有这么一位老师实用【实用10篇】

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有这么一位老师【第一篇】

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后,出现在教室里。不瞒你说,这位被同学们称为不像“老师”的英语老师,是与我们初一新生--同人校,刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

“小皮球,香焦梨,玛莉开花二十一……”,在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她--那个笑得最开心,跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁,可不仔细看,一点也看不出来,她竟是个老师。

“汪老师,您怎么分到学校来了?”“怎么,不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业,不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语,得益于初一老师的启蒙,在最重要的`基础学习阶级,老师为我们打下了良好的基础,从那时起,我就暗暗下定决心,要像我的老师那样,做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”,你可别以为她光跟我们玩,谈起教学,她的“花招”可多了。听录音,看录相,唱英文歌曲,用英文给我们讲故事,组织我们演简短的英文小品,还给我们布置英语口语作业,……为了鼓励我们多说爱说,她还专门设置了红、白牌,像足球比赛上的裁判员一样,红的以示表扬,白的以示批评……现在,我们班同学学习英语的积极性可高了,期中考试,我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班),汪老师高兴得两个晚上没睡好觉,这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次,我的英语考试成绩不够理想,心里非常难过,--连几天都闷闷不乐的。作业本发下来,只见里面夹着张纸条,上面写着:

你的大朋友。

这张纸条像一股春风温暖着我的心,现在我把它贴在我的日记本上,作为动力,催促我上进,勉励我向前……经过汪老师的不断帮助,和我不断的努力,我的英语成绩在班里名列前茅。

有这么一位老师【第二篇】

我向往这样一位老师,课堂内,您让学习充满生机与活力;课堂外,您让学习充满诗情画意。

课堂内,您紧紧依靠课堂传授知识,开设朗读课,开设小小“老师”表演课,开设知识讨论课,开设智力竞赛课,开设游戏课,开发我们的心智,让我们用智慧的钥匙打开科学知识宝库的大门,让学习充满生机与活力。您还为我们买书刊、订报纸,要求我们多看有益的课外书籍,让我们迈开矫健的步伐,去攀登科学知识的高峰。

课堂外,您放下架子经常和我们一起嬉戏玩耍,欢歌笑语回荡在校园里,传来一阵阵银铃般的笑声。在轻松的游戏中,您让我们得到了启示;在愉快的游戏中,您让我们受到了教育;在欢笑的游戏中,您让师生之间的情谊更加浓郁;在创新的游戏中,您让学习充满诗情画意。您还让我们亲近大自然、了解大自然,常常带我们去赏悟春天的鸟语花香、春意盎然,夏天的热情奔放、烂漫如水,秋天的硕果累累、遍野金黄,冬天的银装素裹、分外妖娆。

这样的老师多好啊!我们因有这样的老师而高兴,我们为有这样的老师而自豪。让我们相约有这样的老师,让我们歌唱有这样的老师,让我们赏悟有这样的老师,让我们与这样的老师同行。

有这么一位老师【第三篇】

——“授之以鱼,不如授之以渔。”

外语界最好的几位名师都说过:“只要一年的业余时间,就能学好一门外语。”方法也各不相同,比如李阳的疯狂英语,是要人先疯狂才能学成,门槛太高。而我探索了一套简单的方法,不需要那么辛苦,也能一年学到高级水平。如果你想快速学好英语,或想从零起点学习日语,让我教你吧。

只用一年就学会一门外语,并不是什么稀奇的事,很多人都已经做到了。或许你还在怀疑,“我可以吗?”答案是肯定的,但前提是要用最有效的方法,而且方法还必须容易操作,否则你很难耐心坚持学下去。

你到书店买过英语资料吗?书店里有很多非常好的英语书,也有很多特别好的视频资料,有的也介绍了很好的学习方法,号称“几天就能记住几千个单词,几十天就能掌握语法”。但是那些书或视频资料,真的让你快速掌握外语了吗?我敢说,那些书确实写的非常好,但是你的学习方法未必适合那些书或光盘,而我可以指导你,用最轻松的方法,把那些书籍和资料的价值挖掘出来,让你快速学好英语。

