暑期备课心得体会优秀4篇

暑期备课过程中，深入研究教材，梳理知识脉络，提升教学设计能力，积累了丰富的教学资源，为新学期的顺利开展打下坚实基础。以下是小编为大家整理分享的暑期备课心得体会相关内容，供您学习参考！

暑期备课心得体会【第一篇】

今年8月25、26日，我校开展了为期两天的集体备课活动，此次备课与以往有所不同，给我的感触很深，我深深感到它的好处，也从中得到很多。尤其是进修学校组织的1～6年级教师的集中备课，能针对每个年级教材的编排意图及重、难点进行剖析，集中辅导，实行有效备课，把备课真正落到了实处，使我们每一位教师都受益匪浅，下面我就谈谈由这次集中备课产生的几点感受：

首先，面对新课程，不少教师不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智，还有专业上的知识缺陷，暑期集中备课心得体会。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，心中常感惴惴不安，仅靠个人孤军奋战、冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现知识错误。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。就是说只有集体备课，才可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，，帮助授课教师提高备课质量，进而保证课堂教学质量。

其次，组织这样的集体备课，有利于提高教师的教学水平，使教师在教学的认知、行为上不断的.向科学合理的方向转化。通过学科教研员以及名教师分学科、分学年地对整册教材从教学思路到教学方法以及如何处理教学的重、难点等方面进行全面辅导，教师通过相互借鉴，相互启发，集各家之长，避自己所短。使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，“踩在巨人的肩膀上”，博览众长，进而形成自己的教学风格。

总之，这次集中备课为我今后的教学工作指明了方向，我将一如既往地努力工作，钻研教材、探索教学方法，使自己在教学方面能尽快地成长起来！

暑期备课心得体会【第二篇】

暑期备课班期间，学校组织全体行政及教师认真学习了市教育局xx局长《20xx——20xx学年开学工作报告》的讲话精神，制订了详细的备课班活动计划，有条不紊的开展了各项活动，认真开好了行政会议、教职工会议、班主任会议、教研组长、备课组长会议。

学校紧紧围绕教育局美丽学校建设“八项工程”的工作思路以及经开区杨舍镇的要求，制订并组织教师学习了新学期学校工作计划，明确了“全面细化教育局美丽学校建设‘八项工程’，全力打造‘自强开智’学生素养提升工程，努力建办一所美丽的城市新区初级中学”的总体目标和创建“xx市文明单位、xx市教育行风建设先进学校、xx市‘美丽校园’达标学校”的具体目标。学校将继续肩负“同城化教育”使命，沐浴“白玉兰文化”，秉承“自强开智”的校训，坚持“文化立校，质量兴校，特色强校”的办学思路，更加规范学校内部管理，深化分配制度改革，努力实现管理的科学化和精致化；更加关注骨干教师培养，不断提高教师队伍的师德修养和专业素质；更加注重课程设置与开发，面向全体学生促进全面发展，增强德育工作的针对性和有效性；更加注重教育教学改革，打造精品培育特色，全面提高教育教学质量和教育服务能力，努力建办人民满意的教育。各部门条线结合实际，认真制订了工作计划，明确了工作任务。学校还注重了环境布置，洁美的校园环境和精美的橱窗布置令学校面貌耳目一新，达到了环境育人的效果。

教师能根据本年级的教学计划和要求，认真研究教材，开展集体备课，各位教师都备足了一周的课。备课仔细、认真，教案中有较全面、科学、恰当的课时教学目标，既能备教材，又能备学生，注重学生综合素质的提高；教材重点和难点的把握准确，作业和板书设计科学合理，注重学生“双基”训练；教学准备充分，能体现电教手段。教务部门认真组织教研组长进行了备课检查，并形成书面文字予以督促、表彰。

