家长在学校的发言稿(样稿)精编3篇

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家长在学校的发言稿1

大家好！

我叫***，来自**，我性格开朗、为人正直、容易与人相处；*时爱好打篮球、爬山和跑步。

我非常高兴也非常荣幸的加入到xx这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好*台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。

我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学*，还望在以后的工作中大家能够多多指教！我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。

最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗！

谢谢大家！

家长在学校的发言稿2

为什么要珍惜时间 xxx有句名言：”你热爱生命吗 那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。“对时间的态度，可以验证一个人的世界观。

二十一世纪是知识经济的时代，我们必须来一次学习上的革命，那就是主动学习，愉快学习，终身学习。知识经济时代的学习与工作是一种多向的循环，学习不再是工作的准备，而是与工作同时进行，学习也不再是一种阶段性的事情，而是伴随人的终身，在工作中学习，在学习中工作，真正做到”学而不厌，诲人不倦“。孔子说：”学而时习之，不亦说乎 “”学而不思则罔，思而不学则殆。“”敏而好学，不耻下问。“”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“其中，乐学是学习的最高境界，懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人，不如以学习为快乐的人。纵观古今中外，凡学有所成的人，无一不是以从事学业为快乐的人。学海茫茫勤可渡，书山漫漫志能攀。期末考试已经临近，真诚地希望每一个同学，不仅要做一个勤奋好学的人，还要做一个以学习为快乐的人，只有这样，我们才会主动学习，终身学习；只有这样，我们才会学有所成，心想事成。

老师们，同学们！让我们站在xx年的新起点，迈开坚定的脚步，伸展有力的双臂，齐心协力，与时俱进，为美好的明天而努力拼搏！谢谢大家！

尊敬的各位领导、各位校长：

大家上午好！

首先非常感谢教育局给我校这个发言的机会！在全县学校财务工作会议上作为先进单位作经验介绍，我很惭愧！实事求是的说，我校财务管理离规范要求还很远很远，和兄弟学校的管理水平相比也有很大差距。但今天会议安排我发言，我想对我校财务管理是一个莫大的鞭策和激励。既然站在了这个发言席，就借此机会和大家分享关于加强学校财务管理的三个观点，这三个观点是：一、校长要从学校兴衰存亡的高度认识加强学校财务管理的重要性；二、学校领导厉行节约、清正廉洁的作风是规范学校财务管理的关键；三、财务公开、民主监督是规范学校财务管理的最重要手段。

一、校长要从学校兴衰存亡的高度认识加强学校财务管理的重要性；

学校管理方方面面，但直接决定学校兴衰存亡的方面就是学校财务管理。

凡是办得好的学校，学校财务管理一定很规范。学校财务按规范管理，财务收支公开透明，接受教职工监督；全校教职工对学校财务状况无任何疑虑和担心，所以就不会出现教职工对学校财务私下的嘀嘀咕咕，也就不会出现上访告状的事件，全校就会出现风清气正、人心向善的良好氛围。在这种氛围中加强教育教学等其它方面的学校管理，不管遇到什么困难，只要是有利于学校发展的事，都会得到全校教职工的理解和支持，那么这所学校就一定会兴旺发达！

一所学校如果走向衰败一般都是从内部开始的，而内部一般都是从学校财务开始。如果学校财务不按规范管理，不接受民主监督，财务状况不公开透明，教职工对学校财务状况不清楚或浑然不知；特别是对领导干部参与经济活动心存疑虑，甚至出现腐败现象。那么全校教职工对学校财务就会有很多负面的议论，就会出现干群关系紧张，群众对校长和领导班子就会失去信任，就会出现内部不稳定，甚至上访告状等人心涣散的局面。一所学校如果出现这种局面，其它工作就很难开展了，学校领导就要耗费大量精力来维护大局稳定，就没有精力来研究教育教学问题，教育教学质量就会滑坡，那么这所学校一步步走向衰败几乎就是一定的了！

