实用提高教学质量研讨会发言稿(样稿)范例精编5篇

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提高教学质量研讨会发言稿1

尊敬的领导,亲爱的老师们,大家下午好!借此机会,首先感谢领导对我的信任,但同时也让我倍感压力。鉴于个人的能力与水平有限,讲得不好,就请大家多多包涵。

老师们,我今天发言的内容是如何与科任老师共同协作,营造良好的班风和学风。由于时间关系,我只能挑几点我自己认为在实施管理中成效比较明显的方法说一下。

一、约法三章。

每接一个新班,在开学的头两天,我一般不会马上开始讲授新课,而是进行约法三章,把列出来的每一条逐一详细解释做法及要求。在此我分享一下其中的两条,我把“诚实守信”这一条放首位,然后跟学生解释清楚放在第一位的原因。我认为诚实守信是做人最基本的准则,而且有了诚信,我们在处理很多问题时就简单容易多了。如何能让学生尽可能地做到诚信呢?我的做法是凡是学生犯错,只要主动认错的,从轻处理,不承认而被同学供出来并属实的,从严处罚。

例如,处理学生打架这问题,有一次,两个小男生在课间打架,被同学投诉到我这,我不生气,一上课我就先用平静的语气问:“刚才谁打架啦?”因刚发生嘛,所以那两个小男生就自觉地站了起来,我马上表扬他们说:“表扬你们的诚实,谁赢啦?”他们俩低头不敢吱声,我又问:“以前谁曾经打过架的请站起来。”有两个男生犹豫了一下站了起来,我马上说:“给你们一个大拇指,表扬你们的诚实,敢于面对自己曾经犯的错。”一听到站起来承认不用挨批评,还表扬,陆陆续续地又有两三个男生站了起来。看到没有人站起来了,我补充说:“听清楚哈,诚实主动认错的同学,首犯从轻处理。如不诚实,不肯承认的,从严处理。每人必须为自己的犯错承担后果。”结果有两个孩子经常调皮捣蛋又不愿承认的小男生被同学举报出来,后来这两个同学真被我严惩了。

第二条约定是:“凡事犯错事不过三,否则甘愿受罚。”就前面的打架事件,那两个不愿承认打架的男生,在经过多次打闹后,终于让我逮着机会了。记得那天是我们全体老师集中开会投票,安排学生在教室看书,他俩就找事了,根据之前的约定,他们要停学半天并写检讨。我马上与家长取得联系,说清原因,得到了家长的大力支持,其中一家长还认为半天少了,主动申请停孩子一天学并写检讨。自此之后,班里基本没有打架现象了。当然在管理过程中也不能缺少道理的说教。

二、做好与家长的沟通,争取家长的支持。

大家都知道,班主任工作的开展,不能少了家长的支持,争取到家长的支持,很多工作就会事半功倍。

怎样做好与家长的沟通,争取得到家长的支持,确实有一定的艺术与技巧,不是在这短短的几分钟时间就能说清楚的,但无论用什么方法,我认为最不能缺的是真诚。

例如前段时间订《青苹果》报,其实一开始我也在家长微群里说了好话发动过了,没想到也只是8个孩子订了。后来学校公布征订数字时,发现我们五年级整个年级的征订数,还不如其它年级的一个班数,大队部又给压力要求努力发动。借此机会,我在家长微群里开足火力,也许是有几发炮弹击中了他们的心坎,被击中的家长第二天就乖乖地让孩子拿钱回来上交征订,征订数一下子由原来的8个上升到24个。也许大家很好奇我说了点什么?在这我就挑几句火药味比较重的话说一下,我当时在群里说:“家长朋友,请允许我在此说几句当今教育普遍存在的现象,那就是:家长们平时对孩子有要求,孩子做得不好的时候,会责怪甚至打骂;对老师有要求,老师有时做得不够会指责,甚至投诉;那我想请问一下大家,我们家长对自己有没有过要求呢?我们家长做得不够的时候向谁问责呢?值得我们共同深思!

