家长会八年级发言稿(样稿)精编4篇

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八年级家长会发言稿1

各位家长：

大家好！

首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！请允许我代表我们8。1班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢！

今天的会议主要有四项议程，一是由我将本学期你们的孩子在学校的学习、生活等情况向你们作简要的汇报，同时谈谈后期班级工作的一些打算；二是请部分学生代表也说说他们的心声；三是请部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验；最后是请各位任课老师就教学问题和和家长们交流。

本学期，为了便于分层教学，学校对班级作了一定的调整。这一点，请各位家长一定理解！其实，如果你们能站在我们学校的立场上换位思考一下也就想得通了。我们学校的领导，我们每一位教职员工，没有哪一个人不希望这一个年级在初中升学时能打个漂亮仗，我们希望在这一届的每一个学生都能尽量升入好的高中去深造！站在这个角度说，我们盼生成才的愿望比你们望子成龙望女成凤的心情还迫切！我们的班级重组，一是为了便于分层教学的探索，二是为了尽可能地给你们的孩子营造一个相对安静相对良好的学习环境，三是尽可能地组合利用好我们的优秀教师资源。也就是说，我们工作的根本出发点，还是一句话：一切为了学生，为了学生一切！既然是这样，你们就能够、也应该完全理解我们、支持我们的一切工作！

本学期刚开始，部分学生还有些不适应新的同学和老师，通过较短时间的磨合，绝大多数都能够适应了。例如许运、孙燕、程宁、勾鹏飞、任胜兰等同学，他们一开始就觉得很不习惯，通过我们的引导和教育，他们的成绩一天比一天好，天天都有进步！还有许多同学，他们在许多方面都起到了示范的作用。例如，在学习上，张海成、陈静梅、喻江、胡鹏、张健、王涛、李敏、胥运、孙燕、李俊智、刘倩、申显虎、孙婷婷、何小港、何亚雄、苏明龙、陈雪等，他们学习勤奋、能及时总结学习方法，学习效果很好；在能力上，李俊智、谢飞的美术，李佳薇、郭敏的书法，苏明龙、何亚雄、曾诚、赵宇、杜易明、陈雪、何小港、申显虎等同学的体育可以说都是很出众的！还有王波、喻江、何攀飞、陈静梅、孙燕、程宁、王涛、汪智轩、蒲丹、范卫、张林青、张健、胡鹏、勾鹏飞等同学，他们尊师守纪，品德优秀，有上进心，有强烈的集体主义精神，也有较强的是非观念和正义感！

本学期学校和年级组采取了一系列强有力的措施加强管理，提高教育教学质量，加强对个性化辅导的管理和指导，防止两极分化。八年级是两极分化较重的一个教学时段。对此，学校与年级组都高度重视，在平时的教学中，我们一直强调课堂上要关注后进生，并加强课后的心理的调节与疏导和学习方法的指导。提优、补差、竞赛等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实了学校的育人理念与分层次教学的要求。每次的辅导定时间、定地点、定人员，各备课组在每次辅导前都充分准备，收集平时作业、考试中的典型错误，打印成材料印发给学生。半个学期的个性化辅导取得了明显的成效，本次期中考试，薄弱学科的成绩明显提高，学生成绩差距有所缩小。提优工作同样受到了同学们的欢迎。

本学期，我们已经进行了三次统一的测试，前两次我们都严格按照升学考试的模式进行的。从这两次检测的成绩看，绝大多数同学学习进步很大，特别是英语和语文两科，学生学得轻松、知识掌握得灵活，效果很好。当然，也有极少数学生没有多大进步，甚至还有个别学生成绩有所下降，每次考试过生，我们老师也分别找学生座谈过，帮他们找过原因。根据我们掌握的情况，个别学生成绩下降，其原因，主要还是他们本人主观上的，比如，个别学生始终没有明确的学习目标，不能端正学习态度，听讲时不认真，作业时应付了事，不懂的地方，不想去问而是去抄，这样学习，怎么可能学好呢！当然，我们也会、也在尽最大努力不厌其烦地给这些学生做工作、开小灶，我们这样做，也表明我们学校的办学理念：我们决不会放弃任何一个学生！

