干部教师主题培训会上主题讲话稿【汇集5篇】

干部教师主题培训会上主题讲话【第一篇】

回望来时路，700多个日日夜夜，令我们人心颤抖。白校长带病工作，王校长累瘦了十几斤，丁主任站着打瞌睡！暑期招生圆满结束，学校蒸蒸日上，王主任作为学校最早的员工，热泪盈眶。两年来老师们没有日夜的概念，终年忙碌在教育学生、备课教学、关爱学生的路上，班主任老师们每天披星戴月，既当老师又当爹妈，连续工作十六七个小时。晨光未露，伴着学生晨跑，星光熠熠，查看寝室休息。老师们上课成瘾，寒暑假不要报酬，每天检查作业，无偿上好网课。生源质量低下，家长素质不齐，我们承受了许多委屈埋怨，甚至是诬陷告状，但依旧初心不改，无怨无悔！当老师的我们，别人与家人团聚，我们一周甚至一月月的坚守在学校。最崇高的是责任心，最可贵的是蜡烛精神，是你们照亮了学校，消耗了自己。伟大的人格，高尚的情操，勤奋的努力，因为大家的付出的精力与心血，才有了新一双语今天的春满家园。

01、工作总结

（一）不忘初心

做中国最受尊重的教育品牌，这个行业的空间足够大，够我们这辈子努力，不要轻易转移这个战略目标。尊重老师：我们一直认为：对于一所学校而言，人的品位决定学校的品位，人的高度决定学校的高度。新一有全新的办学理念：名师成就名校，一切为了老师，全面依靠老师，全力成就老师！尊重学生：尊重学生的人格需求，尊重学生的个体差异，让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。尊重规律：人不仅不能违背规律，而且应该尊重规律，然后才能实现认识和掌握运用规律。学校教育教学工作更是如此。

三六九发展计划：三年晋中名校，六年领先并愉，九年三晋名校。

没有理想的沸腾，就没有胜利的动力。目标就是方向，目标就是希望，目标就是奋斗的动力。大家胸怀宏伟愿景，坚定理想信仰，为了共同梦想，认清使命，明确责任，志存高远，扑下身子，卯足干劲，愿为导向，依愿而行。我们的目标就一定能够实现。

（二）教学成绩

感谢大家一年来的努力，我们在孟__董事长的支持和指导下，在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作有序推进、成果丰硕。我们在校学生实现了翻番，期末考试高中、初中在全市名列前茅，个别年级在全区前100名优生中占其六！赢得了良好的社会声誉和家长口碑。

02、政策形势

今年开始是民办教育二十多年来的大变局开端之年，各地相继出台对民办学校的限制措施：压缩规模，规定所谓的比例，甚至是所有民办学校占比不能超过5%。其次就是招生区域的限制问题，再加上“学籍户籍”双籍要求。民办教育面临其发展史上的最严酷的寒冬。

对于当前的形势我个人倒没有太过惊讶，因为从20__年就有所感觉，只不过之前不愿接受这种残酷的预测而自我麻痹和自我欺骗。但现在来看当时其实已经开始进入了趋势之中，起因看似偶然，实则是必然。所有巨大历史事件的开端，都像是平地起了一声惊雷，实则草蛇灰线，早已伏笔千里。各个行业都呈现萎缩，都要做好过紧日子的准备。时代的一粒灰，对于我们普通人来讲，可能就是一座大山！我校同样深受冲击：高中计划数减少20，初中招生更是艰难！对所有的民办学校影响不可谓不深刻，损失不可谓不惨重，让人胆战心惊。同时势必就会对我们民办学校教师就业产生巨大的影响。

民办教育政策以后会在较长一段时间内没有改善的利好，许多学校断臂求生，收缩不必要的支出，砍掉不必要的组织，为过冬做准备。而我们没有向其他学校那样启动裁员和减薪的举措，考虑严酷环境下学校如何生存，如何发展，首要的是把教育教学质量搞上去，实实在在进一步赢得家长、学生、社会的高度认可，是我们要做好的根本工作，我们应该比从前更加用心抓质量，更加细致做服务。

