中小学生教育【实用10篇】

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中小学生教育【第一篇】

安全教育是高中教学的重要方面，也是保证高中教学顺利开展的基本前提。结合经验谈谈对加强高中安全教育的几点认识。

安全教育；高中教学；自我保护。

安全教育是高中教学的重要方面，也是保证高中教学顺利开展的基本前提，因此，在高中教育阶段，教师要注重培养学生良好的安全意识，教会学生基本的安全防范技能，避免出现各种损伤和事故，这对于构建和谐社会和稳定的学校秩序具有非常重要的作用。

由于学生成长的社会环境纷繁复杂，不管是出行的地点、时间，还是接触的人、食品、水，甚至是乘坐的.交通工具，使用的网络资源都有可能存在诸多安全隐患，因此，要教育学生学会观察和发现，及时预防安全事故的发生，如果一旦出现安全威胁，就要多多思考和反思与安全有关的问题，帮助自己及时脱离危险，保证自身的安全。教师应要求学生牢记火警电话、报警电话、消协投诉电话、班主任及学校的电话等，便于学生在遇到危险时及时求助，逐渐增强学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力。

进行安全教育的最终目的在于学生形成安全意识，引导学生远离安全事故。学生是未成年人，缺乏相应的安全意识和责任感，而学校是公共场所，采用的是集体生活，所以教师应做到防患于未然，其主要方法就是规范学生的日常行为，改变学生的不良行为习惯，引导学生在学习和生活中进行各种安全活动。同时，要积极开展丰富多彩的、有利于学生身心健康发展的课外活动，引导学生不去有安全隐患的地方玩耍，培养学生良好的行为习惯，让学生远离危险和安全事故。

随机教育是指对随时出现的安全事故或案例进行及时的教育，随机教育具有即时性和及时性的特点，提倡安全教育的随机化。例如，当天在学校中发生的事情，要立即结合事件本身对学生实施现场教育，以加深学生对事故的印象，激发学生的心理共鸣。不管是学校和班级中发生的事情，还是电视中的新闻，都是良好的教育载体，教师要及时把握教育契机，对学生进行安全教育，震撼学生心灵，达到有效的教育成果。

总之，在开展安全教育工作时，教育工作者要结合自身工作特点，明确具体教育目标，采用灵活恰当的教育方式，激发学生的情感共鸣，满足学生的心理需求。同时，教师要积极组织学生参加各种安全知识讲座、安全知识学习、交流、讨论、竞赛、演讲等活动，将安全知识寓于丰富多彩的课外活动中，在潜移默化中形成学生良好的安全行为习惯，增强学生的安全意识，提高安全教育效果。

周建一.关于加强中小学生交通安全教育的几点思考.交通与运输，2012（04）。

中小学生教育【第二篇】

在党的报告中，提出了创建“和谐社会”的重要目标。要实现这一宏伟目标，就需要培养出大量具有较高思想道德素质的青年一代。学校与家庭都要尽己所能去悉心培养，要培养学生优良的思想道德素质，首先要注意性格的细微发展，可以说性格就是细微的、隐性的和原始的思想道德状态，而思想道德则往往是发展了的、成型的、成熟的、显性的性格表现。我国现在积极提倡传统文化道德教育，传统文化中其实就蕴含着性格培育，早在古代，孔子就注意因材施教，根据学生的本性去教育，使其扬长避短，在各方面有更好的发展，继而为国家为人民服务。

古人云：“做事先做人”，美国成人教育之父戴尔？卡耐基也曾说：“性格决定命运”，由此可看出一个人的性格对人生影响的重大。不仅如此，人是社会的集合体，社会的运转与发展离不开人类的活动，因此，人的性格对社会也有重要影响。尤其是在当今信息技术发达，文化多元化发展并遭受某些不良习气冲击的社会，中小学生的性格教育显得尤为重要。下面就中小学生性格教育对社会的影响进行探讨：

