佟麟阁雕塑落成 诗词演讲稿范文【精彩4篇】

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诗词演讲稿【第一篇】

孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国[]给了我们更为珍贵的东西--没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严，下面给大家分享关于2020感恩祖国演讲稿，方便大家学习。

2020感恩祖国演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我怀着无比激动的心情，站在这里为大家演讲，我演讲的题目是。

翻开五千年的中国历史，秦始皇建出世界奇迹---万里长城，可它挡不住洋炮的弹片，在一道道伤痕里，长城的沧桑。顽强，那是一种标识。力量。精神，向往。黄河----祖国的血脉。它奔腾着，沸腾着。滚滚河水流向远方，可它挥洒着无边的情伤。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。历史像流河诉说着沧桑，更诉说着不屈：

屈原抱石投江，为了祖国；岳飞精忠抱国，为了祖国，文天祥慷慨悲歌，为了祖国；陆游写出，为的也是祖国；郑成功收复台湾，为的还是祖国。

为了心中神圣不可侵犯的祖国，闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂"我是中国人的牌子，引来外国人惊奇的目光。张学良将军为了人民，毅然发动西安事变；_为了抗日，英勇就义；赵一曼为了保住革命机密，英勇献身，杨靖宇为了抗击日本人，孤身奋斗五昼夜，不幸身亡。

“我爱祖国，我的母亲”简简单单八个字，道尽了多少中华儿女的心声。

今天，耻辱和不幸已成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。当五星红旗再次升起，中华人民热泪盈眶。"我爱祖国"，今天我用心地描绘我的祖国妈妈。我要说："长大后要把祖国建设得更强大！我爱你祖国！"

我的演讲完毕！谢谢大家

2020感恩祖国演讲稿2亲爱的老师演讲稿，同学们：

大家好！

我演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。

我深深的爱恋着祖国。你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，叱诧时代的风云；你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风；你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！

虽然祖国日益强大，但在我们内心深处，还是有一团抹不去的黑烟。当时，我们的大家园被日本的铁骑所践踏，南京大屠杀，30万的中国同胞死在了日本人那血腥的刺刀下。不过，我们的救星毛泽东带领我们打跑了日本人，把他们杀的片甲不留，让我们出了一口气。

中国母亲抚育了许多爱国英雄。詹天佑就是一位，他带领中国工程人员修筑了“京张铁路”。外国报纸轻蔑的说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”但他们说错了，“京张铁路”不但修筑成功了，还提前了2年。

现在，我国飞黄腾达。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年飞天梦；2008年，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔；同样是2008年，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为发展中的中国做出了巨大贡献！现在我国上海举行了世博会，展现了我国发达的科技。

做为祖国的接班人，我要好好学习，天天向上，奋发图强，做一个21世纪的好少年，成为祖国的栋梁之才！

2020感恩祖国演讲稿3老师，同学们：

你们好！今天我要演讲的题目是：祖国在我心中。

因为这个词，曾经有多少人为它抛头颅、洒热血；因为这个词，曾经有多少人为了她同侵略者坚持到底；因为这个词，曾经有多少人为了它奉献出自己的生命。这个词就是——祖国。

翻开历史的昨天，多少中华儿女用自己的力量保卫华夏大地。爱国诗人文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪迈誓言激励人们为正义而奋斗；七步成诗的曹植曾经说过：“捐躯赴国难，视死忽如归。”让我们明白，为了解除国难而献身，死亡在我们眼中也如同回家一样；“鉴湖女侠”秋瑾曾经写过这样一首诗：浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。

这首诗让我们知道，为了祖国，上刀山、下火海也都是值得的。著名作家郭沫若写的《炉中煤》让我们知道了他那像炉火中的煤炭一样炽热的爱国之心；“女中豪杰”刘胡兰在威逼利诱前也不为所动，不向敌人屈服，最后慷慨赴死，年仅十五岁；爱国战士董存瑞、黄继光用自己的身躯抵挡敌人来保卫祖国。

