了解小学生成长过程范例汇总8篇
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了解小学生成长过程范文【第一篇】
高尔基本书作者――高尔基,原名阿历克谢・马克西莫维奇・比什科夫,前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部,小说主人公――阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。
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了解小学生成长过程范文【第二篇】
(1)。
临近夜晚,铅色的昼光劈头盖脸地泻下,包围了大地,吞噬了最后一抹光线。寥寥无几的星星撒下些许光影。和着台灯的晨光散在你的脸上。
你紧攥笔杆时而皱紧双眉。时而托住下巴,一幅冥冥苦想的神情。咬住下唇,微眯着的双眼中迸出了浓浓的睡意,你却是揉了揉眼角两侧的太阳穴。继续在作业上刻下似上扬嘴角的好看弥度,亦或是在上面割下一道道斑驳的红叉。星星困得眨巴着眼。惊异地照着你的桌前。成堆的作业有如一座小山。
在多少月明星稀或月淡星繁的夜晚,你总是强忍着困倦才放心安详的睡下。
总是在太阳才探出头,东方的鱼肚白还未蔓延天际,远方的启明星还在闪耀,你又早早起床奔赴学校。
你不辞辛苦的神情就像是一朵美丽的夜来香,纵使到了夜晚也努力绽放,在夏夜的轻柔凉风中缓缓摇曳,在我心中漫溯飞舞,悄然绽放。
(2)。
充斥着书香味的教室里,同学们在仔细听着你的话语,像是一群涸辙的鱼,掬饮着知识的水。
起初,教室安静得只听见笔尖在纸面上摩擦振动而发出的刷刷声。全都融在了泠泠如水的声音中。后几声细碎的讲话声,刺穿了这平静的氛围,刹那间,全班哄堂大笑。
你把头一转,将眼神定在了两个同学的身上。眉宇间紧紧皱起,心中燃起了愤怒的火焰,火光全都印在你的眼眸之中,目光如烧起般扔到了两位同学面前,他们面红耳赤,泛起几丝羞愧的红晕。随着几声恨其不争的斥责声砸下,眼神虽仍掺杂了些气愤,但也多包含了几分盈盈的期望,焚烧了他们心中的迷惘。
(3)。
如蜂般欢快的学生点缀了火红的操场,洋溢着活泼的气息,若深吸一口气,连空气都是馨甜的。
可是,一个学生却愣愣地站在一旁,涣散的眼光中流露出难过。你看见了,原本弯得如新月的唇角又平坦了下来你径直走向前去,温暖的臂弯犹如荷叶徐徐包围荷花,又询问缘故。
那位伤心的同学告诉你,自己没有考好,然而还是不理解那些磨人自信的难题。
晚霞把天际装点成黄昏,几束橙光渲染了苍穹,像是一幅色彩浓重的水墨画,办公室的老师们纷纷散去,唯你还在不止地跟同学讲题。
被风撩起的发丝有些凌乱,你全然不顾。轻柔的声音是如此美好,像滋润万物的雨露,凛冽寒风中的一碗姜汤,不断叮咛,嘱咐着“认真些”。宛如向上伸展的藤蔓,攀在了同学的心房上,令人感到如春般惬意。
你的精神就像是一朵积极向上的太阳花,永远向着勤奋敬业之阳,在师德的和煦微风中轻轻荡漾,在我心中漫溯飞舞,永不凋零,悄然绽放。
了解小学生成长过程范文【第三篇】
老师让我们在家观察绿豆是怎样长出豆芽的,于是我就到超市买了一袋绿豆。
我拿来一个碗,在碗里放了一半的水,之后我抓了一把绿豆,那些绿豆有的从我的手缝里跳了出去,真像一些调皮的小孩子。我把绿豆放进碗里,刚放在碗里的绿豆是嫩绿色的、小小的像迷你的橄榄球,我摸了摸小绿豆,小绿豆是硬硬的。我看着绿豆真想它们快点长大。
一天过去了,小绿豆的衣服渐渐变淡了,身体长成了以前的一倍,绿衣服都要撑破了,小肚皮都出来了。用手轻轻一碰,软软的感觉很柔弱,我想它们快快长大,长大后我就可以把我的观察结果告诉我的爸爸妈妈了。
泡了两天的绿豆长大了,终于发出了小豆芽,绿豆们露出了一个小尾巴,像一个在水里游来游去的小蝌蚪。小豆芽的衣服已经全部脱下了,颜色是乳白乳白的,就像是牛奶浇灌长大的。摸起来凉凉的,特别的脆弱。小豆芽呀,你终于长大了!
