讲奉献有作为主题发言稿(样稿)范例【精彩4篇】

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2022关于讲奉献有作为专题发言稿【第一篇】

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！我是来自双峰县民政局的邱向军，今天我讲述的主题是《讲奉献才能有作为》。

首先，请大家看一段小视频。

不是亲人，胜似亲人。这就是双峰县救助管理站工作人员与服务对象感情的真实写照。这些服务对象大多是流浪街头的精神病人、残疾人、老年人、弃儿，甚至是吸毒人员。我们能够想象，天天与这些特殊人群打交道，会是一种怎样的心情？这需要一种怎样的精神？支撑他们前行的是两个字―奉献。

在七一讲话中提出了“念真经、守戒律、讲奉献”的要求，他指出：“我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心。”那么今天，我想分三个方面来谈谈关于“讲奉献“的话题。

一 讲奉献不仅仅是美德

首先，“讲奉献”，是中华民族的传统美德。在古代，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是奉献；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，罗隐“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是奉献。在当代，陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，雷锋“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”也是奉献。

其次，“讲奉献”，还是党的宗旨的根本体现。大家知道，我们党的宗旨是全心全意为人民服务。讲服务，就意味着奉献。革命战争年代，有蔡和森、向警予、夏明翰等先烈，坚贞不屈，慷慨就义。社会主义建设和改革开放时期，有焦裕禄、孔繁森、郑培民等优秀共产党员，淡泊名利，无私奉献。他们把自己的生命献给了党，献给了人民。

再有，“讲奉献”，也是《党章》《党规》对党员的要求。《党章》对党员基本义务的第三条规定，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。20xx年修订的《中国共产党廉洁自律准则》也对党员的廉洁自律规范作出了明确规定。其中第一条讲到“坚持公私分明，先公后私，克己奉公”;第四条“坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献”。这些不应该是空话，体现在日常工作中就是讲奉献、有作为，有公共精神，起到表率作用。

二 奉献都去哪了

讲奉献在党的队伍中一直是一种主流思想，但我们也看到，在社会主义市场经济体制逐步完善的过程中，一些不健康的思想侵入了个别共产党员的世界观，“奉献”二字开始被淡忘。主要表现有三种：

第一种：精神不振。新时期，党中央对党员干部的行为、纪律要求更高、措施更硬，党员干部的政治、经济待遇空间更小，部分党员不适应新常态，常有抱怨的言语，工作上信奉“当先进太累，当后进挨批，当中游最美”，积极进取精神不够，不愿挑重担，不善于开动脑筋，习惯于论资排辈，沉醉于“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

第二种：感情冷漠。部分党员高居群众之上，对群众缺乏感情，态度冷横硬。突出表现在：机关“门难进、脸难看、事难办”;一些干部对群众颐指气使，动辄称群众为“刁民”，呵斥其“素质低”;群众的冷暖利益少有关心，遇事冷漠相对。该死的“中国式冷漠”像一种有毒的细菌，渗透进了党员干部队伍，严重影响了党群干群关系。

第三种：办事推诿。近年，“奇葩证明”、“办事跑断腿”等新闻层出不穷。老太摔伤找保险赔偿，要社区开“非打架斗殴受伤”证明；孩子撕碎纸币，需证明“残币不是故意撕的”……看似荒唐的案例却真实的发生在我们身边。20xx年5月在国务院常务会议上，点名批评了有关部门要求公民证明“你妈是你妈”的恶劣事迹，他愤怒表示：“这些办事机构到底是出于对老百姓负责的态度，还是在故意给老百姓设置障碍？”

导致这些现象的原因既有干部个人素质的原因，又有干部管理体制机制上的原因。但我觉得最根本的原因是有些共产党员党的意识滑坡，奉献精神缺失，心中已经没有或部分丧失党的宗旨，心中没有党和群众的位置。

三 讲奉献才能有作为

“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“做”就是要做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。其中，“讲奉献、有作为”是最重要的一条，它是一个有机的整体，讲奉献是有作为的基础和前提，有作为是讲奉献的愿景和结果，那么，我们怎样才能做到“讲奉献，有作为”呢？

第一，把宗旨当成第一法宝。20xx年12月，在广东考察工作时曾引用过晏子的“德莫高于爱民，行莫厚于乐民”这句话。这体现了深深的爱民之情，高尚的公仆情怀。作为一名党员干部，要自觉把“人民利益至高至上”作为我们工作的出发点和落脚点，牢固树立“一切为了人民，一切依靠人民”的群众观点，为老百姓多做好事、办实事。