总结办得好的学校的成功经验，吸取办得不好的学校的失败教训，回顾我校近二十多年走过的道路，我以为：学校财务管得好不好，与校长对这个问题重要性的认识有直接关系。认识高就管得好，学校就兴旺；认识不高就管得不好，学校就衰败；说一句很夸张的话：学校其它方面可以乱一点，但惟有财务管理绝对不能乱！因为学校财务管理的好坏直接决定学校的兴衰存亡！

二、学校领导厉行节约、清正廉洁的作风是规范学校财务管理的关键；

学校领导的生活作风和工作作风对规范学校财务管理起着至关重要的作用。在每学期例行的加强领导班子思想建设和作风建设会议上，我都要反复强调一个观点就是：学校没有什么“官”，我们千万不要以“官”自居，我们都是农民的儿子，在生活和工作上要“低调做人，高调做事”。如果我们私下以为：我好不容易才当了“官”，现在终于可以享受当“官”的特权了。那么，在工作和生活中一定喜欢“讲面子”“玩味口”，用学校的钱一定是大手大脚：出门无论公事还是私事一定是公车消费，进餐招待无论是公客还是私客一定公款吃喝，就会经常出入歌厅舞厅等娱乐场所，这种人一旦参与学校经济生活中，极有可能贪污腐败！玉湖中学在前两任校长的直接影响和教育下，尽管学校领导班子几经更换，但“生活上厉行节约、工作上务实求真”的作风一直没有改变。一个好校长可以带出一套好班子，一套好班子可以带出一个好教师队伍，一个好教师队伍可以成就一所好学校，所以，我对“一个好校长就是一所好学校”这个论断深信不疑！

加强学校财务管理，其中一个方面就是要紧缩学校非生产性开支，说得具体一点，就是在学校领导公务用车、公务用餐和公务用烟等方面要严格管理。实事求是的说，像我们这个规模的学校，这方面的开支很大。如果不严格管理，就会出现完全失控的局面，这方面的开去就大得惊人！在全校教职工中就会造成很坏的影响！为控制公务用车、用餐和用烟等方面的非生产性开支，在每学期加强领导班子思想建设和作风建设会上，我多次告诫教育学校领导干部，一定要进一步增强厉行节约的观念，并制定了《学校领导公务用车用餐用烟的规定》，并向全校教职工公布。我作为校长必须严格要求自己，在领导和群众中作出表率，担任校长两年多来，我没有一次因为私事公车消费；如果因公事外出，不是工作需要不租车；没有一次因为私客公款招待。我的生活作风得到中心学领导和全校教职工的一致好评！全体学校领导都养成了厉行节约的习惯，凡学校支出都当作自己的私事精打细算，千方百计为学校节约。两年来，在全体学校领导的共同努力下，我校公务用车、用餐和用烟等非生产性开支较前些年相比减少了一半，得到了中心学校领导和全校教职工的充分肯定。

校长和学校领导只有在经济生活中清正廉洁，才能在加强学校财务管理上有底气有魅力！我作为校长从不经手学校支出，如果因为工作需要一定要经过我的手支出，必须有其它领导在场作证；学校大型支出以及购置采买，先由分管副校长向校长办公室递交预算报告，由校长办公会讨论决定，然后由分管副校长或总务主任负责实施。大型购置一定要通过政府采购；一般性投入购置，对在哪购置和价格洽谈等问题上，我从不参与干涉。学校每次购置采买，必须有教职工代表亲自参与监督。我校x万元的中央资金和省级资金两个校安工程建设项目，严格执行招投标程序，在履行招投标程序之前，我和学校所有领导根本就不知道哪家公司的哪个经理会中标。在建设过程中，我们严格进行过程管理和质量监督，目前两个工程已经竣工并投入使用，都达到了我们预期的质量要求。