又过了两天,小豆芽又长大了不少,成了大豆芽,大豆芽的头顶还有两片叶子,像一把伞,可以为茎和根遮风挡雨,再看看它的茎,一天比一天粗壮。豆芽们已经快长好了,真替它们高兴。
一个星期之后,豆芽真正地长好了,豆芽的茎变得已经有笔芯那么长了。叶子也变成了翠绿翠绿的,它们终于长大了,生命真是太神奇了。
大自然还有更多奇妙的事情等着我们去发现和观察,一定要有耐心哦!
了解小学生成长过程范文【第四篇】
秋日的暖阳透过窗棂,一如既往的洒在她空荡荡的桌上,闪着柔和而迷离的光。一切都那么熟悉,可因为她的离去,又显得如此陌生了。
曾属于她的那张课桌,也许将永远地空下去了;但那桌子却仍留在我们班的教室里;它似乎一直记着那一段温暖的记忆,静候着它不复回来的主人。
她很安静,容颜俏丽可爱,鼻尖上紫框的眼镜也透出她的沉稳。在我的记忆里,她的笑容总是温暖而淡雅,轻轻浅浅,如同一杯萦香的绿茶,又似一枝清纯的满天星,散发着独特的清雅秀丽的气息。她的眼眸很清澈,像是无风时的湖水,宁静、明朗,给人一种能够信任和依赖的感觉。而在班集体里,她又何尝不似一块平凡、光洁的鹅卵石,与人交往时柔和、自然,不伤害自己也不伤害别人。
或许是因为她的沉静淡然,对于班里大多数同学来说,她的存在感相对较低。她太安静、太沉默,我没太注意过她。但这学期,她似乎变得活泼开朗了一些,不像从前那样寡言了。然而我并不明白其中的原因。那次,老师让我参赛,可是需要背诵几十页的历史题,刚拿到资料的我回到班上便开始大呼小叫地诉苦。对此,有的同学“幸灾乐祸”,有的同学惊奇、“怜悯”;她却看着手舞足蹈的我,有些无奈地轻笑着,真诚地说:“要加油哦!”我看向她,她额上的碎发轻盈淘气地晃动着,笑容澄澈真挚,眼神中传达给我的,是浓醇的鼓励和信任,如阳光般温暖人心,此刻我竟然有些惊诧,或许是有些感动——原来,她一直在努力地改变自己,使自己更热情、更合群,更好地表达自己的情感,只是我从未察觉到,她微乎其微的表示。
几周前,我才猛然明白这是为什么。但这又有什么用呢?听到她转学的消息,我们都愣住了,慌忙而有些惊异地围住她,准备做最后的道别。她有些矮小的组长把头埋在她怀里,泪流满面地呢喃着“你为什么要走?我们说好要……”像是质问,又像是挽留。她无奈地抱住组长,拉扯着脸部的肌肉勉强地笑着宽慰,泪却不受控制地落下。上午的阳光温暖明亮,斜射在她的背面,短短的马尾辫被晕染成浓郁的金色,几根发丝在风中无力地飘动着,脸上饱满晶莹的泪珠,闪烁着无比明亮的哀伤、无奈与不舍。
上课铃声还是极其准时地叫嚣起来,硬生生中断了这意犹未尽的短暂告别。大家眼中蓄着泪,慌忙向她道别,艰难的奔向教室。我多想抱住她,表达内心的不舍,可是脑子里却一片空白,千言万语争相混乱地堆积在心头,却只拼凑出几句并不完整的道别。走进教室的前一刹那,回眸望向她;她似乎已经抹去了泪水,笑靥仿佛是晨曦中盛放的带着露水的鲜花那般璀璨,饱含着酸楚与幸福。
从此,发导学案时我仍然习惯性留了一张。当我恍惚间悲伤地忆起她的离去,想要收回,却不可能了;她对桌的组员紧紧按住属于她的那份导学案,眼神中充溢着义愤,还有恳求。我明白他们仍沉浸在她也许还会回来的梦境中,甚至不愿接受她离去的残酷现实。这行为显得多么幼稚、荒谬、可笑,却又令人心酸。这梦境如琉璃,美好却易碎易逝;这份记忆如风,温暖却渐远不再。
曾经,成长中的我们在青春这如梦纯真、如花美好的岁月中相遇相识;当这时间、这情感像掌中的水般悄然流逝,我们未曾察觉更没有紧握和珍惜;直到失去时,我们才懂得山盟海誓敌不过沧海桑田,说好的永远在一起都会被现实的风暴打败。想挽回,为时已晚;欲珍惜,却已曲终人散,只留下一段渐行渐远的美好回忆。
成长的过程中,我们随着时间的河流捡捡拾拾,收获很多,也失去很多;总是不明白有些事物多重要,直到失去才懂得珍惜。也许,有一天,我们学会了珍惜自己现在所拥有的,而不是去渴慕和追求那些缥缈而难以得到的东西,这一生,才会无憾无悔吧。
既然如此,为什么不一路成长,一路珍惜呢?
