小巧手小学样例汇总10篇

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小巧手小学【第一篇】

我有一双灵巧的双手，平时经常做一些漂亮、实用的家庭用品，给爸爸妈妈使用。

妈妈平常买菜时，总喜欢用塑料袋。我呢，就想给她做一个环保袋。妈妈她也爱美，不喜欢那种黑的、蓝的，她喜欢彩色的。对，就做一个五彩环保袋!

星期天正好没事干，就做环保袋吧!我找来两块五彩缤纷的零头布、针线，一切准备就绪了。

第一步：剪。先用尺子量好尺寸，用画粉画上线，再用剪刀沿着线把布剪成两个正方形。

第二步：穿针引线。我把线穿过针孔，把两块布拼好，就开始一针一线的缝起来。刚开始的时候，针脚很不均匀，歪歪扭扭很难看，于是我把它们拆了重缝。“哎呀!疼死我了!”扎到手了，疼得很，但我认真地继续缝着。很快，2个小时过去了，我终于缝好了!把袋子翻过来，再缝上两条绸带，好了!环保袋做好了!还真好看。宽宽的布袋口能吞下很多东西，绸带提手不会勒得手疼，还真不错!我提着它在镜子前走来走去，真美!妈妈回来了，她还夸我：“我闺女可真能干!”

看，我的手真的很巧吧!

小巧手小学【第二篇】

哇！教室里是一堆什么？长长的，我非常的好奇。走上去一看，上面写着——钻石画！

原来今天周五最后一节课要来贴钻石画！所有人欢呼起来。

最后一节课终于来到了，我的小心脏快受不了了。老师说：“大组长过去发。”但是这个口令和没说一样，所有的人一窝蜂地跑过去选自己喜欢的图案。我也一样，拿了一个红色的滴水玫瑰。我很喜欢这个。

开始了，我看了看说明，一下子就会了。首先要对清楚图纸上宝石的颜色和号码；再把像吸管的东西上扣一点固体胶，把宝石都正过来铺在纸上；然后用吸管把宝石贴在玫瑰图纸相应的号码图标上。

我小心翼翼地把每一颗宝石贴得一点也不歪。刚开始学着贴的很好玩，过去了很长时间，我的腰开始酸，我的脖子开始麻，原来，这也不是一件容易的事。

每一个星期五都会有“精彩周五”，就在这个时候，我们才开始做钻石画。

回到家里，我迫不及待打开包装，把玫瑰花的叶子和枝干都给贴完了。我又想，下个星期别人都弄，我早早弄完了，只能呆呆地看着别人了。所以为了抵挡住它对我的诱惑，我立刻装了起来。

就这样，我们每一个星期五都来弄，那是最好的精彩周五！又到了星期五……。

小巧手小学【第三篇】

前几天，我家卫生间的电灯坏了。本想不关我的事，因为有爸爸妈妈修就可以了。可是，妈妈的手被刀割了，没法帮老爸修。所以，我只能上阵了。

开始修了，爸爸把需要的东西都准备好了，我拿出我的自制手电筒，一边帮爸爸照着，一边给爸爸递工具。我是第一次做这样的`活，所以手忙脚乱，还差点帮倒忙把正极连到正极上，。我既害怕又紧张。当我要打退堂鼓的时候，老爸鼓励我说，“男子汉就要为家多奉献一点。这样长大才可以撑起一个家。”并叮嘱我注意用电安全。我又再次燃烧我的勇气，开始修灯了。我和爸爸互相合作，最终，终于把灯修好了。灯再一次亮了起来！

２、修自制手电筒。

于是，我借助手机的光，把手电筒给分体了，我看见里面正极生锈了。果然不出我所料。我用一根备用的正极安了上去，还是没亮。我又用一个玩具测试了一下电池。这才知道，原来是电池没电了，我立刻换了三个电子电池。

电筒又重新亮了。但修好之后，城市又来电了。我白修了......

