祖国妈妈的生日演讲稿范文【通用8篇】

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祖国妈妈的生日演讲稿【第一篇】

老师说：10月1日是我们伟大的祖国妈妈的生日。

妈妈说：我们每个生命的降临，那需要付出很大的艰辛和精力。

我想：祖国妈妈的诞生与发展，肯定有着一段不同寻常的历史。

于是，我在浩如烟海的书籍中寻找祖国妈妈的踪迹。看哪!1949年10月1日，天安门广场成了欢乐的海洋，在雄壮、激昂的《义勇军进行曲》中，一个响彻寰宇的庄严宣告久久回荡在北京城的上空：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!从此，中国人民站起来了!

祖国妈妈的诞生，激发了多少炎黄子孙为中华之崛起的热情，祖国妈妈的诞生，推翻了压在苦难人民头上的三座大山，祖国妈妈的诞生，改变了中华民族的前途、命运。

当然，在每种事物乃至每个人的成长过程中，总会有或多或少的困难坎坷。多少个月明星稀的夜晚，祖国妈妈在家门口翘首期盼儿女的团聚;多少个艳阳高照的日子，祖国妈妈看到了欣欣向荣、蒸蒸日上的美好家园。多少艰辛，多少奋斗，岁月记载了历史，历史成就了辉煌。铁人王进喜，中国原子弹之父钱三强，中国导弹之父钱学森等等。为了中华的强大，为了祖国的昌盛，谱写了一曲曲感人肺腑的生命之歌。

老师说：“爱祖国要从爱家乡，爱学校，爱班级做起，每个人应该时时怀着一颗爱心，处处撒下一片爱心，爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的每一个人。那样，祖国妈妈就永远驻在充满爱的花园里。”

妈妈说：“爱是人间幸福的标语，爱是中华昌盛的金盾。”

我想：从这一刻起，我们会更爱伟大的祖国妈妈，我会因为有这样的妈妈而无比光荣骄傲。在这丹桂飘香的日子，在这硕果累累的季节，让我们为祖国妈妈祝福、祈祷，希望我们的妈妈永远安康，再创辉煌。让我们一起大声祝福：“祖国妈妈，66岁生日快乐!我们永远爱你!”

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祖国妈妈的生日演讲稿【第二篇】

外国国庆节摘要(5)——国庆节的悠久历史灿烂文化。

尼日利亚的民族独立日为10月1日。它是非洲古老的、人口最多的国家，有一千多年的悠久历史和灿烂的民族文化，在过去的一百多年间，尼日利亚一直是英国的殖民地，经济相当落后，人民生活十分贫困。尼日利亚人民经过长期英勇斗争，终于在1960年10月1日赢得了民族独立。

祖国妈妈的生日演讲稿【第三篇】

1、幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。

（重点）。

2、用多种方式表达对祖国的了解和感情。

（难点）。

1、提前让幼儿观看新闻联播。

2、搜集国庆节喜庆场面的图片。

一、图片引入法。

教师出示图片，引导幼儿说出图片的内容。

二、幼儿自由讲述。

互相交流，说说自己知道的国庆节盛况。

1、小朋友，想一想你以前都是怎样过国庆节的`？（请幼儿说一说）。

2、那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊？（部分幼儿讲述后请小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的）。

三、结合图片，巩固知识。

（让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节）小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国妈妈的生日是哪一天吗？（教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、庆典活动）。

四、情感渗透：

激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋友现在应该怎么做呢？（鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才）。

五、活动延伸：

组织幼儿进行国庆绘画展（个人、两人合作、集体作品等等）。

祖国妈妈的生日演讲稿【第四篇】

·60岁的生日，有着60年的经验，60岁的生日，有着60年是成长，60岁的生日，60年的历程，有着太多的惊奇，难忘的.经历，有着祖国伟大的梦想，祖国妈妈的60岁生日。让我们一同为祖国妈妈庆祝60岁的生日，并祝“妈妈”健康长寿！

起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城”……五星红旗，多么闪亮的名字，多么值得骄傲的名字，你的名字，是独一无二的；你的名字，是无人能比的；你的名字，胜似比我的生命都重要；你的名字是用鲜血和生命换来的；是世间上最耀眼、最夺人的名字。

新中国成立后，虽然我们在建设初期的经济基础非常弱，但是，新中国的所有人民团结一心众志成城，万众一心，一同站了起来。我们就好像一条长龙蜿蜒盘旋，总是望不到尽头，因此，我们一直延长，永不放弃。建国60周年来了，我们一直盼望的日子到了，在这60年，光辉岁月弹指挥间，在这60年，中华大地沧桑巨变，好像整了一个容后那么美丽。