太原其中一所私立名校两天生源报满，另外一所家长排队缴费……我们还需要时间，更需要努力！祸兮福所倚！如果你回过头来看自己前面走过的路，就会发现你受的挫折，往往是福不是祸。夏天的时候，就应该想到冬天不会远。客观事实遵循客观规律，主观意志决定价值取向，只有主客观的正向统一才能带来好的结果，我们必须遵循客观规律做事，而追求的结果和方向必须和自己内心真正的渴望相一致。几十年来，因为从小穷，挨过饿受过冻，我天天思考的都是危机，和荣誉感、自豪感相比，我更看重的是危机感。冬天让我们不再飘飘然。要有危机意识、忧患意识，要适应环境，面对现实，正视困难，不畏困难，珍惜岗位和工作，更加抖擞精神，与学校同呼吸、共患难，一同战胜这个冬天。在残酷的环境中竞争活下来的，就会活的很滋润。“烧不死的鸟是凤凰”。

03、办学思想

（一）人本关怀

政治路线确定以后，干部就是决定胜利的关键！学校办的好不好，关键在领导。搞好事业和工作的关键在于学校领导班子，全体领导干部要：时刻践行吃苦在前、享受在后，无私奉献、不计名利；这是带领队伍打胜仗前提保证；自觉树立良好的干部形象，始终保持旺盛的精神状态和激情昂扬的活力。首先是做人，再就是做事。我们对干部讲能力更讲人品，讲资历更讲进取，讲职称更讲称职，讲文凭更讲水平。

大力加强干部思想作风、工作作风、领导作风和生活作风建设，打造一支“品德好、业务强、素质高、作风硬、纪律严”的领导集体和干部队伍，在全校上下形式良好氛围，为学校的发展提供一支强有力的干部队伍。

考核干部的三个内容是“是、事、试”：在是非面前要明辩是非，上、下、左、右无原则的平衡，就是把管理矛盾交给上级。没有是非观念的干部，不能作高中级干部。“事”，就是处理工作的能力、业务水平、责任心。“试”，我们不唯学历论，但对担任各种职务的个人潜力要进行评估。层层承包，有权力就会有责任，管理人员绩效考核，群众评价。

白岩松说，“任何一个单位，只要到了开始强调考勤、打卡的时候，一定是它走下坡路的时候。因为一个走上坡路的单位，人人不待扬鞭自奋蹄。或许老师并没有赶在8点半打卡，却自觉干到第二天凌晨3点，不需要监督和催促。”《道德经》说：“太上，不知有之。其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，侮之。

严酷形势下新一双语需要制度，更需要情感！何况学校初建，条件简陋，还有许多对不起大家的地方：住房狭小，没有独立卫生间，工资待遇不是很高……制度作用于人多为形，非入心，多为刻板少为能动，最好的管理是人本，最好的状态是愿意。我们期待：“一群人、一条心、一起拼、一定赢”！越富裕的地区越重视开放和经济发展，营商环境越友好，政府越尊重企业和保护企业正常生产经营活动，赢得人心和市场，激发创造和干劲，由此形成正向循环，进一步促进了行业繁荣、经济发达和产业聚集。学校亦复如是。

（二）科学管理

对一个人的不公，就是对所有人的威胁。因为对个一人的不公，显示出来的是制度的逻辑。这种逻辑，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。

——孟德斯鸠

依制度管人，靠制度办事。完善招聘制度、考核制度、常规管理、绩效考核、薪资晋升……最大限度的减小人为的因素。如何建立起规则、制度、流程主导的学校，是决定学校发展上限的主要门槛，迈过去就是新阶段，迈不过去可能就是长期停滞，正如所有发达国家的发达首先来源于制度的建设。

人品第一、能力第一、业绩第一。谋事不谋人、杜绝传闲话。来言是非者，就是是非人。

提高执行力，不动如山，动如雷震

理论问题实操化：教育重入心，管理无缝隙。教学重生本，成绩是关键。复杂问题简单化：不产粮食的流程是多余流程，多余流程创造出来的复杂性。

严格规范制度化：制度大于一切，一个人破坏了制度，就是对所有人的破坏。

公平竞争重合作：团队的力量是最大的。

胡适先生强调规则的重要性，很多人不以为然。因为刺痛了素以“道德之邦”自许的国人。其实不然，重规则讲规则，道德则自然回归。胡适先生并未否定道德的价值，相反，他认为，规则与道德，不是此消彼长，一个干净的和谐社会，应该是始于规则，而归于道德的。林肯说：“规则是显露的道德。”