另外一句是:“如今小孩读书学费不用交,连书也是免费的,与孩子上幼儿园时的费用比一下,大家就会发现给孩子订份报,买本书,根本就没那么困难。”其他还有一些对话,在此就不多说了。最后我还是不缺真诚地说:“朋友们,也许我刚才言重了,在此说声抱歉,请大家多多理解以及谅解!”也许是家长认同了,陆陆续续地有几个家长回应交流。这效果持续到上星期的《少儿期刊》征订,因没有征订任务,所以我没对学生与家长发动,但依然有3883元的订书量,相信这与家长的支持密不可分。

三、必须维护科任老师的微信。

科任老师、学生、家长与班主任的关系,我认为科任老师与我们班主任是同一战线的,他们就像我们的家人,而学生与家长只是我们的服务对象,当然没有家人重要。因此在过往,无论是学生还是家长,凡有有找我诉说对科任老师不满的,哪怕我们老师确实有做得不足的地方,我也时刻站在老师的这一边,想办法说服学生与家长在遇到问题时,不应该只在老师身上找不足去抱怨,而是多想想自己的不对,从而想方设法去克服,学会理解与包容,努力改变自己去适应老师的教育教学方法。当然转过头来也会跟科任老师做适当的沟通。沟通过程切记对事不对人,否则会制造误会。平时,我经常主动找科任老师交流学生的动态,根据学生的表现随时做调整,做到思想一致,共同营造良好的班风与学风,努力提高教育教学质量,不愧对自己的学生与家长。

我的发言完毕,谢谢大家!

提高教学质量研讨会发言稿2

同学们早上好!立冬过后百花凋,唯有腊梅雪中笑。寒潮涌动,阻挡不了我们学习的热情,踏入校园,每一分钟都是同学们为实现自我理想而努力的时刻。“鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。”我们既然有理想有抱负,那就不能只是停留在口头,甘愿做一个思想上的巨人行动的矮人,而是要立即行动起来,真正的为自己的美好明天而努力拼搏。因此本周的励志教育大会的主题就是“坐而言,不如起而行。”

下面老师想给同学们几点建议:

第一:心动不如行动。同学们,你们是否常常说自己今天一定要如何,明天开始一定要如何?是否在考试之后反思之时写下了若干计划却没有执行?是否坐在教室里高谈论阔憧憬未来,却不考虑当天的知识有没有理解,作业有没有完成?像这样习惯于“规划”“幻想”而不付诸行动,是不能改变现状的。我们每个人每天拥有86400秒,这86400秒是时间财富,但它像灰姑娘的水晶鞋,到了零点,一切化为乌有。如果你有效利用了,你就将时间财富转化为知识财富,如果你虚度了,你就毫无收获。因此,有计划就去执行,从每日利用碎片化时间记忆知识清单开始;有梦想就去追逐,从下决心考入好的高中开始。相信自己,我能行!

第二:行动要敢于尝试。同学们,你的身边是否有这样的声音出现过:“这座山太高了,我不能爬上去!”“这道题一看就很复杂,我指定做不出来。”“考点太多了,我根本记不住。”生活中有很多困难事,它们看似坚不可摧,可是我们都没有去尝试,怎知它不可克服呢?没有行动就没有结果,更没有成功。有多少同学是“主观不努力,客观找原因。”我们在学习和生活中是需要敢于尝试,尝试着举手发言,尝试着与同学合作探究,尝试着理解别人,关心别人……在不断的尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,品性得到升华,我们就会攀上一个又一个高峰。相信自己,我可以!

第三:行动要坚持才能成功。同学们,“笨鸟先飞”是告诉我们懂得先飞、能够先飞的鸟不会是真正的笨鸟,而是心性坚韧追求上进的鸟。“铁杵磨成针”是告诉我们做任何事只要有恒心、有毅力,坚持下去便能获得成功。因此,对待学习足够认真的人,对待目标足够坚定的人,定会是一个自律且积极的人。有目标的人生,不会因为是线上课堂而扎堆聊天,不会因为家中无人监管而沉迷游戏,有目标的学习,不是“三天打鱼两天晒网”,学习是要坚持勤奋,不懈努力,这样才能达到心中的目标。相信自己,我一定成功!

同学们,“莫等闲,白了少年头,空悲切。”去做一个行动的巨人,去努力吧,因为滴水能穿石,腊梅能迎寒而立,去努力吧,人的一生中,一切皆有可能。同学们,加油吧,给自己一个赢的机会!