校长和学校领导在工作上厉行节约，在经济生活中清正廉洁，营造了学校财务管理的良好氛围，为规范学校财务管理提供了有力的作风保障。

三、财务公开、民主监督是规范学校财务管理的最重要手段；

坚持财务公开和民主监督，财务管理就有序而规范，否则就混乱不堪，甚至会出现腐败。

我校民主理财小组成员为三人，由教代会推举产生，任期三年，负责对学校所有经济活动进行审计和监督。理财小组成员有权监管学校执行财经纪律、法律法规以及规章制度的落实情况，有权监管财务预算和执行情况，有权监管资金收付的合法性和真实性，有权监督财务资料的完整性、及时性和准确性。对于监管检查出的问题及违规、违纪行为有权提出处理意见。

学校所有财务严格执行“一支笔”审批制度，任何报销凭证都必须做到一据四签，即由具体经办人签、分管副校长审核签、主管财务副校长审核签，最后由校长签。一据四签后，经办人才能到财务室报销支出条据。

学校校长和分管财务的副校长不能直接参与经济活动，即不能直接用钱后到财务室报销条据，学校领导和财务管理人员按照各自的分工各司其职，严格实行管用分离。学校所有报销凭据每个月都必须由民主理财小组组长逐一审计，盖上“玉湖中学民主理财审核专用章”之后，才能由会计入账报销。每月底财务会计和理财小组长必须在“学校财务专用公开栏”上向全校教职工公示本月财务收支情况。期末结束时，学校工会主席组织民主理财小组全体成员对本学期学校所有收支情况进行三天的全面清理审计，并将清理审计结果在下学期初第一次教职工大会上向全校教职工进行书面财务报告。

通过这些措施，在很大程度上提高了学校财务管理的透明度和监督管理力度，规避了财务管理的暗箱操作和腐败的滋生。

各位领导和校长，实事求是的说，在目前教育体制的大环境下，作为基层学校真正要从严格意义上做到规范，难度很大！作为基层学校的校长有很多难言之隐！其中的酸甜苦辣只有自己知晓！但我相信：只要校长时时在财务问题上警钟长鸣，只要学校领导保持厉行节约、清正廉洁的作风，只要坚持财务公开和民主监督，学校财务就不会出问题，至少校长个人不会出问题！我更相信：有教育局的直接领导和监督，我校和全县学校财务管理一定会更上一个新台阶！

谢谢大家！

老师们好：

下面的十分钟有我来和大家分享我们学校教研处近年来对语文教师专业素养提升的一些心得体会。其实，在教师素养提升工程一说之前，我们将这些工作理解为教师的继续教育。在拿到文件之后，我们副校长金晓芬老师召集我们教研处几个老师一起认真学习了文件，我们的理解是语文教师的专业素养主要体现在语言文和语文课堂两个大类上。于是，我们在以往的继续教育基础上进行完善，依据文件要求制定了一系列方案，包括：教材解读，课堂研究，课例分析，课题论文撰写，课堂全息记录，基本功比赛，课标解读等等活动，并将它们一一安排入我们的工作计划中付以实施。但很快，我们发现我们的培训给老师带来了很大困扰，每周一次的频率很容易使人生厌，参与热情和质量都大打折扣，甚至很多人到了教研活动时间身体素质急剧下降-----请假。怎么办？校委会认为必须严肃纪律。于是，我们又推出了班子领导蹲点制度，每个教研组的每次教研活动由校领导直接点名，监督全过程。其次，我们和老师们说请利害关系，教研活动事关每个人自身的学分。在外力和内力的同时作用下，请假的是少了，可活动质量还是很难得到提升，有相当部分老师只有身体的出行，缺少思想的跟进。但，终究我们还是坚持了下来，而且也有部分老师还是很认真的跟进的。很快，这部分老师在专业上有了明显的进步，在县里面开始崭露头角，我们的语文教研组和数学教研组英语教研组都曾获得过市级先进教研组的称号，我们学校也被评为省级校本教研示范校。有句话说得好，“风光背后不是沧桑就是硬扛”，在荣誉光环下，我们更加觉得步履沉重，因为我们深知我们始终没有调动老师们的热情，更多的是在应付。回顾这段时光，我们将其总结为“青橄榄时光”，是呀，培训让老师觉得苦，涩，一如青橄榄入口之初的滋味，还好有荣誉成为一种青橄榄嚼烂后的甘甜，虽缓慢攀爬但也让人精神一振。

