提高小学生数学成绩的方法样例【实用8篇】

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“提高小学生数学成绩的方法样例【实用8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

提高小学生数学成绩的方法【第一篇】

同学们想要在中考数学学科上取得一个好成绩，首先需要大家有扎实的基础知识。

1、迅速摸清“题情”。刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，在这种紧张的状态下不要匆匆作答。首先要从头到尾、正面反面浏览全卷，尽可能从卷面上获取最多的信息。摸清“题情”的原则是：轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题;对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。对这些信息的掌握，可以确保不出现“前面难题做不出，后面易题没时间做”的尴尬局面。

2、答卷顺序“三先三后”。在浏览了试卷并做了简单题的第一遍解答之后，我们的情绪就应该稳定了很多，现在对自己也会信心十足。我们要明白一点，对于数学学科而言，能够拿到绝大部分分数就已经实属不易，所以要允许自己丢掉一些分数。在做题的时候我们要遵循“三先三后”的原则。首先是“先易后难”。这点很容易理解，就是我们要先做简单题，然后再做复杂题。当全部题目做完之后，如果还有时间，就再回来研究那些难题。当然，在这里也不是说在做题的时候，稍微遇到一点难题就跳过去，这样自己给自己遗留下的问题就太多了。也就违背了我们的原意。其次是“先高后低”。这里主要是指的倘若在时间不够用的情况下，我们应该遵守先做分数高的题目再做分数低的题目的顺序。这样能够拿到更多的总得分。并且，高分题目一般是分段得分，第一个或者第二个问题一般来说不会特别难，所以要尽可能地把这两问做出来，从总体上说，这样就会比拿出相应时间来做一道分数低的题目 “合算”。最后是“先同后异”。这里说的“先同后异”其实指的是，在大顺序不变的情况下，可以把难题按照题目的大类进行区分，将同类型的题目放在一起考虑，因为这些题目所用到的知识点比较集中，在思考的时候就容易提高单位时间效益。

3、做题原则“一快一慢”。这里所谓的“一快一慢”指的是审题要慢，做题要快。题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但实际上细致审题你才会发现，这样就可以收集更多的已知信息，为做题正确率寻求保障。当思考出解题方法和思路之后，解答问题的时候就一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点上的基础上尽量简化解题步骤，可使得阅卷老师更加清晰地看出你的解题步骤。

4、把握技巧“分段得分”。对于中考数学中的难题，并不是说只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。实际上，中考数学的大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。这样看来，我们确保会做的题目不丢分，部分理解的题目力争多得分。

5、检查突出重点“确保得分”。卷子做完之后，有时间的话，要全面检查。如果时间不是很充裕，则要重点检查选择题、填空题、计算类的题目，因为这类题目稍有错误，可能一分不得，而证明题只要能证出来，一般不会出错或太大的错，得分相对有保证。当然，不是说这部分题不用检查，有时间的话，还是需要认真检查的。

希望上述建议、策略对同学们有所帮助，能够提高得分。

如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。

总之，学习是一个不断深化的认识过程，解题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。

画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。

画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了；反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。

认真、仔细地审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。很多时候学生来问问题，我和他一起读题，读到一半时，他说：“老师，我会了。”

所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

应先易后难，逐步增加习题的难度。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的'习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。

其实，解简单容易的习题，并不一定比解一道复杂难题的劳动强度和效率低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内，解50道、100道简单题，可能要比解一道难题的劳动强度大。再如，若这袋大米的重量为100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人费了九牛二虎之力，却没能扛到五楼，虽然劳动强度很大，却是劳而无功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五楼，劳动强度也许并不很大，而效率之高却是不言而喻的。由此可见，去解一道难以解出的难题，不如去解30道稍微简单一些的习题，其收获也许会更大。

因此，我们在学习时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的习题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。

在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。

以上对数学归纳总结知识的内容讲解，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好。

提高小学生数学成绩的方法【第二篇】

是不是感觉数学都能考满分的同学，连书都不用看，其实数学学霸更重视基础。，数学公式，几何图形的性质，函数的性质等，都是数学学习的基础，甚至可以说基础的好坏，直接决定中考数学成绩的高低。

在所有科目中，数学这个科目最重要错题本学习法。平时如果坚持整理错题，最终会导致自己错题本很多很厚，我们可以定期复习，对于一些彻底掌握的，可以做个标记，以后就不用再次复习，这样错题本使用起来就会效率更高。