学校立足“高比例新市民子女”的校情特点，以德育为抓手，明确了新学期以课程、社团为载体，以四人互动小组为依托，优化育人意识，围绕四大主题展开自强开智教育系列活动的工作思路，做到点面结合，突出特色和亮点，引领学生锻炼自我，完善自我，发展自我，提升自我，成就自我，从而提升学校育人水平，提升学校竞争力。

学校还明确了新学期要强化安全意识、质量意识、研究意识，特别是规范意识的工作指南。备课班上学校和班主任达成了一开学就要对学生不良行为习惯进行整治的共识，要求班主任与任课教师及早了解学生活动情况，掌握动态，做好各项开学准备工作，确保开学后能尽快正常教育教学秩序。

新学期，新征程，让我们在校长室的坚强领导下，发扬真抓实干的劲头，全力推进美丽学校建设，努力把我校同城化教育推向一个新的高度！

暑期备课心得体会【第三篇】

今年暑期集体备课中，我就有以下几点体会： 一、树立新的教学理念，全面吃透教材 当前，初中生物课程教材，非常注重实验教学，关键是实施素质教育，全面提高学生的综合 素质。作为生物教师，就要树立为学生提供一个轻松活泼、主动参与、主动探索、分析、评 价、交流的教学环境的教育理念，使教师的"教"能服务于学生的"学"，让学生在知识、技能、 情感与价值观等方面都得到发展。秉承这样的教学理念，就必然要求教师全面吃透教材、总 体把握教材，在备课中做到全册备课。应该利用暑期备课，通读自己要教的整册教材，钻研 教材，明确整册教材设计的总体方向，了解各单元之间的关系和联系，并且利用集体备课小 组的力量对教材中知识点和新要求进行讨论分析， 把握其深度和广度， 避免出现课前备课和 阶段性备课导致的上一课时和下一课时或几课时衔接不到位的情况， 使整个教学过程流畅自 如。在全册备课时，既要钻进教材之中仰视解读，更要高居教材之上审视并超越教材，只有 这样， 才能把自己变成教材的主人， 才能充分发挥教材的功能， 达到灵活教学的效果。 同时， 要收集大量丰富的课程背景相关资料，精编思考习题，增强课程的丰厚度和吸引力。 二、发挥课程优势，加强环境保护教育 发挥生物课程优势，加强环保教育，是学校素质教育的一个重要组成部分。生物教师要在传 授基本生物学知识的同时，要深入分析教材，挖掘教材中环境因素，使教学与环境教育相互 渗透， 相互统一， 促使学生良好的行为规范的养成， 增强环境保护意识， 教会学生关心自然， 关心人类生存的环境。例如：教授植物的光合作用时，重点讲解光合作用的意义，使学生认 识到假如没有植物的光合作用，那么其他的动物(包括人类)就无法获得充分的养料和氧气 而生存，也就没有形形色色的，物种多样的生物界。因此，人类要遵循自然界的规律，合理 开发、利用生物资源，做到与其他生物和-谐共处。反思北京某高校“品学兼优”的学生刘海 洋用硫酸伤熊的行为，不是文化科学知识教育的缺乏，而是缺乏爱的教育，缺乏爱护动物的 教育，缺乏环境意识行为的教育。生物教师就要在生物课程教学过程中，充分考虑环境保护 教育的重要意义，主动积极把环境教育渗透到课堂教学中去，帮助学生树立正确的环境观， 造就新一代热爱自然、珍爱生命、爱护环境、保护环境的公民。 三、创新方法，精心设计教学形式 精心设计课堂教学形式，创新教学方法和教学手段，改变传统“一言堂”的教学观念和思维 方式，挖掘教学潜能，以学生全面发展为中心，提高课堂教学质量，是教师备课中需要重点 考虑的问题。一是要开展多媒体教学。多媒体是帮助课堂有效教学的，特别是有动画效果的 课件，既能引导学生积极思考，又能加深学生对教学重点的记忆和理解。要在备课中，制作 好课程教学 PPT，充分利用电教媒体技术，更加形象、直观地开展教学工作，甚至可以让学 生来参与课件制作的一部分，吸引学生课堂注意力，激发学生的学习兴趣，切实提高教学效 率。二要倡导生物实验。对于生物学科来说，生物实验不做是万万不行的。