也许你也曾参加过英语大师们的讲座(疯狂英语、新东方等等),但是没有收到预期效果。其实大师的方法确实非常好,只是因为在讲座现场,气氛非常活跃,在大师的带领下,所有人都能兴奋的参与其中,学习效果也非常棒,或许在大师的激励下,你还买了大师写的书,录制的.磁带、光盘。但是当你回到家后,没有了讲座现场的气氛,没有了大师的带领和激励,就像是刚刚看了一场激动人心的电影,又回到了现实之中。对着买来的书、磁带和光盘,只有一点点新鲜感,却怎么也无法找到讲座现场的感觉。很显然,没有大师的现场指导,他的方法对你而言是无效的。而我可以指导你选择合适的资料,用更简单的方法,扎扎实实学好外语,而且还能学的非常轻松。

有这么一位老师【第四篇】

我有一个伴随我多年的理想,是长大以后能当一名无私奉献的老师。

假如我是一位老师,首先我会严格要求学生把字练好,不要交上来的作业一塌糊涂。我会让学生们多买一些课外书,特别是名人所写的好书,让他们从课外书中学到更多的知识,同时也可以开阔同学们的视野。

假如我是一位教师,我会把自己的学生当作自己的儿女,用心去教他们,把他们带到浩瀚的天地,让他们自由地在知识的海洋遨游。我会把一些带有教育深刻的故事详细慢讲地告诉他们,让他们知道一些人情世故和真理。

有这么一位老师【第五篇】

暑假我在收拾房间,无意中发现了几张奖状,这时我便想起了三年级曾教过我的乔老师。

乔老师非常漂亮,她那弯弯的月牙眉下有一双水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子,小巧玲珑的嘴巴,一看就是一位和善的人。

乔老师平时很幽默,有一次他在报分数,这时她停止了报分数的声音,为什么呢?原来乔老师正对着一张试卷发呆呢,突然乔老师叫道:“哎呀,我在我们班发现了一位大侠。”我们都议论纷纷起来,有人说是某位同学考了一百分,有人说是某位同学没写名字,还有人说……反正乱七八糟,这时乔老师拍了拍桌子说道:“没错,他就是无名大侠。”“哈哈哈……”从此那位同学再也不敢忘记写名字了。

乔老师虽然幽默,但有时还是很严格的,比如说我有一次没考好,下课时叫老师把我叫到办公室,指着试卷的一道错题说:“你这道题为什么会错呢。”“粗、粗心的。”我支支吾吾地回答道:“你要是细心一点,不就对了吗?”我点了点头,以后再也不粗心了。

十年树木,百年树人,乔老师的教导使我终身难忘。

有这么一位老师【第六篇】

幼儿园时,一位老师问我们,孩子们,你们长大后想成为一个怎样的人呢?男同学基本都是科学家,警察,女同学基本都是明星,老师,甚至有一个同学说自己未来要当神偷。老师笑眯眯地听着,殊不知,他们已经悄悄跑了题。

老师问的是想成为怎样的一个人,同学们答职业。我认为这是跑了题的。我举起手,老师很快点了我的名字,温柔的问道:“怎么啦?”我曾的一下站起来,高声道:“老师,你们跑题了,你问的是当一个怎样的人。”霎时间,老师的脸色变得难看起来,不过她没有过多的解释,甚至连掩饰都没有,可能是因为我们小不懂吧,她冷静地让我坐下,没有理我,我又气又恼,我不认为我说错了。

那时候是大班刚开始,我和她对着干了两个学期,幸亏那时候假期长,否则,我们非把另一方倔出心脏病不可。

前不久又遇到了那位老师,时隔境迁,她竟然还记得我。她微笑看着我,低声向小孙子说着:“宝贝,这就是外婆和你说起的和外婆倔了一年的姑娘,叫姐姐……”

我一瞬间只觉得泪糊了双眼,后悔当时为什么那么倔。

有这么一位老师【第七篇】

在我的童年里有许多难忘的人,有亲人、朋友、偶像,可最令我难以忘怀的是老师。如果说我们是祖国的花朵,那么老师就是精心培育我们的园丁。在我心中,最让我尊敬和喜爱的园丁就属肖老师了。

肖老师身高一米八,瘦瘦的身材和细长的脸是他的特点。他总是穿着朴素而又整洁的衣服。肖老师每次走进教室都是笑容满面,显得格外有精神。可是,每当他遇到有的同学上课不专心听讲或不完成作业时,他也会生气,声音就像打雷一样。肖老师表面看上去很吓人,可我心里想老师不是生气,而是悲伤,他是恨铁不成钢。因为平时我们更多听到的是他的表扬和幽默的话语。他曾对我们说:上课时不要光看着窗外的风景,也要注意一下我这个帅小伙所发出的洪亮的声音呀!他经常用这样的方式提醒同学。

