秋天的图画二年级【汇编10篇】

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秋天的图画二年级【第一篇】

秋天到了,树叶都黄了,一阵风拂过,树叶纷纷扬扬地落下,在空中翩翩起舞。好像一群调皮的小精灵。

秋天,是收获的季节,连程空气中也弥漫着水果的香味。你看,那熟里透红的大苹果散发着诱人的香味,黄澄澄的橘子,争先恐后地探出头来,惹人喜爱的紫葡萄远远就向我们招手。这美丽的秋天,这美丽的图画真令人难忘啊!

秋天的图画二年级【第二篇】

2课时。

1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。

3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱,能背诵课文。

重点认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。能背诵课文。

难点喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱。“作、丽”的字形。

教具秋天风光片片段。实物投影仪。生字、词语卡片。

一、创设情境导入。

1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语,今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。

2、直观感知:播放秋天音乐风光片。

3、引导回顾、表达:欣赏了秋天的风光,你想说什么?

4、总结学生感想,导入:秋天就像一幅美丽的图画,看看课文是怎样描写秋天的。

5、出示课题并朗读。猜字谜识“图”字:一个大镜框,冬天里面藏。

二、朗读感悟。

1、初读感悟。

a、自读课文,要求读准字音,读通顺。

b、开火车,一人读一句,注意正音。

c、各人画出自己最喜欢的句子反复朗读,再读给小组的伙伴听,请小组成员评价。

d、朗读展示:选你最喜欢的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。

f、用多种形式朗读课后练习中的四句话,要读出感情。

2、再读入情,练习背诵。

课件分别演示出下列画面:梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读,师借图指导,直到背诵。

三、指导认字。

1、自读课文,圈出生字,借助拼音读准生字。

2、用不带拼音的生字卡片,同桌互相检查读。

3、拿出字卡,小组自学下列生字:笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音,记住形。

4、采用自由问答的方式交流识字经验。

5、总结识字方法,用自编的儿歌帮学生记字形:梨树是木,灯笼有竹;波浪是水,高粱为米;燃烧要火,勤劳靠力。

6、玩字卡游戏。

(1)师随意说字音,生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。

(2)小组合作,玩字卡组词接龙游戏。

(3)抽字读句:小组成员轮流抽字,抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。

四、课后活动。

刚才我们看的、读的都是别人的作品,课后我们自己动手,创作一幅秋天的图画,再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗,准备搞一个歌颂秋天的诗画展。

我会认:图梨笼浪粱燃勤劳。

我会读:图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳。

一、激情导入,再读课文。

同学们,我们随着乐曲再读一读课文,让秋天的图画再次展现在我们眼前!

1、配乐,师引读。

2、配乐,全班齐读。

3、看课件“秋天风光图”自由轻声背诵。

4、开火车,一人背一句,熟练者奖一个秋天的礼物(梨、苹果、稻子、高粱、大雁等图片)。

二、复习词语。

1、看画面(课件演示)找相应词卡,并让小老师带大家读:图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。

2、将词卡贴在黑板上,组织学生分组赛读;开火车读;计时抢读。

3、摘苹果游戏:一个词卡为一个“苹果”,师摘一个“苹果”(词卡),生背诵书中带有该词的句子。

三、指导写字。

1、字形分析、范写。

波、浪:都有三点水,都是左窄右宽的字。

灯、作:左右结构,左窄右宽。“灯”字的火字旁“捺”变为“点”;“作”字右边注意上面一横长,下面两横稍短。

字、苹:上下结构,上短下长。

丽:上面是一长横,不是两个短横。

劳:要与“旁”区分字形。

2、学生先书空,再描一个,写一个。

3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。

四、拓展活动。

1、合作交流:学生拿出各自创作的秋天的'诗歌和图画,小组交流、欣赏。

2、各组选派代表上台展示、介绍自己的作品。

3、推荐有关秋天的读物课后阅读。

作业布置背诵本课。

梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。勤劳的人们画出秋天的图画。

稻海翻起金色的波浪。

高粱举起燃烧的火把。

我会写:波浪灯作字苹丽劳。

教学后记读与画、写相结合进行教学,效果较好。

秋天的图画二年级【第三篇】

当我走出大门的时候,一股微风向我吹来,身上感到一丝凉意。树上的树叶渐渐地飘落下来了,好像在告诉我们秋天已经来临。秋天在我的脑海中是金色的,我想把它画下来,希望秋天的美景能永远停留在我的画纸上。