生物实验能使学 生们对课本的知识有更好的理解和记忆，可以培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解 决问题的能力，因而，生物教师有必要备好实验课程，把实验教学的作用真正发挥出来，达 到预期的教学目的和效果。三要丰富课外教学。要因地制宜设计一些课外教学活动，把课堂 搬到大自然， 让学生在享受自然、 体验自然的过程中， 了解生物知识， 增强热爱自然的意识。 四、注重集体智慧，做到集思广益 暑期集体备课，既有教师的个体备课，又有教师集体备课，就是教师合作、共同探究，形成 研讨氛围，克服“各备各课”的局限性，发挥“集团效应”的优势，有效做到化众人之智为 一人之智，形成资源共享、优势互补。在集体备课中，不同的思想、观念、教学模式、教学 方法在讨论交流中碰撞，教师可根据自身情况，充分吸纳他人长处，对自己的教学内容和方 式方法进行必要的个性化补白，突出创新。年轻教师更要积极参与到集体备课中去，主动向 老教师学习，向优秀教师学习。

著名教育家陶行知先生说， “要想学生好学，必须先生好学， 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ”在集体备课中，可以少走了很多弯路，学 习很多先进的教学经验，充分提高教师个人教学能力和素质。通过暑期集体备课，在老教师 传、帮、带的基础上，我的备课质量有了很大提升，生物教学水平上也有了一定的提高，我 想这就是集体备课的力量帮我在进步吧。 总之，一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精 力，在教学里就有一分的效果。备课备得越是充分、全面，上课的底气就越足，教学效果也 会更好的。勤于备课，精益求精，是教师快速成长的关键。

暑期备课心得体会【第四篇】

虽然大家都说做老师很轻松，因为可以有两个长假，但其实在假期期间老师也依然是要工作的，比如家访，再比如备课。为了教学工作，取得更好的教学成果，我们学校往往都会在暑假期间组织老师们一起进行备课，一个暑假的备课使我得到了长足的进步。下面的《暑期备课心得体会》就由范文素材网心得体会栏目的网友为大家提供。

正式放暑假后不久，我们关屯乡中心校就组织全乡教师进行了暑期集中备课。在这期间，黄校长对下个学期的教学工作提出了明确要求，教育局何主任进行了高水平的相关业务的辅导,这一次几种备课让我大开眼界,知道了什么样的教师才是真正的研究型教师。通过学习和讲座，我收获很大，感受颇深。

其中，何主任为我们全体教师系统地辅导了“如何上好课”和“如何评课”，为我们解读了课标，要求我们实实在在地总结每一节课的成功和不足之处，以便以写促思，以思促教，真正把自己的教学水平提升到一个新的境界。

本学期，我乡将在新一届领导班子的引领下，把工作中心放在全面提高教学质量上，采取切实有效的措施，加强教学管理和教学研究工作，全力推动教师的业务素质和工作能力上新水平、新台阶。

在备课过程中，中心校领导组织我们观看了优秀老师的课例，我通过认真听，认真记，力求把其中好的、适合自己的教学方法和学习方法应用到日常教学当中。幸运的是我也登台献艺,上了一节数学课,使自己的实践能力上了台阶。

面对新课程，不少教师不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智，还有专业上的知识缺陷。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，仅靠个人孤军奋战、冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现知识错误。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。就是说只有集体备课，才可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，,帮助授课教师提高备课质量,进而保证课堂教学质量.

总之，这几天收获很大，今后我要不断加强学习，努力完成学校的教育教学计划，为提高班级的教学质量而不懈努力工作。这次集中备课为我今后的教学工作指明了方向，我将一如既往地努力工作，钻研教材、探索教学方法，使自己在教学方面能尽快地成长起来!