本学期，我们8。1班的全体学生各方面的综合表现还是值得骄傲的。总的说来，班级班风正、学风浓，比学赶帮在我们班蔚然成风，几次考试成绩都居年级前列。同时，也拥现出了许多优秀的学生个体，像张海成、喻江、陈静梅、王波、王涛、孙燕、胡鹏、张健、刘倩、李佳薇、陈雪、许运、苏明龙等同学都分别获得了县级或校级的各种奖励，他们给我们班增了光、添了彩！在此，我们也对他们表示热烈的祝贺！另外，学校政教处还综合各方面情况，在我们班评出了学习之星两名（张海成、胡鹏）、德育之星一名（陈静梅）、才艺之星一名（刘倩）、家长之星一名（喻善涛），并将在下学期的开学典礼上对他们予以表彰。

当然，我们也应当看到，每一名学生成绩进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。我们的每一位任课教师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。英语胡小容老师、数学赵小娟老师、物理许洪老师，他们不光课堂教学兢兢业业，还不知牺牲了多少休息时间给同学们补课。我们的老师中，带病坚持上课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举！作为班主任老师，我可以以我个人的名义向你们肯定地说：我们是将你们的子女当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教育来培养的！这也是你们应当理解我们并全力配合我们、支持我们工作的一个充分的理由！

下面，我再分析一下当前我们学生的一些实际情况，供你们参考。

首先是学生所处的形势。八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级时对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点：

教育学和心理学把12—16岁这个年龄段称为“少年期”。这段时期，学生的心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登1篇3个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。

2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

3、逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

接下来，我再将目前班级管理中的几个问题给你们通报一下：

①部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，例如在宿舍、教室值日时敷衍了事，或根本不做。

②部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的课堂表现。

③对待老师的批评教育显得不耐烦……

④缺乏吃苦耐劳的精神。可以说，有相当一部分同学都存在这个问题。他们喜欢自由自在，喜欢轻松洒脱，一旦学习担子加重、压力加大，一旦学校的伙食有一点儿不如他意，他们都会怨声载道，会抱怨连天，会马上表现出不满的情绪，甚至有个别学生还会以此为由向家长告些与事实不符的“御状”，人为地给我们的家校沟通制造不必要的麻烦。

针对以上学生特点，，我再就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

1、做人的教育

著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最起码的尊重，喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

③教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，排斥另外一部分同学，已经带来了一系列问题。请家长教育自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西，不要在别人不在的情况下进他人宿舍，翻他人的物品，也请家长提醒孩子保管好自己的钱物，本学期班级和宿舍出现了失盗，也请家长不要给孩子过多的零用钱。

④重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，我们每周都有常规管理积分，它能基本上反映孩子本周的表现，从本周开始，班级常规管理积分和名次用一线通的形式发到各位家长的手机，请家长们给予关注，仔细询问一下孩子在学校的常规表现情况。

⑤。理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备MP3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的配合，自任一班班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是被我批评次数比较多的学生家长，从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。我常对我们的老师说，一班之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教育好呢？这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。今后欢迎大家多和我联系沟通。

2、关于分数问题

大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？最近南京的新闻媒体关于教育话题的争论很多，从“高考之痛”到“县中模式”，究竟什么是最好的教育？我觉得适合的就是最好的教育。要不要重新回到应试教育的模式上来？答案显然是否定的。我们现在正在实施新的课程标准，新课标更注重学生德、智、体、美、劳全方位的和谐发展。我想强调一点，分数很重要，我们始终应把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的。唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。