规则，并非是冰冷缺乏温度的，并非是要将人物化为一个点、一粒棋，以求整齐划一。规则本身，旨在引导美德回归。基于规则形成的公序的背后，其实是人民良俗、善念、美德的外化。

反之，如果不讲规则，社会、学校、企业必将处于失序状态。刚性的规则、硬性的法令，使其成为达摩克利斯利剑，高悬于每个人的头顶，也如公平而肃穆的目光，逼视我们的一言一行。当我们试图打开欲望、邪念的潘多拉魔盒时，利刃寒光四射，令我们望而却步。如果对此不讲规则，一味呼吁道德，无疑是与虎谋皮。

制度规则的设计对于一所学校的发展非常重要，正所谓“人叫人干人不干政策调动千千万”。下面我以几个例子来说明问题：

据说盗墓一般要两个人，比如打一个洞，其中一人下去取珠宝玉器，另一人上面用绳子系上来，但一开始，经常发生了拉绳人见财起异抛弃下面同伙而去的事。于是演变为盗墓团伙以父子居多，但也发生了儿子扔下墓里亲爹的事。最后形成行规：儿子下去取货，老子上面拉绳子，就再没出现过把人落在墓坑事。如果这算是制度建设的鼻祖，那么不妨以贼为师。

两人分西瓜谁有拿刀分瓜权，都可能给自己划大些，给对方划小些（除非是父母对子女）于是规定：一个人有权分瓜，另一个人有权先挑选。问题解决了。

二战期间，美国空军降落伞的合格率为99。9%，这就意味着从概率上来说，每一干个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂家负责人说他们竭尽全力了，99。9%已是极限，除非出现奇迹。军方（也有人说是巴顿将军）就改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。从此，奇迹出现了，降落伞的合格率达到100%。

（三）正确做人

正确做人的教育就是贯彻国家“立德树人”的教育思想，首先把德育教育放在第一位，因为德育的滞后不仅会严重影响智育的发展，而且会导致整个教育的失败。德育工作做不好，学生和学校的问题会层出不穷，按下葫芦起了瓢。

抓好队伍建设、发挥整合教育功能：

班主任论坛、教师智慧论坛、生活老师交流会。开展系列主题教育活动、教育工作深入学生心里。重视心理健康教育，促进学生健康成长。学部、教育处、班主任、全体老师，思想高度重视。

深入研究探讨，走进学生心灵深处的教育方法。

教育要天天讲，月月讲，年年讲。晨钟暮鼓，走脑入心。

做人第一，不只是说给学生的标准，师范教育的核心就是“德高为范”。更是我们的身先垂范、榜样力量。相对于正在成长中的学生而言，已经成人的我们更应该时刻坚守正确的做人原则。职业道德规范角度，《教师职业道德规范》、《学校教育教学常规要求》、《自身做人行事准则》就是我们师德的行为准则。具体要求：

思想：诚实正派正直、感恩积极上进、充满正能量。

工作：务实勤奋创新、乐学敬业爱岗、拥有好成绩。

交往：理解宽容大度、温和礼貌谦让，彰显好素养。

不体罚学生、不索要钱物、不有偿补课、不自负自私。

不搬弄是非、不吵架动手、不弄虚作假、不交往过度。

（四）激情做事

激情是一种具有爆发性、冲击力、难以抑制的感情。演员有了激情，才会有“台上一分钟、台下十年功”的苦练；学者有了激情，才会有“吾生有涯而吾知无涯”的求索；军人有了激情，才会有“一人坚守换来万家团圆”的忠诚。恋人有了激情，才能爱到“情为何物，直教人生死相许”；学生有了激情，才能学到“为伊消得人憔悴”的忘我程度！建设激情校园，对于一所学校发展至关重要！

营造激情奋进的教育环境：班旗飘扬，跑操领队，打造三晋第一操；利用好校园版面：文章宣传，激励表扬。利用好班级文化墙，激励全体学生你追我赶，激情奋进；评选“激情读书”、“惜时如金”、“箭步风行”美少年。

激情教育的要求：早读要激情诵读，课堂要激情展示，课间要激情跑操，每天都要全天候激情的生活、激情的学习。激情教育要求我们必须对学生进行高远目标教育，让学生每天都生活在目标之中、追求之中，要让学生都知道“伟大的事业还在等待自己呢”。