1、社会不良之风，诱使青少年犯罪。

在经济全球化发展，各类信息爆炸的社会，中小学生的人生观价值观正处于塑造时期，很容易受外在因素的影响，继而走上歧途。青少年犯罪的社会原因很多：一是境外敌对势力和民族分裂势力一直寄希望于我国下一代，通过反动媒体对我国进行反动宣传，利用社会热点问题煽动闹事等方式直接拉拢教唆青少年违法犯罪。二是各种不良思想思潮和文化垃圾侵蚀青少年。一些领域道德失范，不正之风蔓延，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，淫秽色情的文化垃圾屡禁不止，致使青少年思想道德观念受到冲击，法制观念淡薄，人生观、价值观发生扭曲，贪图享乐和不劳而获，容易走上违法犯罪的道路。青少年是祖国的未来，是每个家庭的希望，青少年犯罪将会给社会带来混乱，造成经济发展缓慢等巨大危害。

2、健全性格，抵制诱惑，做自己的主人。

青少年犯罪有社会因素，也有个人因素，这是因为意志力不够，缺乏自制能力，有位名人曾说：“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种人生。”这需要从日常生活中的点滴做起，需要家长和教师的共同努力。因此为维护社会治安不能只抓法制，为培养接班人，更要注重性格教育。

3、提高全民素质，从起点抓起。

性格的养成是日积月累的行为习惯养成的'，三字经中说；“人之初，性本善”，只要正确的教育，每一个人都会成为对国家有利的公民。这就需要家长和教师多给孩子讲一些励志的名人历史故事，让善念、积极进取的品格扎根于幼小的心灵中，另外还要让孩子开阔眼界、增长知识、提高自律能力。如果每一个人都懂得并追求真、善、美，就不会有坑蒙拐骗事件，经济将得到更好的发展，社会将会良好的运转。和谐社会、小康社会将成为现实。

1、封闭式应试教育，抑制学生潜力。

每一位学生都是世界上独一无二的，都有自己独特的风格与优势，将来都可能有所建树，但是有些教师家长过于看重分数，仍让中小学生处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习环境下，扼杀了学生的天性，培养出众多只有成绩优的高分低能的“三好学生”。而这些学生将来并不能很好的适应社会，更难以为国家做出贡献，因此，完全封闭式的应试教育只会给国家增加负担，而非为祖国培养人才。

2、以学生为主体性教育，开放学生性格。

现代教学流行以学生为主体教学，即改变从前教师满堂灌的教学模式，而是以学生为主体，鼓励学生上课积极发言，为学生创造与伙伴合作的环境，开发学生的自主性与创造性。这种教学模式有助于开放学生性格，发散学生思维，并增强学生的自主学习性，使他们从小养成独立自主、辩证学习的性格，由内向、懒散、被动接受变为开朗善交、勤奋好学、主动发现、创新，进而形成一种习惯，并有助于提高中小学生的适应能力及团队协作能力，更有利于他们将来适应社会。

3、少年智则国智，少年强则国强。

中小学生都是祖国未来的栋梁，社会主义事业的建设者和接班人，国家的富强要靠全民素质的不断提高，经济的发展，和政治的稳定作支撑。中小学生的天赋得以开发，性格健全，全民素质自然会越来越就高，社会和谐稳定，各行各界人才辈出，文化、经济、政治、军事必将繁荣昌盛。民是国之根基，青少年是民之起始，因此中小学教育关乎国家，而中小学生性格教育需与知识与科技教育平分秋色。

现在青少年在家中多是独生子女，过着衣食无忧、唯我独尊的生活，很容易性格孤僻、只想自己，加上市场经济的迅速发展，“外面精彩的世界”给人一种眼花缭乱的感觉，中小学生因好奇、刺激而无视我们的传统道德，不学祖国的历史反崇洋媚外，致使中国传统的道德遭受到冲击。道德是人与人关系的行为规范的总和，体现在日常生活中许多待人接物的小事情上。如果道德远离了日常生活，成了超越生活的“政治口号”，便成了空的东西，势必弱化道德社会控制功能。道德意识和观念的培育和重塑是一项系统而全面的工程，它需要整个社会各方面的共同努力。因此，我们应加强对中小学生传统道德的教育，通过学习传统知识来培养他们的性格并因材施教，社会上人与人会和谐相处，各自尽己所能为国家做贡献，为经济发展而努力，国家将会呈现出欣欣向荣的局面。