地震，是一个可怕的恶魔，地震，是一个生死之间的预告，地震这个恶魔，不只什么时候从梦幻中想来的，悄悄地轻声漫步地来到了我们的四川。四川好象和恶魔有过别扭，使了劲的摇，大约摇了十几秒，美丽的四川好象和别人大了一架，惨败巨伤，立马成了一片废墟，顿时，全国上下低头沉哀，没个人的心情都不好，那时，我们的心拧在了一起，怎么拽也拽不来，我们团结一心，众志成城，一同手握着手，走着一样的步伐，打败了恶魔，一心决定要建设更美好的未来，祖国妈妈的60岁生日。

走过了这段悲伤的路，我们一起迎来了北京奥运会，由开幕式到比赛，由比赛再到闭幕式，我们没有一刻离开过。电视，电脑，现场，双眼一直盯着，生怕误过了精彩的表演，更值得一提的是，中国获得了全国金牌最高的国家。创造了世界纪录。听到了这样是消息，哪有一个中国人不会高兴呢？我希望我们的下一届奥运会会更精彩！

说完奥运会，我们来说说我们发射的神州七号吧！

2009年9月25号下午，是我们值得骄傲的日子！

因为刘伯明，景海鹏，翟志刚，这三位航天英雄乘这我们中国自行研制发射的载人飞船，带着祖国的希望来到了月球探索奥秘。那时，这三位航天英雄的名字已经记在了祖国人名的心里。9月28日下午，三位英雄成功着陆，完成了这伟大的使命！再次投入了大地母亲的怀抱！

60岁的生日，有着60年的经验，60岁的生日，有着60年是成长，60岁的生日，60年的历程，有着太多的惊奇，难忘的经历，有着祖国伟大的梦想。让我们一同为祖国妈妈庆祝60岁的生日，并祝“妈妈”健康长寿！

祖国妈妈的生日演讲稿【第五篇】

1、幼儿搜集中国的名胜古迹图片，各地不同的风景，各民族不同的服饰图片等，布置主题墙。

2、阅读区投放与国庆节有关的图片、资料等，供幼儿交流欣赏。

3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。

4、建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。

5、组织幼儿参与布置本班的国庆节环境。

1、在日常用餐中，指导幼儿练习使用筷子的方法，养成独立用餐的习惯，巩固幼儿穿脱衣服和鞋子的技能。

2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。

3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手，保持桌面、地面干净。

4、能在周一早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静，知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉国歌，跟唱国歌。

1、请家长与幼儿在家观看国庆节活动的电视节目，或参加当地的国庆节节目，也可带领幼儿旅游观光，了解祖国或家乡的美丽风光。

2、与幼儿外出时，有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化，引起幼儿爱家乡的情感；并注意提醒幼儿遵守公共秩序，爱护环境。

3、家长在接送幼儿的路上，注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰，知道国庆节是我们祖国的生日。

1、“祖国妈妈的生日”：知道10月1日是祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的含义；观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。

2、“美丽的祖国”：知道祖国很大，很美，产生自豪感。感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

3、“国旗飘飘”：初步了解中国国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗；产生热爱国旗的情感。

4、“我爱祖国”：学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白；感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。

5、“比粗细”：初步了解粗细的相对关系，能够用目测比较物体的粗细；能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。

美工区：

“装饰教室”：积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。

益智区：

1、“朋友在那里”：区分以自身为中心的前、后方位，感知物体与物体之间的前、后位置关系。

2、“排排队”：能对5以内实物按粗细进行正逆排序，初步感知物体间的序列关系。

3、“有趣的拼图”：熟悉中国几个特别有影响的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力和手脚协调性的能力。

表演区：

1、“我们的祖国是花园”：熟悉歌曲《我们的祖国是花园》，感受维吾尔族歌曲的风格；能自由创编动作表演歌曲内容。

2、“祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。

3、“我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。

建构区：

“搭建长城”：知道长城是我国著名的建筑物；会用积木和纸箱混合拼搭，体验搭建游戏的乐趣。

这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

祖国妈妈的生日演讲稿【第六篇】

1、知道10月1号是国庆节，理解国庆节的含义。

2、感受祖国的巨大变化，为自己是中国人感到自豪。

经验准备：幼儿经历过国庆节，对国庆节有一定的印象。

课件准备：《开国大典》纪录片视频；“祖国的过去和现在”组图；《歌唱祖国》歌曲视频。

师幼谈话，帮助幼儿回顾国庆节的已有经验。

小朋友们都记得自己的生日吗？

你知道10月1日是谁的生日吗？（祖国妈妈）

这一天是什么节日？（国庆节）

在国庆节这天，大家是怎样为祖国妈妈庆祝生日的？

小结：每年的10月1日是祖国妈妈的生日国庆节。在国庆节这天，街上会挂着好看的装饰；人们会举行升旗仪式，一起唱国歌；我们还可以从电视里收看精彩的国庆晚会……这些都是大家为祖国妈妈庆祝生日的方式。

播放纪录片视频《开国大典》，引导幼儿了解国庆节的含义。

你在视频中看到了什么？

毛主席说了什么？

中华人民共和国成立了是什么意思？

小结：这个视频记录了我们国家成立时的真实画面，在这个视频中，毛主席向全世界宣布“中华人民共和国成立”，代表了新中国的诞生。为了纪念我们的国家成立，把每年的10月1日定为国庆节。国庆节是纪念一个国家成立的日子。