（五）生本理念高效课堂

以学生为本，融众家之长，我校出台了“新一双语生本高效课堂模式”，让孩子们学的轻松高效成绩好。教学管理中我校还推出了独具特色的“作业考试化，考试高考化”、“一课一巩固，一月一模考”全跟进服务等高效管理模式。

深度教研，集体备课、教学研究对对碰，教学设计互相改。好句时时改，无妨悦性情。月考制度横向对照绩效考核，“一表扬二建议三批评不重复”议课要求。构建两部标准化课堂模式，基于五句话：讲授有激情，知识大容量，训练高密度，互动要充分，思维要活跃。

教师要强化课堂管理意识，确保在自己的课堂上组织教学有序，课堂纪律良好；

高效课堂与自主高效自习同步：落实学生自由支配的时间，杜绝晚自习时间讲课现象；认真研究所教学科作业的典型性、代表性，提高作业质量。营造最佳学习氛围：a、入室即静入座即学入学即专，自习时间无声无响五抬头；b、学校的氛围让学生觉得，“不好好学习，对不起同学”。

04、工作要求

练真本事做好老师。做学习型老师：千秋邈矣独留我，百战归来再读书。读书、读书、再读书。知识是教师的从业之本，尤其是嘴皮子、笔杆子和深厚的专业素养。腹有诗书气自华，不断学习能提升专业素养，多读书能积淀人文底蕴。不学习就不能观念更新，就会知识老化，问渠那得清如许，为有源头活水来。过好无关：思想品德关教学技能关教材教法关教育管理关教育科研关。

追求极致上台阶：“差不多”是我们平时常说的一句口头语。工作中只求过得去，不求过得硬，满足于应付了事；“差不多”心态看似没有什么大碍，但是若干个小的“差不多”，集中起来就会导致“差很多”，1%的疏漏往往会造成100%的错误，正所谓差之毫厘、谬以千里。

强化精品意识、细节意识，时刻拥有“没有最好，只有更好”的理念，养成严肃严格严谨地对待工作的习惯，绝不忽视任何一个细节，绝不放过任何一个疑点，要做就把一件事做到极致，把“极致完美”要求贯穿各项工作的全过程，自觉杜绝“差不多”，追求最完美。

公平竞争，强调合作：一群人，一件事，一起拼，一定赢。在集体主义中的个人主义是允许的，但是个人主义是为了这个集体，我们的队伍五彩缤纷，在竞争中团结，在团结中竞争。名典新一这个集体就是典型的个人主义，我们的个人主义就是要打造中国最受尊重的教育品牌，每个人的个人英雄主义一定能成就新一双语的集体个人主义。

我们要的就是遍地英雄下夕烟。同心山成玉，协力土变金。学校是一个整体，团队是一个集体，团结协作、主动补台不只是一种工作方法，更是一种品行操守、一种胸怀胸襟。互相补台，好戏连台；互相拆台，一起垮台。一荣俱荣，一损俱损。哪一个部门能单独完成的，没有谁可以包打天下。希望大家分工不分家，既提高个人单兵作战能力，也提高团队的整体作战能力，超越个体认知和个体力量的局限，发挥1+1>2的效果帮别人补台，当无名英雄，时间久了，大家终会认清你的为人，最后都愿意为你补台。

当然，补台也不是说毫无主见的盲从，更重要的是发现问题和不足，大胆提出意见，修正决策，不断完善；补台更不是毫无原则的迁就，对涉及个人利益的小事要讲风格，至于事关原则性的问题，则要敢于“拆台”，这样的拆台恰恰是为大局更好地补台。

05、仰望星空，思考未来

行到水穷处，坐看云起时。事物的发展变化是永恒的，面对新形势不思考不改变则无异于刻舟求剑，但是创新又面临着巨大的失败威胁，重构整个学校的运作模式也是极其巨大的心理和物理挑战，但是不应战也不行，只能常怀亮剑精神，拥抱变化，接纳变化越快，就越有时间上的窗口优势，学校才有更多生机。

危机，危机，本就蕴含了事物的辩证性和两面性，物极必反，互相转换。严酷的政策和市场的萧条会淘汰很多竞争对手，如果可以幸存，我们在以后的复苏之时，便可以收获一波超额回报。确实有很多优秀学校，建立于危机之中，崛起于危机之中，但是这不意味着这种小概率事件会落到我们头上，所以危机之中最重要的依然是保持自身，不死就是胜利。对于机遇我们应该抱有的心态就是“像他明天就会来一样期待，像他永远不会来一样生活”，一旦到来便要死死抓住，天予不取必受其咎。