中小学生教育【第三篇】

1、百年大计教育为本！

2、生命最可贵，安全第一位。

3、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。

4、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

5、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。

6、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

7、安全唱响生命之歌文明点燃心灵之窗。

8、平安是回家的`路。

9、爱惜生命请勿戏水。

10、安排孩子做一些力所能及的家务。

11、溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。

12、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。

13、宁流一身汗，不流一滴血。

14、安全伴我在校园，我把安全带回家。

15、人人创平安，平安为人人。

16、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

17、红灯绿灯停停走，十字路口像虎口。

18、替交通道德树楷模，为交通安全做榜样。

19、小心驾驶，永保安全;飞车逞快，祸在眼前。

20、遵守交通规则，就是实践生活规范。

中小学生教育【第四篇】

20xx年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目校，在“模式二”系列设备的基础上，我们又配备了新的计算机教室，添置了投影机，接上了10m光纤，构建了校园网，实际上已达到“模式三”的标准。

为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专、兼职管理员。区教体局下发的各种有关远程教育的制度我们都能够认真执行；同时，我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。

要求教师们广泛应用多媒体，必须配以相应的设施。虽然学校经费紧张，但我们集思广益，在模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、大容量硬盘等设备，构建了校园网，10m光纤接入，开通了学校网站，为远教工作发展修路搭桥。

在专用教室，学校按照有关要求安装了防盗门、窗帘以及防盗报警装置。专用教室干净、整洁，完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到了有力的保障。

远程教育资源设备的正常运行，是有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。

我校教师不仅积极运用教育资源于课堂教学之中，还努力钻研、积极创新，探求以更新的教学模式、教学方法，更加合理高效地用好教育资源，来提高教育教学效率和课堂教学效果，并取得了丰硕成果。其中，教师主页制作、电教教学论文分别获得省级一二三等奖，课堂教学、教学设计获得多项市县奖项。这些成果的获得，是荣誉更是能力的体现，充分显示了我校教师在运用远程教育资源方面的教科研能力。

如要充分利用好远程教育资源，一线教师就必须掌握远程教育应用技能。陈治军、王昌元、蔡旭东等多次进行农远教学运用讲座。经过新一轮培训，老师们能够整合手中的学科资源库、卫星接收的资源、学校购买的各类教学光盘、模式二配备的.教学光盘、互联网等资源，在网络环境下多种渠道搜集素材的技能得到提高，达到了“网络无限、连结天下、校网资源、实用高效”，可以随时点击、浏览、下载、筛选、剪切，为我所用。

我校的多媒体室、网络教室利用率很高，除公开课、示范课外，平时日常教学，也较多地使用了远程教育资源。

１、资源使用不够广泛，年龄偏大的教师使用较少。

２、网络上流氓的软件的侵害，影响设备正常运转。

３、多数软件为非正版，影响远程教育资源的运用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥其农远工程在教育教学中的作用，使农远工程真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”。

中小学生教育【第五篇】

从1996年起，每年3月最后一周的星期一是我国的中小学安全教育日，到今年已经是第22年了。这一天，海门市各中小学开展了主题升旗仪式、主题班会、安全演练等丰富多彩的教育活动。在记者的调查中，很多家长认为，现在各种环境对孩子带来的危险隐患更多了，各种安全教育也应该更细致、更有实效。

每天晚自修放学时间，市区各个中学门口接孩子的汽车排起了长队。有人吐槽，现在的孩子太娇惯了。不过作为一名高一男生的母亲，市民丁女士认为，现在道路上的车流量和过去没法比，特别是放学高峰期车多人多，让孩子自己骑车家长确实放心不下。记者调查时发现，在所有的安全项目中，家长最关心的'是孩子上下学期间的交通安全，接下来是课间游戏安全、消防安全等等。

当然，生活中的安全隐患可不仅仅存在于道路中。“80后”吴先生坦言，随着孩子一天天长大，自己就有操不完的心。吴先生家住26楼，孩子出生后便给家里所有的窗户加装了安全防护栏，孩子会爬会走后，又给家里所有的电源插座加装了保护装置。7岁的小朋友球球鼻梁和嘴角上带着未痊愈的小伤口，妈妈说，也不知他是怎么玩的，前几天卡在沙发和墙壁的缝隙里了。不少年轻家长表示，孩子淘气的程度往往超越了家长的想象力，所以安全教育真是一刻也不能停。