出示组图“祖国的过去和现在”，引导幼儿感知祖国的变化，为自己是中国人而自豪。

从过去到现在，祖国妈妈发生了什么变化？

看到这些变化，你有什么样的感觉？（自豪、开心）

小结：从过去到现在，我们的祖国妈妈经历了巨大的变化，变得越来越好。我们能够拥有现在的幸福生活，离不开祖国妈妈的发展，我们应该为自己是一个中国人感到开心和自豪。

播放歌曲视频《歌唱祖国》，引导幼儿感受、欣赏，萌发爱国情感。

歌曲中都唱了什么？

听完这首歌，你有什么感觉？

小结：这首歌曲歌唱了我们美丽的祖国妈妈。我们的祖国妈妈有着宽广美丽的土地，有着英雄的人们。听完这首歌，我们应该感到开心，因为我们的国家变得越来越好，所以每个小朋友都应该记住祖国妈妈的生日，在国庆节到来时为我们的祖国妈妈说上一句“生日快乐”，做一个热爱祖国的好孩子。

区域活动

在美工区投放画笔、画纸，请幼儿用绘画的形式庆祝国庆节的到来。

日常活动

准备装饰材料，与幼儿一起布置教室，为国庆的到来做准备。

家园共育

请家长共同配合，给幼儿讲述中国的变化，进一步激发幼儿的爱国情怀。

祖国妈妈的生日演讲稿【第七篇】

10点，胡锦涛在天安门城楼上庄严地宣布阅兵式开始了。

各个军队的方阵迈着整齐的步伐从天安门广场走过，可神气了!海军叔叔在海面上指挥着船队，船上有厉害的大炮；空军叔叔驾驶着飞机，排着整齐的队伍在空中飞翔，向全世界展示着我们国家多么强大。

再过，我们就长大了，我们要多学习，让祖国更强大。

祖国妈妈的生日演讲稿【第八篇】

1.知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节的寓意。

2.认识国旗，欣赏国歌，知道他们所代表的含义。

3.能创作性的制作拉花，感受周围浓郁的节日气氛，积极参与班级节日环境创设。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

1.教师教学资源或挂图：《开国大典》片段，天安门升旗仪式，国庆阅兵式，各地人们的国庆活动。

2.国旗一面，国歌音乐;与中国国旗比较相近的国旗，如越南，朝鲜，新加坡等;和幼儿共同收集各种有关我国国庆的照片或图片(见幼儿活动资源包);幼儿学习资源2第6至9页。

3.幼儿制作用的蜡画刮纸，刮画棒，绘画纸，皱纹纸，彩纸(见幼儿活动资源包)和橡皮泥等材料。

1.观看《开国大典》视频，引导幼儿了解有关国庆节的常识。

(2)讨论;国庆是什么意思?引导幼儿观看记录片《开国大典》片段，知道国庆节是庆祝国家的生日，感受全国人民庆祝祖国成立的热烈气氛。

2.观察国旗，讲述五星红旗的主要特征。

(1)在众多相似的`国旗中指认五星红旗，分辨中国国旗与其他国家国旗的区别。

(2)观察国旗，说说国旗的特征，体会国旗代表的含义：国旗上的五颗星在国旗的左上角，四颗小星代表全国各族人们，四颗小星围绕在大星周围，象征着全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

(3)观看图片，交流：五星红旗在哪里升起来了?如载人宇宙飞船上的红旗，南极科考站的国旗，运动员获得冠军时的国旗等。

(4)观看天安门广场解放军叔叔升国旗的视频或图片，倾听国歌，感受国旗冉冉升起时的自豪感。

重复观看视频，全体起立，模拟来到天安门，参加升旗仪式。

3.观看各地人民庆祝祖国生日的图片或视频，引出祖国妈妈过生日的情景。

(1)请幼儿说一说各地人们是怎样庆祝国庆的，了解不同地区的特色庆祝方式。

(2)请幼儿模仿扭秧歌，敲锣打鼓，唱歌等形式，表达自己的喜悦之情。

4.引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈妈的生日。

(1)确定制作内容。讨论交流我们以什么样的方式来庆祝祖国妈妈的生日，协商确定制作灯笼，国旗，拉花，刮蜡画“礼花”等营造节日气氛。

(2)幼儿分组制作。教师随时为幼儿提供支持(如灯笼，五角星，拉花的制作图示及刮蜡画的范样等)，提醒幼儿向同伴学习。

(3)布置环境。教师和幼儿悬挂或张贴幼儿的作品，共同布置教室，营造节日氛围。

5.引导幼儿交流布置环境后的感受与心情，充分体验成功的快乐。

1.在美工区继续制作装饰材料布置幼儿园环境，体验创作的乐趣。

2.与家长一起看幼儿学习资源，学习儿歌并了解升旗时应注意的礼仪。

这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。