３、修电子表。

昨天半夜，我看时间。但电子表的灯也不亮了。我以为灯不亮肯定是没电了，表也肯定不走了，于是。我轻声慢步去拿工具。我又拿电子。

准备修了，我把手表给拆了，测试了电池，有电啊。我又仔细观看了一下手表。我见一个小螺丝钉掉了。于是安上了，把手表调好。手表又可以走了！

小巧手小学【第四篇】

我是一双小巧的手，用力握住笔杆，我能书写出1篇1200字的文章。这是我多年来的体会与经验。首先，正是因为我是一双小巧的手，拥有稚嫩的力量，我更加注重细节和精确。在书写时，我总是用心思考每一个笔划，每一个字形的变化，确保每个字母都能清晰地呈现。这样，我才能以更加出色的书写表现，展现自己的价值和能力。

其次，尽管我是一双小巧的手，然而我的力量是源于我的坚持与努力。每天，我都会坚持进行手指和手腕的锻炼，增强我的力量。每逢练习时我再三琢磨，力求一字尽善尽美。当我能够掌握每一个笔画的力度和速度时，我感到无比的快乐和满足。

第三，除了力量和细致，我还注重节奏与韵律的呈现。在书写的过程中，我会努力保持笔画的连贯和流畅。通过反复的练习，我学会了如何在手掌中保持轻松和稳定的力度，同时保持着一定的速度。这使得我的书写有了独特的韵律感，给人一种美的享受。

第四，我喜欢用我小巧的手探索各种不同的字体和风格。每当我见到一种新的字体，我都会充满好奇地用我自己的方式去尝试。我尝试了草书、行楷、篆书等多种不同的字体，从中汲取灵感。这样，我可以扩展自己的视野，掌握更多的书写技巧。

最后，作为一双小巧的手，我深深地懂得坚持的力量。我明白，只有通过不断地努力和坚持，我才能够不断提高自己的书写技巧，让这双小小的手能够创造出更加美妙的作品。因此，我会坚持不懈地练习，不断挑战自己的极限。

总的来说，作为一双小巧的手，我用心书写每一个字，追求细致和精准。我不断锻炼自己，增强力量，努力做到力度和速度的完美结合。我注重书写的节奏与韵律，追求书写的美感。同时，我也喜欢尝试不同的字体和风格，不断开拓自己的视野。最重要的是，我明白坚持的力量，只有不断努力和坚持，才能实现自己的成长与进步。这就是我作为一双小巧手的体会与经验。

小巧手小学【第五篇】

我有一双灵活的小巧手。它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的。长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是连着的。手心上有很多纹路。如果是一条线，就是断掌。

它的作用很多，可以写字、画画、做事等等......

如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。

我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。

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小巧手小学【第六篇】

“人有两件宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造一个美丽的世界，美丽的世界要用手和脑来创作。”今天，我就来给大家讲讲我其中的一件宝————一双小巧手。

今天我过生日，姐姐送给我一艘巨大的拼图战舰，这艘船可大了需要一千多个零件组成，这艘船的名字叫“巡洋战舰”。

我在拼的过程中发现少了两个零件，我马上告诉了妈妈，妈妈看了看说不要着急，我们可以用另一个零件代替。看着船体慢慢成型，我的成就感就越来越大，最后我把这艘船拼好了，只花了四个小时。看着巨大的船体心里很是激动。

长大后，我要当一名科学家，到那时我的小巧手已经长大了，我要用我的大手发明出许多有用的东西。

小巧手小学【第七篇】

我是一双小巧的手，赋予我生命与力量。在日常生活中，我承担着各种任务和职责，为人类的生活带来便利和舒适。通过不断地努力和实践，我逐渐获得了一些心得体会。下面我将分享我在工作、学习、艺术、关爱和成长等方面的体会，希望能够给分享的“小巧手小学样例汇总10篇”，作为一双小巧的手，我在工作中发挥着重要的作用。在工作中，熟练掌握各种技能和工具是必不可少的，而我就是实践这些技能的工具。通过不断地反复练习和学习，我逐渐掌握了各种技巧，能够高效地完成各项任务。而且，我的敏捷和灵活性使我能够适应不同的工作环境和情况，为我的主人创造更多的价值。