数学学习要大量做题去巩固，但做题不要只讲究数量，更要讲究质量，遇到经典题，综合性高的题目时，每道题写完解答过程后，需要进行分析和反思，多问几个为什么，这样才能把题真正做透。

课本上的知识都是零散的，建议大家自己画思维导图把知识串起来，画思维导图的过程，就是不断理解，让知识变成结构的过程。

提高小学生数学成绩的方法【第三篇】

考研数学考试综合性强、知识覆盖面广、难度大等学科特点决定了数学复习宜早不宜迟。与英语相比，考研数学只要方法得当，提高分数相对要快一些。为了大家能科学的合理的展开考研数学复习，取得理想分数，给如下一些建议：

虽然此时 201x的数学考试大纲尚未颁布，但万变不离其宗，考研数学的基本内容一般变化不大，考生可以参照去年的大纲和试题进行复习。正所谓以纲为本，纲即是数学考试大纲。凡是在大纲中表述为“会”、“理解”、“掌握”等的考试内容往往都是主要考点，务必要作为复习的重点。

数学复习不像英语、政治对辅导书的依赖性很大，主要靠课本来打下坚实的基础。翻一下数学大纲，上面列出的知识点全部来源于课本。海文考研提醒同学们一定要老老实实参照大纲的要求把原来的课本找出来，按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。

数学学习中最重要的莫过于坚实的基础，包括对定理公式的深入理解，对基本运算的熟练和高正确率，对最基本的一些解题方法的掌握和运用。海文老师通过多年析和授课经验，发现很多考生由于对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确而丢分。

所以一定要注重基础。

研究生数学考试注重考察考生的综合能力，最终要看你解题的真功夫，而能力的提高要通过大量的练习，所以不能眼高手低，只看书不做题，每天可以做适量的题目。在做题的过程中才会发现考试重点、难点以及自己的.薄弱环节。以便及时弥补自己的缺陷、把握重难点。

近年来的数学考研试题的一大特征是要求考生能将一些范围并不固定的几何、物理或者其它问题先建模抽象为数学问题，再利用相应的数学知识解答。 (理工类已考过井底清污、雪堆融化、攀岩选址、压力计算、海洋勘测、汽锤作功、飞机滑行等问题)考研也考“熟练”度，只有通过针对性地实际训练才能真正地理解和巩固数学的基本概念、公式、结论。在练习过程中还要总结解题的技巧、套路，积累经验，把分散的知识在实际运用中联系起来，在理解的基础上触类旁通，熟能生巧后才能运用所学知识解决实际问题，以不变应万变。

复习时间的安排也是至关重要的一点，数学全程复习阶段万学海文一般分为四个阶段——基础、强化、巩固、冲刺。下面具体来说一下这四个阶段复习应该注意的问题。

第一个阶段：这一阶段的目标是通过对教材的复习理解大纲中要求的三基本——基本概念、基本理论、基本方法。大家在这个阶段花大力气，要边做题边温习教材。这个阶段除了要做题外，大家还要把教材迅速的再过一遍，过完教材上的内容就做一下 660 题相应部分的题目。

第二阶段：这一阶段的目标是通过做一本高质量的辅导材料把课本上的基础知识转化为自己的做题能力。同学们的目标是通过钻研历年的真题和高质量的模拟题达到考研数学考高分的要求。

第三个阶段是针对真题和模拟题来训练。使自己有做题实战的感觉，找到做题的技巧和摸索出题特点，找到更好的“考试”的感觉。

第四阶段：这一阶段的目标是保住自己在前几个阶段的成果。时间是在 12 月份到考前。这一阶段推荐给大家的资料是：最后冲刺的模拟考研试卷类。这一阶段我们要做到总结、思考；要练习套题。保持练套题到最后，手不能生；不要看难题、偏题、怪题；这就需要做模拟试卷；要记忆，不要脱离教材。对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式。这些都要再重新拿出教材，从教材上把这些该记忆的公式找出原型记住。