超越周期，战胜危机必须做到方向大致正确，组织充满活力。大致正确的方向既能牵引组织，又不至于固步自封教条主义，组织充满活力才能抵抗市场波动、乘风破浪，随机应变选择正确的发展路径，对学校工作不断做出微调，最终保证方向正确、道路流畅，长成正确的模样。方向坚定、方法灵活、持之以恒、坚持不懈，胜不骄，败不馁，在荣誉与失败面前，平静得象一湖水。埋头苦干，知识分子的我们立德立功立言。

今天很残酷、明天很残酷、后天很美好，但大多数人死在了明天晚上。这句话越来越读得出味道，现在的情况就是这样，我们已经在冬天里了，怎么熬到开春，怎么生存下去，甚至怎么在这种时候依然可以获得发展，这很重要，想明白了做好了可以生，否则就是被淘汰。做好事业是需要流汗的。

我说首先我不懂教学，我不懂管理，也不懂财务，我手里提着一桶浆糊。其实这桶浆糊，也就是胶水，我想提着这桶胶水，浇在大家脑袋上，把大家团结起来了。我提这胶水也要浇到你们这些能人身上，把大家紧密连接成一个群体。进行价值创造、价值分享，共有共享，保护每一个贡献者的合理利益，形成一个集群，这一定会是一个战斗力是很强的集体。我们有二百名可爱的员工，我们今天是利益共同体，明天是命运共同体，当我们建成内耗小、活力大的群体的时候，当我们形成团结如一人的战斗群体的时候，我们抗御风雨的能力就增强了，可以在任何大风暴中去搏击。我们一定会赢得胜利。

持之以恒改善生源质量：质量就是生命，质量决定声誉！一定程度上，优秀的生源决定一流的声誉，学校的声誉就是学校的生命。“一个好校长就是一所好学校”这句话不完全对，但“一群好学生一定会是一所好学校”这句话是百分之百的正确！同时优秀学生的家长绝大部分拥有高素养，高学历，而问题学生的背后一定存在着家长的问题！世界上所有的名校一定是优质生源的集合地。如果有人非要给我们扣上一顶“招生掐尖”的高帽子，那这顶帽子我们非常喜欢带，而且越大越好。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。风云变幻，行远自迩，方知踏平坎坷成大道；春山可望，笃行不怠，更待八千里路云和月。我愿与大家一起努力！全体同仁共勉之！

干部教师主题培训会上主题讲话【第二篇】

大家好！非常荣幸在这个充满活力与希望的青年教师培训会上，与诸位共话教育理想，探讨教学之道。我是你们的同行者，也是一位深深热爱教育事业的教育工作者。在此，我想与大家分享一些关于教师角色定位、专业成长以及创新教育理念的思考，希望能为在座每一位青年教师的成长之路提供些许启示。

首先，我们要明确作为青年教师的角色定位。我们不仅是知识的传递者，更是学生品格的塑造者，是引导他们探索未知、激发潜能的人生导师。我们的一言一行、一举一动，都在潜移默化中影响着学生的价值观、世界观和人生观。因此，我们必须以身作则，树立良好的师德风范，用我们的热情、智慧和爱心，去点燃学生求知的热情，去启迪他们的智慧，去滋养他们的心灵。

其次，专业成长是我们每一位青年教师的必经之路。在信息爆炸的时代，知识更新速度日新月异，作为教师，我们不能满足于已有的知识储备，而应始终保持对新知识、新技能的渴求与学习。我们要积极参加各类学术研讨、专题讲座，利用网络资源进行自我提升，拓宽知识视野，提高教育教学能力。同时，我们要学会反思教学，从每一次课堂互动、每一个教学环节中寻找提升的空间，通过教学实践的反复打磨，实现自身的专业成长。

再者，创新教育理念是推动教育进步的重要动力。在新时代背景下，我们需要打破传统的“填鸭式”教学模式，转向以学生为中心的个性化、多元化教学。我们要尊重每个学生的独特性，关注他们的兴趣特长，引导他们主动学习、深度学习。我们要运用现代信息技术，如人工智能、大数据等，赋能教育，提升教学效率，实现精准教学。我们要倡导素质教育，注重培养学生的创新精神、批判性思维和实践能力，让他们在未来社会中具备竞争力。

