教育促进会换届讲话稿【参考4篇】
教育促进会换届,承载希望与责任,携手共进,共创美好未来,愿每个孩子都能绽放光彩!以下是小编为大家整理分享的教育促进会换届讲话稿相关内容,供您学习参考!
教育促进会换届讲话稿 篇1
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天在这里欢聚一堂,隆重举行我校20~~年度期中考试表彰大会,我以初一学生代表的身份在此发言,感到十分荣幸。首先请允许我代表初一的全体同学,向学校领导和老师表示崇高的敬意和真挚的感谢。
回顾本学期学习、生活,我取得了不少成绩,也有很多经验和教训。今天借此机会和大家交流一下,希望能给大家有所帮助。
在学习上,我们首先应该要有一个端正的学习态度。明确目标,踏踏实实。
目标是什么?目标就是向往,就是愿望,就是希望,就是我们前进的方向和动力。
其次,学习目标需要量化。要将长期目标和短期目标相结合。
比如这个学期我要取得什么样的成绩,要完成哪些事情,这就是一个长期的目标,而这周乃至今天我该完成什么,这就是一个小目标。我们只有实现了一个个小目标后,才能实现大目标。很多同学有明确的目标,但学习不踏实,不严谨,不愿意学硬学,不花时间少学,不动脑筋浅学,考前搞搞突击;有的上课不听或干其它事,认为课后自己多花点时间也照样能学好,这些做法其实是不对的。
再次要养成自主学习的习惯,增强学习的自主性。
我们要养成自主学习的习惯,增强学习的自主性。及时、认真、~地完成老师布置的作业,有计划的安排自己的课外时间。知识在于积累,学习要坚持不懈。正所谓“~冻三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比较好的成绩,我认为这与我每门课程考试之前至少复习三遍的习惯有关。
最后我将我的座右铭送给大家,那就是——学如逆水行舟,不进则退。
同学们,让我们为自己心中的理想而努力吧!
我的发言完毕,谢谢大家!
教育促进会换届讲话稿 篇2
同学们:
近期气温下降速度加快,冰霜雪雾天气增多,会给我们的工作、学习和生活带来诸多不便。尤其是在道路交通、用电、用气等方面带来了很大的安全威胁。那么,怎样才能走好路、用好电和气,确保安全呢?下面给大家介绍一些生活常识,供大家学习和掌握,并对自己的亲人、邻居做好宣传,共同提高安全意识,提高自我防护能力,确保生命和财产安全。
一、交通安全
同学们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,特别是近一段时间的早晨,上下学时,早晨雾大,晚上天黑的早,能见度很低,再加上十字路口、丁字口处,人多车辆多,所以必须十分注意交通安全。走路上下学的同学须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走。不穿越、攀爬、倚坐护拦;不在马路上相互追逐、打闹、玩耍;不要边走边看书报或做其他事情。横过马路或通过十字街时,要走斑马线。并注意红绿灯信号标志。要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。骑自行车要注意检修自行车,保持车况完好。自行车要在非机动车道上靠右边自行车道内行驶,不逆行。转弯时,不抢行猛拐,要减速慢行,伸手示意,不得突然拐弯。经过交叉路口,要减速慢行,注意来往行人、车辆,不闯红灯。不能互相追逐、打闹。如果发现前方地面有结冰现象,应提前下车推行。
二、用电安全
不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳。发现损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。发现有人触电时,要迅速切断电源,并立即报告老师实施抢救。使用电器取暖时应保持安全距离,人离开取暖设备时必须关闭取暖设备,以防发生火灾。
三、预防煤气中毒
