1篇演讲改变一生精彩4篇
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演讲改变一生【第一篇】
一、挖掘语文教材中的心理教育内容
健康的心理包括自尊自信、乐观开朗、珍爱生命、善于克制、善于沟通、心胸开阔、意志坚强等，这些心理在语文教材中都有呈现。因为语文教材大都是经时间考验的名篇，是人类文化的积淀，深入挖掘这些文化积淀，有助于学生心理的健康发展，以初中语文教材为例，包含自信的文章有6篇：七年级有《观沧海》，八年级有《望岳》，九年级有《沁园春雪》、《江城子密州出猎》、《中国人失掉自信了吗》和《陈涉世家》。包含乐观向上的有6篇：七年级有《在山的那边》、《理想》，八年级有《台阶》，九年级有《隆中对》、《破阵子》和《人生》。包含珍爱生命的有3篇：七年级有《蝉》，九年级有《谈生命》、《热爱生命》。包含自我克制的有3篇：七年级有《我的信念》，九年级有《孤独之孤》、《致女儿的信》。包含沟通、宽容的有4篇：七年级有《羚羊木雕》、《福楼拜家的星期天》，八年级有《我的母亲》，九年级有《杨修之死》。包含坚强的有6篇：七年级有《走一步，再走一步》、《傅雷家书》、《爸爸的花儿落了》，八年级有《海燕》，九年级有《生于忧患 ，死于安乐》。
二、作文教学对心理干预的作用
古人云“感人心者莫先乎情”，好的文章都是作者真情实感的流露，学生的情感如能得到合理及时的宣泄，学生的心理自会变得健康。
1、鼓励学生写日记
日记不仅能积累写作素材，而且能很好地调节心理。比如学生对某人不满，如长期积在心里，就会变得偏执、抑郁，如果学生能及时把不满写出来，心理就会好很多，也就不会由于一时冲动而办傻事。当然，教师最好不收学生的日记，不然学生就不敢把自己的隐私写出来，情感的调控效果就不好。
2、及时写读后感（或观后感）
学过课文后，就要创设情景写读后感，比如学过人教版九年级语文教材，苏霍姆林斯基的《致女儿的信》后，结合练习写篇读后感，这样就会形成正确的爱情观，就会克制对异性的喜欢。
3、编、演校园心理剧
语文教师可组织班内文学素养较高的同学创作，把他们自己在学习、生活、社交等领域中的烦恼、困惑和心理冲突编成小剧本，然后让班内有表演才能的同学表演。因为剧情全是身边发生的事件，编剧、演员、导演全是自己的同学或自己，所以能引起学生共鸣，学生在创作、表演或欣赏中能体验到细微的心理变化，并因而能宣泄不良情绪、释放心理压力。
三、利用语文课堂对学生进行心理教育
1、课前三分钟演讲
演讲内容不限，可以训练学生更自信、更阳光、更善于沟通。
2、重视小组建设
新课改提倡“自主、合作、探究”的学习方式，要想使这一学习方式更有效，合作很重要，通过小组合作、讨论，学生学会了沟通，学会了倾听，学会了取长补短，无形中成绩优秀的学生知道了天外有天、人外有人，成绩不理想的同学也找到了自己的位置和闪光点，变得越来越自信。
演讲改变一生【第二篇】
《在清华听演讲》是一档公益性财经广播专栏节目，在全国139家盛市电台的157个频率播出，覆盖人口超过8亿。《在清华听演讲》收录国内外著名管理专家、教授、学者、社会名流在清华大学的精彩演讲，节目内容高端前沿、深入浅出，既有引人入胜的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧，堪称：思想的殿堂、学术的前沿、尖端商业理念的集萃。 《在清华听演讲》节目由清华大学首屈一指的工商管理类科研与教育机构——清华卓越领导学堂，与清华大学出版社联袂制作。清华卓越领导学堂是中国最早专注于高端企管培训与教学的机构之一，十余年来，已培养企业精英超过两万名，被誉为中国治学最严谨的教育培训机构。 《在清华听演讲》荟萃着清华百年磨砺的人文精神，更播洒着顶级学府大爱无疆的公益情怀。为确保节目的精良品质，《在清华听演讲》特别组建了阵容强大的创作团队。团队中云集了清华大学权威的学术专家，以及来自中央电视台、中央人民广播电台、人民日报、京华时报等众多新闻机构的资深媒体记者和编导人员。创作团队以缜密而又严谨的工作，造就《在清华听演讲》节目——内容精彩、品质过硬、理念前瞻，思想深邃。 《在清华听演讲》栏目从2010年2月开始，实现了全国157家电台频率的同步联播，在节目编排上实现了主题化与系列化。2010年各月份节目主题分别是：3月为亲子教育主题月，4月为金融资本主题月，5月为国学主题月，......。 汽车时代的来临，让广播电台的传播影响力得以复兴，重新焕发出勃勃生机。我们确信，随着形式独特新颖、内容博大精深的《在清华听演讲》节目的播出，这一档来自清华大学的“智慧之声”，必将成为中国经济建设中又一部“马力强劲”的助推引擎。 亮-剑2010清华新商略集萃 《在清华听演讲》节目在全国各地播出以后，电台收到了很多听众的来电来信要求安排节目重播，并询问是否有节目的光盘出售。应广大听众的强烈要求和期盼，清华卓越领导学堂将播出的节目进行了重新编排和包装，推出了六大系列的光盘课程CD产品。