在此，我想特别强调，教师不仅要有扎实的专业素养，更要有深厚的教育情怀。教育是一项播种未来的事业，需要我们怀揣对学生的关爱，对教育的热忱，对社会的责任，用心去耕耘，用爱去浇灌。我们要始终牢记，每一个孩子都是一颗独特的种子，我们的职责就是为他们提供适宜的土壤、充足的阳光和水分，帮助他们茁壮成长，绽放生命的光彩。

青年教师们，你们是教育事业的生力军，是推动教育改革发展的关键力量。面对未来，我们或许会遇到挑战，或许会遭遇困难，但只要我们坚守教育初心，勇担育人使命，持续提升自我，勇于创新实践，就一定能在教育这片广袤的土地上书写属于我们自己的精彩篇章。

最后，我衷心祝愿每一位青年教师在教育的道路上越走越宽广，越走越坚定，共同为我国教育事业的发展贡献青春力量，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出我们应有的贡献！谢谢大家！

干部教师主题培训会上主题讲话【第三篇】

尊敬的园长、亲爱的同事们：

大家上午好！今天，站在这里，我满怀激动的心情，想和大家分享一个话题——“弘扬践行教育家精神，用心点亮孩子的未来”。在这个充满童真与梦想的幼儿园里，每一天，我们不仅是孩子们的引导者，更是他们成长道路上的同行者。教育家的精神，不仅体现在传授知识上，更在于激发潜能、培养品德、塑造人格的伟大使命中。

首先，我想分享一个发生在我们身边的温馨故事。不久前，小班的XX因为刚入园，总是躲在角落里，不愿意参与集体活动。老师们没有急于求成，而是耐心地观察、倾听，用温暖的怀抱和鼓励的话语慢慢靠近他的心灵。有一天，老师发现明明对园里的小兔子特别感兴趣，于是设计了一系列以小动物为主题的互动游戏。渐渐地，XX从害羞变得开朗，开始主动与其他小朋友交流，甚至在一次手工课上，他用稚嫩的小手制作了一顶给小兔子的“草帽”，那份自信和喜悦，感染了在场的每一个人。这个故事，正是教育家精神的生动体现——因材施教，以爱为桥，激发每个孩子的内在潜力。

教育家的精神，还在于不断自我提升，勇于创新。在我们的幼儿园，老师们不仅遵循传统教育理念，更积极探索适合幼儿发展的新方法、新途径。比如，我们引入了STEM教育，通过搭建积木、探索自然等实践活动，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们的好奇心和探索欲。这样的教学模式，不仅培养了孩子们的动手能力，更重要的是，它种下了一颗颗热爱科学、勇于探索的种子。

同时，作为教育工作者，我们深知，培养孩子健全的人格和良好的品德，是教育的最终目的。在日常生活中，我们通过开展感恩教育、环保教育等活动，让孩子们学会感恩、学会尊重、学会爱护环境。每一次的“小小志愿者日”，看到孩子们认真地为校园的花草浇水，为社区的老人送去温暖，那份纯真的善良和责任感，让我们深感欣慰。

最后，我想说，弘扬践行教育家精神，不仅仅是口号，更是我们每一名幼儿园教师的行动指南。让我们继续以爱心、耐心、责任心，去滋养每一个幼小的心灵，用我们的智慧和汗水，共同绘制孩子们五彩斑斓的成长画卷。在这片充满希望的土地上，让我们携手前行，用心点亮每一个孩子的未来，让他们在爱与自由中茁壮成长。谢谢大家！

干部教师主题培训会上主题讲话【第四篇】

尊敬的各位同仁、领导：

大家好！今天，我非常荣幸能与大家一起探讨一个至关重要且永远不过时的话题——教师的师德师风建设。

教育是国之大计，党之大计，教师作为这一伟大事业的实践者和引领者，我们的言行举止，不仅影响着每一个孩子的成长轨迹，更关系到国家的未来与民族的希望。因此，遵循“六不准”原则，是我们每位教师必须坚守的职业底线与道德准则，下面我将结合这六点要求，谈谈我们如何在日常工作中践行高尚的师德师风。