总之，掌握学科特点和复习技巧，在时间安排上做到万无一失，相信大家会在明年的数学考试上去的不错的成绩。

提高小学生数学成绩的方法【第四篇】

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

二、培养自己发现错误的习惯。

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

随着时代的发展，孩子学怎样的数学，也应该有与时俱进的观念。以前数学叫算术，主要就是算，现在是“数学”，已不仅仅是数字的学问，内容比以前丰富了。

喜欢一样东西，不同的人有不一样的看法，我们不要期求每一个人都喜欢数学，这也是不可能的。但是，作为老师和家长需要为孩子喜欢数学创造条件，让他们自己在经历的过程中，体会到自己适合做什么，自己适合了才会喜欢上。如果要谈一点不成熟的经验：我觉得是鼓励学生的每一点进步，哪怕那一点微不足道的进步。学会乘法，也许在您眼里，实在不值得一提，但是站在鼓励孩子的基础上，我们完全可以说：你终于能把这些加数相同的加法算式写得这么的简便了?另外，创造机会，让孩子体会到数学学习的有用与乐趣。在日常生活中，有机会的时候就让孩子来用数学。最后，我给的建议是，读一些有趣的数学课外书，丰富认识，感受学习数学的乐趣。

对于孩子要不要学奥数这个问题，我觉得因人而异。适合的学一点，不适合的不要学。学习一点思维数学，我个人觉得有好处，不是在于多学了多少数学知识和技能，更在于在数学学习的过程，以数学为载体，发展了思维，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

2、学好数学，在数学课外，能做些什么?

透在我们现实生活中。因此，数学作为一门基础学科，要求每一个人都要学习必须的数学。

提高小学生数学成绩的方法【第五篇】

1.紧跟老师的讲课步伐。不论何时何地都要紧跟老师讲课的步伐，上课认真听课，认真思考问题，积极回答问题，同时认真做好上课所学内容的笔记。

2.上课老师讲的重要的知识点，重要的解题方法，重要的解题技巧，重要的题型归类解析，课后一定要认真整理，进一步强化，使得这些方法技巧在做题时更加熟练。

3.重视错题本作用。不管是上课做题，还是平时模拟考试，对于出现的错题一定要整理到错题本上，下一次考试之前一定要认真研究错题，它们才是精华。

4.平时可以利用课余时间，每天整理5道高考必考类型大题，每天坚持不懈，一直到高考，这样你就可以积累200道类型高考题，只要研究透彻，高考大题一定轻松得满分。

5.及时回归课本查漏补缺。高考临近除了做综合模拟试题以外，要把试题中出现问题的类型和知识，回归到教材课本强化，因为很多高考题都是源于课本，高于课本的。

提高小学生数学成绩的方法【第六篇】

练习不是盲目的题海战术，很多完全掌握的题目，还要不断地做，既浪费时间，也浪费精力。练习的时候，按章节或学期做综合试卷，记录下做错误的题目，等到题目达到一定量，综合分析，发现错误题目所在的知识点一般会重复出现。先解决错误题目，保证错误的题目都会做，然后加强学习错误题目知识点的学习，再进行巩固训练，保证掌握错题包含的知识点。

认真“听”的习惯。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

积极“想”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

这样复习的时候针对性强，节省时间精力，可以大大提高学习效率。成绩也定会有所突破。当然了，最重要的还是学习方法了，我也是上网的时候无意间看见了汤老师的威信，抱着试试的态度按照他教我的方法坚持学习了3个月的时间，个人认为这个方法还是很不不错的，按照这个方法成绩才提高的，你不妨去借鉴一下，加油吧!

第一，足够的信心和坚持信心和坚持是你能翻身的先决条件。

如果你确定不是只是说说，如果你确定你能付出比别人更多的辛苦，如果你确定你能坚持以下的方法至少半年，那么你就往下看。否则到此结束。

第二，重建基础。

可以说你现在的数学基础知识掌握几乎为0,要想改变如下低分的现状，你必须把数学从头开始学，必须重建你的数学基础!具体做法可以按照如下方法进行:。

1.如果数学运算还可以，那就从初一数学开始。

如果运算能力较差，那么不妨先将加减乘除运算好好练习，然后再开始学习初中数学。

2.通读课本，必要的公式和概念要记清楚，课本中的例题要彻底完全的掌握!课后的习题要逐题解决!

3.根据课本目录，默写并总结课本中的概念公式，然后再翻看课本梳理知识中的遗漏!

第三，巩固提高。

如果前面的基础都做好了，接下来要做的便是巩固提高，巩固提高到底该怎么做?