安全教育的内容越来越宽泛，形式也越来越丰富。不过仍有近半数的受访者认为，安全教育应该更加注重实效。高二学生小芹说，从小到大她已经在学校参加过很多次消防安全活动了，不过到现在都不确定自己会不会使用灭火器。因为大多数的消防安全活动中，只有部分老师和学生能够亲自体验用灭火器灭火，大多数人还只是停留在听和看的阶段。因此，有人建议，如果学校的安全教育也有考试，把“会”作为合格标准，那么所有的学生应该都有机会亲自去体验和掌握这种基本的技能。

还有人认为，安全教育应该少一些套路，多一点因时因地制宜。从小学一年级到高中三年级的学生，统称为中小学生，但其中的年龄跨度还是很大的。高一学生小施说，每学期放假前老师都会强调安全事宜，像不要玩火不要玩水之类的内容年年都一样。小施认为，这些内容对于低年龄的学生比较有用，高年级的学生更需要的可能是防范网络诈骗、正确处理人际矛盾等方面的安全指导。

在所有的安全教育形式中，亲子教育最受家长认可。市民顾女士的孩子上小学一年级，学校有时会让家长和孩子一起在手机上观看安全教育视频、做一些安全知识题。顾女士说，有些题目问得还是很细致的，一定要认真看视频或材料才能做得出来，有时办公室同事也会参与一起讨论，效果很好。另外，道路上经常出现的爷爷奶奶带着小孙子违反交通规则的现象时有发生，一些幼儿园开设的亲子安全课堂便邀请爷爷奶奶们一起参与，通过模拟的道路情况对孩子进行安全教育，也加强家长的交通规则意识。

有不少受访者认为，对于孩子的安全教育不仅要传授知识，更重要的是培养一种意识。孩子拥有了保护自己的意识，自然而然会远离一些危险的场所和事情，而这是需要学校、家庭和社会一起来努力做的。

中小学生教育【第六篇】

今年3月31日，是第x个全国中小学生安全教育日。我校紧紧围绕“普及安全知识，确保生命安全”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好安全教育周系列活动，达到认真安排、活动多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做出总结：

学校把安全教育日(周)主题教育活动做为当前校园安全管理和安全教育的重要工作，成立以曾立公校长为主要负责人的领导小组，召开动员部署会，紧紧围绕活动主题，精心组织，周密安排，明确职责分工，制定具体活动方案，创新活动形式，确保安全教育日(周)活动取得实效。

2、学校安全检查。安全领导小组在活动周内发动学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室及其各专用教室及学生是否携带管制刀具等可能存在的安全隐患认真排查，做好记录，对排查出的隐患，制定专门负责人，及时整改，确保安全第一。

4、刊出安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出好一期以“普及安全知识，确保生命安全”的主题黑板报或板报。少先队组织学生完成一份安全教育手抄报。

5、学校和班级各举行安全教育讲座，由学校组织学生观看安全教育警示片，并组织学生进行讨论，深化教育效果。

6、3月30日上课中的师生接到老师的'通知后，迅速离开教室奔向操场，这是老师们感觉到地震晃动后迅速采取的紧急措施，学校组织了一次师生真实紧急大疏散，整个过程迅速、有序，大大提升了师生的安全意识。

7、学校组织排查集中接送学生车辆违规行为和社会车辆非法营运接送学生，经排查：我校不存在学校自购校车或租用个人车辆运送学生的情况。学生家长中也未发现租用个人车辆运送学生上下学的情况。