首先，作为教师，我们是党的教育方针的忠实执行者。在教育教学活动中，我们必须保持清醒的政治头脑，坚决维护党的路线方针政策，无论是线上还是线下，都应做到言传身教，积极传播正能量，拒绝任何违背政策的言行，确保我们的课堂成为培养社会主义接班人的净土。

其次，宗教与迷信不应在校园这片纯洁的土地上生根。我们要坚决抵制非法宗教活动，维护校园的文化安全与意识形态的纯洁性，为学生营造一个科学理性、开放包容的学习环境。

教育公平是社会公正的基石。我们应自觉抵制有偿补课等行为，不以盈利为目的干涉学生课外时间，不给家庭增加额外负担，更不能利用职业便利为校外培训机构引流，这是对每个孩子公平受教育权利的尊重。

在师生关系中，尊重与爱护是永恒的主题。我们应坚决反对任何形式的体罚、歧视，用爱心、耐心和智慧引导每一位学生，让他们在安全、和谐的环境中健康成长，让校园成为远离暴力与伤害的温馨家园。

廉洁从教，是教师职业道德的鲜明体现。不接受学生及家长财物，不利用职务之便谋取私利，这是我们身为教师的基本操守。我们要以身作则，树立正气，维护教育的神圣与纯洁。

最后，保障学生安全是我们不可推卸的责任。在面对任何突发事件时，我们必须第一时间站出来，勇敢地保护学生，用实际行动诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵，确保每一名学生的人身安全不受威胁。

师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们每位教师常怀敬畏之心，不断自我审视、自我提升。让我们携手并进，用高尚的师德照亮学生的成长之路，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！

干部教师主题培训会上主题讲话【第五篇】

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

很荣幸能够作为青年教师代表在此发言。下面我将从两方面进行交流分享，有不到之处还望多多指教。

一、个人成长

1、善于思考，寻找答案。

还记得刚做班主任时，当其他班级被评为了文明班集体，自己班级却不是，我便开始思考：问题在哪儿？后期应采取什么措施？评分标准是什么？通过思考及行动，我和学生都能做到心中有数，从而不断向好努力发展。

从前会因课堂时间有限将说好的检测或延迟或取消，久而久之，学生便对老师口中的测试抱有侥幸心理且不够重视。通过考试成绩也能看出，班级学生的基础不扎实。发现问题便开始思考解决，此后说好的测试一定落实。现在，学生已习惯课前检测，测试内容多为前一天所学或家庭作业，这样既能将作业落到实处也能提高学生对课堂和作业的重视。

2、留心观察，积极学习。

观察优秀教师如何去做，例如在处理班级事务、家长沟通方面，先思考这种问题我是否会处理，会怎样处理？其他老师怎么处理？从而取长补短。

有些教师工作高效且成绩好，她是如何做到的呢？经过观察发现，主要是高效利用在校时间，如午餐后和课余时间。因此我开始中午布置语正作业，作业量控制在10分钟左右，要求学生下午两点前按时上交，周五定期放假没有语正。当其他科目有任务时，会延长上交时间或取消本次作业。课余时间安排学生小组合作检查背诵，对于背诵困难户进行单独指导监督。以上措施只为让学生高效利用在校时间，减轻放学后的作业负担。

3、虚心请教，主动出击。

还记得去年第一次带初三，很是惶恐，便主动向王晨老师请教并说出自己的困惑。王老师便告诉我“想听随时来，有事随时走。”这里专门感谢前辈对我的帮助。

当我请教许__老师作文课该如何教学时，她会说出自己独到的见解并用心准备，让我去听她的作文课。我喜欢听前辈们的课，每次听完都能因有收获而开心许久并感叹不虚此行。将听课所学运用到自己的教学中，也让我在课堂上更有底气和信心。

看到学校公示的课题，从未参与过的我非常好奇，便向师傅李红艳老师请教，她说有机会可以带我一起申请并完成课题，现在我们的课题已顺利结题，在这个过程中我收获颇多。

作为青年教师的我们，只有主动出击，才能成长。三年来，我感受到了很多前辈的友善和无私，是她们的指点帮助让我们青年教师可以学习经验，少走弯路。

在参加区教学能手比赛前，学校为我们安排经验丰富的前辈做培训。前辈们倾囊相授，让我们有方向、有压力、有动力。在这里，感谢学校对青年教师的重视与培养，我们会继续努力，踏踏实实走好每一步，立足岗位为党育人，为国育才。