其次，我在学习中也扮演着重要的角色。学习是一个不断积累和提高的过程，而我则是学习的工具。在学习的过程中，我需要持之以恒地努力，不断超越自己，才能够获得更多的知识和技能。而且，我还需要与其他人进行合作和协作，共同解决问题和提高自己。通过不断地学习和进步，我能够提高自己的能力和素养，为实现自己的价值贡献力量。

除了工作和学习，我还能够参与艺术创作，展示我的独特魅力。艺术是人类创造力的体现，而我则是艺术的实践者。无论是绘画、雕塑还是其他形式的创作，我都能够使用我的小巧手为作品增添灵动的美感。通过对色彩和形状的处理，我能够创造出独特而精美的艺术品，给人们带来视觉上的享受和心灵上的慰藉。艺术创作使我感到愉悦和满足，也让我感受到自己的力量和能力。

除了工作、学习和艺术，我还能够发挥关爱的作用。关爱是人与人之间最美好的情感，而我则是实践关爱的工具。在关爱他人的过程中，我需要用温暖的触感和敏感的触觉传递爱意和关怀。无论是为别人揉揉肩膀、梳梳头发，还是为别人做做按摩，我的小巧手都能够给予人们舒适和放松的感觉。通过关爱他人，我也能够感受到自己的存在与价值，让世界充满爱与温暖。

最后，我要感谢生活中的点滴经历和历练，这些让我成长和发展。从无知无觉到能够说话、写字和创作，我经历了一个个阶段的变化和成长。在成长的过程中，我遇到了挫折和困难，但我学会了坚持和勇敢面对。通过不断地努力和锻炼，我逐渐获得了成长和进步，为自己赢得了尊重和信任。成长的过程是痛苦的，但是它也是充满希望和美好的。

总之，作为一双小巧的手，我在工作、学习、艺术、关爱和成长等方面都有着自己的体会和感悟。通过努力和实践，我能够发挥自己的潜力和能力，为生活中的点滴增添色彩和温暖。希望通过我自身的努力和成长，能够给世界带来一点点积极的影响，为人类社会的进步贡献自己的力量。

小巧手小学【第八篇】

我总觉得我们这两只手的功能太单调了，除了干活就是工作，能不能想出一些金点子让手再发挥一些其他的功能呢？经过我的冥思苦想，又一妙法——做手影诞生了。

首先，两手交叉，大拇指互相勾住，其他手指并拢，一只活灵活现的小鸟便出现了。小鸟的.嘴一张一合的，好象在找吃的呢！这时候，一只孔雀走了过来，把小鸟给吓跑了。孔雀来到河边，用嘴梳理着自己的羽毛。接下来，该我们的小玉兔出场了。小兔子又蹦又跳，从墙上奔到地下，又从地下奔到墙上，两只长耳朵不停的甩动着，可爱极了。

我不停的开动脑筋，用手变换出各种各样的形状，一个个栩栩如生的影子带给我无穷的乐趣。只要我们去做生活中的有心人，处处都有新鲜的东西。让我们去发现美，去享受美吧！

小巧手小学【第九篇】

今天早晨，我和同学们坐车去实验一校，进行小巧手比赛。

车在马路上平稳地行驶，显得悠闲自在，而在车中的我们心情却有些忐忑不安了。既有些期待又有些担心和紧张。“快要到了。”老师说到。我们一听，都“啊”了一声，接着你一句我一句地“埋怨”起司机叔叔来。“开慢点吧！”“最好一小时就行驶一米！”听了同学们一句句怨天尤人的话，老师和我们都哈哈大笑起来，车中的气氛立刻活跃起来。老师对我们说：“紧张什么呢，我们都是有备而来的！不过你们在做制作和做实验时也要调整好自己的心情，不能太紧张了，但也不要太放松。”老师这么一说，我们的心情一下子轻松了许多。

