关于合作共赢演讲稿范文【最新4篇】

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合作共赢【第一篇】

根据三个需要制定教学情况

依据社会需求定规模

“十五”期间，苏州经济社会快速发展，自2001年到2005年，苏州国内生产总值由1760亿元达亿元，工业总产值由亿元达12100亿元，落户苏州的世界500强企业由81家增加到107家，每年引进各类专业技术人才从2万余人增加到9万余人。依据苏州经济社会对人才需求的规格和数量的变化，学院于2003年重新优化组合资源，创建了16万平方米的建筑面积，创办了机电工程、电子工程、信息工程、管理工程四个大系及苏高工一个校区，创造了教职工近500多人、在校生达6700多人、在籍生超万人的规模。

根据企业需要定专业

“十五”期间，苏州产业结构也在不断调整，一、二、三次产业比例从2001年的：：到2005年调整为 ：：。特别是随着苏州外向型经济的快速发展和经济全球化进程的加快，企业对中、高级技术人才的需求量不断增大，对员工的现代专业技术要求不断提高。学院根据苏州主导产业的需要，及时调整了专业结构，在原有计算机、机电、电子等专业基础上增设了模具设计、工程软件、物流管理等共20多个社会急需专业，培养了家长满意、企业欢迎、社会称赞的具有较高知识层次、较强职业能力、与国际接轨的高级技术人才。

按照人才需求定课程

在办学过程中，苏州工业职业技术学院紧紧围绕企业生产实际和对人才的需求规格标准，大胆进行课程改革，借鉴了国外发达国家和地区的成功经验，成立了多个校企合作委员会，聘请企业领导、技术骨干参与课程改革，对自动控制、数控技术、物流管理、电子商务等专业进行了职业岗位工作分析（DACUM分析），按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质，重新确定课程结构，重新选择课程内容，重新开发专业教材，将企业最需要的知识、最关键的技能、最重要的素质提炼出来，融入课程之中，确保质量赢得了信誉。

强调产学研结合，校企合作结硕果

为适应苏州地方经济快速发展的需求，加快培养社会急需的、知识层次较高、技能水平较强、职业能力较强、与国际接轨的高素质应用型人才，学院主动开展了校企合作，赢得了发展先机。

多渠道产教结合

实践教学是高职教育的中心环节，实践教学基地的数量、设施、设备、先进程度反映一所学校培养人才的水平。苏州工职院积极走出去，与企业广泛合作，重点建成了具有国际先进水平的、价值近1亿元的校内实践基地。目前拥有现代化的模具、自动控制、电火花加工、动漫技术等七大研发中心；拥有百得电动工具技术实验室、新达精密测量技术实验室、艾默生电机技术实验室、飞索AutoCAD实验室、新中大A3 ERP实验室等17个企业实验室；拥有数控加工中心、数控车床、铣工、车工、波峰焊、电脑组装等11个实训工场和37个专业基础实验室。

其中有世界一流技术的加工中心（米克郎、哈斯、友嘉、德马吉）、工业机械人、慢走丝线切割机床、三坐标测量仪、网络测试装备、苹果专业微机等。

学生在产教结合构筑的平台上接触到最先进的仪器设备，接受到最贴近生产岗位的专业知识，通过做中学、学中研的方式将自己培养成深受企业欢迎的人才。

多层面校企合作

在国内高等职业教育领域推行校企合作虽有一定的难度，但苏州工职院通过主动合作、大胆实践、积极探索，校企合作结出了丰硕的成果。

――合作企业数量迅速增加。通过近几年的努力，学院校企合作取得突破性进展，学院与飞索半导体（苏州）有限公司等100多家世界知名企业建立了学生定向实习、毕业生就业和教师专业培训基地；艾默生电气有限公司等20余家世界500强企业在学院建立了专业技术培训室，企业经理、工程师、人力资源管理者以及行业协会、联谊会领导都参加了学院发展顾问委员会和有关专业指导委员会，30多家企业在学院设立了专项奖教金、奖学金和帮困金，企业给学院的发展注入了新的活力。