冬季在室中使用煤气做饭、烧菜时由于通风不良,供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。由于门窗紧闭,煤气难以流通排出。城市居民使用管道煤气,如果管道漏气,开关不紧,均可使煤气大量溢出,造成中毒。使用燃气热水器,通风不良,洗浴时间过长时,可能中毒。冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠,都可能引起煤气中毒。
发现有人煤气中毒的时应立即打开门窗,使空气流通,并尽快让患者离开中毒环境。切记不能使用电器开关,否则会引起爆炸。将患者移到安全的地点后进行人工呼吸和心脏按压并呼叫120急救服务。
教育促进会换届讲话稿 篇3
尊敬的各位领导,亲爱的同事们:
大家晚上好!今天我发言的题目是《谈谈教育中的“爱与尊重”》。
我的教师生涯已经是第二个年头,我所带的班级已经进入初二年级,在学生的成长与蜕变过程中,作为班主任的我也在经历一场成人之后的成长与蜕变。虽然说岁月易逝,青春易老,生活与工作的磨练会让一个人慢慢迟钝与老去,但是我仍愿意在这流逝的岁月中保存着对生活的热爱,对工作的激情,对他人的尊重,以及对自我不断进取的要求。一个对生活充满激情的老师能够教会学生热爱生活,乐观面对人生;一个勇敢的老师能够影响学生勇敢地在成长中抉择;
一个善良的老师能够让学生懂得关爱与尊重;一个有责任心的老师能够影响学生担负起成长中的责任;一个有理想的老师能够把这种理想传递给学生;一个有才华的老师能带动学生在学习中锐意进取,孜孜不倦地追求知识与真理。这些都是我的追求与理想,在教师生涯中我会努力向之接近。以下将浅谈我在工作中体会到的“爱与尊重”的教育力量,望各位同事批评指导。
爱,就是一种责任。我是如此理解的。对学生的责任心就是对学生的爱。对工作的责任感就是对工作的爱,对人生的负责其实就是对生活的爱。拥有责任心,拥有热情,我想我们做任何工作都不会太差。能够让学生感受班主任的责任心和热情,班主任工作就能够有效开展。从初一开始,我给35班定下了“敢于优秀、力争优秀、习惯优秀”这样的学习生活实践指导方针,各次主题班会也围绕这个方针来开展,把“敢于优秀、力争优秀、习惯优秀”渗透进每一个学生的头脑中,一年多来,我要求全班同学一起出早操,鼓励学生把这当成一种优秀的习惯,我也坚持每天到操跟班。我也经常晚上到宿舍去看一看查一查,周末留宿的学生我也会顺路带几个水果去看看他们。
慢慢发现,作为老师,学生竟已经成为了自己生活中的一份牵挂,一份责任。不论何时何地,只要学校里还有学生在,自己心中还是牵挂着他们。我想这种感觉每一个当过班主任的老师都深有感触吧。
其次我想谈谈有关“尊重”的话题。一些同事常说,为什么我们说同样的话,而教育的效果却不一样呢?当然,影响教育效果的还有老师说话的场合、说话的方式、老师的心态,甚至老师的一个眼神、一个动作都会影响教育效果。开展教育,我想尊重是首要的前提。
我所理解的尊重是:不排斥、不歧视,将一切学生成长、学习中的问题正常化,设身处地地为学生着想,并为每一位学生制定合理的学习计划与奋斗目标。当然,尊重学生,这需要老师拥有较好心态,灵活的应变能力和长久的耐心。
任何人际沟通、合作都需要以尊重为前提,学生的教育工作更要如此。每一个学生都是未成形的模子,成长与变化是他们的特点,每一个学生的可塑性都非常强。这个时代的学生成长中最大的痛苦莫过于被强迫着学习,成长环境的复杂化、成长空间的日益缩小,社会压力已经过早地转移到了还是未成年人的学生身上。此外,现在的学生个性明显,且绝大部分学生的个性只是狭隘的个性,狭隘的情感、狭隘的眼界和目标。只有认清当前学生的成长环境成长特点,理解他们,尊重他们,才能引导他们比较健康顺利地成长。如果只是一味地压迫和强制,结果只能是适得其反。
一位同事曾将班里正在早恋的班长叫来和我交谈,据同事说这学生没救了,进入初二了就大变样,学习非常消极,同事显得很无奈。我是笑着和这位学生谈论了恋爱的话题,告诉他不要因为这些不成熟的情感而影响两个人的前途,我说这种情感是一种正常的、健康的情感,爱是一种责任,爱是一种能力。等有能力承担这种责任,再谈不迟。因为尊重他的情感,我得到了这位同学的信任,他多次来找我谈心,也交流班级管理的问题,现在该同学的成绩稳定,精神面貌积极,早恋问题也得到了缓和。