分别是： 后金融危机时代的资本攻略(金融资本篇) 脱胎换骨的企业升级与再造指南(总裁篇) 卓越领袖的终极修炼(卓越领袖篇) 房地产企业的谋变之路(房地产总裁篇) 锻造高歌猛进的企业军团(执行力篇) 做最好的父母(亲子教子篇) 后金融危机时代的资本攻略(内容提要) 在后金融危机时代，全球经济正在演变新的格局，又一轮资本浪潮扑面而来。金融工具光怪陆离、运作手段花样翻新，犹如魔兽，主导行业兴衰、左右企业生死于转瞬之间。 先知先觉者们正在因势利导，转型、再造，以获取发展势能，蜕变成为一个活力充沛的新群落。新锐企业崇尚“铁打的营盘，流水的股东”，“预期加交易”模式之下，“利润、资产、融资”三驾马车齐头并进，演绎超常规发展的经营传奇。 本篇——《后金融危机时代的资本攻略》，将以权威的立论、透彻的分析、前瞻的视角，洞察瞬息万变的商业世界，为中国企业提供标新立异的金融决策方案。 脱胎换骨的企业升级与再造指南(内容提要) 目前，企业转型的浪潮源自全球化的竞争威胁及金融危机的后续影响。中国企业在世界经济舞台上能否持续辉煌，关键在于中国企业在面对新一轮的市场竞争时，能否通过转型塑造自身强有力的核心竞争力。 变化是市场游戏规则中唯一不变的一条铁律，企业转型就像自然界的生物进化一样，属于自然规律。恐龙灭绝的根本原因是不能及时进化以适应外部环境的变化。同样，现实中的企业转型绝不仅是目前全球竞争的临时需要，而是面对市场经济的迅速发展及行业成熟规律下企业的自然行为与必然选择。 本篇——《脱胎换骨的企业升级与再造指南》，将以深入的视角和透彻的剖析探究企业的组织变革能力，以推动中国企业的产业不断升级与管理体制的不断进化，在日益激烈的市场竞争中获得健康持续的生存和发展。 卓越领袖的终极修炼(内容提要) 一位优秀管理者不等于是一位卓越的领导者。那么，一个卓越的领导者与一个管理者在领导品质上有哪些重大区别呢？美国《领导力》的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现，尽管经历不同、行业不同、专业不同，卓越的领导人身上有着四项突出的共有素质：真诚待人、远见卓识、胜任其职、鼓舞人心。 所谓：千军易得，一将难求，帅才更少之又少，这也是卓越企业如此凤毛鳞角的原因所在。当企业面对变动的环境时，特别需要的就是高屋建瓴的精神领袖。智者不惑、勇者无惧，卓越领袖在危难关头，每每挽市场狂澜于即倒，撑企业大厦于断梁。 本篇——《卓越领袖的终极修炼》，将从心理调适、组织沟通、用人之道，困境突围等诸多方面，提升领导者的综合素质，为练就中国企业卓越的领军人物，提供超凡利器与升华路径。 房地产企业的谋变之路(内容提要) 金融风暴的疯狂肆虐，让中国的房地产业深刻感受到了严冬的残酷。而国内房地产市场格局的改变，也让开发商不得不做出战略调整。谋变之路，就此启程。变则通，通则久，不会变通的企业终将消亡在历史的沙滩上。 住房政策的调整、信贷供应的增减、土地价格的升降、消费市场的冷暖，无一不左右着房地产企业的生死前途。在这个瞬息万变的环境中，大到战略布局，小到原料采购，都要有预见性和前瞻力，主动变革才能成就市场英雄。 本篇——《房地产企业的谋变之路》，将从企业融资、组织模式、市场定位，营销策划等不同侧面，立体式解构中国房地产业现状，为中国房地产企业的健康发展打造快速通道，使之能够在中国新一轮经济大潮中缔造传奇！ 锻造高歌猛进的企业军团(内容提要) 许多企业苦恼于没有高歌猛进的团队，缺乏高效精准的执行，虽然制订了完美的战略，却因进展迟缓、执行不力而碌碌无为。领导者恨铁不成钢，把目的、意义、作用反复强调，听者心潮澎湃，可从者廖若晨星。与此同时，又有许多企业在大力建构企业文化，但在忙碌之后，仍然困惑于无法点亮激励团队的光芒。 执行似山，文化如水，两者相互影响，又相互博弈，可能会相得益彰，但也可能会两败俱伤。企业文化贵在与执行力的交融互动，因此，要将企业文化落到实处，一定要从流程和制度的细微之处发轫启动。 本篇《锻造高歌猛进的企业军团》，将深入透析企业管理与行为理念的内生关联，探究行之有效的企业文化与高效执行之间的契合之术。 做最好的父母(内容提要) 金钱再多，但子女教育失败了，那就根本不能被称之为成功人士。今天，越来越多的父母发现：教育好孩子比赢得财富更困难。 在众多殷实的家庭中，父母对孩子的关注集中在物质方面，对孩子精神上的关注却很少。父母们过分重视孩子的智力开发却忽略了个性的培养、过度保护孩子却导致了自理低下、不懂得与孩子交流与沟通的技巧导致家庭亲子关系生疏……。所有这些危机，都与父母的教育素质有关。 其实，教育孩子既是一门艺术，又是一门科学。成熟的家长，会面对现实，用科学的知识和方法武装自己，因势利导地解决家庭教育中的问题，帮助孩子健康成长。因此，孩子的改变首先源于父母的改变，孩子的进步首先源于父母教育素质的提升。