3、关于要否给孩子压力问题

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！

在分数问题上乃至于教育孩子的问题上互相埋怨、推卸责任是不负责任的体现，对孩子的教育是没有任何好处的，所以我们需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，我劝家长们不要再施加压力了，否则会适得其反，全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、甚至跳楼自杀的案例，应该引起我们做父母的高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。

啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了你们的时间。有讲得不对的地方欢迎大家批评指正。我们今天的家长会，目的只有一个，那就是希望你们家长与我们教师之间，多多沟通、多多理解、多多支持！你们还有什么疑惑有什么问题，可以在会议结束过后，单独找我或我们的各科任教师座谈！

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的4篇《家长会八年级发言稿》，希望可以启发您的一些写作思路。

八年级家长会发言稿2

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，我谨代表八（x）班全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们升入八年级快一个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也走向了正轨。召开这次家长会的目的是为了加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议安排：班级基本情况介绍、上学期期末检测分析及学生在校的表现的汇报、对家长的希望及建议、各任课教师的讲话、家长的意见和建议。

一、班级基本情况介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，是年级中人数最多的班级。通过一段时间的了解，我对我们班级学生的总体表现的评价（总体意味着大多数，并不是总体好就大家全都好）是：心理状态较好，积极乐观向上，总的来说都比较乖巧听话。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护；各科代表表现积极，认真负责；其他同学，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好；学生相对其它班级迟到早退等违纪现象较少，每天的值日工作认真负责；上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱；每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不能及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃（基本上没有人敢举手）。这些都是学习上的不良行为。

2、教师情况介绍

我是本班班主任兼物理老师x老师，语文老师是xx老师，她虽然年青，但工作踏实而勤奋，有在等名校教学经历，数学老师xx老师与外语xx老师都是大家的熟人了，历史是我校政史地教研组长xx老师，政治是年富力强的xx老师，才在学校工作一年，就受到了校全体教师与领导的好评，今年在初一新接了班主任。还有体育老师xx老师等都是学校教学的骨干力量。

3、班委会组成

我班班干是通过学生自己投票选出来的，根据其在七年级的表现，我把他们放在了最合适的位置上。团支部书记：；班长：、；学习委员：；纪律委员：、；体育委员：；劳动委员：、；宣传委员：。还有四名组长：第一组组长：；第二组组长：；第三组组长：；第四组组长：。我们班基本上是人人有事做，个个都是任务。

4、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。在班级管理上，我主张强化学生的自主意识，尽心培养良好的班风，促进班级建设，以便实现学生成人成才的目标。我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初二转型的学生，我非常关注习惯的养成，给他们印发了《需要注意的二十个细节》，着重早读、值日、作业、出勤、发言、集会等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、上学期期末检测分析及学生在校的表现的汇报

上学期期末考试，我班总体良好，其中数学均化年级第一，这与授课老师的辛勤劳动分不开，也与学生们的个人努力密切相关，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，比如刘伟同学与沈小雨同学，全级前全级前120名共有28人，在四个实验班中居于前列。但前十名中我们只有两人，并且是并列第九名，也给我们很大的压力，因为班中的学生明显的尖子生不凸出，会影响班级的士气。同时在考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，作业质量不高；可以说根本没有体验到学习的快乐，对于他们来说是一种负担，这样可能自己累、家长累，老师也累。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、学生的学习自没有主动性，少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。课余时间上网还时有发生；做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。其实很多学生的学习并没有感受到累，甚至说他们过得很轻松，他们精力充沛，完全可以在学习上花费更多的时间与精力，总比在课下打闹，砸粉笔头好。

4、学生安于现状，没有竞争意识。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

我的发言完毕，谢谢大家！

八年级家长会发言稿3

各位家长：大家好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。为了一个共同的目标，我们有幸坐到了一起。召开这次家长会的目的是：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的交流，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女，使其做人与成材。

