教室里的飞蛾样例【精编8篇】

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“教室里的飞蛾样例【精编8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

教室里的飞蛾【第一篇】

怎能忘记旧日朋友,举杯痛饮心中欢笑,我们的情谊长。

两年,两个春秋,七百三十个日日夜夜,有过笑容,有过泪水,有过欢乐有过忧愁,有过携手并肩,有过相互矛盾…这些点点滴滴,因为有了他们的陪伴,变得不再平凡。

我们常为了一点鸡毛蒜皮的小事把教室搞得鸡飞狗跳;我们常为了聊天熬夜第二天被老师骂;我们常为了到食堂抢饭,在下课前一分钟做好冲刺的准备;我们常为了一道数学题而涨红了脸争吵-都成为我心中最温暖的记忆。

我们从最初的“少年不识愁滋味”的孩子逐渐成长到“少年识尽愁滋味”的半个成年人,我们在时间的流逝中学会了“己所不欲,勿施于人”,我们脸上的稚嫩、天真逐渐被成熟所覆盖,我们不再是那个可以无法无天的孩子。如今的我们有责任心,有担当。当然,这些变化要感谢时间,更要感谢那段时间里陪我走过来的朋友们。

当青春变成旧照片,当旧照片变成回忆,那些人那些事都永远深深埋藏于我心。也许,正直青春的我不该有这样哀愁的想法,不该写出这样哀愁的文字,但是,我心中的哀愁远不只这些。

走至窗前,依稀还能看到四朵姐妹花在一起研究问题,在一起开着玩笑嬉笑打闹,在一起讨论某条微博;班主任仍站在讲台上充满激情地讲课,手中拿着粉笔在黑板上画着函数图像,口中不停的说着“函数就是数学的精华”;语文老师仍拿着语文课本为我们范读《最后一课》,解读着小弗郎士当时的悲伤、无奈,尽管她的普通话夹杂着方言,我还是觉得那就是最美的朗诵;;英语老师还在为上课睡觉的同学恼怒,甚至还被气得“逃”出教室。对于老师们,我只想说我们之间更像朋友而非师生。在给班主任过生日时,她在烛光照耀下哭的稀里哗啦的,我们每个人都深深爱着她,深深爱着这个大朋友,那个大大的蛋糕不仅仅是给她的生日礼物,更是我们六十多个同学为感谢两年来的相互陪伴而奉上的一片诚心。

我好想好想你们,却只得埋藏在心里。

我们终日游荡在校园的走廊上,朋友情怎能遗忘,教室里留下的点点印痕将会成为永恒。

教室里的飞蛾【第二篇】

夜深人静,小城里万家灯火都早已熄灭。这时,五年一班的教室里隐约地响起一阵声音。

发出声音的谁呢?原来是同学们的“小精灵们”,它们分别是:桌子、铅笔、刻刀。

其实,同学们对“小精灵们”并不友好,可谓是肆意打骂,弄得他们身上遍体鳞伤。

还是权威严重的桌子先开了腔,只见他一副愁眉苦脸的样子:“唉。真是好心不得好报啊!想当年,为了给同学们服务,离开了我生活了十年的故乡,来到这样一个同伴们都讨厌的地方。我早年风流倜傥的模样,现在已经不复存在了。才离开故乡两年,我就已经成了一个模样苍老,身材瘦弱的糟老头了。咳咳咳。”

“没想到,您的待遇也是如此啊!我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠图案。非但如此,每天,他写作业写烦了,一怒之下,便都会用力一摔,将我的心都摔碎了。”铅笔妹妹想起往事,竟情不自禁地哭了起来。

“是啊,是啊!这些孩子们实在是太不懂得珍惜财物了!铅笔妹妹,你可别怪我,我也是迫不得已啊!没想到,我堂堂刻刀之王竟会受到如此待遇啊!”刻刀哥哥满腔怒火。

正当他们抒发自己的悲惨遭遇时,一阵风吹来,白纸姐姐便迎风飞了过来:“你们受的这点儿伤算什么?我比你们的经历糟多了!我的小主人将我的身体分开两断,在上面乱写乱画,她生气时用力一戳,我便要忍受着撕心裂肺之痛,你们看我这副惨兮兮的样子,你就知道了!哎,我的心脏病又犯了!”

