交流会主题发言稿(样稿)精编4篇

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交流会发言稿1

各位老师、同学们：

大家好！

这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名语文教师我一直都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮助很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。

在工作当当中我一直都保持着非常端正的心态，无论是做什么都是一直奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找借口的，这段时间以来的工作让我也承受了很多，我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识，我是相信我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中一直保持着比较自己的心态，我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责，这是一定的，线上教学不是一个非常简单的事情，这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的，虽然说这样的区别也不是非常的大，但是这也是足够我去思考了，有些东西本来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本职工作。

这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。

交流会发言稿2

亲爱的老师们：

下午好 ！

林老师星期三的上午告诉我，星期五的下午有个班主任交流会，想让我谈一谈三、四月份我班的习惯是如何培养的。我听了以后说，我语言表达能力很弱，默默做可以，做示范可就不行了。再说我做的也不好，让比我做得好的老师来谈吧。林老师却微笑的说，是很多，那个我会安排的……我听了以后不好意思推辞了。我是五年级七班的班主任，七班的成绩来自五年级组的全体老师，更来自邵老师和安兆美老师。

年前的年终会上，刘校长指出没得到优秀班级的班主任要好好地反思一下。。。。。。我听了以后就感觉很愧疚，是呀！我班年终就不是优秀班级，这是什么原因呢？带着愧疚的心，年过的也很迷茫。假期里在反思中拿起《新教育》这本书，。看了几行就喜欢上了它，它让我豁然开朗，从迷茫中走了出来，也决定了，新学期的`第一堂课要如何上。

开学第一天第一堂课我上的是班会，主题是：习惯如何养成

习惯养成是从一件件小事开始做起养成。第一我们从穿衣开始，学会劳动，热爱劳动，尊重劳动，善于劳动。想一想今天是不是值日生，抹桌布是不是洗干净了（抹布是抹自己的桌子和凳子的）。

第二我们从吃饭开始，学会节约，节约每一粒米饭，每一片纸，每一滴水，每一度电。

第三我们从走路开始，学会规则。做到轻声漫步，按规矩做事。

第四我们从微笑开始，学会交往。见到老师、同学要问好！微笑一下会产生无穷魅力，让你越来越自信。

第五我们从晨诵开始，学会表达。每天轮流献一首美妙的诗歌，用诗歌开启每一天的学习生活。

第六从唱歌开始，让学生热爱艺术，欣赏艺术，尊重艺术。课前一首歌，每周换一首，我班的班歌是《歌唱祖国》。

第七从跳绳开始，学会健身。身体是“革命”的本钱，每天最少跳300个。

第八从阅读开始，了解历史，认识世界。（这点做的最不好了，因为我们班是利用中午时间进行阅读交流的，正好和午练字冲突）

第九从记日记开始，学会毅力，学会自我检点，自我激励（班级亮点、弱点；个人亮点、弱点全部记在日记里）

第十从植树节开始（因为开学不久就是植树节了）,学会公益，做一个有爱心的人。用心感动每一个人，用爱拥抱每一天。

最后提出我班的班言

播种一种行为，收获一种习惯；

播种一种习惯，收获一种性格；

播种一种性格，收获一种命运。

心理学家认为，人的习惯养成一般要经21天的重复练习，所以每天我都会来一个小总结：谁值日值得最用心了；那排桌面最干净、最整齐；诗是谁献的，美不美？谁跳绳最多；谁唱歌最欢；谁最会听讲；谁上课最爱回答问题；谁的成绩最突出；谁最又爱心；谁读的书最吸引人；谁的日记写的最棒。。。。。。受表扬一次得一颗五角星受批评一次删除一颗五角星，没有五角星的得个三角等得了五角星的时候再抵消。

这样日复一日，行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了 成绩。喜欢读书的学生越来越多了。如我班的宋扬和刘良同学过去每早总是八点多到校，今年到校的时间慢慢的提前了 ，并且喜欢上了朗诵，成为我班的朗诵小明星，日记也写得比过去形象生动了，用词也特别准确，字也比过去工整了。

喜欢音乐、美术、体育的学生也更多了，我班的陈承志同学特腼…阿拉文库 …腆，上课回答问题声音特小，还有点结结巴巴，但我通过读他的日记知道他又特别喜欢唱歌，在一次课前唱歌中我特意选他来领唱，但他总是扭捏着唱不出来，我就带领全班同学给他鼓掌，他长吁一口气终于撒开嗓子唱出来了。从此他变了，变的活泼了，变得爱开玩笑了，变得爱回答问题了，并且成为我班课前唱歌的领头人。

更可喜的是每个同学的日记记得都很认真，很用心，也很真实。我班的陈宏达同学最调皮了，进了教室就喜欢弄弄这个，弄弄那个，看没有理他就自言自语，但这几个月也变了，也忙着读书了、唱歌了、记笔记了、写日记了、、、、看着孩子们像蜜蜂一样忙碌着，我看在眼里，喜在心里、、、、，

我作为班主任每天就做这一点点，希望老师们提出宝贵的意见。谢谢大家！

交流会发言稿3

党校是红色学府、马列殿堂，省委党校工会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中国工会第十七次全国代表大会精神，坚持党校姓党、党校工会也姓党的政治定位，在校(院)委的正确领导下，围绕中心、服务大局，充分发挥了联系职工群众的桥梁纽带作用。20xx年以来，省委党校工会荣获各项荣誉47项，20xx年7月被评为“xx省模范职工之家”。