今天的会议有六项议程：

一：向各位家长汇报班级一年来的工作。

二、和家长探讨交流一些关于孩子的问题。

三、关于《给家长的一封信》

四、关于《学生作品展》

五、家长代表讲话。

六、师生座谈。请各位家长与班主任、课任老师见面，结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流

一：班主任就本学期教育教学情况向各位家长作一汇报。

1、班级概况：班级共有58名学生，其中八（上）学期（即：秋季开学时）从各乡镇来的新生有18名，年后春季开学增加新生2名。这20名新生，很多都很优秀，（这是在以往的招生中很少出现的情况，也说明了广大家长对东屏学校的）。他们的到来，给班级增加了新的活力，尤其是在学习上增强了全体学生的竞争意识和进取精神。

2、教师情况。民办学校公办老师。语赵会平，英邵建丽物张双余

3、班级目标：育人理念：先学会做人，再学会做事。树正气、立志气、讲和气、育灵气。教育有核心任务，是培养健全的人格。

4、关于《成绩汇总表》。考试制度没有变的情况下，理性分析成绩，正确对待成绩，努力提高成绩。

二、和家长探讨交流一些关于孩子的问题。

1、关注孩子的成长。

八年级学生的心理特征：心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大差距，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，有了自己的小秘密。在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，电脑网络，一定要有适度的选择。

冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。

我总结的特点：聪明智商高、脆弱敏感、懒惰、自以为是（自恋）、

2、凡事不要过多的为孩子“代劳。”自己的事情让自己去做。懒惰的孩子一般都是因为父母太勤快。这好像说的有些绝对，但也是一个不可回避的现实。要让孩子多做一些家务，参加一些正常的生产劳动，如：摘花椒、锄地打药、做饭洗衣、热爱大自然等，不要让孩子的生活中只剩下学习这一件事，如果一个人的心态完全维系在一件事情上，导致的结果将会使其越来越脆弱——水至清则无鱼，合金材料的硬度会更高。

3、关注孩子的变化：如：发型、穿衣、化装、交友等——孩子可以淘气，但不能没有规范。点到为止。

4、研究并实践新的教育方式。科技在发展，时代在进步，思维在转变，理念在更新，我们的教育方式也应该与时俱进，寻找比较科学的方法。

1）教育孩子不能急。欲速则不达，拔苗助长，反而坏事。孩子成长是一个漫长的过程，十年树木，百年树人。每一个孩子智力发育的程度都各不相同，有的早一些，有的晚一些。因此，没有对所有孩子都适用的、统一的标准。另外，尺有所长，寸有所短，各人有各人的特长，没有必要让自己的孩子事事都比别人强，更不能用学习成绩一件事否定了孩子的全部。比如：让孩子进行担水比赛。.。.。

2）不要一味地和别人家的孩子比较。不妨做一个换位。比如我们成人，比较一下试试？——把所有男人的优点集中到一个男人身上，我做不到！想让孩子做的事，直接就事论事，不要说：看人家孩子吃完饭在做作业，你就只知道玩。这样的话，直接让其做作业就行了。孩子说：爸爸总和自己玩阴的。.。.。.

3）要因材施教，针对自己孩子的特点，寻找适合其发展的成长之路——承认差距，才能做到按规律办事。必须更深入地了解孩子的成长，不要经常拿孩子的学前班说事。

4）给孩子创造很好的学习氛。如：单独的学习空间、书桌。台灯等。再如：多让孩子和亲戚朋友中的大学生接触，有意无意地受到一些正能量的影响，有条件的还可能利用假期带孩子到大学校园转转、看看。让孩子将来考大学，孩子连大学都没有见过，好像找不到努力的方向？