最后有请赵xx同学,带领大家进行本周宣誓,请大家举起右拳,做好准备。

(同学们进行宣誓)

宣誓词:

路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。

有计划,就去执行;有理想,就去奋斗。

不退缩,不找借口;不迷茫,不虚度光阴。

做行动的巨人,时间的主人,

让理想照进现实!

同学们,震耳欲聋的宣誓,是我们对自己的激励,是我们心中的呐喊,希望大家以此为指引,牢记誓词,即刻行动!

提高教学质量研讨会发言稿3

各位老师、各位同事们:

大家好!

今天召开教师工作会,目的在于统一思想,梳理新学期工作思路,谋划教学工作安排。首先,我代表学校,向大家致以新学期的诚挚问候和美好祝愿,向新加入老年大学的教师表达衷心祝贺和热烈欢迎!

同志们,当今世界处于百年未有之大变局,xx月xx日党的xx大在xx胜利开幕。党的xx大报告指出,实施积极应对人口老龄化战略。20xx年xx月xx日,《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》正式发布。《意见》首次提出将老年教育纳入终身教育体系,并明确依托国家开放大学筹建国家老年大学,搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台。可见中央越来越重视老龄工作。xx县老年大学作为全省首批17所示范老年大学之一,我们如何珍惜荣誉,在变局中与时俱进地办好人民满意的老年大学?我们既有机遇,又有挑战。新学期开始之际,我想用“更高、更快、更强、更新、更团结”与大家共勉。

更高:勇于担当——更高的政治站位。截至20xx年底,我国60岁及以上老年人口达亿,占总人口的%。20xx年左右,60岁及以上老年人口将突破4亿,在总人口中的占比将超过30%,进入重度老龄化阶段。根据第七次全国人口普查结果,xx县常住人口为255397人,60岁及以上人口为40219人,占%。从这个层面看,发展老年教育,助力文化养老任重道远,也大有可为。老年大学是广大老干部、老同志思想政治教育的重要阵地,是党和政府联系老同志的桥梁和纽带。因此,我们一定要提高政治站位,不忘政治建校的初衷,始终坚持以xxxxx思想为指导,利用课前5分钟时间把党的声音带进课堂,贯彻在教学过程中,传播主旋律,弘扬正能量。要大胆发声,广泛宣传,积极转发学校微信公众号和抖音号内容,让更多的人明白积极老龄化,健康老龄观的概念。要把老年教育工作置于全县社会发展大格局之中,我们的工作才能确保方向不变,靶心不偏,焦点不散,我们的事业才能蓬勃发展。

更快:时不我待——更快的落实执行。县老年大学创办8年来,办学规模不断扩大,新增二道街富昌路主校区,新开了河滨路社区老年学校,新增加了诗词写作、古筝、计算机专业,非遗项目在原有剪纸和农民画的基础上增加了面艺、编织、布艺堆绣三个班,天化路教学部今年搬迁到创业大厦五楼和雅悦培训机构合作办学。城区班级数突破60个,学员人数突破2500人,聘请专业教师达到35人。毫无疑问,xx的老年教育已经进入发展的快车道,尽管我们的教学场地还有所落后,但我们的办学质量毋庸置疑,得到了社会的广泛认可。成绩的取得离不开大家的大力支持,也希望大家一如既往地支持学校的各项工作。受疫情影响,今年秋季学期没能如期开学,新学期我们推行线上直播教学,做到“停课不停学、不停教”。虽然是直播课堂,我们依然要高标准、严要求,保质保量完成各项教学任务。新学期我们依然以教师考核“六个一”(即一次教学观摩活动,一次班干部代表座谈会,一次学员代表座谈会,一次学员满意度问卷调查,一次学期成绩汇报演出,一次教学日志和教案评比)为工作抓手。日常教育教学工作,我们要早做安排,提前谋划,设计好教案,力求做到课前有计划、课中有讲义、课后有反馈;要牢牢把握教师是教学质量的源头和活水作用;要根据教学大纲设计教案,做到纲案并举,因纲施教;要关注学员学习兴趣及基础差异,面对层次不齐的学员,要坚持“新人新办法、老人老办法”,因材施教,实现以老带新、以强带弱。各班班主任要做好学校和老师的桥梁纽带作用,狠抓课堂教学,保证到课率,每周统计一次学员出勤率,及时提高出勤率。面对学校的各项工作安排和演出任务,要快速反应,及时调整、及时执行、保质保量完成。