肖老师讲课格外有特点,就举两个例子来说吧。记得有一次我们在学《我的伯父鲁迅先生》时,肖老师请一个同学回答一个问题,可是那同学却没有回答上来,肖老师就问:你知道我问什么吗?同学说:知道,可不知道怎么回答。肖老师笑了笑,模仿课文中鲁迅先生说的一句话说:哈哈,还是我教书教得好,问了一个这么难的问题!这时大家都笑了,可我却没有笑,因为我知道肖老师并不是夸自己,而是在批评同学们没认真听讲,我很惭愧。第二个例子是肖老师上完课如果有多余的时间就会给我们讲故事,所以在语文课堂上,为了能听故事,同学们都会专心听讲,不知不觉中提高了我们的听课效率。

我看到报刊上发表的1篇写肖老师的文章,叫三好老师。是呀,肖老师就是这样一个有特点的好老师。我和同学们都喜欢他。

有这么一位老师【第八篇】

每个人都有美好的理想,有的人长大了想做工程师,为人类建造出漂亮的房子;有的人长大了想做医生,为更多的病人解除病痛;而我长大了想做一位老师,培养出更多的对国家对社会有用的人。

在我刚上幼儿园,看见那位温柔的老师时,就产生了做老师的念头。我现在小学四年级了,每一位教过我的老师,都给我留下了很深刻的印象。他们教会了我很多,写字、唱歌、画画、跳舞等等,还有最重要的做人的道理,这使我对老师这个职业产生了敬佩之情。

假如我是一位老师,我会不停的学习更多的知识,给自己充电,提高自己的能力,时刻准备着为我的学生们答疑解惑。我会帮助他们看清楚自己的人生目标,制定出有效的学习规划,指引着他们朝着自己的目标,一步一个脚印的踏踏实实的努力前行。

假如我是一位老师,我会更多的关心和了解我的学生,哪怕只是成功过后的一句肯定,失败后的一句鼓励,哪怕只是天冷时的嘘寒问暖,哪怕只是在他们生日时的一句轻声祝福,我要让同学们感受到老师对他们的爱。

这就是我的愿望,我相信,通过我的努力,一定会让梦想成真。

有这么一位老师【第九篇】

第一次第一眼。

气场和霸气的总和。

最喜欢你的是语言的幽默。

上课教书是你。

下课对话谈心是你。

在我的眼里你仿佛是一个解不开的迷。

在我的眼里你仿佛是一张明亮的镜子。

是师生是朋友。

我曾对你说你是我的偶像。

而你总是嘻嘻而过。

男人三十而立。

现在的你是最美好的年纪。

事业与爱情。

鱼和熊掌不可兼得。

在你这就不成立。

对美好的明天期盼与你。

在大学这个世界里感谢有你。

或许只是一段旅程。

但在我的心里始终会把你想起。

第一眼的感觉不会忘记。

第一句的言语怎能放弃。

未来的道路上梦想始终遥不可及。

有这么一位老师【第十篇】

新的学期,新的教室,新的课本,新的老师,9月1日还有一位新老师加入到五(4)班这个大家庭——邱老师。

邱老师长发披肩,戴着黑色边框的眼镜,眼镜下面有一双炯炯有神的大眼睛。她每次上课基本上都会发发脾气,在她眼里是容不得一个孩子开小差的。别看邱老师外表一副和蔼可亲的样子,告诉你个秘密,她可患有严重的洁癖和强迫症。

有一次,邱老师见小李的红领巾戴反了,便把他的红领巾理整齐。小李嘴巴动了动,却不知他在说什么。我想:作为数学老师,邱老师这都要去管,有强迫症吧。老师看了看他的练习册,小李的字写得很难看,而且订正得东一题西一题的。邱老师说:“把你的rubber拿来。”小李跑下去拿橡皮,邱老师接过橡皮把他的订正擦得一干二净,并画好线,告诉他每题该写哪儿。小李嘟着嘴,好像很不满:“邱老师的洁癖不轻啊!不过,我写得也不怎么好。”就这样,邱老师批啊批,小李改啊改,返工好几次才最终通过。

一位看似很普通的老师,却能让我们的学习习惯变得更好。可惜啊!她只教我们一年,如果从一年级就是她教就好了,我们班的数学成绩肯定名列前茅。

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