“今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。”这是诗歌《中华少年》中的一段，它告诉我们，今天，我们中华的少年要改写祖国的历史。我们永远也不会忘记外国列强利用洋枪洋炮打开了中国的大门，烧毁了人类的瑰宝——圆明园。但我们也永远都会记得是七月的星火，南湖的航船让东方巨龙从睡梦中惊醒。而现在，奥运会和残奥会的成功举办以及神舟七号的升空让祖国踏进了新的领域。

著名学者梁启超曾经写过一本《少年中国说》书中有一段写的是：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。意思是，少年是国家的领导者，他的行为举止关系到国家的兴衰。

所以，从现在起，我们中华少年不仅要像冰山上的雪莲不怕风雪，蓝天下翱翔的雏鹰顶着风雨前进，黄河边的山丹丹在恶劣的环境下也能生长，我们还要更加努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我们要让神舟八号、神舟九号、神舟十号都飞上太空，让宇宙里到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助所有需要帮助的人；我们还要让世界上到处都充满欢声笑语。

我们要为中华之崛起而读书，因为祖国在我们心中。

2020感恩祖国演讲稿4听！芦笙唢呐一起吹响！看！雏鹰喜鹊比翼联翩！闻！祖国万里大花园，百花争艳！

今日美好的幸福生活，是那些抛头颅 洒热血的烈士们用自己的血肉，铺成这条通往今日的幸福之路。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击中国驻军，中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。当华北战事一天天扩大的时候，1937年8月13日日军又在上海发动了进攻。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。在这场战争中的烈士们有

佟麟阁：(1892-1937)民国抗日将领。字捷三，河北高阳人。20岁时参加了冯玉祥的部队，先后任连长，营长，团长，师长等职。1936年夏，调任陆军

第二十九军副军长，驻南苑。1937年7月7日，爆发了“卢沟桥事变”。7月28日佟麟阁在抗击日军的战斗中不幸阵亡。终年45岁。

在中国红十字会的努力下，冀察政务委员会外交委员会在永定门外找到了他的遗体。由于将军的头部被炸，几乎难以辨认，在场的人们无不失声痛哭。随后，将遗体运回城内，暂住在北新桥柏林寺内，隐姓埋名。

赵登禹：(1890-1937)，抗日将领。字舜臣，山东菏泽人。1914年入陕西第十六混成旅，后随旅长冯玉祥入川，转战各省。从1922年任排长后，到1927年已升任旅长。1933年长城抗战中，身为二十九师军三十七师一零九旅旅长的赵登禹奉命坚守喜峰口，由于火炮很少，白天受到日军轰炸，而不能将其压住，赵登禹根据敌情，及时组织部队利用夜色的掩护，夜袭日军阵地，用大刀片砍出了中国军队的威风，砍出了中华民族的骨气，还砍出了一曲风靡全国的《大刀进行曲》。

吉星文，字绍武，扶沟县吕潭镇人，乳名黑星，排行

第三。少年时期立志效族叔吉鸿昌之为人，当兵报效祖国。

1926年，不满20岁的他只身到灵宝县文地镇，由19师师长吉鸿昌介绍，到宋哲元旅当骑兵。因其刻苦钻研军事，作战勇敢，被提升为连长。1932年3月，他参加了长城要塞喜峰口对日作战。该处地势险要，日军经常来骚扰。1932年3月11日，任37师109旅219团营长的吉星文接到命令带兵袭击敌后，吉星文带全营官兵，巧妙绕过日军右翼，经过几个小时的战斗，于次日凌晨攻战王家、瓦房等村，将村中敌人全部歼灭。还有一个师的故事：二十九军。