但，老师们终究不爱青橄榄。有些老师说，我们学校的铜牌拿得够多了，能不能不要总从美誉度上思考问题呀。话语很直接，没有任何修饰，但它很真实。

是的，青橄榄不能像口香糖那样成为宠儿，是因为嚼烂它真的很累。

难道，校本培训工作就必须要像攻坚战那样艰苦卓绝？肯定不是，因为校本培训是一种常态，既然是常态存在，就应该-----闲适一些，对，闲适。

想起在一份资料上看到这样一件事：英国剑桥大学每天下午有两个小时的时间，常常有计划、有组织地安排不同学科的权威教授一起在学校咖啡屋或茶园共进下午茶。在这里，每一名教授都可以随意阐述自己的研究领域、研究方法，同时每一名教授又在吸纳其他领域的研究方法，通过互相学习以及知识的组合，产生出大量的、边缘的学术思想、学术理论。有人说，剑桥大学60多项诺贝尔奖是喝咖啡喝出来的。

学术研究和下午茶这严谨和闲适的结合竟是令人惊叹的完美。

再给大家呈现这样一条新闻：“周某某小学语文名师工作室”经常组织工作室成员一起到乡间小径上散步，到风景区的草地上坐坐，一起吟诗诵读，谈读书心得。”

我以为参加工作室组织的这些活动是愉悦和幸福的。工作室领衔人也真的掌握了引领那些有潜质的教师成长的独特路径。整天关在书斋里研究学问，整天关在校园里足不出户，人会缺少必要的灵气。

两份资料的呈现，大家可能明白我接下去要说的是什么了。是的，我们要转变方向，让培训脱下沉重的铠甲，轻装上阵。

我们从特色培训开始改革。我们大胆的将特色校本培训指导思想改变为：全面提升教师的幸福感，摆脱教师工作懈怠综合症。通过校本培训找到工作和生活的互通渠道，使教师建立教学既生活的良好心态。

我们将工作重点以一种全新的文感觉呈现：

1、保持轻松的氛围，使培训不再是老师的负担。

2、点燃尘封的热情，让校园不只是工作的地方

我们给特色校本起了一个闲适的名-------“生活和艺术”，找不着惯用的官方→←腔调，甚至寻不到培训的痕迹。

至此，我们的校本培训进入了第二个阶段---“下午茶时光”

我们希望，我们的“下午茶”有这样几种味道：自由的味道、悠闲的味道、文化的味道，哲思的味道。我们提出了语文教师专业素养提升不妨尝试“离开课本论语文”，呵呵，有点曲线救国的味道。

1谈点艺术

语文老师说话的艺术、朗读的艺术、表演的艺术、书法的艺术，还有绘画的艺术哪里来？一句话：来自于老师的艺术修养。艺术修养会对一个人的情操、品格、气质、言谈举止以及审美眼光产生重大影响，这是毋庸置疑的。没有一定的艺术修养，连1篇课文都难读好，哪里还谈什么教学艺术呢？不懂一点书法，压根儿不知何谓“颜体”，何谓“魏碑”的人，怎么能为学生写一手好的板书呢？而一个具有一定艺术修养的老师，一张口、一出手、一投足就会自然地流露出来，这些对学生而言都是实实在在的教育。我们少艺校是藏龙卧虎之地，很多专业教师有较高的艺术学养。我们利用这些资源，让艺术老师到我们语文老师群体中来，如徐温琦老师和我们聊梵高的色彩情绪表现力，朱海龙老师和我们聊书法线条的枯瘦与丰腴，卢芳芳老师带我们欣赏四小天鹅等世界名曲。我们还请周振欧老师为我们做《方寸里的捕光捉影》摄影讲座，光影的世界同样极具艺术性。