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演讲改变一生【第三篇】
比喻之美。文章首段，作者就成功地运用了比喻：“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。”这两句给人以典雅华丽的形象感。以“灯塔”喻“宣言”，以“火”喻“摧残生命的不义”，妥帖、生动，褒扬之情溢于言表，更以“欢乐的黎明”喻解放黑奴宣言诞生的历史意义，以“漫漫长夜”喻黑人的苦难生活，确切、形象，爱憎怜厌泾渭分明。文中的比喻大多采用“本体+的/之+喻体”的格式，如“叛乱的旋风”“正义之宫”“暴行的旋风”等等，简练明白，通俗易懂。还有幽默而辛辣的借喻，如“空头支票”，指摘美国政府的言而无信，无视黑人的苦难，实在经典。
排比之美。排比的效果就是增强气势，使观点表述更明晰，情感更具冲击力。文中有复句排比，如第10至第13自然段，四次运用“只要……就……”这种条件复句，具体地描述出我们“绝不会满足”的恶劣的生存环境和艰难处境。还有短语排比，如第27自然段中的“一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由”，这些动词性短语的密集铺排，简洁有力，干净利落，如咚咚战鼓，似声声号角，传达了与所有受难群众同甘共苦、同仇敌忾的决心。又如第16自然段中的“回到……去”这种“动+宾+补”式动词短语的六次铺排，倡导人们回到广阔的社会底层中去，追寻自由的绿洲，具有很强的鼓动性。
反复之美。反复的效果是强调所述观点，增强说理气势。这篇演讲词多处使用反复辞格：词语反复，如第五段中，“现在”这个时间名词的六次反复，强调实现种族平等已经迫在眉睫；短语反复，如第二自然段中“一百年后的今天”这个时间状语四次反复，强调种族歧视的历史痼疾依然未得到根除的现状，有利于激发听众的反思；否定句反复，“我们就绝不会满足”四次反复，强烈地吐露了被压迫者的怨恨与愤懑；陈述句反复，“我有一个梦想”六次反复，“我今天有一个梦想”两次反复，既凸显了演讲的主题，又在语势上构成一种力量之美。
演讲改变一生【第四篇】
关键词 主位结构 主位推进模式 语篇
2014年3月22日，美国总统奥巴马夫人米歇尔在北京大学斯坦福中心发表演讲，与中美学生共同探讨留学话题以及科技在文化交流中发挥的重要作用，并鼓励年轻人通过留学来改变人生，从而促进国家间的交流与发展。米歇尔的演讲即振奋人心，又言简意赅，主题鲜明。除了个人魅力和演讲技巧以外，在功能语言学视角的审视下，米歇尔的演讲内容在语篇构建方面也非常出色。
一、主位―述位结构韩礼德从语言的社会性这一特性出发，将语言的功能划分为三大纯理功能，即概念功能、人际功能和语篇功能。其中，语篇功能是人们如何使用语言组织信息时常使用的一种功能，它有三个重要的组成部分：主位结构、信息结构和衔接。（韩礼德，1985）语篇功能中，主位这一概念最早是由布拉格学派创始人马泰修斯提出的，他的句子功能观就指出主位是一个句子的起点。他根据句子成分在语言交际中的不同作用，将其分为主位、述位和连位。系统功能语言学的创始人韩礼德又在马泰修斯的理论基础上，将主位定义为一个信息出发点，区分了主位结构和信息结构，并将连位化归为述位，即对主位的陈述，往往是未知的新信息。Before I get started today，on behalf of myself and my husband，I just want to say a few very brief words above Malaysian Airline Flight 370. As my husband has said，the United States is offering as many resources as possible to assist in the search. And please know that we are keeping all the families and loved ones of those on this flight in our thoughts and prayers at this very difficult time.这是米歇尔・奥巴马在北京大学演讲的开头部分。她首先运用了一个有标记主位形式，来谈了一下对马航失联事件的关注以及美国所做出的努力。有标记主位是指由于情景的需要，除陈述句的主语、疑问句中的疑问词或祈使句中的动词以外的小句中的其他成分也可以置于句首做主语的一种情况。这类主位形式具有承上启下、对比、强调、抒发感情或点明话题等效应。这三句话中米歇尔连续使用了“before I get started today”，“as my husband has said”和“and please know that”三个有标记主位，引出了她就马来西亚航空公司的MH370航班想说的内容：第一，美国正在提供尽可能多的资源帮助搜寻；第二，在这困难的时刻，我们的心念和祈祷与飞机上的人的家属和亲人们同在。这三个有标记主位形式的连续使用，吸引了听众对其接下来演讲内容的注意力，也在一定程度上加强了演讲的感染力。从小句结构本身的角度来看，主位的选择是一种失协突出，脱离了主位选择的典型模式。但从语篇整体角度上来看，主位的选择依旧是一种失衡突出，一种建立在失协基础上的失衡突出（黄国文，2001）。虽然米歇尔此次演讲通篇是在鼓励青年学子去国外交流学习，讲述了出国留学所带给自身以及国家间的积极影响，但是她选择在开篇先对大家当时最关心的马航事件发表一下自己的感想，突显出很强的时效性。