二十九军驻防察哈尔不到半年，长城抗战爆发，二十九军被张学良调到北平东面的冷口、喜峰口一线布防。参加长城抗战的中国军队有三十多万，来自中央军、东北军、西北军、晋军等多个山头。武器装备以徐廷瑶的中央军最好；王以哲、万福麟的东北军，以及商震的晋军也不遑多让；宋哲元的二十九军最差，全军只有野炮、山炮10余门，重机枪不过百挺，轻机枪每连只有两挺，步枪多为汉阳造和山西仿制的三八式，与众不同的是二十九军士兵人手一把镔铁大刀。

啊！我爱你顽强不屈的祖国！啊！我爱你不怕困苦的祖国！啊！我永远爱你繁荣富强的祖国！

2020感恩祖国演讲稿5大家好！今天我要演讲的主题是《歌颂祖国母亲》。

在世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是生我们、养我们的祖国母亲！我亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，奔腾的黄河、长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲的脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球！

我们铭记中华50_年悠久的历史：

当世界还处在愚昧和混沌的时候，古老的东方，象征生命的火种已经熊熊燃烧。

当欧洲还是教会神权统治的时候，中华儿女已经用四大发明拉开了中国历史的'帷幕，人类留下了无数精彩的篇章！

改革开放，一个个现代企业腾飞，一座座高楼大厦耸起，_年北京奥运会成功举办，神舟7号飞天登月，开启了中国航天事业新篇章！

身为中华儿女、龙的传人，为祖国母亲辽阔的大地、秀丽的山川、悠久的历史，我同样心潮澎湃、思绪万千！我将好好学习，天天向上，时刻准备着，用自己勤奋加智慧，谱写一首中华民族更加漂亮的诗篇！

谢谢大家！

诗词演讲稿【第二篇】

关键词历史；教学；导入

随着我国基础教育课程改革的实施，新课程理念、内容、方法也被愈来愈多的师生所接受。这场深刻的教育。改革对教师提出了新的更高的要求，教师关注的新课程改革要求教学方式更加灵活多样，通过新课程标准的实施，师生之间共同学习、平等交流的民主关系将逐步形成；新课程所倡导的自主、合作、探究的学习形式在教学实践中将得到充分的体现。俗语说：“万事开头难”，有一个好的开始等于成功了一半。课堂教学，新奇、有趣、巧妙的导入，有利于师生之间的情感互动，能吸引学生注意力，激发学习兴趣，收到较好的教学效果；那么，历史教学的导入方法很多，我在此挑几种类型浅谈一下：

一、诗词导入法

中国古代文学源远流长，楚辞、两汉赋、骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说等流传都非常深远，而我们最熟悉的莫过于唐诗和宋词，中国历代著名的大诗人、大词人比比皆是，这些大诗人，大词人的很多诗词都蕴含丰富的历史知识，我们要善于挖掘诗歌与历史的关系，以诗证史。用诗词来对课文进行导入，可以勾起学生儿时的回忆，拉近历史与学生的距离，使学生能够轻松的介入学习。作为一名教师，要将文学与历史学巧妙的结合起来。

人教版历史必修一第四单元第15课《国共的十年对峙》《七律长征》一九三五年红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这是同志于1935年，写于长征途中，红军为什么要长征？长征的路线什么样的？结合地图说明路线，长征的历史意义是什么？由此引入本课。

二、影视导入法

影视导入法即在我们的历史课堂上可以通过众多的影视作品来作为课堂教学导入的内容和手段。利用影视作品经典镜头导入，这就要求我们寻找影视作品中既能突出历史主题，又能激发学生认知和调动学生兴趣的经典片段并设置必要的问题来使学生的思维得到升华。需要教师对所选影视作品的细心推敲、精心设疑、小心求证。人教版高中历史必修二第9课《中国民族资本主义的曲折发展》，我们可以给出以下话剧剧《茶馆》中的秦二爷的台词：“我要办顶大顶大的工厂，那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！” 40年后的秦仲义 “日本人在这儿，说什么中日亲善，把我的工厂就亲善过去了，咱们的政府回来了，工厂也不怎么又变成了逆产。仓库里有多少货呀，全完！哈哈！”“我的势力小，干不过他们！可倒好好地办哪，那是富国裕民的事业呀！结果，拆了，机器都称废铜烂铁卖了！全世界，全世界找不到这样的政府！”给出以下设问：我国民族资本主义发展经历了那些历程，发展的原因是什么？民族资本主义发展历程说明了什么？我们一起学习《中国民族资本主义的曲折发展》