瞧!在我图画中的果园里,树上红彤彤的是苹果,黄澄澄的是梨子,它们在树枝上你挤我碰,争着要人们去摘呢!花园里,盛开的菊花争奇斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪……美不胜收。

远处,一座座高大而又壮观的大山,呈现在我们的眼前,山上枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞,不仅想起了诗人杜牧的那句诗:“霜叶红于二月花”。大雁排着整齐的“人”字队伍依依不舍地向南方飞去。

啊!我爱这美丽的秋天!因为它是一个收获的季节!

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秋天的图画二年级【第四篇】

1.会认8个生字;会写4个字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3.用自己喜欢的方式来表现秋天。

1.出示课件:秋天到了。

2.说一说,你看到了什么?

3.多美的一幅秋天的图画呀!为它配上优美的解说词好不好?

4.(在大屏幕出示全文,揭示课题)我们先认识一下图。

5.想要配好音,我们得到哪几点呢?(读懂课文,把课文读得有感情。)。

1.自由朗读课文。

2.同桌拿出字卡,互相交流识记生字的方法,扩词说句。

3.小组长可以用游戏的方式检查本组同学识字情况。

4.师抽读字卡,全班学生抢读。(师随机指出笼和粱分别在灯笼和高粱一词中读轻声。)。

5.生字认得这么棒,相信大家的字一定写得更漂亮!(课件出示波、浪、灯、作)我们今天要写的这四个字全都是左右结构的字,并且都是左窄右宽。请看老师写一遍。(师一边写,一边提醒每个字需要注意的地方。)。

6.摆好姿势,大家也来把每个字描一遍,写一遍吧!

7.展示学生写的字,师生、生生互相评价。

1.用自己喜欢的方式再来读读课文,把句子读通顺。

2.结合课文插图,在小组里用自己的话说说秋天的图画是怎样的?

3.各小组推选代表汇报,其他同学补充发言。

4.这么美的秋天的图画能读出来吗?今天老师教给大家读好书的小窍门:一边读,一边想,把文字在脑子里变成美丽的画面。

(1)师范读、生自由练读、指名读,评价后再读。

(2)能不能加上动作读一读?快想想,加上什么动作呢?

指名学生加动作读。(指导学生通过动作体会挂、露、翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机。)。

5.大家读得真美!这美丽的秋天的'图画是谁创造出来的?

6.?生:勤劳的人们对勤劳的人们你们想说些什么?

指导学生读出秋天来了,人们喜悦的心情以及问号的语气。

8.有感情地朗读全文。

1.我们已经把课文读得很有感情了,能不能给画面配音了?(生:能)老师却发现一个问题,我们要一边看画面,一边读课文,影响我们的感情发挥,怎么办呢?(生:把课文背下来)。

秋天的图画二年级【第五篇】

山坡上秋姐姐一吹哨,水果娃娃都赶来了,苹果的脸都红了,像一个个红红的小灯笼,梨子一定是连夜赶来的,身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。秋天像一个调皮的娃娃,悄悄地把秋天的大门打开了。

看,蔚蓝蔚蓝的天上,大雁排着人字形向南方飞去。山坡上秋姐姐一吹哨,水果娃娃都赶来了,苹果的脸都红了,像一个个红红的小灯笼,梨子一定是连夜赶来的,身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。

金黄的田野里,沉甸甸的麦子把杆子压弯了腰,风一吹,麦田就象金色的海洋,一浪一浪的,多壮观呀!路边的草地上张着五颜六色的野菊花露出了笑脸,它没有玫瑰那么娇嫩,没有牡丹那么富贵,但却散发着扑鼻的芬芳。花下的小蚂蚁排着整齐的队伍在忙忙碌碌的干活。

