小学家长会家长简短发言稿(样稿)汇总4篇

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小学家长会家长简短发言稿【第一篇】

敬重的各位教师，家长朋友们：

大家好！

我是xx同学的家长。很珍惜参与此次家长会的时机，并且能荣幸地与各位共享教育孩子的阅历和感受。首先，请允许我代表全部家长向为孩子的安康成长付出辛勤劳动的教师和教师表示诚心的感谢。教师是非常辛苦的职业，而低年级教师就更辛苦了，这一点我深有体会。从儿子点点滴滴的提高中，我看到了两位教师所付出的辛勤劳动。

说到孩子的教育，每个做父母的都有满肚子话。虽然家庭情景不一样，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自己的孩子能快欢快乐地、健安康康地成长、成人、成才。下面，我对教育孩子的一点体会和感受与各位家长沟通沟通。

和全部家长一样，我重视孩子学习成绩，但同时我也会关注孩子的学习过程。不定时的检查作业，抽查功课，看看字写得好不好，作业错得多不多，让孩子明白我们在时刻的关注着他。自从孩子上小学以后，我就尝试着多和他沟通，沟通的时候，从他的脸上、话语间发觉他遇到有不快乐、有苦恼、有困惑的时候，我就给他讲道理、分析缘由，更多的是鼓舞孩子往好的方向进展，让孩子感受到我们的关心。

我觉得，为孩子制造一个良好的学习环境和成长环境是帮助孩子安康成长的重要因素。平常在家里，小朋友放学回家后，他要读书，要做作业，我们家长尽量不看电视，让他有个宁静的学习环境。在上小学之前，我家的小朋友有些不够自信，我们家长平常就很留意自己的言行，都说家长是孩子的第一任教师。我和爱人在孩子面前总是表现得积极向上、常常说些鼓舞和表扬孩子的`话，使孩子渐渐树立起自信念，以一种积极向上的心态对待四周的人与事。学校是大家的学校，孩子是我们自己的孩子，为了孩子的成长，我们全家都全力支持学校的工作，教师对孩子的教育和对孩子所做的一切，对孩子的成长仅有百利而无一害，我没有理由不这样做：树立教师威信，完全支持教师的工作，让孩子敬重教师，亲近教师，听教师的话。并且我们的语文教师教师和数学教师教师对工作仔细负责，对孩子极有急躁，孩子都非常喜爱她们，有这样的好教师来教育孩子，这是我们当家长的福气啊！

看着孩子一每天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一点提高都离不开各位教师的谆谆教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有教师的教育，有孩子自己的努力，我们的孩子必需会安康地成长，他将会成为我们的傲慢！

祝福全部的教师：身体安康！工作顺当！

祝福全部的家长朋友：家庭美满！万事如意！

多谢大家！

家长会上家长的发言稿【第二篇】

亲爱的老师，家长和朋友们：

您好！

我很高兴因为孩子的命运，我们可以坐在一起讨论教育孩子的问题。我女儿本学期才上课。通过这项为期一个月的研究，我发现她在各方面都取得了很大进步。个性更开朗，更勇敢，更强烈的自信，更积极的思考，更好的学习。这一点点进步已经渗透到教师的辛勤工作中。我想向老师表示衷心的感谢！他们中的大多数现在只是孩子。每个人关心他们的孩子都不亚于我。作为家长，我也在学习中长大。让我向您介绍一下家庭教育的一些实践。首先，要注意与孩子沟通我认为与孩子沟通可以锻炼孩子的思维能力和语言表达能力，并可以促进亲子关系。所以我每天都花时间和孩子们聊天。从孩子的嘴里，我知道她在学校的表现，她对老师的印象，以及与同学相处。自从她上课以来，她每天都喜欢和我说话，喜欢和我分享学校里发生的有趣事情。她说这两位老师在课堂上幽默幽默。他们经常在课堂上与同学互动。课堂气氛非常活跃。甚至批评学生的学生都是笑话形式。他们真的“在中学学习，学习音乐”。学生非常喜欢这样。教学方法。她从心里对我说：我真的很羡慕那些去年同班同学的学生。我听到了这一点，看到孩子们学得很轻松。作为父母，我很放心。此外，当我们与孩子交谈时，我们可以更多地了解孩子，发现孩子的缺点，以便及时纠正。在过去，我的孩子们都很勇敢，不敢在课堂上举手。我们认为很多方法都不起作用。原因是答案错了，老师受到了惩罚。在本学期开始时，我们非常注重培养她的自信心并培养她的勇气。每天送她去学校提醒：在课堂上举手说话！放学后的第一句话是举手。在父母的压力开始时，孩子的手总是躲着，露出一只小手，不怕抬到高处。一旦我上中文课，老师提出了一个问题。班上的一些学生回答了错误的问题。她举起手来回答问题。老师叫班级来称赞她。这时她的自信心增加，极大地鼓舞了她，现在却是一个稍不如意就打电话给她好几次在一排。如果孩子可以在课堂上举手，这意味着她正在仔细聆听，我们不必担心她的学习。其次，让孩子养成良好的阅读习惯两位老师安排了相对适量的家庭作业，一般在一小时内完成所有的作业。这将为您提供足够的时间阅读课外书籍。为了帮助孩子养成良好的阅读习惯，孩子每天学习的时候，我也要和她一起学习，营造和谐的学习氛围。有时她会与她一起背诵文字比赛，有时用不同的形式讲述故事等，以便产生兴趣。十天后，习惯变得自然。我在三天内读了中文教科书，五天后我就可以读一本厚厚的课外书了。现在每天晚上她都要看得很晚，直到我睡觉前强行关灯。我必须每周给她买一本课外书一个多月。她读过的书在床头柜上很高。三是积极配合教师和学校工作老师是孩子知识的老师。作为家长，他必须积极配合老师和学校做好。老师给父母分配的任务每次都要仔细完成，不要草率。父母的言行都在眼中。如果父母不假装教导并以身作则，那么你如何要求孩子呢？即使父母有时认为某些教师或学校不合适，也不要在孩子面前谈论他们。相反，他们应该从老师的出发点真诚地引导孩子们。否则，孩子不会信任老师，他们不会喜欢老师，他们也不会喜欢。老师讲授的课程最终会影响到孩子。只有积极与教师合作，我们的父母才能与教师形成最大的协同作用，帮助他们成长，最大限度地发展。应用我女儿：的一句话可以在xx班学习，我很幸运。

