开学典礼精编发言稿(样稿)精编3篇

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新生开学典礼发言稿1

尊敬的院领导、老师们、亲爱的同学们：

大家好！

我是应用外语系商务英语专业20xx—2班的XXX，很高兴代表新生在这里讲讲自己的一些体会。

今天是20xx级新生开学典礼的喜庆日子。从今天起，我们就背负着亲人的嘱托，肩负着父母的期望，怀揣着美好的理想，踏上了人生旅途的新征程，在广州铁路职业技术学院续写人生奋斗的新篇章。

父母的叮嘱还在耳边，可匆匆间，大学生活已从老师、学长的第一声亲切问候和关切眼神中开始了，从军训的步调一致的步伐中开始了。自从一踏入学院，师兄师姐们热情的引导、贴心的帮助，学院和谐的文化氛围、活泼的生活气氛留给我难忘的第一印象。我深深地明白当初在父母的支持下选择这所国家骨干高职院校建设校和省级示范性建设高职院校是正确的。

同学们，十年寒窗诚然刻苦，三载春华更须拼搏。在即将开始的大学生活中努力我们要做到：

一、自我学习，自我管理，自我服务。不断完善自我、加强修养、接受挑战。

二、广泛涉猎，博采众长。努力把自己塑造成为一名既精通专业，又具有丰富相关知识的高素质人才。

三、提高素质、开拓创新。多实践、勤思考；在各类社团活动和实践活动中，培养创新、协作、沟通、管理等多方面的能力。

亲爱的同学们：人生非坦途。让我们共同恪守“创新每一天”的校训；让我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接大学的风雨洗礼；让我们从今天开始从现在开始，为学校、为我们光明的未来拼搏奋斗！

最后，我谨代表所有新生向教官一声：教官，您辛苦了！祝学院领导和老师们工作顺利、身体健康！祝愿全体同学学业有成，早日成才！谢谢大家！

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小学开学典礼发言稿2

沐浴着和煦的春风，我们迈入了熟悉的菁菁校园。在这万象更新的季节，首先，我代表学校向全体教职员工表示真挚的问候！并向全体学生表示最衷心的祝愿！祝愿大家身体健康、工作顺利、学习进步、学业有成！

在过去的一年里，全校师生齐心协力、负重前行，用辛勤的汗水和出众的才智创造了可喜可贺的成绩，谱写了学校发展的新篇章。XX小学以其严格规范的学生管理、健康向上的文明环境、敬业爱岗的教师队伍，赢得学生、家长的普遍认可和社会的广泛赞誉。

新的学期已经开始，这一年，我们将迎来现代化学校提升工作，在这里我代表学校告诉老师和同学们一个好消息，经教育局领导研究决定，将给我校增加一个校区，以扩大我校生均面积，这学期我们将面临学校硬件、软件全面提升的艰巨任务，这对我们来说是的新机遇、也是新的挑战，这一年是我们奋蹄前行一年，也是最为辛苦的一年。在这一年里，我们将众志成城、团结一心，坚定执着、不懈努力，我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的校园环境会更加优美，学校的特色建设会更加凸显，同学们的学习氛围会更加浓厚，“为了学生的明天夯实基础”的办学理念会深深的牢记在师生的心中，体现在学习生活的方方面面。我们一定会以更加卓越、更加出色的业绩来塑造二号桥小学教育的新篇章！

今天我们将踏上新学期的征程，迎接新学期的曙光。3月5日是学雷锋纪念日，“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。今天，在开学典礼上我结合学校学雷锋活动给师生提三个期望：

第一，要学习雷锋理想远大、信念坚定，做一个忠诚于党、热爱人民的人。雷锋同志把有限的生命投入到了无限的`为人民服务之中，把自己的一切奉献给祖国和人民。我们要以雷锋精神为榜样，从小树立伟大的理想，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

第二，要学习雷锋刻苦钻研、敬业奉献，做一个与时俱进、爱岗敬业的人。要像雷锋同志那样，在学习上永不满足，永不懈怠，具有“钉子”的挤劲；在工作中爱岗敬业，无私奉献，做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

第三，要学习雷锋助人为乐，做一个团结友爱、互相帮助的人。雷锋对同志就像春天般温暖，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。向雷锋同志学习，就要像雷锋同志那样，助人为乐、见义勇为。

老师们、同学们，让我们用实际行动展现新时代雷锋精神：爱岗敬业、无私奉献、团结友善、乐于助人。最后，我代表学校再次向全体师生致以新学年最美好的祝愿：祝全校教职员工身体健康、工作顺利！祝全体同学全面发展、学习进步！谢谢大家！