经过几十分钟的行程，我们终于到了实验一校。“哇，实验一校好大呀！”同学们都不约而同地感叹起来。宽阔的操场、一座座耸立着的教学楼，窗明几净，小路两旁整齐的柳树生机勃勃，柳枝摇晃在向我们招手。

我们休息了一会儿，就鱼贯而入进了考场。我、李琦和董鸣飞是一组。坐好后，刚来时的紧张情绪稍微有了些缓解，我深吸一口气，然后自己给自己鼓劲，“我是最棒的，没有什么事情能难倒我，一定要做的最好！”过了一会儿，老师在黑板上写出题目：折出你心中的串串星星和喜欢的月亮。我一看，心里不免一颤，这个老师没讲过！不过我转念一想，不就是我平时折的小星星吗，想到这里，我感觉自己已经胜券在握了，那就赶紧动手吧！我拿出金银纸和铅笔，让李琦和董鸣飞剪月亮，我则剪星星。我先用铅笔在金银纸上画出星星的轮廓，然后用剪刀将星星剪下来，再用铅笔从星星的五个角上依次划到星星的中心。划好后，然后按着虚线向里轻轻一折，这样，一个星星就做好了。然后我依次折了一大堆星星，我又看了看董鸣飞他们折得如何了，只见他们和我一样，先画出月亮的轮廓，再用剪刀剪下来。这时我的同伴也快完成了，我帮他们把剪好的月亮都折成立体的月亮。然后我们一起想用线把星星串起来，这时我往前面那一组悄悄地瞟了一眼，这一瞟却让我大吃一惊，只见前边的同学折的是我平时经常折的那种。“噢，那才是真正的折呀！”这种我也经常折，就是把金银纸剪成较长的纸条，然后再一端轻轻一折，让它成一个直角，像系绳子一样把它系起来，但纸条不能缠在一起。然后按这个顺序把纸条顺着印折起来。我让李琦和董鸣飞剪宽约为一厘米长的小纸条，我负责折。“一定要剪细！”我急切的叮嘱他们俩。于是我们又一起手忙脚乱地折起了这种星星。忙着忙着，李琦提醒说：“还是先串起来吧，别折了，时间快到了吧。”我只好又回过头和李琦一起串星星，最后一个刚刚穿好，时间就到了。我看了看还满意，才长舒了一口气，放心地和伙伴迎接下一个挑战。接下来是做实验。我们安静地坐在椅子上，我运了一口气，心想：接下来是做什么实验呢？这个实验我会吗？想着想着，主考老师便拿这一小捆纸条朝我们走来，哦！原来是让我们抽签决定。我们抽了一个我们都很熟悉的实验，心里也就踏实了许多。做实验了，第一个很简单，是水的沉浮实验，我们很快就做好了，第二个是连接电路使小灯泡亮起来。李琦在老师辅导时做这个实验比我们做得都要好，我们就让他来做，我和董鸣飞给他当助手。我们先帮他拿过导线，一根根的分好，他拿过电池和电池盒，把电池安在电池盒里，我见状赶紧递过一根导线，他将导线的一头安在电池盒铁片上，另一头和开关相连接，将一根导线安在开关的另一侧，不长时间，一个小灯泡亮起来的`实验做好了。然后是做两个灯泡亮起来的实验，只见李琦拿着两个开关，放到桌子中央，又拿过一个电池盒，在里面装上电池，拿过一根导线，像上次一样，把导线连到开关的一头，不多时，就组装完毕了。李琦打开开关，两个小灯泡的连接电路实验也成功了。李琦的确是心灵手巧，在他的操作下，比规定的时间提前了很多。

这次比赛，让我又有了许多的收获：凡事要沉着冷静，善于思考，运用平时所学的知识和技能，能灵活运用；有智慧的头脑和灵巧的双手固然重要，但是更主要的是要具有团结协作、共同前进的精神，才能以不变应万变，立于不败之地。

小巧手小学【第十篇】

我有一双灵活的小巧手。它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的。长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是连着的。手心上有很多纹路。如果是一条线，就是断掌。

它的作用很多，可以写字、画画、做事等等......

如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。

我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。

我爱我的小巧手。