二、主位推进模式1.主位同一型各句话以第一句话的主位为主位，而各句话的述位则不一样，从不同角度对同一主位展开，呈现出平行的结构模式。主位同一型推进模式连续以同一事物为话题来控制信息的流动。其句际语法关系是并列平等的，其语篇构建功能是提供全文围绕的中心，语篇目的明确，主旨清晰，表现力强（朱永生，2003）。如图所示：T1― R1|T2（=T1）― R2：Tn（=T1）― RnStudying abroad isn't just a fun way to spend a semester - it's quickly becoming the key to success in our global economy. Studying abroad is about so much more than improving your own future - it's also about shaping the future of your countries and of the world we all share.例子中每个小句的起始部分“studying abroad” 可看作主位，其余部分是有关出国留学的意义为述位，使主位的信息均在这一层面上流动。此例中的述位从不同方面讲述了留学的意义，通过其共同的主位串联起来，告诉读者：出国留学不只是以开心的方式度过一个学期，它正迅速成为全球化经济中取得成功的关键。且出国留学绝不仅是改善你们自己的未来，它也关乎塑造你们的国家、关乎我们共有的世界的未来。从语义推进的视角看，这段话的信息流动方式呈线型，其逻辑关系是顺接型的，按重要程度叙述了出国留学的意义：对自身的提升―对经济的推动―对祖国的影响―对世界的塑造。2.述位同一型各句话都以第一句话的述位为述位，而每一句话的主位则不一样。各句的述位都集中为第一句的述位，呈现出集中的模式。其句际语法关系是并列平等的，逻辑关系属平行添加型，语义信息是平行增补的，且前后句子顺序原则上可以互换。述位同一型句群通常是多中心的，从信息流动的角度来看，它是一个面型的信息网，功能是对同一面上的不同点进行描述，在语篇构建中可以起到加强语气，渲染气氛和增强说服力的作用。如图所示：T1― R1|T2― R2（=R1）：Tn― Rn（=R1）Because that’s how you develop that habit of cooperation，it’s important to live and study abroad. That’s how you come to understand how much we all share，it is worthwhile to live and study abroad. And that’s how you realize that we all have a stake in each other’s success，it is invaluable to live and study abroad.这是米歇尔谈年轻人到彼此国家学习和生活的重要性。说话者通过重复述位“it’s important＼＼worthwhile＼＼invaluable to live and study abroad”来从三个方面强调出国交换学习的益处：培养合作习惯的方式，了解到我们共享多少东西的途径，以及认识到我们的成功惠及彼此的桥梁。如果将此段文字揉成一个句子：Because that’s how you develop that habit of cooperation，come to understand how much we all share and realize that we all have a stake in each other’s success，it’s important to live and study abroad.其修辞效果和语言力量将大为逊色，无法表达出奥巴马夫人对青年学子去美国交流学习的热切期待和诚挚欢迎。3.延续型上一句话的述位充当下一句话的主位，下一句话的述位又充当再下一句话的主位，就这样一直延展下去。