――校企合作方式向纵深推进。学院的校企合作经历了三个发展阶段：第一阶段是以满足学生实习、安排学生就业为主的合作；第二阶段逐步过渡到以订单式培养为主的合作；第三阶段进一步发展到以研发和技术服务为主的新的合作层面。尤其在技能鉴定、课程开发，产品研发，技术改进等方面取得了实质性的进展。学院已成为“国家职业技能鉴定站”、“全国CAD应用培训网络授权培训网点”、“国家制造业三维CAD教育培训基地”。学院与可成公司在课程开发中引进企业CIMTRON、模具制造课程，实现了课程和工作岗位需求对接。机电工程系承接了法国DC零部件的设计、测绘工作，承接了美国太平洋绿洲公司叶轮测绘工作。与美国联塑模具签订了电极的设计与生产项目。在对京东方茶谷有限公司等企业技术骨干进行培训工作中，帮其解决了产品装配中尺寸误差的技术性难题。

――教学工厂与企业实现无缝对接。传统的教学模式是学生先在教室接受理论学习，再进实训车间进行短期技能训练，然后走进企业顶岗实习。结果发现，这种模式下学生所学的理论知识与实训技能脱节，实训实验操作与企业顶岗实习要求脱节，结果导致企业对学生不满意。为了克服人才培养过程中的双脱现象，学院参照新加坡的教学模式和德国“双元制”的投资模式在校内组建了9家集教学、培训、实习、鉴定、科研和生产为一体的具有多功能的“教学工厂”，其环境与企业逼真，技术与企业同步，管理与企业相同，文化与企业相容，学生在这样真实的情景中将理论学习、实验实训、生产研发融为一体，为其适应现代企业，实现了无缝对接。

――产学研联合体发挥孵化器作用。为进一步发挥校企合作功能，巩固校企合作成果，推进校企合作健康持续发展，学院加强了产学研联合体建设。学院利用人才资源、场地、高新技术设备等优势，吸引了“苏州精技机电有限公司“、“苏州瑞思机电科技有限公司”、“苏州盛达机电科技有限公司”、”苏州工业宇田数控设备有限公司”等企业入驻学院，双方就人才培养、产品及技术开发、科技成果转化等签订协议，对学院师生研发的科技成果进行孵化和再开发，实现责任共负，义务共尽，利益共享，风险共担的合作机制。近年来，教师结合教学实际，与企业合作成功研制了电工试验台、气动电动试验装置等10余种（套）教学仪器设备，其中自动控制教学系统、小型柔性制造教学系统等产品在全省职教系统推广使用，“教学用模块化自动生产线拆卸装置”等四项成果申请了实用新型专利，“锯条齿形的磨削成型方法” 申请了发明专利。“产学研结合，开发机电专业教学设备”获市专业现代化建设优秀成果一等奖。这就形成了一个“依据专业办产业，办好产业促专业”的良性循环的联合机制，为产品的中试与推广，为“双师型”队伍的建设与培养起到孵化器的作用。

多途径国际融合促发展

学院依托国际教育园发展的优势，努力拓展与国际融合的渠道，现已与澳大利亚TAFE昆士兰开放大学、美国阿格西大学签订合作办学项目，中澳合作机电一体化、中美合作电子商务专业采用国际通用教育模式和国外教材进行英语授课，培养具有国际竞争力的适用新型人才。学院还与荷兰、 德国、加拿大、新西兰等国家以及香港、台湾地区的教育机构建立了教师、学生互访关系，近两年来已派送20多名教师赴境外进修培训，并邀请了海外高校同行及专家学者来学院开展学术交流。通过国际合作项目的开展，国际先进教育理念和教学方法已逐渐渗透到我院的教学领域，影响到学院的办学机制和人才培养模式。