最后，让我们感谢两位老师的热烈掌声。

初中家长会家长代表发言稿【第三篇】

尊敬的各位老师、家长们：

我是高二（7）班小伟的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。我的孩子小伟，20xx年毕业于通州市实验小学，当时我们选择了金郊初中，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是张海英老师落落大方的举止、谈吐不凡的`气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的“健康”这里的`“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止他去网吧上网。禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助他挑一些有益的网站，如K12、李镇西教育在线等网站。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境我们家小伟每天早晨5：50起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后第一件事就是打开复读机，反复播放孩子的英语教科书磁带。让他一边刷牙、洗脸、吃早饭，同时渐渐提高孩子的英文听力水平。另外，适当的时候在家中用英文生活用语与孩子对话，阅读一些英语笑话，不断提高孩子学英语的兴趣再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。

作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。

可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

家长会上家长的发言稿【第四篇】

尊敬的曾老师、黄老师、韩老师，尊敬的各位家长：

大家下午好，我是###同学的家长，都是同龄人，大家叫我小#就可以了。很高兴能有机会在这里跟大家探讨一下如何培养孩子良好学习习惯这一话题。接到曾老师安排到的这个任务，我很惶恐。因为我们家小曾成绩只是比较好，各科都不拨尖。而学习习惯呢，也有一些不尽如人间的地方，让我在这里做经验交流显然是不合适的。但他是老师，我是学生家长，我总不能推辞吧，所以我就硬着头皮坐到了这里，与大家一起交流探讨。

##中学是我国著名教育家叶圣陶先生创办的。他曾经说过：“教育就是习惯的培养。”的确，礼貌习惯好，思想品质就优良；学习习惯好，就能取得优秀的学业成绩。学生习惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，逐渐定型；因此良好的习惯应从小培养。那么如何培养孩子的良好习惯呢？我给大家提几点建议，仅供参考：

一、适当为孩子确立规矩

家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没收玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。孩子到了四五岁时，就要对学习时间也有所规定，以利于孩子形成按时学习的习惯。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。家长应该加以引导，像明显伤害他人自身及环境的行为应予以制止。我们可称之为“红灯行为”，告诉其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且应该做的，如有利于孩子独立性发展及符合公德利益的行为应该得到及时鼓励、支持，我们称之为“绿灯行为”。

二、教育要得法

家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。做为家长要多运用正面激励的方法，例如，要孩子养成物归原主的习惯，首先家长要创设一个整洁的家庭环境，让孩子受到潜移默化的感染。如果孩子把积木摊了一地，家长说：“乖孩子，快帮妈妈收拾一下积木，要吃饭了。”这句话对于孩子的暗示是：收积木是妈妈的事，我做不做无所谓，这样孩子就不可能形成应该自己收拾玩具的规则意识。再如，当发现孩子乱放书时，可用游戏的口吻说：“书宝宝要回家了，你知道它的家在哪儿？你会把它送回去吗？”当孩子把书放回原处后，应及时给予肯定和赞扬，鼓励他以后重复这样良好的行为。对于大的孩子，家长可以对其做事的速度提出要求，并进行检查。如在孩子起床以及做家务劳动等方面，有意识地提高要求，养成他在一定的时间内认真做好一件事的习惯，同时还可以给孩子一方属于他的空间，放手让他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