永丰镇敬老院院长曾金春是一名老民政工作者，她20xx年如一日，守护着院里无儿无女的五保老人，照顾着老人们的生活起居。在她心里，这些老人已经是她的亲人。每年的除夕初一，曾金春没有在家享受天伦之乐，而是选择和老人们在一起，因为她知道，这些老人更需要她。老人病了，她亲自陪他们去治疗；老人生日，她热热闹闹地为他们庆祝。在院里住了20xx年的彭复生老人逢人便说：“别看我没儿没女，曾院长比亲闺女还亲，敬老院比家还要好！”曾金春用默默的奉献，温暖着五保老人的生命。

周鹏是双峰县救助管理站站长。20xx年4月8日凌晨，一阵急促的电话铃声惊醒了在救助站值夜班的周鹏。一名婴儿被遗弃在城北的菜市场，奄奄一息。悲惨的不仅是冻得紫青的身体，还有医生的病危通知书。婴儿患有先天性肛门闭锁，严重新生儿肺炎，必须紧急送往省儿童医院抢救！民政局局长谢永红当即指示：“救命要紧，要不惜代价抢救生命！”不及考虑，周鹏当即护送婴儿去省儿童医院，经过省儿童医院专家的精心会诊，婴儿转危为安。正因为周鹏的心中装着群众，把孩子的安危摆在首位，才会用心去干事，用情去做事。

第二，把责任当成第一理念。20xx年2月，在俄罗斯索契接受电视台专访，被问到 “您的执政理念是什么”?习回答：“我的执政理念概括起来说就是两句话，一是为人民服务，二是担当起该担当的责任。”这是的责任担当，给我们树立的榜样。一个党员，无论你担任多少社会角色，但你首先想到你的第一身份是党员。党员不仅是身份的象征，更是一种责任的担当。

20xx年12月19日晚，殡改执法大队彭来华同志半夜三点接到了“二十分钟内火速赶到局里集合”的命令。他战战兢兢跟同事们来到了永丰镇城关居委会王某家里。一进家门，执法队员就对着遗像鞠躬，然后尝试着与孝子沟通，可无论怎样晓之以理动之以情，最终还是招来了百般辱骂，不仅辱骂他们，还辱骂他们的祖宗十八代。执行回来，他才发现同事有的头部受伤，有的脸被划破，大家一个个眼里含满了委屈。彭来华同志到了适婚年纪后，说媒的一大堆，但一说工作姑娘就都不愿意见面了。殡改执法大队每个队员都有大把这样辛酸的往事，但他们仍会以高度负责的精神状态面对工作、面对每一次困难和挑战。

朱玉梅是我局4A级婚姻登记大厅主任，大厅的顶梁柱，今年5月体检被诊断出肠道瘤，必须尽快手术。面对不知未来的结果，朱玉梅心情忐忑，常躲在办公室偷偷地哭，但工作却一点没受影响，还嘱咐前去安慰的同事说：“现在是工作时间，是我影响了大家，所以谢谢你们的关心，还请你们先回去工作吧。”手术后不到一周时间，朱玉梅就又匆匆的回到了工作岗位。如果不是有对工作高度负责的信念，她怎会如此坚强，如此坚持！

第三，把实干当成第一导向。空谈误国，实干兴邦。怎样发挥党员作用？习近平总书记指出，要严格党员日常教育管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。今天危难关头的生死考验相对少了，共产党员的先进性，更多的是在平常与平淡之中。那么怎样算是有作为呢？我想不一定要轰轰烈烈，不一定要掌声荣誉，我们民政工作者的有作为是结婚新人领到结婚证时相视而笑的温馨；是退伍军人病床前握手拉家常的温度；是金秋九月莘莘学子领到助学金的惊喜；是寒冬腊月困难群众家中收到一袋袋米面的感激；是贫病交加的病人收到救命钱的泪水！

各位领导，同志们，一个党员就是一面旗帜，只要我们每一个党员都把“讲奉献”记在脑中，刻在心里，落实在行动上，我们的人生一定会精彩无限，我们的事业一定会大有作为，党的执政基础和执政地位也一定会坚如磐石！