“唉!这些孩子们现在就不珍惜财物,长大以后,那还了得?怎么可能会成为国家的'栋梁?怎么原中国梦?”一直沉默不语的黑板爷爷终于阐述了自己的观念。

正在这时,只听“咣”一声,刚踢完足球的男同学用力一踢门冲了进来。

就这样,“小精灵们”都停止了说话声。同学们将永远不知道学习用品的怨言。

教室里的飞蛾【第三篇】

夜深了,漆黑的天空只有小星星眨着小眼睛,好像在与我打招呼。看着这迷人的小星星,我迷迷糊糊地向教室走去。

“唉……”我刚来到教室门口,突然听见教室里传来一声叹息。这是谁在叹气呢?借着路灯往里一看,原来是教室最后面的一张脏兮兮的桌子在唉声叹气。

桌子下面的凳子问道:“你怎么了啊,老兄?”“你看我身上红一块紫一块的,我可不喜欢这纹身。”桌子抱怨道。

“纹身还可以洗了,我可惨了,坐在我身上的同学不停地摇晃,一节课下来,搞得我头昏眼花,身子快要散架了。”凳子有气无力地说。

这时,地面砖也抢着说:“我的作用是用来承受重量的,可最近有好多同学带零食吃,吃完了就随手一扔,值日生也不及时倒垃圾,引来了很多苍蝇。现在我身上到处充满了恶臭味!”

扫把也加入了谈话:“有些同学扫完地了,就把我狠狠地往角落里摔。还有一些同学更加可恶,他们扫完地后把我当武器来打架,我真是哑巴吃黄连,有苦说不出呀!”

看着大家一个个怨声载道,粉笔气愤地说:“既然同学们都不爱惜我们,大家不如都离家出走吧。”“好啊!好啊!”“我也响应!”……大家纷纷附和道。黑板听了,忙张开两只大手拦住了大家:“他们还小,不太懂事,我们应该多给他们一些机会,大家再忍一忍吧!”

“铃铃铃……”床头的闹钟不失时机地响了起来。我睁开惺忪的睡眼,方知这是南柯一梦。来到学校,我将梦中的情景告诉班上的同学,那些干过这些事的同学都红着脸低下了头,他们发誓以后会好好地对待粉笔、课桌、黑板等用品。听了他们的话,我开心极了,心想:粉笔们再也不可能再罢工了!

上一页2下一页。

@_@我是分割线@_@。

教室里的飞蛾【第四篇】

在一次预备铃响起时,大家正在背着上课后将要默写的古诗和名言,大家背的非常流利,高老师一进教室,听到我们把古诗背的滚瓜烂熟,高老师的脸上流露出满意的笑容。“向往幸福的人需要品德高尚的朋友。亚……亚……亚……”突然,教室里非常安静,只有那预备铃的铃声,同学们一下子愣住了,因为作者名字不记得该怎么念了,我们“亚”了老半天,才把作者的`名字给“亚”出来,这时,高老师皱了皱眉头,对同学们说:“哪位同学愿意教一下我们怎么熟记这位作者的名字呢?”教室又陷入了一片寂静中,过了许久,高老师又发话了,她说:“同学们,大胆点!说出来!大胆的说!”此时,班里有些小小的,骚动同学们窃窃私语,突然,班长说道:“鸭梨是多德!”班长话音刚落,同学们哈哈大笑,高老师也禁不住的笑了起来。后来,同学们就用这个方法,记住了亚里士多德的名字。

看看,我们的班长是都么得机灵啊!在后来的默写中,我们取得了好成绩……看,这是我们班的一个笑点,班里还有许许多多好笑的故事呢!

教室里的飞蛾【第五篇】

雪,只有冬天才下,而我们教室里的“雪”,却一年四季都在下,从我入校的第一天起,它就在我的眼前飞舞飘落。

教室里的“雪”第一次飞舞,我认识数字1,2,.....学到了拼音a、b、c、d、e......

教室里的雪在飘落,一首古诗《锄禾》让我懂得了不能浪费一粒米,因它来的是那么的辛苦。

教室里的“雪”在飞舞,透过这纷纷扬扬的“雪”,我看到:八角楼上,毛主席又点燃了那盏油灯,在凝视沉思。看到邓奶奶戴着老花镜,又在一针一线地缝补周总理那件补了又补的睡衣。你瞧f童第周踏着教室里的“雪”向我们走来,告诉我们“一定要争气”。高玉宝也踏着“雪”向我们走来,用自己的亲身经历,诉说着旧社会。

日子在飞快地过去,我们也一天天在长大。可教室里的“雪”还在继续飘落着。它奉献给我们的不再是简单的算式和语言,而是一个更加美妙的大千世界。今天,它带我们到太平洋沿岸游览,明夭,它又和我们一起,来到田野里拉起绳子测量土地。它时而伴着我们上天逐星星,时而又带着我们来到东北大森林。

教室里的“雪”在飞舞着,终于有一天,我忍不住伸出手来,让那“雪”轻轻地落到我的手上。它是那样小,小的似乎让人看不到。可是,它们就是这样无声无息地、毫不疲倦地飞舞飘落着。春夏秋冬,日复一日,年复一年.......

