教育局副局长2024年度主题教育专题民主生活会个人对照发言提纲
按照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会工作要求我在开展谈心谈话和征求意见建议的基础上，我坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，围绕五个方面，对自身存在问题及原因进行了深入剖析，明确了整改措施和努力方向，现检视如下：
一、上年度民主生活会整改措施落实情况
2022年度民主生活会我共查摆五个方面9个问题，结合实际制定明确整改措施，问题已全部整改落实到位，并长期坚持。一年来，在局党组正确领导下，我注重政治理论学习和业务工作相融合，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持勤奋工作、恪尽职守，廉洁自律，以身作则，认真履职，始终带着感情、带着责任，不断增强为教育立心、为学生服务的责任感和使命感。积极参加组织生活会，认真履行党组成员职责，努力提高综合素质能力。
二、个人有关事项报告
2023年不存在群众反映，组织约谈函询的情况，不存在受到问责的情况，不存在违反中央八项规定精神的问题。
三、本次民主生活会对照检查的主要问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是在学懂弄通上还有差距。在学思践悟、融会贯通上做得还不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵领会不深刻，距离入脑入心、学懂弄通的要求还有差距。二是在学以致用上还有距离。运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动实践方面，与我市教育工作实际结合的不够紧密。推动落实方式方法按部就班，导致工作重点不突出，影响了工作效果。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是政治站位不够高。对习近平总书记关于教育工作重要论述学习不够深入、领会不够透彻，未能站在国富民强和经济社会发展的角度考虑工作，未能完全把教育工作放在为国育才、为党育人的高度看待工作，执行上级党组织决定决议时，停留于按要求做，完成规定动作，创造性、创新性不强，工作思路不够开阔。二是大局意识树立的不够牢固。结合教育工作实际，从全局分析问题处理问题的能力和意识不足，面对教育工作新形势新任务、学生和家长新期待，存在狠抓落实力度不够持续的问题。
（三）践行宗旨、服务人民方面。一是以学生为中心的理念还需强化。推动教育改革工作不够深入，走访家长不够经常，真正走进学生心理、家长家里，近距离听取家长心声和学生需求还有差距，对一些老师反映的问题，有的没有亲自到现场调查摸底，实地了解情况、解决问题。二是勇于斗争精神不够强。对社会上个别消极议论或负面言论，未能全面的从政治的角度去认识、理解其所产生的负面影响，公开批评还不够，认为只要自己不附和、不转发就行了，未及时的以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。
（四）求真务实、狠抓落实方面。一是攻坚克难力度不够大。面对工作难题，有时缺乏攻坚克难的锐气、勇气。对一些历史遗留、疑难复杂问题的处理掌握得还不够全面，对工作中出现的新情况、新问题研究不够及时，有时缺少拼劲、闯劲。二是教育工作效能有待提升。主动服务、超前服务的意识不够强，对基层学校工作调研不深入，指导培训力度有待加强，影响了服务水平。对常规性的工作抓的不实，不细，有时要求标准不高，督导检查不到位，缺少持之以恒、一抓到底的尽头，导致工作不能精益求精。
（五）以身作则、廉洁自律方面。一是与分管部门党员干部交流不够。日常安排部署任务时候多，谈心谈话沟通交流少，对干部工作、生活情况了解不够深入，广泛听取干部的意见和建议还不够及时、全面。二是模范带头作用发挥不够好。日常部署工作多，督促时候少，监督检查不紧密，对工作落实质量和效果掌握不及时。比如，此次民主生活会征求意见时，就有学校干部反映“督导工作落实力度不够，有些工作任务落实不到位”。