讲奉献有作为优秀发言稿【第二篇】

党员是教师队伍的中坚力量。支部按照党员教师觉悟高、素质强、经验足的特点，大力开展党员教师“走前列，作贡献，担重任”主题活动，着力打造一支爱岗敬业、业务精湛的教师队伍。

为发挥党员教师示范引领作用，支部给党员教师压担子，要求党员教师作表率。我们形成合格党员教师的标准，首先要讲政治、有信念，要求老师要坚定忠诚于党的教育事业的信念，做思想路线方针政策引领的践行人；其次要讲规矩、有纪律，为人师表要当模范、遵守法律法规，做坚定标准的榜样人；要讲道德、有品行，忠于职守、立足岗位，身正为范，作言传身教的示范人；同时，要讲奉献、有作为，提升能力水平，做干事创业的带头人。”

在“两学一做”学习教育中，季延初级中学党支部在党员教师中持续开展“爱心结对帮扶”学生党建品牌活动，按年段设立三个党员责任区，党员教师主动“认领”任教年段、班级中的“贫困生”“学困生”“留守儿童”“单亲家庭子女”等特殊学生，通过提供思想引导、学力帮扶、经济帮扶，促进这些特殊群体学生快乐健康成长。同时，支部结合156党建机制，大力开展党员教师“助力学生微梦想”活动，助力142名学生如愿以偿、梦想成真。

如何做一名合格党员？党员教师们在讨论后形成了自己的理解。党员教师葛芹认为，合格党员教师就是要做好“三字经”：“信”“戒”“责”。作为党员教师，能够秉承教书育人，为国为民输送人才，为共产主义事业培养接班人，然后踏实工作，就是信；应该遵从教师法，以身作则，廉洁从教，心中有戒，才能够无愧于党员称号；同时，要有勇气承担责任，直面生活、工作中的困难和矛盾，为教育事业做出应有的贡献。

合格的党员教师应该能够在工作中起模范先锋作用，有信仰，怀着爱心育人，认真备课、改作业、辅导后进生，传达参与学校的各种活动，“同时，还应多做贡献，主动挑担子。比如我主动增加为学生辅导的课时达五六百，帮扶后进生十多位。只有全心投入，才能带动更多教师一起奋斗奉献。”

关于讲奉献有作为的发言稿【第三篇】

党组书记要求全体党员要增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，要将“讲奉献、有作为”作为做合格党员的落脚点，全体同志要坚持以学促行、知行合一，切实做到“三学三做三争”，即学党章党规，学系列讲话，学监督法规；做业务能手，做安全卫士，做合格党员；争岗位先锋，争先进模范，争优秀党员。

讲奉献、有作为是党员的义务和时代要求。奉献就是“能吃苦、能吃亏、能吃气”，要有吃苦的品格，甘为人梯的精神，海纳百川的胸襟。感恩是奉献的动力、实干是奉献的基础、进取是奉献的需要。作为就是人在事业中的建树与成就，体现在本职岗位上默默付出，勤勉敬业，精心谋事、潜心干事、专心做事。讲奉献、有作为是为党之基，是党内法规的要求，是中国共产党性质所决定的。我们讲奉献、有作为不能停留在嘴上，必须落实到实际行动中，要从本职岗位上做出佳绩来体现对党的忠诚，对审判事业热爱和执着。要立足岗位奉献，践行为民宗旨，勇于担当尽职，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。要直面司法改革，投身改革，积极参与支持改革，法院的发展靠我们法官去坚守和奉献，我们必须义无反顾、砥砺前行。

讲奉献、有作为是党员的责任担当。责任担当是党员的基本素质、是中国共产党的政治本色、是中华民族传统的精神品质，“天行健，君子以自强不息”、“士不可以不弘毅，任重而道远”、“为官避事平生耻”，高度概括了担当精神。作为党员我们必须要具有担当的素质，挺起脊梁为党的事业去奋斗。当前，在国家各级机关中存在着不讲责任担的“为官不为”现象，由过去的“门难进”、“脸难看”、“事难办”变成了现在的“门好进”、“脸好看”、“事不办”消极不作为的懒政、怠政。概括为三种情况，即能力不足而“不能为”，动力不足而“不想为”，担当不足而“不敢为”。上述情况，我院党员干警中也多多少少存在诸如缺乏责任心、工作不主动、务虚不务实等担当不够的问题。如何克服和改变担当不够的问题，应当通过“三个教育”，打牢“三个基础”来实现：一是加强党性教育，为讲奉献有作为敢担当打牢思想基础；二是加强学习教育，为讲奉献有作为敢担当打牢能力基础；三是加强宗旨教育，为讲奉献有作为敢担当打牢精神基础。

