笔的巧妙使用，使波澜起伏、曲折多变的情节被一根时断时续、明断暗续的主线贯穿始终，脉络分明，结构更加严谨。

除了以上几种方法外，可以造成文章波澜的还有设计巧合、铺陈误会，着力突转等。需要注意的是，1篇文章写事件的波澜往往不只用到一种方法，而是综合运用的几种方法。这样容易使文章一波三折、平中见奇。

小学生写事四年级【第六篇】

“别，你别过来！啊！救命！”媛媛闭着眼，双手在空中乱挥舞着，双脚使劲地在地上蹬，向后面的山洞退去。而在她面前，则是一条好几米长的母蛇，吐着鲜红的蛇信子。

这还得追随到今天早上。媛媛全班一起来到山上野餐，她看见远处有许多鲜艳的花朵，好像正在那里向她招手呢，她就蹦蹦跳跳的向那边走去。不知玩了多久，媛媛觉得真累啊，看见远处有一个山洞，就坐在山洞边休息一会，没想到就睡着了。醒来时，夕阳已经出来了，眼前突然出现了一条蛇，盯着她看。

媛媛突然摸到了一个圆圆的东西，以为是一块石头，当即要扔出去时，她突然感觉“石头”裂开了。她鬼使神差地睁开眼一看，居然是一个蛋！从蛋里钻出来一天小蛇，居然缠到了她手上，滑滑的，冰冰的，她居然没有将它甩开，轻轻地抚摸它。小蛇也轻轻地躺在媛媛的手上。

那条母蛇动也不敢动，感觉想要立刻扑上来，可又不敢动。

媛媛顿时明白了，母蛇是为了她的小蛇才对她攻击的。她将小蛇轻轻地放在地上，小蛇慢慢地游到母蛇旁边，母蛇亲昵地舔了舔小蛇，给媛媛让出一条路，媛媛慢慢的走了出去，随即向野餐地奔去，却又转头看了看那对蛇母子，那只母蛇看着她远去，眼里好似流露出一种感激。

小学生写事四年级【第七篇】

我们班有个女同学，特别喜欢自拍。她喜欢自拍就算了，还天天把她的自拍照发到朋友圈里晒。

每次我一打开朋友圈，就能看见朋友圈里满是她的自拍照。其实她长得不是很漂亮，但看上去还是顺眼的，可她经常用“美颜相机”等软件把照片“美化”一下，结果越弄越丑，搞得我都恶心得想吐。

前几个月，她在朋友圈上晒出了几张自拍照。当我的手指在手机屏幕上向下一划，看到下面的照片时，我差点就要晕过去了：她把自己的脸“美化”得超级白，简直可以和家里的白墙媲美；眼睛可能是用了“眼睛放大”功能，大的都有些扭曲了；鼻子弄得跟猪八戒的鼻子差不多大，能说占了脸的四分之一。再看下面，就只有她一个人点赞，也没有人评论，估计其他人怕她发脾气，所以没有吐槽吧。但在学校里，我却听见里我们班的几个女生一边走楼梯，一边小声地议论她发的那几张自拍照：“xxx的那几张自拍照啊，真令人作呕！”“对啊，拍起来丑死了，还在朋友圈上晒！”“就是就是，她可真爱臭美！”

因为大家都不敢当面和她说，她发的自拍照很丑，所以她越发越“狂”，一天要发好几张自拍照。我觉得晒自拍照不要太“狂”了，一天发这么多实在令人受不了，最好还是少晒一点，也可以发一些其他内容，只要不都是自拍照就行！

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小学生写事四年级【第八篇】

在我们学习生活中，生活就像一场电影，那一个个精彩的小镜头就是生活中的小事，只要有了这一件件小事，生活就变得多姿多彩。珍藏在心底的那份期待终于成为了现实。

今天的天空白云朵朵，阳光明媚，好像正在迎接着义卖活动的开始。吃过午饭，兴奋的一刻来临了，同学们个个都兴高彩烈，拿着自己准备的装饰材料争先恐后地跑出教室，来到操场上，操场上一片商机，个个都忙着建造自己班的小店铺：吹气球的吹气球;钉木板的钉木板;贴彩纸的贴彩纸。同学们都忙得满头大汗、不亦乐乎，经过辛苦的一番努力，不一会一个漂漂亮亮的小店铺就建造成功了，小店铺的招牌上是同学们精心制作用有不同颜色的纸条粘成的四个大字：繁星点点。那不同颜色的大字在阳光的照耀下显得是那样光彩夺目。我们有条有理地摆设好所有的义卖物品，迫不及待的等候活动的正式开始。