更强:厚德博学——更强的综合实力。打铁必须自身硬,老年教育具有特殊性,但教师传道、授业、解惑的本质是一样的。广大教师是知识的传播者、智慧的启迪者、精神的熏陶者、人格的塑造者和思想道德的建设者。新形势下必须提升自身综合实力和为老服务情怀,才能胜任教育教学工作,才能不断满足老年人日益增长的精神文化学习需求,推进老年教育新发展。老干部工作承担着党中央关心爱护老干部的重要任务。长期以来,广大老干部工作者默默无闻、无私奉献,为做好老干部工作付出了大量心血、做出了积极贡献。希望各位教师不忘职业的神圣责任和光荣使命,尊老重教、爱校敬岗,勇于创新,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。希望每一位教职员工都要树立自己的专业理想,都能够借力学校搭建的“网上老年大学”,拓宽专业知识,多阅读书籍、报刊,多与同行进行交流,增强综合实力,用过硬的专业素养践行“厚德博学康乐有为”的校训,在平凡的工作岗位上创造不平凡的业绩。

更新:守正创新——更新的发展理念。新时代,新使命,新挑战。线上教学对于我们来说,是新的挑战,我们要学习全国老年教育先进管理经验,借鉴新的教学理念,提前谋划,早做安排。

更团结:凝心聚力——更团结的合作共赢。团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。我们老年大学今天的发展成就,是全体教职员工同心同德、同心同向努力的结果。各位同事,只要我们心往一处想、劲往一处使,乘着xx大的浩荡东风,加满油,把稳舵,鼓足劲,就一定能形成努力奔跑、同心逐梦的团结伟力,xx县老年大学这一艘老年教育战舰必将在新征程上劈波斩浪、扬帆远航。

“不驰于空想,不骛于虚声。”老师们,同志们,新学期即将开启,希望大家能够认真对待这份工作,让我们以“更高、更快、更强、更新、更团结”互勉,在老年大学这一方教育热土上延续老年教育的荣光,成就教育理想,持续为老年教育事业贡献力量!

最后祝大家工作顺利,身体健康,谢谢大家!

提高教学质量研讨会发言稿4

尊敬的各位领导、各位校长、各位分管领导:

大家好!很荣幸今天能够代表__中学在这里作中考经验介绍,讲实在的,我还有点不好意思,因为我们与兄弟学校比还有一定的差距,但是这几年来,我们学校的教育质量保持稳中有进,控E越来越好,在今年的初中教育质量先进单位评比中,我校中考荣获二等奖、八班级荣获三等奖、七年级荣获三等奖,这与教育局领导的关心、支持以及我们全校师生的汗水浇灌是分不开的,同时也说明了我校中考备考决策及措施是十分有效的。现在我谈谈我们学校的一些做法:

一、加强对中考工作的领导

学校成立了由校长任组长,教务处主任、教研组长、年级组长组成的中考领导小组。定期召开会议,调整中考复习计划,研究有关中考的工作。校长亲自挂帅指导中考工作,教导主任具体抓中考各项工作,制定好有关中考的各种方案、制度。

二、积极落实计划方案,全面提高教育质量

“质量才是硬道理”,一所学校,归根到底是靠教育教学的质量来说话,要用教育教学的质量来向社会、向老百姓交待。我们在实际工作中始终坚持“教学中心”不动摇,毫不动摇地把教育教学质量搞上去。

1、创新管理机制。学校不断完善年级领导管理制度。学校行政领导实行分年级管理,分到年级组,责任到人,抓好本年级各项工作的开展。调配好本年级各班的任课老师,知人善任,用其所长,大家通力合作,齐心协力,配合得当,共同管理好班级。

2、落实“五认真”教学常规。抓实过程管理,关键是抓“五认真”认真备课;认真上课;认真批改作业;认真辅导;认真检测,落实教学常规,向课堂要质量,建设高效课堂。每位教师制定好备考计划、方案,细化到每一节课,按照计划按质按量上好课,做到课前精心设计,课上精心讲评;实现知识新、信息多、密度大、节奏快,效果高的目标。主管领导随时随堂听课,查看上课教师教案,发现问题及时反馈,督促老师更好地完成教学工作。我们还对学生下发调查问卷,学生以不记名的形式反映任课老师上课的情况,评价任课老师上课的得与失、优与劣,学校及时做好反馈,让任课老师能够及时对自己的教学工作作出合理的、更好的调整。

