开学第一课初三班会 初三开学第一课的演讲实用【参考4篇】

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开学第一课初三班会【第一篇】

我们是三个阳光帅气的男孩，我们住在同一个小区，读同一个年级，不同的学校。是什么让我们成为要好的朋友呢?那就是爱车，就像女生爱布娃娃一样，爱车是我们男生的天性。是小时候，玩遥控赛车让我们三个结识并成为了最好的朋友。

周末做完作业，我们就会迫不及待地打电话，约在小区里玩。一起最爱做的事就是去品鉴整齐停在小区路旁的各种小车。几年前小区刚入住的时候，小区那个车库冷清得可怜，就几辆老旧的车灰头土脸停在那里。我们对他们熟悉得连车牌号都背的。现在就短短的几年，小区里的小车如雨后春笋般冒了出来，早已塞满了小车库。物业不得不在小区道路两旁尽可能多的划出停车位供那些奔波劳累的小车歇脚，真的是不得不感叹人民生活水平的突飞猛进呀。

这不，周末我们又聚到了一起，一致决定在小区举行一次热烈而隆重的“小区最酷车”评选活动，并成立了主委会、专家和大众评审团。当然成员就是我们仨哈。因三个臭皮匠气死诸葛亮，三人各有各的偏好，所以最终没能制定出一个格式化的评判标准，只好采取了一种跟着感觉走，并美其名曰“模糊评价”的评判标准，各自选出一辆车，共选出三辆入围车，然后分别陈述入选理由。再由专家和大众评审团投票选出那唯一的“小区最酷车”

我们煞有其事地踱着方步，带着苛刻的眼光，开始对小区内的各色车等进行逐一评鉴，最后两辆洋品牌和一辆国产车入围。

主委会综合各方意见和观点，分别对三辆车进行了不带主观色彩的点评，并且为了增加评选的公开性，透明性和权威性，主委会临时开通了场外观众投票和网络观众投票，最后经过历时两小时的激烈角逐，“小区最酷车”出炉。

我因诚实可信的人格魅力，被一致推选为颁奖嘉宾，荣幸的宣读本小区最酷车评选结果。我笃定的翻开那本沉甸甸的大红颁奖词，用自豪而骄傲的声音宣读：“该款轿车在中国是家喻户晓的名字，他的名字已经远远超出了一个轿车品牌的涵义，新中国发生的太多历史事件都与它有关。在国人心中他有其他品牌所不能代替的位置，他被誉为国车。能乘坐该品牌的车，被视为中国政府给予外国来访者的最高礼遇。本小区这辆轿车之所以当选“小区最酷车”，还有一个令人感动的细节，那就是车主在轿车的引擎盖上贴着一个自己设计的车贴，那是一面鲜艳的红旗，上面用金黄的字写着：‘五星红旗，我为你自豪’，这让我们读出了民族的振兴和自豪!”

掌声如雷，“五星红旗，我为你自豪”久久回响!

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开学第一课初三班会【第二篇】

一、学习目标：

1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。

2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。

3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。

二、学习重点：

了解现状，明确方法和要求，树立信心。

三、课时安排：一课时9月1号。

四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记。

五、教学过程：

1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记。

2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。

3、明确本课学习目标：

4、交流梦想和信心对于初三的意义：

你有梦想吗?你对初三学习的信心如何?

5、了解中考情况，交流各科学习现状。

你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么?

6、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)。

7、明确语文基本要求：

初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)。

8、作业布置：

1、专备一个随笔摘抄本，写第1篇随笔《初三了，我怎样学好语文》。

2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。

3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。

附加：导学案阅读材料。

材料一：梦想。

梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。

记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的`是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊!

然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。

材料二：信心。

美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。

材料三：各科学习现状。

关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的;二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固;三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分;四为基础差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小;五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。

材料四：语文常规学习方法。

第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等);第二、坚持写作(随笔、日记、大作文);第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等);第四、坚持总结整理、纠错和运用(记好笔记，经常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用);第五、(坚持思考和感悟)。

材料五：故事一则。

古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为，我经验丰富，参加过10次重要战役。”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。”

如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。

材料六：清华学生张亦楠学习心得。

张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得：初中三年，我独爱初三，因为初三每天都有统练。

听起来是不是很“变态”?其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。我爱统练。因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学;每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午，我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练，我生活得很充实。

我爱统练。统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途;统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。

我爱统练。统练后与其他同学比分，较量个高低，是统三必不可少的项目。如果能够“一览众山小”，我会高兴两三天;若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，“胜故欣然，败亦坦然”嘛。

我在统三有一个“统练伙伴”。他与我一样，视每次统练如中考。且他的实。

力亦甚强。我们还有一个相同点，都不太谦虚。每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。如果某次输给他，我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。

我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比。比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们。还好，每天都有机会，于是每天都有目标。渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。