三、对联导入法

关于对联大家并不陌生，我国的习俗中在春节会贴春联，新人结婚会贴喜联，可以说对联和我们的日常生活紧密相关。对联包涵的意境是非常丰富的，而且语言也是脍炙人口，通俗易懂也为我们利用对联在历史课堂上进行有效的课程导入开辟了广阔的空间。我们在历史课程导入时，如何选择对联，怎么通过对对联的设问来激发学生的潜在兴趣并使学生在学习过程中知识能力水平都得到有效提高，这是我们必须重点关注的。

《历史上重大改革回眸》分册中的《清末新政》时，引用19世纪末张之洞与梁启超对联：“四水江第一，四季夏第二，老夫居江夏，谁是第一？谁是第二？”（张）。梁启超对之曰：三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后。可谓少年得志，才华横溢。然后再据此《清末新政》。

四、演讲稿导入法

演讲稿是一种特殊文体形式，多用于我们公共场合，用途很广。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿，演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。历史上的很多历史事件都是以演讲的形式出现，我们可以采用这种新颖的形式。帮助我们理解历史，学习历史。

新人教版初中历史九年级上册第18课《美国南北战争》，我们引用《林肯在葛底斯堡的演讲》：八十七年以前，我们的祖先在这块大陆上创立了一个孕育于自由的新国家。他们主张人人生而平等，并为此献身……

综上所述，历史课的“导言”当然不限于这几种方法，教师设计导言，最重要的一点是，要充分引用心理学上迁移原理，使学生原有的知识对所学的新课产生积极的影响，从而转移注意，引起兴趣，激发动机，这样的导言才有效。同时，还需要注意的是，各种方法可以混合、穿插使用，还要考虑学生的实际和教材的特点来进行，不可流于形式。

诗词演讲稿【第三篇】

阅读

1、词语辨析、流畅使用和系统的词汇水平

学生能够利用词根和词汇间关系的知识，能够利用语境线索推测特定词语的含义，理解该年级水平相当词语的精确意义。

词汇和概念水平：

能通过对习语、类比、隐喻和明喻的分析推测篇章的意义；

能在恰当的语境中正确使用词语意义。

2、阅读理解

学生能够阅读并理解与该年级水平相当的材料，学生能够通过他们对文章结构、组织和写作目的的认识来描述文章的观点、主张和立场，并能够将这些联结起来。《文学阅读推荐》、《八年级初级阅读》中所选人的作品体现了该年级学生阅读的水平和难度。此外，学生一年应自主阅读100万字，包括一些具有代表性的叙述文和说明文(如古典和当代文学、杂志、新闻报纸、网络信息)。

信息材料的结构特征：

能够明白文件的含义(如警告、合同、产品信息、指导手册)；

能够分析使用提议和论证的文章。

对该年级水平文章的理解和分析

找出文章之间观点组织及观点所涉及范围等方面的相似和不同；

比较原文和概要，明白概要是否准确地捕捉原文的主要观点并揭示其隐含意义；

能够通过技术的导引理解并解释对一种复杂机械设备的使用；

能够使用来自各种各样消费者、工地和公共文件的信息。

详细说明的评论：

对文章的整体性、连贯性、逻辑性、内部一致性和结构类型进行评价。

3、文学作品读后感与分析

学生能够阅读并感受历史方面或文化方面重要的文学作品以反映并提高他们对历史和社会科学的研究。《文学阅读推荐》、《八年级初级阅读》中所选人的作品体现了该年级学生阅读的水平和难度。