提高学生安全意识和自我防范能力，共创和谐校园，保证学校的教育教学教研工作有序的进行。

中小学生教育【第七篇】

3、学习是首要，安全更重要。

4、宁走一天路，不坐三无车。

5、安全人人抓，幸福千万家。

6、安全伴我行，处处迎光明。

7、安全很重要，金钱买不到。

8、安全靠大家，健康你我他。

9、平安行千里，危险退万步。

10、甜蜜的家盼着你平安归来。

11、生命似块宝，珍惜少不了。

12、下课不疯跑，小心被摔倒。

13、伤害别人，等于伤害自己。

14、幸福是棵树，安全是沃土。

15、落实一项措施胜过十句口号。

16、安全随身携带，快乐无处不在。

17、时刻注意安全，珍惜宝贵生命。

18、时时注意安全，处处预防事故。

19、生命大于一切，安全重于泰山。

20、遵守安全规定，创造亮丽人生。

21、关注校园安全，构建人文和谐。

22、加强安全管理，建设平安校园。

23、生命至高无上，安全责任为天。

24、过马路两边看、还要走在斑马线。

25、危险地方我不去，学会保护我自己。

26、学生时代人之初，校园内外常反复。

27、安全伴我在校园，我把安全带回家。

28、安全到位全家福，安全疏忽全家哭。

29、安全是个大问题，切忌不可当儿戏。

30、安全第一记心间，踏上人生成才路。

31、汽车多我不急，耐心等待车过去。

32、汽车多，我不急、耐心等待车过去。

33、过马路两边看，还要走在斑马线。

34、安全伴我在校园，我把安全带回家。

35、安全关系你我他，校园安全靠大家。

36、现在安全学文化，将来当好接班人。

37、让火灾远离校园，让平安与您相伴。

38、课间活动有秩序，校园文明争第一。

39、因为你珍惜生命，所以你的人生更精彩。

40、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

41、生命在安全中孕育，幸福在安全中徜徉。

42、落实安全规章制度，强化安全防范措施。

43、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

44、人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全。

中小学生教育【第八篇】

老师们、同学们：

大家下午好！

2015年3月29日（星期一）是第十五个“全国中小学生安全教育日”，主题为“加强疏散演练确保学生平安”。

今天，结合我校实际情况，就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，教室勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每周的个人卫生检查，一旦发现有传染病发生，要在半小时内向校长室报告并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通规则，不乘坐无牌无证的车船，不乘坐非载客车辆。未经培训不骑摩托车。乘坐公交车应自觉等车靠边停稳后，按秩序上下车。过马路左右看。按照中学生在校安全规定，年龄不足12周岁的学生一律不得骑单车。同学上学、放学走路要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。

(3)安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。课间和周末适当进行健康有益的活动，在活动前要做好准备工作，谨防意外伤害事故的发生。

(4)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，现在的社会比较复杂，作为

中学生我们要做到生人的话不听、生人的事不做、生人的路不带、生人的东西不拿。

(5)不允许玩火、玩电，防止人身伤害，防止意外事故的发生。禁止将爆竹、火柴、打火机等易燃、易爆品带入校园，更不允许将刀、弹弓、防真气枪等危险玩具带进校园。

（6）全体同学要自觉遵守教学楼文明公约，不得爬到外侧的窗台，不得坐到走廊栏杆上，不得在通道、走廊、楼梯上急促追赶或打闹，避免撞伤或影响他人。要严禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，训练弹跳摸拍高处设施物品的现象。

(7)爱护校园，保持环境卫生。虽然在上个学期我们也曾经看到个别同学在校园里的角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们大部分的同学并没有按照中学生日常行为规范的要求，按照中学生的礼仪要求做到见纸就拾，相反我们却经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有同学随手乱扔纸屑、食品袋。再看、草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是学校的主人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。保护环境，净化校园。

安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，1996年，国家教委等七部委联合发文，决定建立全国中小学生安全教育日制度，将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。

近年来，中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害呈上升趋势，是造成中小学生非正常死亡的主要原因之一，意外伤害成为威胁学生安全的'头号杀手。来自权威部门的资料显示：我国每年有50余万人次学生遭受意外伤害，万名中小学生非正常死亡，平均每天都有40多人，相当于每天有一个班的孩子消失。2015年5月12日的汶川大地震，进一步凸显了中小学生的安全问题。专家认为，汶川大地震是一堂沉痛的安全教育课，汶川大地震使得全社会开始重新审视起中小学生安全问题。