正是党章的这种约束性，能够规范我们每名党员，严格按照党章的要求，树立正确的理想信念，执行党的政策，完成党交给的任务，履行党员义务，发挥党员的先锋模范作用。因此，我们每一名党员都要认真地学习党章、经常地对照党章、自觉地尊崇党章、严格地遵守党章。我们各级党组织，都要依章建党，依章开展工作、依章管理教育党员，形成一个学习党章、遵守党章的浓厚氛围，努力争做合格党员，发挥锋模范作用，为党的事业不懈奋斗。

2022关于讲奉献有作为专题发言稿【第四篇】

根据党中央的部署，20xx年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。

“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。“四讲四有”是中国共产党党员做到“德业并举”的具体要求。其中“讲政治，有信念”、“讲规矩，有纪律”、“讲道德，有品行”共同构筑党员修养“德”之体系；“讲奉献，有作为”则是要求党员立足本职工作争创“业”之成绩，是协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”的重要抓手。

“知行合一”是明朝思想家王阳明的核心思想，多次强调“知行合一”。厘清并遵循“讲奉献有作为”的“知行合一”路径，有助党员敬业爱岗作贡献，共同实现中国梦。

一，知之外规：“讲奉献”是准则，“有作为”是担当

认为“知是基础、是前提”。就“知”这个层面的外在规定和要求而言，“讲奉献”是中共党员的行为准则。这是由党的性质、宗旨和目标所决定的。党员要把讲奉献作为人生基本行为准则和价值追求。党章要求坚持全心全意为人民服务，党在任何时候都把群众利益放在第一位。《中国共产党廉洁自律准则》第四条明确要求，党员要“坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献”;“有作为”是责任担当。“两学一做”学习教育就是要着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。如何有作为？当前特别要突出担当精神。强调：“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”广大党员要敢担当、能担当、善担当，想作为、谋作为、有作为。

二，知之内化：“讲奉献”是境界，“有作为”是追求

在“知”这个层面，外因要通过内因起作用，外在党纪党规和要求要内化为党员的思想认识。在合格党员的思想认识中，首先，讲奉献应是一种高尚境界。如被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”的焦裕禄，用生命铸就无私奉献的焦裕禄精神；其次，有作为应是一种积极追求。

三，行之呈现：“讲奉献”是过程，“有作为”是结果

“行是知的功夫。”“真知即所以为行，不行不足谓之知。”(王阳明《传习录》)

指出“行是重点、是关键”。就“行”的层面来看，“讲奉献”是兢兢业业、扎实工作的过程，“有作为”则是努力工作的必然结果。

要求党员干部要对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。“善作”，就是努力并善于工作，是“讲奉献”;“善成”，就是有出色的成绩，也就是“有作为”。

《中庸》云：“故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明……如此者，不见而章，不动而变，无为而成。”追求至诚，从小处做起，永不停止，靠自我毅力笃行，就能无所为而无所不为，成就一番事业。党员只要坚持“讲奉献”，弘扬担当精神，加强学习，提升能力，把全部心思和精力用在干事创业、为人民服务上，必能“有作为”，完成党赋予的光荣使命，收获一个好的结果。

四，知行合一：“讲奉献”是成人，“有作为”是成己

要求“必须以知促行、以行促知，做到知行合一”。张岱年在《中国哲学大纲》中说：“‘己欲立而立人，己欲达而达人’(语出《论语》)乃是仁的本旨。‘立’是有所成而足以无倚；‘达’是有所通而能显于众。自己求立，并使人亦立；自己求达，并使人亦达；即自强不息，而善为人谋。简言之，便是成己成人。”

就知行合一基础上的价值层面来看，“讲奉献”是“成人”，即付出努力成全他人与服务社会达致社会和谐(此处含儒家所说的“成物”);“有作为”是“成己”，即通过奉献努力，自己做出成绩、提升修为、自我实现。大家在通过成全他人而成全自己，在自我实现的过程中帮助他人、回报社会，实现“成人达己”与“成己达人”的和谐统一。

“知是行之始，行是知之成。”(王阳明《传习录》)“讲奉献，有作为”要在“知行合一”路径中得到螺旋式提升，将“四讲四有”活动推向深入。