文学作品的结构特征：

能够判断并清楚地表述不同形式诗歌的特征(如叙事诗，抒情诗，押韵的两行诗，史诗，挽歌，颂歌，十四行诗)。

对该年级水平文章的叙述性分析：

评价情节的结构要素和情节发展；

分析情绪、基调的背景安排(如地点、时间、习俗)与文章意义的相关性；

区分、分析传统和当代作品中重复出现的主题(如善与恶的较量)；

鉴赏形成作者风格的各种文学手法的作用(如隐喻、象征、方言、反讽)。

文学批评：

分析一部文学作品，明白作品如何反映作者的观点。

写作

1.写作策略

学生写的论说文要明白，有条理，有中心。作品展示学生具有读者和写作目的意识。论说文包括序言、论据和结论。学生通过写作所需的不同阶段获得进步。

结构与重点

文章要有协调的组织性，一致的论题和清晰且具说服力的结论；

在段落内部及段落之间使用有效的过渡，平行结构和类似的写作技巧，使文章连贯、流畅；

通过类比、解释、引述、比较及其他类似的手段来支持自己的论题或结论。

研究与技巧

使用计算机和网络进行多样的资料搜集工作。

评价与修订

对文章的措辞、组织结构、段落、篇章和思想之间的过渡等进行修订。

2、写作应用

学生写记叙文、说明文、议论文和描写性的文章，每篇篇幅至少500-700字。学生作品示范的是美国母语标准。有关调查、结构和起草的策略见上述写作标准。运用上述八年级写作标准，要求学生：