（六）在履行全面从严治党政治责任方面。一是对基层党建工作重视不够。对照“一岗双责”要求，全面从严治党的紧迫感认识仍然不够深入，管党治党落实还不够到位，抓基层党建工作还不够实。如，下基层调研时，主要还是研究抓教育工作，对基层的党建工作重视不够，了解不多，主动研究指导较少。二是敢于担当责任需要常抓不懈。在贯彻执行中央、省市和县委的决策部署中，在一些细枝末节上，还存在要求不够、监管不够的问题。如，一些工作落而不实、抓而不紧，责任落下去了，任务落下去了，没有问效、没有督查，造成工作中存在不“实”的问题，缺乏一抓到底的精神。
四、产生问题的原因分析
认真反思自身存在的突出问题，究其原因，还需要从思想深处找原因，具体表现在以下几方面：
（一）理论学习不够深入。只把学习当成一种任务，没有真正当成一种习惯。认为该学得都认真学了，但学习的系统性不够，缺乏“钻”的劲头，尤其是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作不够。在学习过程中缺少联系的观点、系统的观点，忽视了理论与理论的联系、理论与实践的联系，在学深做实上还有差距。
（二）群众观点树得不牢。认为自己能够树立全心全意为人民服务的宗旨，但在与学生家长、学校老师打交道时，有时不能换位思考，对照身边先进典型，自我反思、自我加压不够，自我剖析、自我提升不够自觉，加强党性锻炼、增强党性修养还需要坚持不懈。
（三）斗争精神有所松懈。认为自我要求和约束是严格的，但随着年龄的增长，斗争意识却是逐渐淡薄了。面对他人的错误言论，有时存在“老好人”心态。面对工作中的艰巨任务和复杂难题，有时不愿较真碰硬，缺乏勇于斗争的闯劲、冲劲、干劲。四是创新精神有所缺失。存在只做好分管部门工作就行，在工作中有不求有功但求无过的思想，习惯过得去、不求过得硬。在实际工作中，把解放思想转化为具体的创新思路、创新举措方面还不到位，思维和做法有时存在一定的惯性，一定程度影响了工作效能。
五、整改措施和努力方向
对于查摆出来的问题，我将立足岗位，采取有力措施，认真抓好整改。
（一）提高政治站位，提升党性修养。旗帜鲜明讲政治，坚决做到“两个维护”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”。强化理论学习的主动性和深入性，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育工作重要论述作为首要政治任务，每天抽出时间带头系统学、反复学、跟进学，准确领会其精神实质和核心要义，做到真学真懂、学深悟透、融会贯通。同时，积极将党的最新理论运用于工作实践，加强与班子成员的沟通协调，推动工作出效果，见实绩。
（二）自觉转变作风，密切联系群众。坚持以学生、学校为中心，认真落实结队帮扶制度，把工作教育一线、投身教育事业的先进教师典型作为走访慰问重点，传递关心温暖，实事求是解决困难。加强对基层学校安全建设的指导，不定期开展抽查、检查，及时发现纠正存在问题。大兴调研之风，对抚恤优待工作中遇到的热点、难点问题，及时进行调研。积极参加局党组每年开展的课题调研，提高对基层学校的针对性，确保调研实效。加强与党员干部交流沟通，认真落实双重组织生活制度，积极参加党支部组织的各项活动，经常性与党员干部谈心谈话，进一步增强集体凝聚力。
（三）坚持底线思维，发扬斗争精神。一以贯之增强风险意识，时刻保持从容清醒定力，有力应对、化解风险。面对错误言论和大是大非问题，敢于“站出来”，敢于“冲上去”，敢于发声，敢于亮剑。面对社会日益增长的教育需求，迎难而上，因案施策，推动开展“我的学校我来说”主题宣传活动，引导社会大众科学认识教育、身边群众清晰认知学校。
（四）突出开拓创新，推进务实办事。加强对财务人员教育培训，进一步健全财务管理制度，定期开展财务自查，不断提升财务工作规范化。结合市教育局工作要点，认真梳理分管工作任务，挂图作战、分解工作，开展个性化、多元化督促落实。认真学习借鉴先进兄弟单位好经验、好做法，组织开展“教师能力提升三年行动”，通过教育培训、城乡挂职，引导教师开阔眼界、拓宽思路。