秋天真美呀!像一幅美丽的图画!我喜欢秋天。

秋天的图画二年级【第六篇】

果园里各种各样的水果都成熟了。熟透的苹果挂在树上像一张张可爱的笑脸;成熟的橘子像一盏盏小灯笼;葡萄的颜色多种多样,有红的。有白的。有紫的。有绿的。还有淡黄的,像一颗颗五颜六色的宝石。各种各样的果子好像都争着说:“快来摘我吧,我已经成熟了。”人们也都提着篮子忙着采果子,还一边聊天,一边笑哈哈。

这时,一阵秋风吹来,把树上的叶子吹了下来,叶子在飘落时好像在跳优美的舞蹈。有一些小同学在捡树叶准备带回家当标本呢!

啊,秋天真美,美的像一幅幅图画,秋天不仅带给我们凉爽,还带给了我们许多欢乐和喜悦。

秋天的图画二年级【第七篇】

秋天是一个凉爽的季节,也是一个果实成熟的季节。

你看!山里的苹果成熟了,树叶很绿,苹果又大又红。向远处一望,山雾蒙蒙的。苹果树两旁有许多小草,小草绿绿的,树枝乌黑,苹果多的数不清。树枝仿佛一双双小手,拿着许多苹果。蓝蓝的天空中还飞着几只小鸟。

就像我在画里一样,站在那里,摘下来一个苹果都想吃,往远处望去,山是那么美丽!水是那么清!真是山清水秀啊!

秋天的图画二年级【第八篇】

果园里,火红火红的苹果就像一个个红灯笼,黄澄澄的鸭梨就像一个个的宝葫芦;橘子从绿变黄,就像一个个的小笑脸,争着要让人们来摘它们;石榴慢慢地变大,像极了孩子们的笑脸。

道路两旁,金黄色的银杏树叶就像一把把小扇子,扇来了秋天的凉爽;火红的枫树叶就像小鸭子的爪子,踩出了一幅美丽的图画。

天空碧蓝碧蓝的,飘着各种各样的白云,有的像可爱的小狗,有的像展翅飞翔的小鸟,还有的像调皮的小猴子还有一群群大雁飞快地向南方飞去,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字,还喊着响亮的号子。

秋天真是一位神奇的魔术师,把这个世界变成一副美丽的图画!

秋天的图画二年级【第九篇】

我喜欢春天的绵绵细雨,我喜欢夏日的叠叠绿叶,也喜欢冬天的纷纷白雪,但我更喜欢秋天的色彩斑斓。

秋天是蓝色的。秋天的天空,像大海一样湛蓝,好像用雨水洗刷过。那远去的群雁鸣声渐弱,如同是归去故乡的一片帆影。

秋天是白色的。天上的朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠地飘浮着,看它们那悠闲的样子,好像是忙完了雨季,现在得了清闲漫步万里蓝天,查看遍地的收成情况。

秋天是淡紫色的。深秋的天渐渐地短了,不到傍晚6点钟,夕阳就在西方群山会合了,形成了一片淡紫色的云霞,把秋天的傍晚打扮得绚丽多彩。再过一会儿,月亮出来了,把它的银辉洒向大地。

秋天的乡景,既美丽又热闹。真好!

秋天的图画二年级【第十篇】

秋天像一个调皮的娃娃,悄悄地把秋天的大门打开了。

看,蔚蓝蔚蓝的天上,大雁排着人字形向南方飞去。

山坡上秋姐姐一吹哨,水果娃娃都赶来了,苹果累得脸都红了,像一个个红红的小灯笼,梨子一定是连夜赶来的,身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。

金黄的田野里,沉甸甸的稻谷把杆子压弯了腰,风一吹,稻田就象金色的海洋,一浪一浪的,多壮观呀!

路边的草地上,五颜六色的野菊花露出了笑脸,它没有玫瑰那么娇嫩,没有牡丹那么富贵,但却散发着扑鼻的芬芳。花下的小蚂蚁排着整齐的队伍在忙忙碌碌的干活。

秋天真美呀!像一幅美丽的图画!我喜欢秋天。

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