写作传记、自传、短故事或记叙

a.写一个精确界定的论题(如一个明白而又富有真知卓见的判断)；

b.陈述具体的论据和原理以支持自己的观点，注意区分事实与个人观点；

c.预计读者关注的事及其对应的观点，依此提供并组织细节、理论和事例。

写与职业有关的公文，包括简单的商业信函和求职信：

a.有目的地、简洁地陈述信息，以满足预期读者的需要；

b.遵循公文类型的常规格式。

写技术性的文件：

a.弄清设计一个系统或操作一件工具所涉及的活动的顺序；

b.写出所有因素以及需要考虑到的变化情况；

c.使用排版技巧(如标题，不同字体)帮助理解。

书写及口语母语常规惯例：

书写及口语母语常规惯例在写作、听、说部分都已提及，这些惯例对每一部分能力都是至关重要的。

1.书写及口语母语常规惯例

学生按照一系列与该年级水平相当的母语常规惯例进行写说活动。

句子结构：

使用正确而富有变化的句子类型和不同的开篇句来表现生动的个人风格；

在所有写作语篇中使用排比，以及类似的语法形式；

语法：

1 3编辑写作手稿，确保语法使用正确；文：

a.通过精心选择的细节讲述一个清楚、连贯的事情、事件或情形；

b.采用叙述和描写策略(如相关对话、具体行为、实物描写、背景描写、性格比较或对照等)。

写文学作品的读后感：

a.写说明以展示学生仔细阅读后的理解和领悟；

h.推断文学作品对读者产生的影响。

写调查报告：

a.确定论题；

h.记录重要的观点，概念以及对重要信息的直接引用；

c.使用各种各样第一手和第二手的资源；

d.图表、地图和曲线图组织并呈现信息。

写劝导性文章：

标点和大写字母的使用：

正确使用标点和大写字母。

拼写：

正确使用拼写规则。

听和说：

1.听说策略

学生能够表达有中心、有条理的观点，清楚传达信息，并且能够评价口语交际的内容。

理解：

分析文学作品的口头说明，包括语言的选择和讲演，并分析说明其影响；

领会讲话者的目的和观点。

口头交际的组织和讲演

讲演时综合使用信息、词汇、语调、表达和重音以符合自己讲演目的的需要；

准备一份讲话稿提纲，其中基本包括介绍、过渡、序言、概要和结论等；

能使用简明的语言、动词、感观细节、恰当而多彩的修饰语以及积极的语调，以便使口头演讲更富有生气；

在正式演讲中使用恰当的语法、词语、清晰的发音和适当的语速。

口头、媒体交流分析与评价

推测讲话者隐蔽性的目的：

解释并评价各种视觉图像制作者(如图像艺术、解释性的图片、新闻图片)所传递的信息对观点产生的影响；

2.讲话应用

学生能够讲演精心组织的正式演讲稿。学生讲话示范的是美国母语标准，有关组织结构和讲演策略见上述听说标准。根据上述八年级听说标准，要求学生：

讲演叙述性的演讲稿(如传记、自传)

a.通过精心选择的细节将事情或事件讲述清楚，连贯，并揭示事情的意义和主题观点；

c.使用叙述性的和描写性的策略(如相关对话，特定的行为，实物描写，背景介绍)。

口头讲述对文学作品的感受

a.介绍并能领会一本读物；

b.用有说服力的参考说明文学作品对读者产生的影响。

讲演研究性讲稿

a.确定论点；

b.记录重要观点、概念以及并恰当概括与该话题相关的观点；

c.使用各种各样原始的和二手资源的资料；

d.用图表、地图、曲线图组织并记录信息。

讲演说服性的讲稿

a.提供一个明确界定的主题(如一个清晰而又富有真知卓见的判断)；

b.区分事实与观点，用细节化的证据、事例和推理来支持自己的观点；

c.预计听众所关心的事及其对应的观点，有效地组织细节、理论、事例，并进行回复；

诗词演讲稿【第四篇】

八年二班 刘运烨 王嘉珩

刘运烨：今天呢，我们两个人给大家介绍一位词人——纳兰容若。可能听见这个题目大家的期待值就会降低很多。而且其实呢，说实话。本来是没有想这么正式的。后来看到前面赵曼羽、王薪睿他们两个人都准备的非常用心，也都很成功。所以我们两个商量之后，从演讲效果的角度出发，对于这次整体格局做了一个新的尝试。这个发言目的不仅仅是让大家了解一位素昧平生的陌生人，同样想让大家对于文字或者说是语文有一个更加特别的认识和印象。

王嘉珩：咱们从套路开始。在平时的语文课上，假如我们想要去学习，去了解一个诗人，首先就是对他生平的一个简单介绍。

PPT翻页——生平简介

纳兰性德出生于1655，死于1685。叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。清朝初代词人，一度因避讳当朝太子的本命保成而改名纳兰容若之后又改回纳兰性德之名。

词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。以“真”取胜。写景传神。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。

换位

刘运烨：好了。我看大家也有点犯困是吧。下面来换一个打开方式。可能在座很多女生都追过一个电视剧，叫《寂寞空庭春欲晚》。就是郑爽演的那个。讲的呢，是一个男一男二争女一的狗血剧。今天要说这个人就是男二，纳兰容若。剧中有一句词红极一时“一生一代一双人，争教两处销魂”。也的确是纳兰的名句之一。

PPT翻页——剧照

看这个照片啊，真是温文尔雅、冰雪聪明、灵光四射、妩媚动人。真相却是一个大写的卖家秀。

PPT翻页——预警

3、2、1.

PPT翻页——照片

王嘉珩：停停停，咱回归正题。

PPT翻页——生平题目

文坛一直有一个说法，可能很多人也都听说过，叫“文史不分家”。每次学习古诗词前，都应该先去了解一下他的经历和过往。下面我就来带领大家一起了解一下。

PPT翻页——介绍内容

不似陆游、杨万里这样家境贫寒的墨客，他是高贵的。天生富贵。父亲乃当朝重臣大学士纳兰明珠，其母更贵为皇室，是英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。他自己有身为御前侍卫。但是，显然，高贵的血统与常人望尘莫及的出身并未给他带来分毫快乐。他的诗词风格以哀婉扬名万里。虽不至尽人皆知，却有使落寞之人闻之而泪流涕下的力量。原因无他，不过是那颗孤独而忧伤的心灵。