导致安全悲剧发生的一个重要原因，就是目前中小学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

今年3月28日，是第21个全国中小学生安全教育日。主题是“强化安全意识，提升安全素养”。根据上级要求，为进一步推进我校创建“平安学校”活动，组织开展好全国“安全教育日”主题教育活动,结合我校实际，特制定本活动方案:

一、活动目的：

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。

二、活动时间：3月25日——3月31日

三、活动主题：“强化安全意识，提升安全素养”。

四、活动内容：组织开展好“六个一”活动

1.举行一次启动仪式。3月25日，全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

3、邀请里砦派出所苗所长、副所长陈如意、司法所所长毕志华到学校为全体师生学生举行一次以“增强法制观念、构建和谐校园”为主题的法制报告会。

4、出一期安全教育专栏。各班办一期以“普及安全知识，提高避险能力”为主题(学习宣传安全知识)的黑板报，学校将组织检查评比。

5、举办一次安全教育主题班会。各班级召开“珍爱生命、安全第一”的安全知识教育主题班会。

6、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，要给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。学校要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并对发现的问题及时加以整改。

7、组织开展一次以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

三、活动要求

1、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合“安全教育日(周)”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

中小学生教育【第九篇】

1、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

2、平安是回家唯一的路。

3、骑乘机车，请戴安全帽。

4、上路戴安全，安全戴上路。

5、事事常细心，安全多保障。

6、人生是大树，安全是沃土。

7、人走人行道，安全又可靠。

8、出门第一事，安全最为先。

9、单车双人载，灾祸频频来。

10、开车不喝酒，喝酒不开车。

11、步行靠路边，乘车不争先。

12、父母倚门望，不车快乱撞。

13、礼让是美德，生命有保障。

14、警句千万条，安全第一条。

15、路上不游戏，搭车守秩序。

16、速度在脚下，安全在心中。

17、度健康的温度，20迈安全的速度。

18、宁可让车一步，不可抢先闯路。

19、安全、稳定，时代的永恒主题。

20、安全一分一秒，幸福一生一世。

21、施工谨慎注意，行人切忌远离。

22、生命不分贵贱，安全不分你我。

23、遵守交通规则，表现国民道德。

24、掌握安全知识，争做文明大学生。

25、讲安全时时谨记，出事故家家伤心。

26、两轮飞车逞英雄，闯出车祸悔无穷。

27、交通规则曾可贵，遵守规则价更高。

28、出巷口，看清楚，切莫冲，慢慢走。

29、地下道，宽又坚，行人通过最安全。

30、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

31、学习安全为第一，校内行车需谨慎。

32、学生行路单行走，不并肩来不携手。

33、学生走路要靠边，切勿并行路中间。

34、快快乐乐的`出门，平平安安的回家。

35、校园安全非口号，文明交通牢记心。

36、红灯绿灯停停走，十字路口像虎口。

37、遵守交通规则，就是实践生活规范。

38、玩转要以安全为题，追速要以生命为价。

39、给危险让一寸路，为生命争取一大步。

40、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

41、替交通道德树楷模，为交通安全做榜样。

42、字街头，三岔路口，生死相关，瞻前顾后。

43、人车分道，安全确保；各畅其行，互不干扰。

44、小心驾驶，永保安全；飞车逞快，祸在眼前。

45、广泛开展安全知识活动，深入落实安全法则。

46、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。

47、通过马路，先看左右，注意安全，照顾老幼。

48、大车、小车，车车留意；楼梯、电梯，梯梯小心。

中小学生教育【第十篇】

一、校门外道路交通事故。

二、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。

三、学校周边发生的敲诈、侵权行为。

四、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。

五、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。

六、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。

七、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。

八、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。

九、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。

十、父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的`不安全因素。

教育不当产生的十大安全隐患。

一、学校制度制订不当出现的安全责任事故。

二、学校预防管理不当出现的安全责任事故。

三、教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。

四、场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。

五、学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。

六、批评方法不当造成的意外。

七、家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。

八、处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。

九、期望值过高带来心理压力，造成不良后果。

十、逆反心理、特殊个性造成的不良后果。人的生命是可贵的，人的生命也是脆弱的，提高安全意识我们要行动起来，让安全铭记在我们心中。