4、多关注孩子的学习。

不要只问最近学习怎样？孩子说“差不多”。具体差多少，没有了下文。不一定能看懂孩子作业是否正确，但至少可以看一下是否工整、认真。

5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

6、要与老师交流，保持一致，形成教育的合力。

1）能让孩子在私校上学，说明在坐的家长已经认识到了农村教育存在的问题，也体现了对自己孩子教育的高度重视。

2）教育，是一个不甚完美的人，领着一群更不完美的人，追求完美的过程。

3）与时俱进：开通校讯通，直接回复使用。加入班级微信群，直搜。注明身份，加为好友，群主会将你拉入群内。

4）经常打电话。

孩子的成长要受到学校教育、家庭教育和社会教育。初中阶段，主要是前两者。

1）在现代社会里，必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。

2）另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。（只有不会教书的教师，没有学不好的学生，对吗？尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我们认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容，互相理解。如：孩子上网找不见的例子。

3）作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

7、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花。对孩子的需求，要有：条件性满足或者延迟性满足。

8、关于手机、MP3、学习机等电子产品。远离营业性网吧——内容污秽、安全堪忧。在家里必须在家长的监管下上网。网络是工具，不是玩具。表面上看是孩子在玩游戏，但本质是游戏在玩孩子！

9、暑假将至，没有必要让孩子参加各种形式的补课班。兴趣爱好班另论。

缺点：以赢利为目的，没有教学目标，任务，喜欢上新课，好处：起床早。

10、以上说法仅代表个人观点，不妥之处可以再交流。

三、关于《给家长的一封信》

四、关于《学生作品展》

五、家长代表讲话。请各抒己见，畅所欲言，交流管理的经验，交流一些具体的问题，如：孩子的生活费、零花钱等。

六、暑期家访。电话：。

七：请各位家长与班主任、课任老师见面，结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，共同努力！

谢谢大家！

八年级家长会发言稿4

班主任，各位老师，各位家长，大家好！

一直以来都很羡慕其他同学的家长，可以获得站在讲台上演讲的荣誉，今天很感谢许Xx同学也带给我这样一个机会，让我能大声的宣布这三个字，作为许Xx他爹，我骄傲！

一个孩子的成长首先要得益于成长的环境，我的这份骄傲首先要归功于学校的培养，班主任的坚守还有各位老师的教育，我们之所以把孩子送到四中来，就是看中了这里的学习环境，师资力量，更重要的是看中了班主任和老师们的这份责任心，从孩子的进步，我们很欣慰，我们的选择是正确的，班主任张老师，就一再给我们鼓励，说许Xx是个有潜力的孩子，多一点阳光就会多一份灿烂。再一次对学校和老师特别是班主任的无私付出表示感谢。

我的骄傲也来自于孩子的努力，每天看着她起得比我还早，睡得比她妈还迟，上学、回家要骑八十分钟的路，周末还要学琴，要补课，作为家长能深切感受到学业的沉重，但是许Xx同学大部分时间都是阳光灿烂，勇敢面对各样的挑战，，她的每一点进步，都成为我和她妈妈开心的源泉和工作的动力。

这一份骄傲还要归功于孩子她妈的坚持，是她坚持要把孩子送到四中来，是她坚持早起给孩子做饭，坚持每天给孩子听写英语和语文，当然在这个当中，许Xx同学常常会提出反对意见，有时候写完作业就很晚了，我也会表示明天再听，但我们的反地意见几乎都被一票否决，孩子她妈坚持要让孩子做到今天的事必须今天完成。

许Xx同学上半个学期取得了比较大的进步，作为家长我很开心，但要说到教育经验，我很惭愧，说不出什么来，我所做的只是顺其自然，给孩子做朋友，给她鼓励，为她加油，最重要的是各诉她，无论是做得好坏，遇到什么样的挫折，她都是我们永远的宝贝，我们是她坚强的后盾。

最后提几点希望与在座的同学和家长共勉：坚持才会胜利，微笑面对压力，成绩不代表能力，快乐才是动力。时间有限就不展开说了，我很开心许Xx在269班这个向上的集体中与同学们和睦相处，有不少的好朋友，比如，周末或者放假了，欢迎老师、同学们到我们家来做客，也可以邀请许Xx去参加你们组织的活动，展现青春，散发正能量，好好学习，天天向上。

谢谢大家！