刘运烨：这时一个比较官方、文艺的说法。用大白话说呢，从历史上看，这个人呢是一个在政治上，功绩很少很少很少很少很少的人。可能因为不是很了解，很多人会觉得。嗨，可能因为他就只会写诗呗。其实事实恰好相反。他是康熙爷御笔钦点的进士，出身国子监在殿试中考取二甲第七。在现在呢，就好比是在清华北大毕业考试考第十名。除去自身学识，拼爹他也是很牛的。他爹纳兰明珠，忽略下这韩剧一般的名字。这个人呢非常喜爱权利。而且仕途顺的不得了，皇上非常、很、超级地赏识他。所以想必大家会有疑问了，这人才华、家室都6到飞起，为啥他31年啥都没干成？简单来说呢，他zuo。很zuo。非常zuo。他所写的所有非情词基本都在讽刺官场、不满现状。下面就来介绍一首非情词。这首词所表达的这种思想没有非常明显，但是本着从大家熟悉的角度考虑选词，最后还是选择了它。

PPT翻页——长相思

王嘉珩：听她侃了这么多，咱们也先来稍微正经地介绍一下。

“长相思·山一程

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

乍一看这篇诗词，除去一些很热爱语文的人来说，大多数人的反应应该就只是两行词。但是，没有温度的文字是不值得也不会被流传的。缺少场景想象，缺少身临其境的体味是对于古诗词学习一个比较大的困难。所以咱们来强行带入一下这个画面。

PPT翻页——雪景

这是我脑海中的反应。

PPT翻页——赏析第一页

这首词被选入小学语文义务教育的五年级课本中。那是我，应该也是大家第一次接触到这位诗人。一首词，寥寥数字却含尽了个中情愫。少年儿郎的意气风发，悟尽人生的高远心境，凄寒苦楚的思家怀乡。这首词虽与纳兰平日凄美风格不尽相同。却亦然字字含情，感人至深。

PPT翻页——第二页

远行边关，风雪肆虐，思乡之情自然更加浓郁，诗人心之所向不过举杯共饮，享缘聚之暖。而这一切对当时他来说，也不过徒劳。寒意弥漫，路途遥远，衷肠难诉，夜卧寒床，辗转不眠。“聒碎乡心梦不成”的意蕴情丝跃然纸上。

PPT翻页——第三页

无论是“夜深千帐灯”的壮美，亦或是“故园无此声”的委婉。纳兰将男儿的壮志决心与铁汉柔情完美地融为一体。这种情怀，是一次心灵和精神上酣畅淋漓的体验。如风饕雪虐时傲然的朱梅，又似暑气漫溢中雅致的荷花。有民族的浓郁，诗词的情致，和文字最本真的情怀。细水长流，回味无穷。

刘运烨：除去非常优秀的文笔，来从背景了解。这时，康熙帝平定了吴三桂、耿精忠、尚可喜的三藩之乱，国内平静。于是，在二十一年三月经山海关到满族的发祥地辽东一带去巡视，并祭祀长白山。纳兰性德亦随从扈驾。这首《长相思》便写于他们出山海关至盛京（沈阳）的途中。

咱们来换位思考这个问题。就好比说，校长叫你陪他旅游，然后你写了篇游记说，这个啊，景色真好，但是这天好冷啊，我还得陪校长出来，好回家啊。这种行为真的就很作了。纳兰这个人真的是很怪了。但是还有更怪的，就是康熙对他的态度。在那个一部《明史》便会诛九族的时代。Zuo完还被宠，真的也是很棒棒了。所以大家想一想，这个纳兰，对吧，然后康熙就宠，是吧。然后，这个，就。”

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王嘉珩：咳咳！最后呢来介绍一下一首纳兰婉约风格比较明显的词