共赢中形成特色

学院在校企合作中以培养人才为根本，以追求共赢为目标：学校培养人才为企业服务，帮助企业求生存谋发展；企业反哺教育，促进学院稳提升快发展，以回报社会。

合作共赢的议论文【第二篇】

合作，才能实现共赢

流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空；一人独行，纵使无牵无挂，箭步如飞，终将终将孤独寂寞，孑孓而行；结伴同行，互相帮衬，才会团结友爱，互相帮助，共度难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。

互相帮助，成功的保障。一根筷子容易被折断，十跟筷子牢牢抱成团，这个谚语早已家喻户晓，三国时期“三英战吕布”的故事也早已耳熟能详。刘玄德能成为一代枭雄而三分天下，与其礼贤下士，与关张二弟及一干文武大臣同心协力分不开。而吕布纵使勇绝天下，也就是无谋勇夫，只能惨死于乱刀之下。一株胡杨在沙尘暴面前无可奈何，可一片胡杨去能使狂风沙暴偃旗息鼓。人类之所以成为地球之主，不仅因为超凡的智力，还因为我们巨大的人口基数，团结合作的凝聚力——结伴而行的成功范例，俯拾即是。因此，合作才能共赢。

个人独行，难敌大灾难。个人的蛮力再强大，也终难以抗衡众人的实力。一朵野花可能不如山中独放的百合，但成群的野花却招来了更多的蜂蜜蝴蝶；一只**固然难撼巍峨的大树，但成群的**却可以咬空参天大树；古代君王之所以倡导以民为本，就是认清了千万民众那足以撼天动地的力量，

能征善战的只是将军，善于聚人的方为王者。这也是刘邦逆袭项羽，*打赢侵华战争的原因了。NBA中有一支圣安东尼奥马刺队，凭借团队篮球十五年屹立不倒，而强如乔丹，詹姆斯在生涯早年依旧难求一冠。事实证明，团队的强大，才是真正的强大，他是任何力量也战胜不了的。

合作共赢，互助是王道。合作，并不**单方受益，互助互惠才是王道。三国时四代公侯的袁本初，也不失为枭雄之一。他也广纳人才，效仿战国四君子。但他只知纳才，不懂留才，色厉内荏的他猜忌心极重，并不知体恤人才，导致田丰入狱，许攸**，官渡之战，倾家荡产，身败名裂。他只知求人帮助，却不知助人，导致无人愿意帮他，成为孤家寡人。这是他与曹操的差距，也是历代霸者与王者之间的差距。可以见得，逞一时之英雄不是英雄。

合作是人生与事业的最高境界，懂得合作，呼唤成功，让我们在你与我间，架起一座紧密相连的桥梁，共同抵御风险，共同赢得利益，共同分享快乐。这才是生存之道，合作，才能实现共赢。

互惠互利合作共赢的句子【第三篇】

1、“情”这个字也真的是可以用“互利共赢”来形容了。还真就是双方共同努力才能一起创造更好的情感局面。不说男女，就谈友情上，只有一个人戳心还真的就维持不了一段友谊。

2、合作如兰，扬扬其香。采而佩之，共赢四方。出处：幽兰操

3、愿两国携手共同发展的目标，互利共赢，共同发展，给两国人民带来切实利益，让两国人民的生活更加幸福安康！

4、一滴水只有放进大海里才永远不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业交融在一起的时候才干最有气力。

5、辉煌五周年，共赢到永远。携手共进五载，合作共赢永远。

6、久利之事勿为，众争之地勿往，勿以小恶弃人大美，勿以小怒忘人大恩，利可共而不可独，谋可寡而不可众，凡办大事，以识为主，以才为辅，凡成大事，人谋居半，天意居半，物盛必衰，薄利勿贪，人无完人，尊重他人，成事在天，谋事在人，天道酬勤，事业竟成，互惠互利，合则共赢！