上下句的主位之间可能没有直接的关联，但上句的述位和下句的主位之间应该具有某种程度上的等同性，这种结构类似于汉语的顶针修辞格。延续型主位推进程序是按层推进，步步深入的方式来控制信息的流动，因此，它可以用来追溯事物的来龙去脉，使信息平稳连贯地流动，增强其可读性和逻辑性。如图所示：T1― R1|T2（=R1）― R2：Tn（Rn-1）―RnOf his experience studying in China，he said， “to study abroad is a powerful vehicle for people-to-people exchange as we move into a new era of citizen diplomacy.” “a new era of citizen diplomacy”- I couldn’t have said it better myself，because that’s really what I’m talking about. I’m talking about ordinary citizen reaching out to the world.例句中，“a new era of citizen diplomacy”（一个公民外交的新时代）是要所表达的内容，在上句中是新信息，在下句中就变成了旧信息和话语的新起点。该例中还有第二处主位推进延续型的体现，述位中的“I’m talking about”成为下一句话的主位：这正是我正在谈的，那就是普通公民走向世界。从信息流动的角度看，这是信息流中最为活跃的一种模式，其流动方式是线型的，它不断推动着语篇从一个信息焦点向另一个信息焦点转换，因而在语篇中扮演着不可或缺的角色。主位同一型和述位同一型模式中线型和面型的信息组合方式，都是围绕某一个焦点展开的。而延续型推进模式可以把多个线型和面型的信息组合成一个立体信息网，从而可以实现整个语篇的构建。4.派生型第一句话中的主位是一个一般范畴，后面句子中的主位是这个一般范畴的具体体现。即对第一句话的主位、述位做了叙述以后，后面每句话的主句都从第一句话的主位或述位的某一部分派生出来。派生型的主位推进模式是以“从一般到具体”或“从整体到部分”的顺序来控制信息流动。此信息发展方法反映了人们观察事物、认识事物和分析事物的一种特定模式，因而在适当情景中可以产生使信息自由流畅、循序渐进、步步深入的效应。如图所示： You see，through the wonders of modern technology，our world is more connected than ever before. Ideas can cross ocean with the click of a button. Companies can do business and compete with companies across the globe. And we can text，email and skype with people on every continent. 这是讲现代科学技术如何使我们的世界比以往任何时候都更多地联系在一起。选段从三个角度进行派生：思想可以通过点击按钮跨越海洋；全球各地的公司可以进行业务往来和相互竞争；我们自身也可以与各大洲的人们通过短信、电子邮件和Skype进行沟通。从主位推进模式看，“wonders of modern technology”和“our world”统领全篇，引出选段要描述的对象，其后的表达都是对现代科技奇迹和世界组成的部分描述：思想、生意、人际交往，使读者按先识全貌，后察具体的顺序来认识科学技术是如何把世界沟通起来的。这样，读者在脑海中所呈现的形象就会越来越具体、形象、逼真。
三、结语对主位结构的分析，可以使读者更好地探究句子排列与句子内容之间的关系。分析语篇则可以让读者更清晰地理解说话者的意图以及语篇是如何展开的。在整个语篇信息的发展过程中，米歇尔・奥巴马演讲语篇主位推进的安排非常重视连贯与衔接，内容层次的变换巧妙、自然，使整篇演讲浑然一体，主题引人入胜，拉近了与听众间的距离，为促进中美两国间的文化交流增添了重要的一笔。
参考文献：
[1]Halliday Introduction to Functional grammar[M].London：Edward Arnold，1985，1994/2004. 65-86.
[2]Mathesius， the Potentiality of the Phenomena of Language[A].in J Vachek （Ed.） A Prague School Reader in Linguistics[C].Bloomington，Ind：Indiana University Press，1964.
[3]胡壮麟，朱永生，张德禄。系统功能语法概论。长沙：湖南教育出版社。