木兰花令·拟古绝词柬友

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？

等闲变却故人心，却道故人心易变。

骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。

何如薄锦衣郎，比翼连枝当日愿。

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如果相爱永远像初识，

就不会出现婕妤怨秋扇的旧事。

当薄情郎轻易变心时，

男女的感情中本来就会出现这类事。

想当初唐皇与贵妃的山盟海誓犹在耳边，

却难熬栈道雨声铃声声声怨。

现在我身边的薄幸锦衣郎，

还不如当年唐明皇许过比翼连枝愿。

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这首词是模拟被抛弃的女性的口吻来写的。第一句“人生若只如初见”是整首词里最平淡也是感情最强烈的一句，一段感情，如果在人的心里分量足够重的话，那么无论他以后经历了哪些变故，初见的一刹那，永远是清晰难以忘怀的。而这个初见，词情一下就回到了初恋的美好记忆中。

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“何事秋风悲画扇”一句借用汉朝班婕妤被弃的典故。扇子是夏天用来趋走炎热，到了秋天就没人理睬了，古典诗词多用扇子的来比喻被冷落的女性。这里是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃。又将词情从美好的回忆回到了残酷的现实当中。

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“等闲变却故人心，却道故人心易变”因为此词是模拟女性的口吻写的，所以从这两句写出了主人公深深地自责与悔恨。纳兰不是一个负心汉，只是当时十多岁的少年还没主宰自己的命运。其实像李隆基这样的大唐皇帝都保不住心爱的恋人，更何况是纳兰。

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“骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨”借用唐明皇与杨玉环的爱情典故。七夕的时候，唐杨二人在华清宫里山盟海誓。山盟海誓言犹在，马嵬坡事变一爆发，杨贵妃就成了政治斗争的牺牲品。据说后来唐明皇从四川回长安的路上，在栈道上听到雨中的铃声，又勾起了他对杨贵妃的思恋，就写了著名的曲子《雨霖铃》。这里借典说即使是最后作决绝之别，也不生怨。

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“何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿” 化用唐李商隐《马嵬》诗句，承接前二句句意，从另一面说明主人公情感之坚贞。

PPT翻页——赞

他是多情的，有着一颗伤春悲秋，孤独寂寞的心灵。刻入骨髓的伤怀给他带来诗情画意的同时，却也伴随着更加深刻的痛苦与不被理解的愁闷。在他的词里，婉伤与阔达齐聚，独独缺了一丝欣悦。为何他什么都有，却还是不快乐？这是个没有答案的谜题。或许连他自己都不知道答案。他只在这红尘乱世驻足了短短三十又一的光阴。或许这也是最好的安排。穷其一生，以其情深行谜的才华，完美了汉满文化融合之初的历史。留给世人“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”的不解之谜罢。

换位

PPT翻页——谢谢大家

刘运烨：我们这次的演讲就到此结束了。最后我想做一个小小的总结。可能有同学认为我和王嘉珩语文学的还算不错，我有时候也会给其他同学讲讲阅读，古文什么的。我自认为效果还不错，而且也比较能够被理解和接受。也听到过很多人问怎么能学好，我自己也有过这个疑问。我所得出的答案可能会有一些不切实际，但是是我的心里话。不是特指语文，想要做好任何一件事情，总是要认同和敬畏它的。这次的演讲我们两个已经很用心了，逐字逐句的不断修改，所有的欣赏和文稿也基本是原创。希望这次能对大家有所启发，哪怕改变一点点，让流传千年的文字带有温度和故事，让语文不单单只是一门学科。谢谢大家！

何

事

秋

风

悲

画

扇

人生若只如初见

高老师语：

本学期的几次课前演讲，除了让我惊叹于同学们的博闻强识、才华横溢，更可贵的是让我看到了大家一丝不苟的认真态度。刘运烨和王嘉珩两位同学三千余字的演讲稿——连同对词作的讲解——完全是原创，其内容之精细、设计之巧思、文辞之优美，都令人抚掌击节。这背后的认真与热忱足以让生命中的一切困境变得渺小。