2024年双减家长会发言稿二年级实用【汇集8篇】
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双减家长会发言稿二年级【第一篇】
尊敬的各位家长:
大家好!
双减政策实施以来,众说纭纭。都各持一理。近日,中共中央办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,我仔细读了几遍,有以下几点想法。
双减的目的一定是好的。国家一定是站在学生身心发展、全民发展、国家发展的高度上制定的政策。目的是让教育回归本真。让孩子在学校里,德智体全面发展。宗旨:成长比成功更重要,不能让资本操作教育。“双减”来了,孩子课业压力小了,小伙伴们不用再比拼谁上的课外班多、课外班有名,孩子们天性得到释放。这对孩子们身心发展是有积极作用的。
对我们老师来说,站在双减政策面前,我们的教育使命更艰巨、更具挑战性。教师在减作业、减课外辅导班的情况下,那么我们的课堂40分该怎样高质量、高效的完成学习目标和学习任务?我们思考的要更多。课堂40分,在双减面前更加重要和珍贵,教师要挑战自我、提高自我、充实自我,认真扎实上好每一节课,一点一滴提升、挖掘每位孩子本身应有的潜力,不忘初心,双减面前,砥砺前行。
作为音乐老师,延时的社团活动,更要珍惜每分每秒,孩子们的艺术绽放,全靠老师和学生的和谐、精准、科学配合。让学生在有限的时间绽放无限的精彩。
双减进行时,你我共努力。为祖国的明天加油!
双减家长会发言稿二年级【第二篇】
尊敬的各位家长:
大家好!
“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”,教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课,把课堂作为立德树人的主渠道;要用专业的视角设计学生作业,推行作业改革;要用专业的视野完善课后服务水平,丰富学生的课后学习生活,满足学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作,尽可能多的给学生提供多元化的成长路径和成长方式,最终实现学生德智体美劳全面发展。
通过学习,让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负提质多措并举,强化学校育人主体地位,从根本上满足学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地,提高教育教学质量,丰富课后服务内容,扩大覆盖面,促进家校社协同等方面下功夫。
我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,让学生的'学习回归学校,整体提升学校教育教学质量,减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪,回应社会关切,促进学生全面发展、健康成长,是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展,这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间,开展体育、阅读、文学、艺术等教育,满足学生多样化需求,制定课后服务实施方案,提升学校课后服务质量,增强课后服务的吸引力。
把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内教育教学质量:
一是抓好课堂主阵地,教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位,打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂,向课堂40分钟要效率,保证学生“吃饱”“吃好”。
二是加强课后服务,满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势,丰富课后服务供给,开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践,丰富学生的校园生活,帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。
三是完善作业管理,深化评价改革。形成并完善学校作业系统,减少作业总量,提升作业质量。同时,探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
谢谢大家!
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双减家长会发言稿二年级【第三篇】
家长们:
大家好!
近日,教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意,因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。
双减政策具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是,一减轻作业负担,二减轻校外培训负担,但主要针对的是小学生和初中生。
“双减”政策的出台,让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台,将减轻家长的负担,让“还孩子一个快乐的童年"有了希望。
我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,让学生的学习回归学校,整体提升学校教育教学质量,减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪,回应社会关切,促进学生全面发展、健康成长,是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展,这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间,开展体育、阅读、文学、艺术等教育,满足学生多样化需求,制定课后服务实施方案,提升学校课后服务质量,增强课后服务的吸引力。
把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内教育教学质量:
一是抓好课堂主阵地,教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位,打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂,向课堂40分钟要效率,保证学生“吃饱”“吃好”。
二是加强课后服务,满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势,丰富课后服务供给,开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践,丰富学生的校园生活,帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。
三是完善作业管理,深化评价改革。形成并完善学校作业系统,减少作业总量,提升作业质量。同时,探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
谢谢大家!
双减家长会发言稿二年级【第四篇】
上午好!
望子成龙,望女成凤。这是每位家长对我们做儿女的期望。然而,这也是我们的梦想。您们为了我们能有一个好的学习环境,将来不落于他人之后,每天四处奔波。而我们也在为自己的梦想奋斗。
您们的辛苦付出我们知道,您们的想法我们也了解。我们也在努力,努力实现我们共学校教导处,感谢东湖中学的每一位同学。东湖中学的每一天都因为你而精彩。是你们让我们学校充满了生机和活力,你们朝气蓬勃的笑脸成为了每一位老师工作的不竭动力。同时,也要感谢东湖中学每一位辛勤工作的老师,感谢你们的'努力,让学校迈上了一个新的台阶。
在这个充满激情的学期里,我们学校紧紧围绕“管理更有效、德育更务实、教学更创新”的总体目标,贯彻“抓开始、抓过程、抓结果”的管理理念,用心办学、用心教学、用心学习。坚持“四个发展”:克服困难加快发展,两个校区共同发展,阳光教育全面发展,魅力团队整体发展。
双减家长会发言稿二年级【第五篇】
家长们:
大家好!