开学典礼发言稿3

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家上午好！

我谨代表全校的博士生导师，祝贺各位同学进入博士生学习阶段，也很高兴借此机会，结合自己指导学生的实践谈谈体会，供大家参考。

第一，我建议同学们反省一下自己为什么要读博士

在我的学生中，读博士的动机是不尽相同的：有的同学为了拿一个学位以便在高校里谋一份稳定的教职；有的同学为了换专业，从冷门专业进入热门专业；有的同学本科硕士在普通高校，博士要上重点大学；有的同学是为了满足父母的愿望；有的同学目的不清，靠惯性进入博士阶段；还有一类同学，是因为喜欢从事科学研究而读博士的，这样的动机是最纯正的。

纯正的动机将为你克服读博之路上的困难提供不竭的动力，兴趣增长的地方，压力就会被化解，甚至别人眼中的种种艰辛，你会甘之如饴。反之，如果动机不那么单纯，就会学得比较累，遇到阻力容易苦闷彷徨。最初的动机只是你们进入博士阶段的一个机缘，只要慢慢地扑捉到研究的乐趣，就能够踏上正确的轨道。

第二，兴趣是可以培养的

兴趣是可以培养的吗？我的回答是非常肯定的。人们对自己能够深入其中的事物，对自己能做得比一般人好的事情都会发生兴趣。

我是搞计算机的，但我读本科的时候对计算机毫无兴趣，但作学生的本份驱使我必须把专业知识学好，两相矛盾，苦闷得很。责任心帮我撑过了缺乏兴趣的阶段，我的学习成绩还不错，同时我努力寻找培养兴趣的途径。那时学校无法提供足够的上机时间，我就向别人借了一台PC1500机，比计算器大不了多少，只能编写BASIC程序。我天天摆弄这台机器，不断试验，还在上面实现了“俄罗斯方块”游戏程序，从那时开始对计算机真正有了兴趣。

研究本身充满了乐趣，象猜谜一样提出你的见解，如果验证结果是对的，成就感会对你的辛苦做出最好的补偿。在学术圈发表你的成果，同行的赞赏和鼓励也会带给你欣喜。

除了研究本身的乐趣外，开学术会议的乐趣也是非常大的，会议往往在倚山傍海风景如画的地方举行，喝着咖啡，和慕名已久的学者们切磋一下学术是多么惬意的事情啊。

第三，创新是科研的灵魂

读博士需要针对某个人类不曾解决的具有充分挑战性的课题，调动你多年积累的各种知识与技能，独立提出创新性的理论或方法，并在完成课题的同时实现自身能力的全面飞跃。

创新是科研工作的灵魂！科学界没有“市级运动会”，“全国运动会”，只有“奥运会”。与硕士生相比，博士生的工作必须有较为突出的创新性。

创新的精要在于“情理之中，意料之外”。我的学生中有的缺乏创新能力，只能被固着在国外某个已经成熟的研究路线内，做一些改良和参数调节的工作，而无法跳出既有的框框，提出自己的方案。他们的想法在情理之中，也在意料之中，难以让人眼前一亮。或许是中学时代的应试教育一定程度上限制了学生们的创新思维吧，我们的大学教育也受到钱学森先生的临终追问。

不过，创新能力也是可以培养的，人文、艺术对人的创造力培养有极大的帮助。爱因斯坦喜欢拉小提琴，钱学森在其夫人的钢琴声中可以找到科学的灵感，这都不是偶然的。科学发明与艺术有相通之处，比如都需要“求异”，而不是“求同”，需要“发散”，而不是“收敛”。

我的学生中创新能力较强的有两个人，一个偏人文，他曾是哈工大辩论队的第一辩手，有很强的语言天赋，博闻强识，幽默感强，没事儿就胡思乱想。另一个偏艺术，从小有多年的绘画经历，他的思维不受约束，略显偏执，但毕竟新奇。

科学思维与工程思维是不同的。我们学校工科氛围比较浓，工程任务比较重，同学们尤其需要注意从工程实践中提炼科学问题，用新的理论和方法去解决，而不满足于用现有的工程方法达到目的。

最后，我想说，哈工大“规格严格，功夫到家”的校训是我们的立身之本，值得每一位同学牢牢记住，细细体会。哈工大人不是坐而论道的白面书生，而是实干力行的国家栋梁。哈工大没有未名湖的灵秀，没有西湖的温婉，却有江的澎湃，雪的洁白，松的伟岸，风的刚劲。愿各位同学在哈工大的怀抱里顺利地成长，愿我们如期相聚在你们的毕业典礼上，共同品尝丰收的喜悦。