终于盼到了下午两点钟，义卖活动正式开始。操场上到处人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个物美价廉的小市场，同学们摇身一变，一下子变成了经验丰富的售货员和推销员，嘴里还不停的叫卖着“走过路过千万不要错过!物美价廉!”“献出你们的爱心，你们的诚心。”“我们这里设置了超值抽奖活动，买一样东西抽一次奖!大家快来买哦!”他们的吆喝声一点也不亚于商人，真的吸引了不少的顾客，有卖玩具书籍的，有卖学习用品的，有卖饰品的，还有卖叫不上名来的小玩意的……真是“八仙过海，各显神通”我也很投入，走进了顾客的角色，去挑选我自己喜欢的物品，即献出了爱心，有满足了自己，真是一举两得，何乐而不为呢!......活动到这里该进行捐款仪式了，在我们面前是一个红色的、大大的捐款箱，所有班级的代表一共捐献爱心款一万二千五百元，虽然只有仅仅一万多元，对于四川灾区的建设是远远不够的，但在这一万多元中却包含了许多小学生和许多位老师的爱心。

时间仿佛像流水一样，过得飞快，义卖活动在欢乐的笑声中掌声中结束了，操场上又恢复了往日的宁静。分分角角虽少，蕴含的却是一份爱心，一份奉献;零零碎碎虽小，凝聚成的却是非常大的力量。这次义卖让我们买到了许多喜爱的物品，也为自己民族伙伴的未来尽了一份力，献了一份爱心。

小学生写事四年级【第九篇】

妈妈上班了，我一个人在家，妈妈怕我的活动量不够，给我和爸爸都购买了手环，我们进行手环步数比赛，五千步达标。

妈妈和我在家的时候，我很容易就可以上升到五千，我们一起做卫生，一起踢足球，一起眺望远方，数高楼，数轿车，一起做广播操，可是现在剩我一个人在家，做这些就失去了乐趣，我站在阳台眺望远方，几秒钟都觉得很长，都觉得时间过得很慢，一个人踢足球，足球踢过去没有回应，还得我自己去找回来，数高楼，数轿车没有了动力。于是步数就这样一点一点降下来，开始三千，到后来几百。可是等到晚上妈妈下班回家之后，我的动力就来了，可以瞬间上升到两千。我就像欢迎主人回家的小狗，高兴地摇着尾巴，从沙发上蹦上蹦下。

终于等到周末，可以和爸爸妈妈去到小区的广场活动一下，现在广场里面的人开始多起来，都是出来晒太阳，我和妈妈找了一个人少的地方踢球，活动一下筋骨，我们玩三人足球，瞬间手环步数提升，五千步很容易就通关了。

小学生写事四年级【第十篇】

之前玩过很多游戏，比如：老鹰抓小鸡，撕名牌，123woodenhead。不过我还是觉得快乐作文课上玩的鼻塞游戏最好玩，最有趣。

听着，魏先生宣布了比赛规则：18名学生分成两组，一组(我们组)是一支音乐乐队，另一组(另一组)是一支快攻队。两队都是9人，打的时候是9轮。每一轮玩家都要用红领巾遮住眼睛，转三圈后把鼻子贴在对应的小丑图片上。还有，一定要把鼻子贴在小丑脸中间。魏老师还说，获胜的队伍会得到奖励。

比赛开始了，老师让队长先贴。我看着我们的队长全神贯注地盯着――。我看到她先试探性地走了。她还用左腿当拐杖，一点一点地前倾，摸着桌子慢慢地走。有两次，她甚至把腿放进了桌子里。最搞笑的是她把鼻子贴在嘴唇上！这让我们所有的观众都笑了。

轮到我了。我先看小丑的位置。蒙上眼睛后，我大步上前，其他同学却在台下小声说：“她能坚持吗？”“看她的自信。你要是出丑，肯定会让同学笑话你鼻子！”我心想：“好吧，你不信我，就等着瞧吧！”果然一下子全贴上来了。我赶紧把布脱了，确实是粘在中间了。台下一阵惊呼，老师问：“你想说什么？”我说“我想笑另一个同学”。哈，确实，对方学生找不到任何方向感！还有啊，他把鼻子贴在嘴角上！

在一片欢声笑语中，比赛结束了。两组抽签，魏先生给我们每人一枚快乐的.硬币作为奖励。

学生们仍然沉浸在游戏时间里.

这个游戏不仅让我感受到了前所未有的乐趣，也让我感受到了盲人的痛苦。以后我会热情地帮助身边的盲人，愿意做他们的拐杖，让他们的眼睛透过灰色看到光明，感受到温暖，让他们的生活变得更加乐观坚强。