作文点评。

自然界里的雪滋润万物,教室里的.雪塑造着人类的灵魂。一个四年级的小学生,有如此丰富的想象力和构思是很可责的。教室里的雪永运滋润小作者的心田,也知春风化雨,“滋润着每个小读者。

教室里的飞蛾【第六篇】

新的学期,新的开始,我们步入了新的年级,也同时步入了新的教室。

我们的门。其中一扇,是苍老的,灰的;另一扇,也泛着灰色的苍老;第三扇呢----是的,这间教室拥有三扇门——依旧是那颜色,那味道。

好,那么,照这么说,我们升入九年级时,是否教室就有四扇门了?!外国语的新鲜感与神秘感,我久违了!你们终又回来了,回来了,徘徊在我身边,徘徊在我的身边!

请看那颜色吧——当第一抹目光落在它们身上时,我的眼睛,湿了。这种淡淡的显着银色的灰,和前,后,我家大门的颜色何其相似!看着这种颜色长大的孩子,在思绪中爬了七八年后,再次在一扇新密的大门上见到这熟悉而又陌生——不!七八年有什么稀罕?这难忘的颜色,还有它袅袅的气息呵,在我记忆中埋没多少年,我也可以一眼认出——的颜色时,请你想一想,他的心潮该多么澎湃,他该是何等的激动啊!

我差不多快看不清门把手了。我的嘴角翘了翘,可我的泪,却踉跄了。我的眼眶太小了。年少的我曾天真地在上面绘上五彩的颜色。如今……面对它,我真的很想笑啊。可是,我真的笑不出来啊。门背后,六朵小花在笑。挺象小学二年级教室门背后那个小玩意儿的。只是……有一朵也残了。可它依然坚强地、顽强地笑着、活着、工作着,那么灿烂。我也要像这花儿一样。我想。

唉!

教室里的飞蛾【第七篇】

笑声,可能是因为有趣而发出的,也可能是快乐而发出的。人人都希望自己的生活充满了笑声。

一个星期五的下午,我们正专心致志地听着杜老师在讲述周末的周记。“写这类文章,要抓住人物的动作。”杜老师说着,在早已列了一大串的提纲又写上“动作”两个字。我想想,应该不仅仅是要注意动作的描写,便举起了手。再一看大家,哦!他们也都发现了呀!

杜老师写好板书,回身看到好多人都举着手,好像明白了我们要说什么。他示意我们把手放下,突然提高音调说:“我加!”我们乐了,轻轻地笑出声。在黑板上写上加号后,他又突然说道:“神情。”哈!我们这才知道,老师在逗我们呢!我们笑得更欢了。没想到,杜老师还有戏。他又接着说:“我再加!”……顿了顿又说“我还要加!”大家被杜老师夸张的语调和动作逗得哄堂大笑……这时杜老师也写好了:动作、神情、语言……我们笑得很开心,在笑声中,牢牢记住了写作的要点。

放学回家的路上,我猛然领悟:杜老师是以轻松幽默的.形式,让我们在笑声中牢牢记住写文章的要点。这寓教于乐的方法,让我们学习得更开心,学习得扎实。

点评:取材来源于平时的学习生活,生动、鲜活,很棒!其实写好作文不难,但必须留心观察,把生活的点滴记录下来,融入自己的真情实感,组织好语言,汇集成篇即可。

教室里的飞蛾【第八篇】

“哇!这位新客人真特殊啊!”同学们把讲台围得水泄不通,就是为了看这位新客人――捕蝇草。

捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物。它的茎很短,但这并不引人注目,引人注目的是它那酷似“贝壳”一样的“大嘴巴”――捕虫夹,捕虫夹旁边围着一圈小刺,能帮助它进行捕食。

捕蝇草其实很懒,像“守株待兔”似的等待食物自投罗网,爬进它那张“大嘴巴”里。“嗡嗡嗡……”一只小飞虫靠近了捕蝇草。这时,捕蝇草凝神静气地“盯”着小飞虫,嘴里吐着带香味的“口水”,小飞虫循着香味钻进了捕蝇草的“埋伏圈”。当小飞虫津津有味地吃着带香味的“口水”时,却不知道灾难已经降临,捕蝇草迅速闭上了它的“大嘴巴”,小飞虫就成了捕蝇草的美食。旁边的同学目瞪口呆地评价道:“小飞虫吃美食反而变成捕蝇草的美食。”这真是人为财死,鸟为食亡啊。

捕蝇草没有牙齿,吃进嘴里的小飞虫是怎么消化的呢?老师告诉我们,捕蝇草虽然没有牙齿,但是它有自己的法宝――“刺毛”,它的“刺毛”可以分泌消化液把昆虫分解,再吸收它们的养分。

捕蝇草不仅能捕食飞虫,还能开出漂亮的花呢!捕蝇草在春天长出新叶,不久就开始开花。它会长出一支15―20公分的花茎,花茎的顶端约有10个花苞,每隔一天开一朵白花。

这位班里来的新“客人”不但能美化环境,而且还能消灭飞虫,它深受同学们的喜爱。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

47 1867993
");