3、把好教学质量检测关。学校对每次考试成绩都用电脑进行统计,主要统计项目有:每个教师所任科目的平均分、优秀率、及格率、有效人数是指学生考试总分进入县前1600名,各单科成绩同时进入县前1600名以及各分数段人数;每个学生总分的县排名、单科成绩的县排名。每次考试成绩及时统计,及时下发给各任课老师,要求老师们认真做好数据分析,根据各人所教班级、所教学科进入“有效人数”的成绩,找到“偏科学生”。只有解决学生的偏科问题,才能提高该科的有效人数,才能达到以考促学、以考促教目的,从而有力地促进教学质量的提高。4.把握学生心理,以最佳的状态迎接中考。重视学生心理健康教育,有计划有选择开展心理健康教育活动。如,我们举办“感恩〃责任”主题报告会,增强学生对学习、对生活的信心和勇气。在中考的关键期,我们召开动员会,百日誓师大会,为同学们的冲刺擂鼓呐喊,为同学们的拼搏呐喊助威,营造学习良好的氛围,鼓舞师生学习士气。中考前夕,我们邀请心理健康教育专家对我们的学生进行考前心理辅导,帮助学生缓解考前压力、考前的紧张心理,将学生的状态调整到最佳,充满信心地迎接中考的到来。此外,学校还设立心理咨询室,帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题,让学生能发展潜能,尽显所长。

5、构建教学奖励机制。为了调动教师教学的积极性,增强竞争意识,使每位教师都有紧迫感和危机感,学校构建了内涵激励的教学奖励方案。中考奖励不封顶,奖励方案不仅重奖优秀率高的老师,也关注E等控制得好的老师。如20__年中考奖励方案:一是班级奖:取柳高、铁一中,奖20__元/人;考取县中,指标内,奖250元/人;超出指标,奖1000元/人。二是任课老师奖,从班级奖中分出单科A+奖、A等奖、B+奖、B等奖、C+奖;体育生考上高中,由训练的体育教师和任课老师按所得的奖金的2:1的分配;E等控制得好,比率达县平均,奖100元/人;超出部分,50元/人。实践证明,这一以“绩”为准的教学激励机制,在我校教学管理中发挥着重要的作用。

三、特别关注弱势群体,关爱是转变的良药。我校深入开展师德师风专题教育活动,老师们深深的感到,良好师德对学生产生春风化雨的影响。很多老师都能够给予学生关心和帮助、理解和尊重,用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。特别是临界生和后进生,我们决不放弃,用关心和帮助让他们学到积极、乐观。我们老师的名言:你若自我放弃,我也不离不弃。正是与他们无数次的沟通交流,无数次的分析辅导,无数次的追踪鼓励,使学生在交流中受到启发,在鼓励中取得进步,在进步中健康成长,“后进”变成“先进”,我们的E等生才会越来越少。

备战中考,我相信各个学校都有自己的做法和特点,以上是我们学校的一些措施,不足之处请大家批评指正,谢谢大家。

提高教学质量研讨会发言稿5

尊敬的各位领导,老师:

大家晚上好!

今天,我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高

质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期,我校全体教师,坚持以教学为中心,全面完成了教学任务,在全体师生的共同努力下,我校教学质量有了突破性的提高。但是,我们应该清醒的看到,我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识,提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据,确保我校教学质量稳步提升,现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作如下分析:

一、总体情况

从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高,课外阅读与写作有待加强。经统计,全校语文及格率为%,优秀率为%。和上一学年相比略有提高。

从数学成绩来看,大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好,口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握,并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题,具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为%,优秀率为%。和上一学年相比略有提高。

从英语成绩来看,大多数学生对单词及简单的句式能掌握,其它的方面需要加强,全校英语及格率为26%,优秀率为%。

1、一至五年级语文、数学成绩统计表

2、三至五年级英语成绩统计表

3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表

4、六年级全县抽考成绩统计表

二、个体情况(六年级)

1、六年级在全县抽考中,语文、数学、英语三科总分名列全县第9.其中语文平均分全县排名第3.高出全县平均分分;及格率89%,全县排名第5.高出全县总及格率(87%)2个百分点优秀率40%,全县排名第4.高出全县总优秀率(33%)7个百分点