了解小学生成长过程范文【第五篇】
王子逃出了那个可怕的城堡,然后一路探险下去,救了一个人,然后那个人告诉他想知道未来会如何,可以去某个国家的图书馆查自己名字命名的那本书,里面记载了自己人生的一切。
于是他到了那个图书馆,图书馆管理员是只大老鼠,要进图书馆查自己的那本书,必须把所有衣服脱了,然后交给他保管。他进图书馆之后,找到了自己的那本书,上面写了他以前发生的一切事,后面的纸却全是空白。他正准备想问老鼠怎么回事,然后发现书上又多了几行字,这几行字正是他现在发生的事。于是他知道,这本书只能记载他过去发生的事,未发生的是没有的。
了解小学生成长过程范文【第六篇】
满怀希望就会所向披靡。
――题记。
稀稀疏疏的星挂在夜幕上,被窗棂分割成几块。月光探进窗户,映在密密麻麻的字迹上。我轻轻放下笔,立牌上的蒋丞抱着一本五三,陪我刷题到深夜,激励我继续埋头努力。
爱上蒋丞,是在那个温柔的雨天。
犹记从前,试卷的字迹乱七八糟,老师的红叉毫不留情。老师的恨铁不成钢,父母望女成凤不成的失望,同学的嘲笑……我沮丧,我失落,或许我就不是读书的料吧。
自暴自弃地扔了笔,离开书桌,想出去散散心,被妈妈喊住:“又出去干什么?考那么差,还想出去玩啊?”我解释了一句:“去书店看书。”这才勉强得到了允许,拿了门禁卡,慢吞吞地挪出门了。
双手插在兜里,心不在焉。走下台阶时,有些恍惚,猛地一脚踏空,心里一空,落了一拍,踉跄两步才缓过来。
外面的雨淅淅沥沥,吝啬地滴在地上,天气燥热不减,四处散发着闷热的潮湿,让人心生郁结,反而更加不耐。
我扯上衣帽,烦躁地拽出耳机,耳机里放着李润祺的《茫》,和此时与一堆花花绿绿的伞格格不入的我倒挺配。
推开书店的门,琳琅满目的书,眼花缭乱。忽的,一本书撞入了我的视线,封面是璀璨夺目的星河,“撒野”书写随意,张狂的笔画吸引着人,尤其是那句“没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看着前方,满怀希望就会所向披靡”让我忍不住翻开书页,沉醉其中。
直到雨停,温柔的阳光洒在张狂的文字上,我才抽身,买下几本撒野,心中不复沉重,迈着轻快的步伐离开书店。
书中的蒋丞,被送回原生家庭,混乱的小城,糟糕的家人,破败的环境,一切都是那么糟糕。他却并未收敛锋芒,依旧是恣意的少年,在小钢厂里,撑起了他和他和她的未来,撑起了三个人的世界。
他说,“我没有家,向下就会一脚踏空,没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看着前方,满怀希望就会所向披靡”;他说,“在四中这个小破学校,我发着烧失着忆也能考第一”;他说,“我活那么久,最大的技能就是拼”。
他甩第二几十分的骄傲;他带球过人的`自如;他射箭的轻松。他有着少年独有的傲气,也有着少年少有的拼劲。
他吃着宵夜,眼神还是不肯离开书半分;他熬夜背文科背到吐,也不愿意休息;他去超市还带着英语卷子;他如自己所言,拼了命地去复习,拼了命地想考一个好学校。他爬出了泥沼,连拉着两个人上来,身上笼罩着温暖的阳光,鼻尖是青草的芳香。他追逐光,成为了光,散发着光芒,照耀着他身旁的人,让更多人去追逐他,追逐希望,向前走,努力向前奔跑。
他的那句“丞哥blessyou”回荡在耳边,我恍然大悟,连身处黑暗的人都追逐着光,我的生活并不绝望,我的未来还长,颓废只能浪费,十四岁,去拼一把,跟着丞哥的步伐,追逐着光,希望在身旁,光芒在前方,看似伸手可触,却需要迈开腿去追逐。
心中的希望生长,笼罩在身上,让我所向披靡。
追逐光,成为光,发散光。
――后记。
了解小学生成长过程范文【第七篇】
成长的过程就如同雪地上一连串的脚印。今天网友在这给大家整理了(*),每一个脚印,都是成长的见证……。
五岁——自由的脚印。
十岁——稳重的脚印。
长大了,也不会再像过去那样脱下鞋子“疯跑”,但闲暇时,也会偶尔去乡间逛逛。在麦田的小路上静静地走着,闭上眼,那芬芳的泥土气息还围绕在鼻间,仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗,在田间留下了一串稳重的脚印。
十五岁——回忆的脚印。
每一个脚印,都是我成长的点滴……。
在成长中,梦想总是多得像天上的繁星,一次次的梦想就像一颗颗星星闪耀在我的成长夜空。
不管怎么样,我立志做一名作家,令人喜爱的作家!