7、共同营造和平稳定、平等互信、合作共赢的地区环境。

8、婚姻本就是追求互利共赢的合作关系，你去买东西会因为价钱没谈拢而伤心吗？为男人伤心，只因太追求虚幻的爱情，刻意忽略人性利己的真相了。

9、A和B合作吃掉C,然后对外宣布了共赢，正视丛林法则，才能立于不败之地。

10、做好自己的事情，随着时间的增长，优秀会带来名气，愿意合作共赢的人会找上门来。当然自我也可以在工作之余去寻找，都在寻找要比单个人总要效率高些。

11、我们一定要坚持互利共赢，和衷共济，扩大务实合作，促进贸易和投资稳定增长，实现共同发展、持续发展、和谐发展。

12、我们愿再次强调，中美经贸合作的本质是互利共赢，存在经贸摩擦很正常，关键要在相互尊重、平等诚信基础上进行对话磋商，加以解决。

13、宽容，就是少去算计他人，多做互利共赢的事情。算计宽容的成本和收益，本身就是不宽容，对大家也没啥好处。

14、感知责任、优质回报、合作共赢。

15、除了父母吧，哪种关系哪种“爱”不是互利共赢？从来没有“无私”这说法，最多只是某时某刻。

16、什么是团队，看这两个字就知道，有口才的人对着一群有耳朵的人说话，这就是团队。

17、为商之道，诚信是金；信誉至上，规范经营；厚德载物，践诺立行；童叟无欺，恪守信用；见利思义，义利双行；以仁正我，公平竞争；和气生财，持之以恒；人本法根，互利共赢；事业百年，诚信千秋；和谐中国，你我同行！

18、记住在你成长路上帮助你的友人！感恩和他们相处的时光！应该确切说：微商和商家就是一个战壕里的战友，微商的顾客就是商家的顾客，微商有了利润，商家也见了实惠。所以两者之间有着共同的顾客，共同的利息，合作才能共赢。互惠而互利！

19、中国所以愿意与世界各国互利共赢，就因为我们恪守并全力推动构建人类命运共同体，这与中华民族历来秉持的天下大同理念，以及中国人怀柔远人、和谐万邦的天下观一脉相承、高度契合。中国从来主张“一花独放不是春，万紫千红春满园”。

20、谈恋爱也是这个理论，想和我恋爱，娶我，先付出，我和你谈，对方持续对你好，给钱送东西，我们就要忠诚，这是原则，互利共赢，互利互惠。才是真正婚姻。

21、中国领导人就是大气大方大肚量，什么时候都是帮助别人，互利共赢。不占别人便人便宜。所以走到什么地方都欢迎。

22、成功在于合作，合作共赢天下。

23、和衷共济、合作共赢是时代的要求，也是各国实现安全与发展的必由之路。

24、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

25、万物并育而不相害，道并行而不相悖”。我们要站在世界历史的高度，审视当今世界发展趋势和面临的重大问题。坚持和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策，坚持互利共赢的开放战略，不断拓展同世界各国的合作，积极参与全球治理。在更多领域、更高层面上实现合作共赢、共同发展。不依附别人、更不掠夺别人，同各国人民一道努力构建人类命运共同体，把世界建设得更加美好。

26、中美合作，才能互助合作、互利共赢。中国人大脑中很明白这一点，所以才会有互助合作、互利共赢之言论行为；美国人大脑中明白这一点，说话做事才会真正从对立冲突、打贸易战改变为互助合作、互利共赢。

27、警告蔑视中国、侮辱中国人民的群体：与中国为敌Www、GuaZe、ComTABUZHE网，注定自食恶果！与中国人民为敌，更会自断财路！和则两利，善莫大焉，尊重友善，互利共赢。