实施“双减”政策,是党和政府坚持教育事业公益性,促进教育公平的重大举措。
“双减”政策减轻了学生的校外培训负担,对学校教育要求更高。要想减负不减质,对每一位中小学教师而言,是巨大的挑战。教师应加强学习,积极更新教育理念,充分钻研教材教法,发展素养,提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求,以生为本,因材施教,设计分层作业,提升质量。课后服务,满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地,教师的工作量与工作时长显著增加,老师们既要保证本职工作的完成,又要兼顾家庭和个人生活,也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间,给予教师群体更多关注和关怀。
作为家长,要清醒地认识到,“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了,比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通,深入了解孩子的情况,尊重孩子之间存在客观差异的事实,学习如何引导孩子,如何科学安排孩子的业余时间,和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力,从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成,是“双减”下应有的家庭教育理念。
谢谢大家!
双减家长会发言稿二年级【第六篇】
我是本班的英语教师,我的联系方式是(略),欢迎家长与我联系和交流学生的英语学习情况。自这学期开学以来,我接任了六年级两个班的英语教学工作,这是我连续第三年担任毕业班英语的教学,可以说对六年级的教材有了一定的了解,对六年级这帮孩子的英语教学情况也比较深了解。但是和在座各位家长我还是比较陌生的,当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流,但更多的是通过网络(即家校通)才和大家有一定的互动,因此,今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。
小学六年级,是学生的一个特殊的年龄阶段,需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时,毕业班的“小升初”的考试,也会给学生、家长和老师一些压力。那么,我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱,结合班级学生特点和主要问题,下面和家长交流以下问题,并提出建议。
本届六年级共两个班,分别为45人。这次期中考试考题偏难,满分100分两个班各有一名。我们班获得满分,85分以上有人;70——85分有人;60——70分有人;60分一下有人。在试卷的抬头除了有卷面成绩,还有一个作业成绩,上面记录了我从开学到期中考试期间一共布置了多少次作业,您的孩子完成了多少次作业,从这里可以看到孩子平时在英语学习中有没有持之以恒,有没有养成良好的学习惯,和英语的学习态度,想比之下,这个作业成绩很好地辅助说明了孩子的学习情况。
小学英语的学习重点在于听、说、读,最好的状态是对英语有浓厚的兴趣,乐在其中。在这里也给家长一些要求和建议:
1、英语学习,强调多读多说及运用。确保孩子有磁带和录音机,每天课后听读。英语口头作业的“听读”是孩子播放磁带,播放一句停下来模仿读,读完一句再听下一句并模仿读。评价标准为:和磁带中读的越像越好。
2、家庭作业以听,说,读为主,请家长关注孩子完成家庭作业情况,并签字,保证第二天按时交作业。每周有3节英语课,一节早自习,每次课后都有英语家庭作业,周末有周末家庭作业,包括听、读和写的作业,望家长检查。
3、帮助孩子听写单词,纠错。
4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品,关心孩子的英语学习,询问孩子英语课上的听讲和发言参加活动情况。
5、如果当天没有英语课,也请帮孩子养成良好的习惯,进行不少于20分钟的英语听读或朗读。也就是每天都要听到你的孩子说了英语,而且至少20分钟。
最后再次感谢家长们百忙中参加家长会,期待我们家长和我的配合,让孩子爱学英语,爱说英语,养成好的学习习惯和积极的听说习惯。
也预祝孩子们的成绩更上一层楼!
双减家长会发言稿二年级【第七篇】
尊敬的家长,亲爱的同学们:
大家好!
双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。
引导全社会凝聚共识,尊重儿童的'休息权、健康权,减轻学生过重的作业和校外培训负担。
第二,纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭,为了在升学竞争中抢得先机,坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”,各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策,就是依法依规治教,恢复和重建良好教育生态。
第三,纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构,承担着国家培养和教育下一代的公共职责,而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是,当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。
实施“双减”政策,要调整优化学生的学习和生活结构,既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”,又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。
谢谢大家!
双减家长会发言稿二年级【第八篇】
尊敬的各位家长:
大家好!
实施“双减”政策,从本质上说,是对一系列教育观念的纠偏。
第一,纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会凝聚共识,尊重儿童的休息权、健康权,减轻学生过重的'作业和校外培训负担。
第二,纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭,为了在升学竞争中抢得先机,坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”,各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策,就是依法依规治教,恢复和重建良好教育生态。
第三,纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构,承担着国家培养和教育下一代的公共职责,而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是,当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。
实施“双减”政策,要调整优化学生的学习和生活结构,既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”,又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。
谢谢大家!
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