听讲座心得体会范文的万能开头和结尾精编4篇

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听后感1

今天看了《画家与牧童》的课堂实录后感受颇深：

1、马老师的拓展感悟与众不同。在引导赞美画家的画时针对低年级学生的特点，先看画家的画形象导入；然后出示一组相关的词语，既丰富了学生的积累，又让学生赞美有词，潜移默化地理解了这一组词语；最后让学生用上所给的词语用一句或几句完整的话来夸赞，让学生既学会了谈自己的感受，又学会了这几个词语的运用。

2、插图与文本是紧密相连的。这句话看起来很简单，可我们在实际的教学中常常把它们的界限划分的很清楚。马老师的图文结合是个典范。马老师让学生辨别图中谁是画家时，不是简单的介绍或辨认，而是让学生把观察与读书结合起来——“从文中的哪些句子可以确认他是画家？”

3、识字方面的两点疑问。

（1）我认为学生在阅读的过程中识字，在具体的语言环境中识字，更利于识字教学。马老师注重了生字的音和形，也通过动作体验或谈体会等方式理解字义。但是我觉得生字与文本的联系似乎不太紧密，特别是字义与文本的联系，这样不利于理解课文。如果有些词语在阅读、学文的过程中，结合文本的具体语言环境来理解字词的意思是不是更锦上添花。

（2）教师检查生字时，只是教学目标中所规定的会认和会写字。可在实际的教学中往往还会出现一些)(生僻字，这个盲点该如何处理呢。所以我认为是否可以让学生先在老师的指导下全班或小组合作交流会不认识的字，自学生字阶段不能完全放手，老师该出手时就出手，然后再检查目标中的字。

以上几点只是我的拙见，希望与大家共同探讨。

以上内容就是一米范文范文为您提供的4篇《听讲座心得体会的万能开头和结尾》，希望对您的写作有所帮助。

听后感作文2

作为学生，要学会做人，学会学习，学会健体，学会审美，还要学会感恩。对自己感恩，对同学感恩，对父母感恩，对老师感恩，对学校感恩，对社会感恩，以致对国家感恩！中华民族是敢于负责和感恩的民族。“国耻未雪，何由成名”这是爱国之责；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是奉献之责；“谁言寸草心，报得三春晖”，这是感恩之责；责任心与感恩心是密不可分的，感恩有赖与责任的依托，很难想象，一个没有责任心的人会有很强的感恩之心！

感恩是人生最大的美德，当你外在的一切一文不值，一颗感恩的心会让你觉得生活并不那么坏，当别人在最痛苦的时候给予恩惠，说不定受帮助的人会用一生的时间来感激报答你。其实感恩很简单，用一颗感恩的心对待所有的一切；其实感恩很简单，一句真挚的谢谢，一缕阳光的笑容甚过宽阔的蓝天！

人生难得几回搏！现在不搏更待何时！现在是我们学习的大好时机，“莫等闲白了少年头，空悲切”，让我们责任在心中，感恩在心中，对得起自己，对得起父母，对得起老师！

听后感作文3

在学校，老师告诉我们过马路时，“停看听”是非常重要的，一定要确定没有车才能通行。而人生也有很多阻挡我们的困难、疑惑，我们也要“停看听”。

”休息是为了走更远的路“而休息实是思考的最好时刻，看看花儿的美妙、听听虫儿鸣叫、再仔细想想下个抉择。我觉得人生是无数个选择堆叠起来的，你无时无刻不在选择；但在重大的选择时，“停、看、听”是缺一不可。

停下来，看看别人的选择是否正确，再听听看别人的意见，所谓“当局者迷，旁观者清。”在当下觉得自己的选择是对，可是或许别人觉得你的选择有后顾之忧，别人给你建议或想说服你时，你却不一定听得下去，因为古人说：“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。”别人的忠言你不听，一旦大祸临头，这值得吗？发生小事情只会影响一天两天，但大错误可能让彩色的人生永远变黑白，岂能不小心谨慎？

朋友，停下来吧！心急只会事倍功半甚至一事无成。看你选择的，听你需要的，多想一想，事情会变得简单，选择会变得容易，事情想成功也就水道渠成。所以遇到困难时，请务必记住“停、看、听”。

听后感4

听一节课，就像读了一本新书，从中收获颇丰。

首先，这节课从整体上看，教学设计非常合理，教学内容环环相扣，教师的素质在整个教学过程中表现得十分出色。听了让人感觉是一堂好课。

其次，我从这节课中，感受到讲课老师在讲之前做好了充分的准备，备课备得仔细，课件做得实用而美观。这是我在教学中应该学习的地方，我认为每讲一课，教师要深入进去，要深挖教材，要吃透教材，这样才能把课讲好。

最后，我也从这节中感受到几点，需要我们在教学过程中应该改进的地方：在教“文包诗”时，重点理解课文，在理解课文后，要对诗进行理解，但不要像讲古诗一样，而是通过理解课文来理解诗的意思，课文重点抓住了，学生真的理解透了，诗的意思自然而然也就理解了。

另外，在讲古诗时，指导学生朗读出感情时，要注意速度，还要注意停顿，对诗的停顿，教师可通过课件来展示给学生，强调出诗的停顿，让学生把诗读得更有韵味。