一、加强政治领导，让工会工作“强”起来

省委党校校委牢牢把握工会工作的政治方向、指导原则、方针政策和根本任务，一是坚持把工会组织建设纳入党建总体格局，建立健全了党建带工建的领导机制和工作制度；二是选好配强工会领导班子，加大对工会干部培养力度；三是定期听取工会工作汇报，及时研究解决工会工作遇到的难题，切实提升了工会的组织力、凝聚力、和战斗力。

二、创新政治教育，让工会工作“亮”起来

我们切实承担起引导职工群众听党话、跟党走的政治责任，竭力把职工群众紧密地团结在党的周围。一是认真贯彻落实中国工会xx大会议精神，强化思想政治引领。党建网对我校学习贯彻情况进行了报道。二是创新学习方式，提升学习效果。创建集理论学习、宣传、考核和互动于一体的“党校姓党”微学习平台，工会会员可以随时学、随地学，有效解决了“工学矛盾”。“党校姓党”微学习平台荣获20xx年省直单位工作创新大赛党建类第一名，中央党校20xx年第一期《党校工作通讯》推广了我们的做法。开展党建带工建工作调研，课题成果《提升工会职工之家创建水平研究》在《工人报》发表。三是丰富工会活动，营造校园浓厚政治文化氛围。近年来，举办了全省党校系统“和谐校园·和谐家庭”征文比赛、“畅想新时代·唱响中国梦”合唱比赛、经典诵读比赛、“我爱党校·校荣我荣”演讲比赛、“高雅艺术进校园”、西湖公园健步行等一系列健康向上、趣味十足的活动，以春风化雨的形式教育和引导职工树牢“四个意识”，自觉践行社会主义核心价值观。四是发挥党校优势，积极开展区域共建。与长沙市岳麓区洋湖街道龙骨寺社区结成共建点，通过送党课、送清凉、送健康、送知识活动，把党校优势资源送到了基层。

三、强化政治关怀，让工会工作“实”起来

着力从政治、精神、生活等方面全方位关爱职工，让组织的关怀和温暖落到实处，会员建家工作满意度测评达%。一是增强职工荣誉感。20xx年，在省总、省直工会支持下，联合发文对全省教学比赛第一名的教师授予“xx省五一劳动奖章”称号，营造了劳动光荣的良好风尚和精益求精的敬业风气。定期开展评优表彰工作，充分调动了广大工会干部的工作积极性。二是增强职工幸福感。通过组织开展阳光心态讲座、谈话谈心、“金点子”征集活动等方式来帮助教职工舒缓压力，搭建起教职工与校委联系的桥梁。目前，我们正在筹建心理关爱室。三是增强职工温暖感。20xx年，慰问104名住院职工，为职工申请解决住院自费费用，为40多位困难职工申请困难补助。维护女职工合法权益，申请为女职工购买女性防癌保险，将“母婴关爱室”建设纳入“职工之家”建设的重要内容；多次组织单身职工联谊活动；职工生日当天发送短信祝福并送上蛋糕卡。工会用真挚的感情关怀广大职工，用务实的行动帮助困难职工，让教职工深切感受到工会组织是名符其实的“职工之家”、工会干部是最可信赖的“娘家人”。

交流会发言稿4

宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型……去年3月以来，我省各级人大代表积极投身双联行动，掀起了一场声势浩大的“人大代表在行动”活动。这一活动，既紧贴全省发展大局，又凸显人大代表优势，成为拓宽人大代表履职形式的有益探索，在省内外引起强烈反响，受到干部群众的广泛好评。

联村联户为民富民行动，是省第十二次党x会适应同步建成全面小康新形势、立足加快脱贫致富步伐、着眼密切党群干群关系新要求提出的一项重大战略举措。围绕双联行动，“人大代表在行动”引导组织人大代表积极投身扶贫攻坚主战场，通过多方位、多层次、多角度展开帮扶，努力为群众办好事、办实事，在推动贫困地区发展和促进群众脱贫致富方面发挥了重要作用。它把履行代表职责与服务发展大局相结合，把帮扶贫困与自身优势相结合，把解决具体问题与促进长远发展相结合，紧跟党委部署、紧随时代步伐、紧贴群众需求，从理论到思路上进行了一次积极探索，在办法和措施上进行了一次成功实践。

这一行动，为人大代表有效履行职责、充分发挥作用提供了优异载体。一方面，“人大代表在行动”抓住人大代表这个主体，紧紧围绕中心工作，深入贯彻群众路线，既有助于转变代表作风，增强代表的服务意识、责任意识、履职意识，也有助于更多地倾听民声、了解民情、反映民意、集中民智，进一步加强党和政府与人民群众的血肉联系。另一方面，人大代表来自各行各业，覆盖面广、带动性强，“人大代表在行动”根据代表的岗位、行业特点，分别确定不同的帮扶形式和任务，引导和支持人大代表各尽其责、各展其长，使各行各业的代表都能在活动中找到位置，发挥特长、施展作为。

“人民选我当代表，我当代表为人民”。人大代表由人民产生、对人民负责、受人民监督，在联系群众、服务群众、组织群众、帮助群众方面有着得天独厚的优势。充分运用好这一优势，把“人大代表在行动”不断引向深入，让人大代表发挥出更大作用，必将有力促进我省与全国同步建成全面小康社会的壮丽进程。