成长是快乐的,但肯定也伴随着挫折,只要我们想办法,动脑筋,不要轻易言败,定能把他们一个个克服,成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说,小学。
毕业。
前的那次。
军训。
就是一次美好的回忆。
五年级初,老师刚刚宣布我们要去军训时,我们班上便炸开了锅,有高兴的,有沮丧的,也有一言不发的。我想:这可怎么办哪,我可从来没有独自出门一天以上的,如果发生了某些我没遇到过的事我该怎么办啊?此刻,我不禁为两天军训担忧了起来。
那天一早,我们乘坐大巴来到了射阳训练基地。穿过一片小树林,我们便看见了大会典礼现场。一开完大会,我们就来到了一片阳光下。本以为能休息一会儿,没想到还要打水、叠被子,有好多事都让我们自己做。
下午,我们来到体育器材前,正式训练。当我面对一段钢丝时,不禁打了个寒颤。在教练的指导下,我总算慢慢悠悠的走了过去。当我以为过去一遍就轻松了时,教练喊道:“再来一次!”没办法,我只能再从钢丝上踏过去。一不留神,我就从钢丝上掉到了沙地里。
晚上还不错,学校让我们看《喜羊羊与灰太狼大电影》。看完后,回到宿舍,老师对我们说:“早点睡觉,明天6点起床。”于是一天就这么结束了。
第二天,我们早上玩了多米诺骨牌后,就去。
射箭。
原本以为箭能好好听话,没想到还没射出去就已经掉下来了下午乘上了大巴后,我在车子上美美的回味军训的过程,感觉真是好极了。
或许,这次的军训只是我人生道路上的一段小插曲,但它却是我人生当中一次难得的磨练,让我终身受益匪浅。
成长的感觉,有冰淇淋的甜爽,也有青草莓的酸涩……长大的感觉,反正挺好!在成长的过程中,有很多事让我难忘。
有件事,至今还难忘。每当回想这件事,酸涩的味道涌上心头来,但是又退了。
我和小琳是一对好朋友,自从那件事后,我们的友谊却更加好了。
有一次,小琳买了一支自动铅笔。哇,真漂亮!小琳开心地对我说:“看!这支笔漂亮吧?!”我点点头,对小琳说:“琳琳,让我看看行吗?”小琳递给了我,我看后还给她了,可心里想多看会儿。
第二天,我看见房间里多了一支自动铅笔,便问妈妈。妈妈说:“我买给你的,见你昨天唠叨那笔。”我欢喜极了,想让小琳与我分享快乐。
小琳一看见我那支笔的时候,她脸色大变,她气愤极了,说:“你竟然偷我的笔,你赔!”我心里委屈极了,说:“没有!你别冤枉好人!琳琳,这支笔是妈妈买给我的!”可小琳说:“不!你骗人!怪不得我的笔不见了呢!”我的眼泪涌上来,流下来。小琳抢走了妈妈给我买的笔。回家后,我跟妈妈说了这件事,妈妈说:“没事,她自然会向你道歉的。”我疑惑极了。
果然,第三天,她向我道歉了,她说:“对不起,我错了。你妈妈来问过我,我恍然大悟,原来我的笔在学校。”我说:“没关系啦!”大家会心一笑。
回首走过的日子,在成长的道路上留下一串串歪歪斜斜的足迹,有痛苦也有快乐,有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋,但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日,一窗昏晚送流年。”我要采颉智浪的浪花,不断丰富,充实,完善自己。
成长需要掌声。掌声相当于鼓励,鼓励会使人有意想不到的进步,这些进步往往来自于旁观者心底里由衷的掌声。多少平凡的人,在经历了掌声的洗礼后,成为了永垂青史的一代伟人,他们的名字被无数人铭记在心。
成长需要失败。常言道失败乃成功之母,在经历一次失败后,你会得到一个深刻的教训,累计一点宝贵的。
经验。
只有迈过失败的那道坎儿,那么在经历努力之后,你将会获得一次次意外的成功。
成长需要知识。经过知识的熏陶,你会变得思想成熟,从而得到成长。如果不是饱览群书,你何以体会到成长的快乐;如果不是知识渊博,你何以感受到成长的幸福?你会从学习中得到知识,从知识中收获成长!