周二在心里辅导室坐班,遇到一位心理严重扭曲的女生,该生遭到全班同学的孤立和嘲笑,也经常在宿舍受到作弄,在各种压力下,她说自己快要疯掉了。听她抱怨了近两节课,该女生始终没有用目光正视过我,是极度的自卑或是极度的痛苦吧,最后我恳请她抬头正视我,并恳请她微笑一下,我告诉她说:你笑起来特别阳光,非常好看,能不能每天笑一个。我送了她一个便利贴,让她去收集自己的99个对身边人的真诚的微笑,把他们记下来,加上刚才对老师的微笑,刚好一百个。当你拥有了一百个真诚的微笑,你的学习生活一定变得不一样。我与她一起深入分析了问题所在,鼓励她树立学习的目标,通过提高学习成绩来提高自信,并从问题的根源:个人行为习惯、语言动作、与人交流的眼神表情等为其出谋划策。离开的时候,她笑着问我是哪个班的老师。
只有尊重学生,才能真正走进学生的心里,才能够有效开展学生工作。
作为一个还有点年轻有些脾气的男老师,我也时常在工作中与学生冒火。当然,作为老师,总是需要理性地收场。批评只是手段,教育才是目的。为了让自己的话渗透进学生心里,我会对自己过火的批评向学生道歉,并且与学生一起探讨、权衡某些行为做法的利与弊,放下老师的架子与学生倾心而谈。
尊重成长中的学生,积极引导出现错误的学生,以老师的责任心和爱来影响这些未成形的学生,热爱自己的职业,相信每一位才培的老师都能够在这片教育园地上收获果实累累、满园芬芳。谢谢各位老师的聆听!
教育促进会换届讲话稿 篇4
各位同事:
大家好!
我认为学校教学成绩的好坏是受多方面因素影响的,要提高教育教学质量也不是一下就能提高的,需要一个过程。
这个学期学校更加重视教学质量的提高,我觉得这对我们教师和学生都有好处。
从教师方面:
一、教师要不断适应知识更新,社会的需要,不断提高自己的业务能力。
二、备好每一堂课。
俗话说不打无准备的仗,提高课堂效率的主渠道是备课,认真用心去钻研教材、整合教材;认真用心去分析学生的知识起点、知识经验;充分考虑教学目标、重点、难点,做好教案;
三、上好每一堂课。
提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学,保证45分钟的教学质量,上好每一堂课,向课堂要质量,依据教案,调动课堂气氛,把课上好上活,上出效率,上出学生的兴趣。
自己对自己的教学满意了,才能达到理想的教学效果,尽可能的以最大限度的吸引学生。
四、上课过程中一定要有师生之间的互动。
通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况,知道自己的"教学效果。
如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈,而忽略学生的反映,学生听一会儿肯
定会走神的,这样的教学效果一定好不了。
五、上课多让学生回答问题。
特别是那些学习成绩差的学生。
对于那些学习成绩差的学生,我在课堂上要多让他们发言,这样能督促那些学生在上课时专心听讲。
六、跟家长多沟通。
我校学生的家庭教育跟不上,大多数父母文化程度不高,有一部分学生的家长还外出打工不在家,学生放学回家后无人问津。
这需要老师多与家长交流,注重学生回家后的教育,同时教育学生养成良好的习惯,自己管理自己,养成良好的自理能力。
从学生方面:
一、注意培养学生养成良好的学习习惯。
如果学生有良好的学习习惯,就能促进其智力发展、成绩提高;反之,就会成为智力发展的障碍,影响其成绩的提高。
二、注意学生掌握正确的学习方法。
学生往往缺的就是方法或学习方法不对路。
这就要求教师教给学生正确的学习方法:
三、鼓励学生多看课外书,注意积累运用。
让学生利用课余时间多阅读课外书,并写好读书笔记,把学校图书室、班级图书角充分利用了起来,同时学生也学到了不少知识。
四、平时抓好差生,适当的请家长配合辅导,考试前做好充分、全面的复习,注意方法和效果等等,
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