三、把爱和严结合起来培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。

立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。现在的孩子大多是单儿，是家长的掌上明珠。例如，##长得非常讨人喜欢，他走路时不小心被椅子绊了一跤，就非要把椅子“打”一顿不可。叔叔吃了他的苹果，他要叔叔吐出来补好还他。这些幼稚的想法和举动常常逗得全家人哈哈大笑。在这种纵容的环境中长大，他上学时会在课堂上走来走去，高声大叫，会为某件小事与同学打得不可开交。父母总想“树大自然直”，孩子还小，人又机灵，大起来会懂事的。但他的举动让老师大伤脑筋，作业本忘了带、上课了，他才想到要上厕所，一会儿把同学的铅笔弄坏，一会儿又左顾右盼。老师的批评、家长的打骂导致##同学对学习失去兴趣和信心，会产生“为什么大家都不喜欢我”的想法。现在许多家长像张伟父母那样只注重孩子的自由发展，却忽视了良好习惯的培养。不少家长知道该怎样要求，但做起来却往往以情感代替理智。例如，说好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家长就退让；说好了不再买昂贵的电动玩具，但只要孩子一闹，家长就心软，最终“败下阵来”，以妥协告终。孩子尝到了哭闹的甜头，就会以此为武器要挟家长，慢慢地就形成了无理取闹的不良习惯。小曾小时候也曾以哭闹来威胁我们。我心肠一硬，让她到自己的房间里自己哭，哭够了再出来。果然，孩子就进去哭，哭累了，见没人理睬她，她只好出来跟我们说话。一回两回三回，她就不再无理取闹了。由此可见，家长要学会坚持自己的正确意见，理智地爱孩子，把爱和严格要求相结合，对孩子的执拗、哭闹可采取“冷处理”的办法，暂时置之不理，孩子若发现哭闹不再起作用时，自然会自己找个台阶下——玩别的了。

四、统一要求，形成合力

培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。

在“民主型”的家里，家庭生活中处处体现着公平，会考虑到每个家庭成员的感受，有许多选择，并且很注重相互间的合作。如果说我对自己家教有什么满意的地方，那就在这里。我们的家庭氛围是非常民主的。小曾在家完全可以畅所欲言，对他的爹娘说三道四，指手画脚。我一点都不担心孩子不孝顺。我是以尊敬长辈的具体行动来感染她的。小曾智力平平，资质一般，真正让我高兴的是她的情商超过她的智商，她的善良体贴、乐于助人让我自豪。我的自卖自夸到此结束，正传，对于那些被家长“放任”的孩子，他们可以相信任何他们愿意相信的东西，他们做事也总是由着自己的性子来。自由放任状态下成长的孩子很难和别人合作并友好相处。

五、奖惩要及时

我们到孩子到水族馆玩儿，海狮与训兽员的默契配合让我们叹为观止。不知道大家注意到一个细节没有，海狮每成功完成一组动作，训兽员都会及时的送上一块小鱼作为奖赏。同样地，我们对孩子的良好表现也要及时给予奖励，这非常有助于学生把偶然的积极行为内化为一种习惯。同样，对孩子不良行为及时的批评指正，也有助于孩子及时认识并改正自己的错误，否则如果不及时指出，一旦这种消极行为内化为一种坏习惯，那校正起来就耗时费力了。对孩子的奖惩其实也是一门学问。比如孩子偷懒不做清洁，有的老师的处罚方式是让他做一周的清洁，这样做的结果一般都是适得其反。受罚的学生更加地把做清洁当成一种负担而加以抵触反抗。更高明的老师是把做值日当成一种奖赏，表现得好的孩子才能争取到多做值日的机会。当然，这里必须有配套的奖励，比如做清洁能加操行分，能跟学校对学生的考核挂钩这样的制度配套。大家可能要问我，你们是怎么对孩子进行的

奖励呢。我们的办法跟调教海狮差不多，投其所好，带她出去玩儿，看电影，买零食、衣服。庸俗而实在，就这么简单，老百姓就过这样平常的日子，谁叫我们家小曾好吃贪玩呢。小学时候孩子考了九十分以下我们是要打手心的，打了之后让她在自己房间里边生气、哭。气够了，哭够了她就出来跟我们说话，跟没事一样。到了初中以后，一方面她年龄大了，一方面她考得不好的时候多了，我们已经麻木了，就极少惩罚她了，一般就是安慰一下，帮她分析失败的原因，鼓励她下回争取扬眉吐气。孩子考差了本来就难受，建议大家一定不要以做大量的作业来惩罚孩子，这样会让孩子更厌学。

培养孩子良好的习惯是一件不容易的事。说容易，是因为习惯的培养可以进行随机教育；说艰难，是因为养成一个好习惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的习惯动作，本身就是个反反复复的过程。大家要对此有充分的思想准备，要与孩子一起跟坏习惯做斗争。坚持就是胜利，曙光就在前头。

我的发言到此结束，感谢大家的倾听。