成长需要磨练。经过生活中意料之外的风雨磨练,你便能够更加的独立自主。花盆里长不出苍松,鸟笼李飞不出雄鹰。如果是在长辈的溺爱下,你永远体会不到成长的艰辛,也将永远不会体会到饱经风霜的人生历程。你将对珍惜一词没有深刻的体会。
成长需要的那些因素,你都应去体验、感受。因为完成了它们,你将看到自己正在经历成长的一次次华丽蜕变。
看着风筝,时光慢慢回到从前,犹记得第一次接触风筝,站在山头,仰头望去那五彩的碎影纷飞在湛蓝的天际边,那种自由不羁的美感,与散漫的云朵相媲美。我知道我是从那时候喜欢上它的,并从老爸嘴里得知它有个与之很匹配的名字——风筝。往后我总爱缠在老爸身边吵嚷着要去放风筝,这也在不知不觉中变成了一种习惯。
不一会儿,风筝就飞得老高。我们坐在草坪上,望着它越飞越高,仿佛就要接近天际,化为云朵下一片单薄的剪影。在阳光的抚摸下,在风儿强而有力的手掌下,自由地飞。飞累了,总会有人慢慢收回线,让它安全地回到人们的怀里。
文章。
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了解小学生成长过程范文【第八篇】
一缕阳光透过窗户,照在了那个书柜上,我走向它,拿出了那一本珍藏已久的——《草房子》。
的确,成长的道路显然不是一帆风顺的,只有经历暴风雨的洗礼,我们才能骄傲地对自己说:“我长大了。”
记得有一次学滑板,我拉着妈妈的手,让她扶着我滑,可妈妈坚决不同意,说如果她扶着我,我就永远学不会。于是,我无奈地踏上滑板,“哎哟,痛死我了!”我一只脚刚踏上去,滑板一滑,屁股重重的摔在地上。好疼啊,不行,我不能放弃,我一定要学会!我艰难地站起来,我重新踏上滑板,可没滑一米,我又跌下来了。屁股摔成几瓣了,好痛哪!但是我不放弃,便又咬紧牙关,又站了起来。加油,张馨月!不管摔几次,有多痛,一定不能放弃!经过一次次跌倒、爬起来、跌倒、爬起来……我终于学会了滑板!
那一刻,我才深深体会到妈妈“冷眼旁观”的原因:受百般呵护的人是永远长不大的,正如陶行知先生所说:“大树底下的小树是永远长不大的。”
我不禁想到了另一个人物——最美孝心少年高雨欣。她家中很贫穷,但她却一边挣钱贴补家用,一边勤奋学习,成绩位居班级前列。夏天,晚上蚊虫出没,满天飞舞,叮得雨欣身上全是红胞,但她没有放弃,而是继续站在校门口,坚持卖香扬,直到没有人为止。冬天,晚上风如刀割一般,人们纷纷躲在家中,不敢出来,却没关注到依然在风中卖香肠的雨欣。她正是经历了这番风雨,才长大了。
成长的道路上虽然充满崎岖,充满了不易,但他们历经挫折,就会明白了成长这二字的含义:成长就是不怕困难,勇往前行;成长就是历经风雨,收获快乐……成长的道路犹如荆棘路,需要我们披荆斩棘,勇往直前。
让我们一起来感受童年,体验成长,一起来读这本书吧!