28、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

29、不论国际风云如何变幻，我们始终是真诚相待、相互尊重的好朋友，共谋发展、互利共赢的好伙伴，相知相亲、互学互鉴的好兄弟。

30、时间缓解了两国的关系，却没能磨平她们心中的伤，在这个互利共赢的时代中，我们也不能忘记耻辱。

31、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

32、企业做好全球化，需要考虑好以下问题：“让每一次合作实现互利共赢。治外派具有洞察力的人才；认真做好风险管理；不要单纯的把海外业务视为海外业务，要认识到它们是扩张和创新的前哨。”出处：商业的本质

33、很多时候人与人之间的关系都是相互的、互相扯皮、争斗、只能是两败俱伤、唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜、方能合作共赢、

34、如果我用个人的能力，可以赚一个亿，可能100%是我的；但我用十个人的时候，我们可能赚到十个亿，可能我只有10%，我同样是一个亿，但我们的事业变大了。——张近东

35、其实，我没有做生意的头脑，从不会花里胡哨的吹捧什么，一就是一，凭良做事，你诚心我诚意，互利共赢！

36、“中国经济是一个大海。”“互利共赢，中国人并不是西方人心灵深处的可怕的历史阴影：‘上帝之鞭’的‘黄祸’！”

37、是人都有私心，都会注重自己的利益，每个人的付出都是需要得到回报的，这是人之常情。所以朋友之间以彼此谦让为基础，不仅每个人的利益不会受损，双方在互帮互助、互利共赢中还能使彼此获得更大的利益。两人之间的交情，也会随之越来越深

38、成功的人都懂得合作，把各种资源为自己所用。婚姻是人生中最重要的合作，女婿上进，老丈人家里的钱不都是你的，一定要努力娶到有钱人家的女儿。

39、小合作要放下态度，彼此尊重；大合作要放下利益，彼此平衡；——互利共赢，共同成长，才是生存之道。

40、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

41、这一脚，看似踢了别人，其实毁了自己。你以为他挡着你了，其实是他在撑着你。未来的世界，一定不属于尔虞我诈、尖酸刻薄的人；而是属于善良真诚、懂得合作、懂得感恩、懂得互利共赢和懂得分享的人！格局多大，你的世界就有多大。

42、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯

43、互利共赢一直是我们的奉行的理念，但要基于互相尊重的前提下，如果这个底线被触碰，那么即使再怎么共赢，对不起，不需要，希望某些人和组织能够引以为戒。

合作共赢的议论文【第四篇】

当今社会是一个充满竞争与题挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。

合作的首要前提是有一个共赢的'心态，即我们合作是为了共同的目标，共同的利益。犀牛和犀牛鸟是一对不错的搭档。犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但皮肤皱褶之间却又嫩又薄，长受一些寄生虫的困扰。而犀牛鸟却能很好的解决这一难题，同时自己也获得了食物的来源，有了生存的能力。通过合作，他们各取所需，互帮互助实现了共赢，也成了自然界懂得合作的范例。

“君子性非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足。那么，合作便是借鉴别人来弥补自己，而这个过程别人往往也会受益。这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。

在一条人来人往的马路旁，一位盲人正在等待某位好心人的搀扶，等待一双厚实的大手将他扶过马路。而不远处，有位瘸子也在等待，等待着有好心人将他背过马路。瘸子看到了盲人，艰难地走上前，俯在他的耳旁，轻声道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“

在夕阳的笼罩下，一切都似乎变成了紫红色，那抹修长的身影里，燃起了两个生命的光芒！

为了双赢才有合作，有了合作才有双赢。双赢与合作，相依相存，互为表里。以合作求双赢，不仅仅是大自然延续传承的法则，也是人类社会发展前进的时代主题。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时不刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就。合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的。

在不大的**家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负着蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。**家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去、

大海因为有了浪花的涌动而更显波澜壮阔，浪花因为有了大海而变化多姿，航海因为有了灯塔的照耀而不会迷失方向，灯塔因为有了航海而至关重要。

在合作中他们取长补短，因为有了合作，共赢便不再遥不可及，因为合作是共赢的基础。