(一)语文平均分

(二)语文及格率

(三)语文优秀率

2、六年级数学平均分全县排名第7.高出全县平均分分;及格率85%,全县排名第6.高出全县总及格率(81%)4个百分点优秀率52%,全县排名第7.高出全县总优秀率(50%)2个百分点

(一)数学平均分

(二)数学及格率

(三)数学优秀率

3、六年级英语平均分全县排名第14.低于全县平均分分;及格率28%,全县排名第13.低于全县总及格率(45%)17个百分点优秀率3%,全县排名第11.低于全县总优秀率(15%)12个百分点

(一)英语平均分

(二)英语及格率

(三)英语优秀率

4、纵向相比,两项总评名次有所提升

在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中,语文、数学两项总评名列全县第6.而在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中,语文、数学两项总评名列全县第5.可见语文、数学的成绩一直很稳。

三、命题特色

本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷3-5年级的英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。

试卷以教材为载体,立足基础,覆盖面全,难易适中,形式灵活多样,梯度明显;试题既具有综合性,又突出重难点,既注重了双基,又注重了知识与能力的拓展;注重了系统分析问题和解决问题的能力考查,使学生充分体会到了学以致用的重要性。

四、存在的问题

本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3-5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看:

1、语文方面

(1)卷面不够整洁,又脏又乱,涂改严重,使用涂改液、修正纸的试卷较多,字迹工整、干净整洁的试卷很少,3-5年级大多数学生还在使用铅笔作答。

(2)基础知识学得不够灵活,应变能力差,一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等

(3)学生的阅读分析还是相对较差,阅读理解做得好的不多,有的学生干脆不做;作文没有认真审题,有跑题现象,好作文比较少,有的学生标点符号不知道占一格,甚至不打,暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高,如:语言空洞,词汇量小、不生动,叙述不流畅。达不到规定的字数,有错别字、病句等。

2、数学方面

(1)学生分析问题的能力还不是很好,部分学生没有养成良好的数学学习习惯,学生良好的数学思维品质还没有逐步形成,不认真审题,个别学生甚至落题。

(2)学生的实践操作能力需加强,如:制作统计图;在平面图上辨别方向标出场所,不够精确。

(3)部分学生知识学得死不会变通,分析解决应用问题的能力低。

(4)很多学生在解题过程中计算能力不强,准确率不高,尤其是计算题。

3、英语方面

(1)记忆性知识掌握不牢。本次检测关于单词拼写题、语言规则题等需要背的知识,学生的完成情况不理想。

(2)学生对语篇的理解能力比较差。每个年级的情景会话,都需要学生能通过上下文来猜测词义大体看懂全文,学生根据语篇获取信息的能力,分析、归纳、整理能力都很差。

(3)学生写作能力不强。本次检测,有二成学生写不出成形的文章,还有部分学生写的文章单词错误太多,看不出写的是什么意思。

(4)两级分化现象突出。一是同班学生之间的,另一方面是班级之间的。

五、学校现状分析

学校领导高瞻远瞩,全体教师兢兢业业,他们质量意识强,团结协作,教育教学成绩虽得到一定的提高,但以下几个方面应引起我们的高度重视:

(一)以教学为中心的地位没有得到很好地凸现。在对外交往与对内管理上忙于对外,在管理上注重刚性管理,缺少过程性管理与引导;在形式与内容上,注重形式,缺少求真务实的作风。以教学为中心讲的多,真正落到实处的少。

(二)大多数教师爱岗敬业,工作责任心强,但仍有个别教师认为教学常规可有可无,监考时东张西望、来回走动;阅卷时,卷面上的分数不是算错,就是多扣或者少扣;面对差生又缺少耐心,时有体罚学生的`现象发生。

(三)校本教研的有效性不强,教研活动缺乏系统性。学校的教研活动能正常开展,但不少处于低水平状态,少数教师缺乏专业追求,没有专业发展的心理需要,缺少优秀资源的专业指导,没有开阔的视野和先进理念的支持,缺乏研究意识,没有明确的研究方向,学科组群体智慧没有得到充分发挥。

(四)承班率高,生源素质参差不齐,再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭,使得家庭教育的隐性缺失,学生学习的主动性不强,学习习惯较差。