1.一本必要的专题练习，不要太多的题，但是必须认真去做!

2.一本错题本，把做错的题目整理下来，同类型归类!

总之，不管如何去做，坚持是必须要做的，如果坚持不下来，成绩不可能有任何改变!

提高小学生数学成绩的方法【第七篇】

一个观察能力强的学生，在自己观察实验、做实验时，能够把握过程和现象的特点，能够敏锐地发现一些意想不到或略有不同的现象，从身边的日常生活中获得很多知识。如何培养自己的观察能力？观察时，一定要思路清晰，注意力集中，把握观察现象的特点。对于实验的每一步，都要明确主要探索或验证的是什么，注意这一点。观察也一定要细心，注意有什么新现象发生，而不是一瞥而视而不见。

我们也要对观察敏感，反复观察一些现象。在观察过程中积极思考，可以在实践中不断提高自己的观察能力。

思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。我们应该通过概念的形成、规律的总结、模型的建立和知识的应用来培养我们的思维能力。因此，在学习的过程中，我们不仅要学习知识，还要学习科学的思维方法，培养思维能力。

为了提高我们的思维能力，我们应该经常用比较法学习。首先，在学习每一个新概念时，我们不仅要听老师的讲解，还要比较自己，找出相似的例子，加深理解。第二，比较意义相近的概念和规律，从各个角度和方面分析它们的区别和联系。用比较的方法学习，可以学会综合分析问题，从各种事物中找到它们的联系、区别和各自的特点，提高思维的广度和深度。

我们应该善于思考和动手。实际操作能力主要是指能够做成事情，培养一系列与智力相关的意志品质(如事先设计好操作步骤，正确使用仪器工具，注重准确度和精密度，尽早纠正偏差或快速切换到更合理的方案等)。)、在课堂上做小组实验和小规模实验，在课外积极参与各种创造性的实验设计和技术发明创造活动，可以提高他们的实践能力。在课堂和课外实验以及各种设计和制作活动中，要努力与现代信息技术的应用相结合，培养收集、处理和利用信息的能力。

培养一个人的创造能力，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说:“发现问题往往比解决问题更重要。”我们应该敢于质疑现有的结论，表达不同的意见，通过自己的探索“发现”知识。需要通过课内教师指导下的研究性学习、自主定义的课题、课后自主研究性探索，体验知识发现的过程，学会学习、思考、求异、创新。要知道科学的发展离不开创造，未来要想在科学上有所成就，离不开创造性思维。今天，有了创新的学习精神，就能在国家社会主义建设中抢占科技发展先进领域的“制高点”，进而控制一大片开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。

提高小学生数学成绩的方法【第八篇】

虽然初三阶段学生的学习任务非常紧，但是大家还是应该留出一定的时间做好课本知识的复习。初三学生应该将初中所有课本上的知识点学习透彻，可能有很多课本上的知识点都被大家忽视了，所以在集中做综合体之前，要对所学的课本内容做好复习。

中考数学的考察难度并不大，而且基础题的考察占重比例很大，学生如果能将书上的知识点都学明白，那么你的数学成绩一定会在中上等。建议初三学生抽时间将数学书上的内容从头到尾认真的读一遍，做到充分熟悉课本，特别是自己第一遍学习掌握不好的地方，要抽出更多的时间好好研究一下。

初三阶段，绝大多数的学生都进入到紧张的学习状态中了，这个阶段的学生学习数学不能再靠老师的督促了。一方面，初三班级学生的人数较多，老师不可能顾及到每一名学生，另一方面，老师也不可能对每个学生的学习情况掌握的了如指掌，所以初三学生学会主动学习非常关键。

初三学生学习数学的过程中，不管遇到多难理解的练习题很是知识点，一定要耐心的多专研一下，不要看几眼觉得太难就丢在一遍，不懂的知识不学明白，你就永远不会懂，不懂的知识点太多，你的成绩就不会太好，千万不要让自己陷入到死循环中。

其实初三学生在做练习题的时候，应该特别注意方法技巧以及所做的练习题是否有典型性，学生做透彻一道典型练习题，胜过迷茫做十道练习题。应该提高自己的学习效率，多做一些典型的例题。

大家可以将各种典型题型列出来，总结出解决此类练习题应该注意什么，解题过程和思路是什么，自己的解题方法和正确的解题方法有什么出入等等。