2也说哲学

世界纷繁复杂，现象光怪陆离，我们应该怎样去认识这样的一个世界，哲学的思考，或许能帮助我们认清许多问题的实质，更能拨云见日。生活中做一个智慧的人，需要哲学，课堂上做一个智慧的语文老师，需要哲学，语言是文化的载体，文学是社会生活的反映，要对文学作品做出具有个性的智慧解读，都需要我们多一些哲学素养。谈到哲学，我们有些讳莫如深，实则不然。我们胡明超老师借宗教情怀和我们畅谈了他的哲学构建，也让我们将平日不曾细细留意的内心世界做了一次整理。那个下午，我们不能说我们语文老师直接获得了什么专业素养的提升，但它在很长一段时间让我们心里平和又温暖。这种思考是能够让我们的学生受益的，去年我们学校代表永嘉参加温州市艺术节诗歌朗诵比赛，我们带的就是原创作品《为什么我是我》，一首充满了哲学叩问的儿童诗歌作品，深深打动了听众和评委，获得了全场最高分。

3追星与怀旧

家长在学校的发言稿3

跟着我的思路走：你躺在一片碧绿的草坪上，阳光照在你的身上，天是蔚蓝的，云朵是纯白的，这一切的一切都是那么的美好。

你已经爱上了这些是不是？但是这些都已经成为过去，而现在却只能是一种幻想。天空已经不再是原来的样子，在天上愉快飞翔的鸟儿变得稀少，而蔚蓝的天空也变成难得一见的“奇观”。她们这是怎么了？圣洁的天空如天使般一直守护着我们啊。我跑遍了整个重庆，询问每一颗大树、每一只小鸟。大树沉重地告诉我：“孩子啊，重庆虽然更加美丽、更加漂亮了，但是重庆的天空却‘生病’了，因为她受不了种种污染躲起来了。”小鸟愤愤地叫喊着：“可恶的人类快还我们纯洁的天空！”。

我不禁呆住了，那以前陪伴我们的天空没有了，就这样在我们人类无情的污染中没有了，为什么？为什么人类要这么做，为了一栋栋高楼？还是为了一座座工厂。知道吗，那蔚蓝的天空如同亲人一般呵护着我们，我们的什么事情她都看在眼里，她陪伴着我们走过了多少风风雨雨、多少坎坎坷坷。如今，这片“天空”却如同陌生人一般，我不想什么都告诉她，所以我学会了伪装自己，可能不止是我吧，大家都变得不真实了，大家都有自己的秘密，大家都不想把这秘密告诉“新来的”天空。

人们一定要这样活着吗？难道希望天空不再恢复到原来的样子了吗？不，一定不是这样的。我相信，有一天人们总会褪去“伪装”，都以真实的态度面对着别人，就好像天总有一天会变回原来的样子。

是啊，会变回原来的样子，可是这时间是多久啊。一天？一年？十年？还是更久。我们无从得知，只知道人的“伪装”是因为周围的环境所逼迫，环境使得我们被迫带上了面具，那要卸下面具，就得学会看清自己，明白活着是为了自己而不是别人，那这个和天空又有什么关系呢？

天空就是人心，一团团的污染就是那一张张面具，我们要让天空变回原来的样子就必须赶快让污染离开重庆，离开地球。没有污染“熏陶”的天空很快就会回来了，只要我们保护环境，相信我们一切都会好的。

天空，不再是人心，而是人性。人性如此，你看到的天空就是如此。

重庆的天空啊，你可让我懂得了很多啊。