(五)学科发展不均衡,从考试成绩来看,语、数明显高于英语,全校的英语成绩有待提高。除了学生、社会、家庭不够重视外,课时少、英语教师素质参差不齐,也是成绩差的因素。

六、提高教育教学质量的措施

针对以上情况,结合我校的实际,在以后的教学过程中应抓好以下工作:

1、加强学习转变观念,向课堂40分钟要质量

每位教师应加强对新课标的学习,要把学习的主动权交还给学生,做到精讲多练,一课有一得,决不让问题过夜;让学生在合作、探究中领悟教材内涵,采用多种形式让学生喜欢你,同时喜欢你的课堂,激发学生学习的积极性,提高学生的学习效率,向课堂40分钟要质量,真正做到轻负担,高质量。

2、加强常规管理、增强质量强校意识

教学质量与素质教育不相矛盾,教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段,因此要增强质量意识。

加强备课环节的管理,每月进行一次常规检查,发现问题,及时整改,并建立监督措施,督促到位。充分运用现代化教学手段,为上好课奠定基础。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”,训练形式灵活多样,提倡分层布置,批改要求做到认真、及时、细致、规范,并及时分析反思,采取正确补救措施,确保每次作业练习都有成效。每单元教学结束后,要及时做好复习和检测工作,每次检测后要求做有书面分析,有改进措施,有下阶段努力目标等,继续坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展,要着眼于发现和发掘学生的优点,帮助学生认识自我,建立自信。重视对学困生的个别辅导,坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路,不让任何一名学生掉队,让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。

3、加强检查与监督的力度、向管理要质量

学校领导将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的有效性。

从本次抽取的样卷中发现,阅卷时有的教师由于赶时间,造成了漏改、错改、总分统计错误的现象,使得卷面上涂改比较严重,没有给学生形成榜样的作用。

这样的问题在学生中造成了很大的负面影响,因此,作为教师应做学生的榜样,作为领导应做教师的榜样,学校将加大检查与监督的力度,向管理要质量,努力为老师们创造一个公平、公正、客观的教学环境,尽量减少在评比中的消极因素和不利因素,全面激发教师的工作积极性。

4、加强家校联系,让趣味化走进英语课堂

我校学生多,并且很多家长在外务工,家长疲于生计,无暇顾及孩子的学习与生活。学生课后到处游玩,不但有安全隐患,更玩得心散人疲,影响了学习,甚至染上社会的不良习气,针对这种实际状况,我们一方面要加强家校联系,另一方面分年段、时段开展了丰富多彩的活动,学生参加有益的活动多了,就能充分感受到学校生活的快乐,心情舒畅了,学习的热情就高,成绩自然就进步了。

英语学科是我校的薄弱科目,教师要在重视学生听力的基础上为学生口语创设轻松、积极的空间。注重学生语言的发展,积累丰富的词汇和语言样式,在运用中加以掌握。做到新课导入趣味化、练习设计多样化。一切从学生的实际出发,遵循学生的认知规律,使其更加科学化、合理化、生活化、多元化,以激发学生学习英语的兴趣。

5、重视学生的养成教育,培养良好的学习习惯

教师要以人为本,关心学生,通过多种形式了解学生,利用各种形式,使学生明确学习目的和意义,逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。有的学生平时不努力学习,把希望寄托在考试时偷看或抄袭别人的想法上,因此,教师要把对学生进行考风教育和平时的班队会结合起来,努力使学生明白学习的艰辛,从而培养学生的自觉学习的习惯。从本次抽取的样卷中发现卷面不够整洁,又脏又乱,字迹工整、干净整洁的试卷少,涂改严重、使用涂改液的有48人,占抽查人数的%;因此,在平时的教学中,要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律,完成课后作业,课外阅读等方面抓起,规范学生的学习行为,以良好的习惯促进学习效率的提高。

七、我们的目标

1、倾力培养一支爱岗敬业的教师队伍

2、着力打造一支高水准的教科研团队

3、抽考年级实现“争3保5”的总体目标,重现锦小昔日雄风

总结过去不容乐观,展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。但我们坚信,在各级领导的支持下,有齐校长的高瞻远瞩,全体教师的脚踏实地,开拓创新,锐意进取,我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。

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