以上所有这些，使我顺利地考上了清华。一天一次的统练，帮助我成功。

开学第一课初三班会【第三篇】

今天是星期六，昨天，陈老师布置我们的作业是看《开学第一课》这个节目。

晚上9点，我赶紧坐在电视机前观看。首先，是唱歌，那声音清脆、响亮、动听，在舞台上的舞台舞蹈演员打扮得非常漂亮，婀娜多姿，像一只只天鹅在翩翩起舞，像蝴蝶在花丛中飞舞。第二个节目是王老师上了一堂有趣的甲骨文课，甲骨文是我们古代创造最早的字，把字刻在乌龟壳上面，所以叫甲骨文，这些字跟我们现在写的这些字，是完全不一样，经过不断改进，才是我们现在写出来的字。今天，王老师给我们讲了正和直在古代是怎么写的。接着，是一个外国人，他一直都在研究我们中国的甲骨文，几年后突发心脏病，他开发了一个网站，把自己研究出琰的甲骨文都放到了上面，让所有人来看，他把全部精力都用在了这个网站上，过了大量的时间，拖着病重的身体，终于都完成了。刚开始来看的人只有一万多人，非常地少，慢慢地，看的人越来越多，有几十万人看过了这个网站，观众和同学们都流下了感激的泪水，我也很感动，我们的文化是多么博大精深，我为我们中国骄傲。后面，一首《中国话》，也充分体现了我们中国话在世界上流行。第四个节目是一个武术表演，上面的人个个精神抖擞，生龙活虎，他们有的舞剑，有的跳板凳，传播中国功夫。最后一个节目是朗朗和智能机器人一起弹钢琴，主持人先让智能机器人和一个少年各弹一首歌曲，让另外一个人猜哪一边是智能机器人弹的，哪一边是小少年弹的，一会儿机器人和小少年一起弹唱，朗朗也猜出了哪边是机器人弹的，哪边是小少年弹的。智能机器人弹完后让我很惊讶，弹得很好，虽然和我们人类弹的相比缺乏情感，但现在机器人越来越深入到我们生活当中，对我们的影响也越来越大。

看完这个节目，我认为我学的知识太少了，我不要被机器人淘汰，我要好好学知识，把中国的文化传承下去。

开学第一课初三班会【第四篇】

1、《经济大危机》是人教版九年级下册第二单元《凡尔赛---华盛顿体系下的世界》里第4课内容，本课在一战后世界历史进程中具有承上启下的重要意义，是世界由重建和繁荣到再次走向世界大战的分水岭，并深刻影响到二战后世界的发展。本课共有两个子目。“繁荣及其崩溃”介绍了二十世纪二十年代的资本主义世界相对稳定时期和1929-1933年经济大危机的爆发，特点和影响。第二：罗斯福新政，介绍了罗斯福政府实行新政的背景、目的、内容和影响。

2、教学目标。

通过罗斯福新政的学习,培养学生不畏困难的勇气和勇于创新的精神。

3.教材的重点与难点。

教学难点：如何评价罗斯福新政？

2.问题式教学法：将知识引入课堂,提出问题,以疑导读,使学生的思维处于活跃的状态中.

3.讲解法：通过分析、综合、比较使学生形成历史概念,揭示历史规律,突破难点问题.

对于资本主义社会的经济危机，学生不甚了解，应该充分利用多媒体创设情境，逐层导入，提高认识能力；通过探究活动培养学生史论结合的学习能力和正确分析历史事件的能力。

(一)、导入：

1、大屏幕上展示美国现任总统的图像及其2008年金融危机时期的一系列图片。通过当今现实问题，调动和激发学生学习情绪。

2、引出：1929—1933年资本主义世界就曾遭遇的经济大危机。导入新授内容。出示课文标题。

(二)教学设计。

1、繁荣及其崩溃。

(1)出现“繁荣”的背景；结合上节课内容进行复习，注意新旧知识的衔接。

(2)引导学生认识“繁荣”带来的危害和政府政策之间的关系为下文揭示经济危机与资本主义制度的关系打下基础。

3、危机给人们造成的伤害；

(1)利用多媒体展示系列图片利用文中内容进行对比，引导学生认识到一面是经济危机下人们悲惨的生活，一面是垄断资本家为追求最大利润不惜销毁食品，进而让学生归纳：资本主义经济危机与资本主义制度之间的关系，老师加以综合，出示思考题。

(2)由经济危机最终导致政治危机；出示图片，简单说明经济与政治之间的关系，为下一子目设下伏笔，然后进行小结。

2、罗斯福新政。

出示罗斯福名言及一系列新政的相关图片，抓住两部分进行教学。

1、罗斯福新政的背景/目的，新政的特点；

以上，我从教材、教法学法、学情和教学过程四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢!