促销活动方案(案例)的个人心得【通用8篇】

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促销活动方案的个人心得【第一篇】

在开展师德师风教育活动中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。

一、指导思想。

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以师德师风教育活动为楔机，以中小学教师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足。

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面;只知道埋头苦干，不善于口头表达;工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

三、整改措施。

通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教育活动落到实处。剔除短处，吸人长处，不断完善自我。

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

4、我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响，与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。

促销活动方案的个人心得【第二篇】

新型冠状病毒侵袭了我们的国家给我们带来了一场没有硝烟的战争战争到来了死神也来了……但是我们的战士、天使也来了。

医者无惧，医者仁心。越是艰巨的任务，越有冲天的豪情;越是最危险的地方，越有最英勇的战斗。在这场战争中有无数的“白衣战士”奋战在第一线，用自己的平凡之躯，为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒。

扶危渡厄，医者担当!他深患重病，依然坚守一线。他说：“身为共产党员，医务工作者，非常时期，危急时刻，必须坚决顶上去。”“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把更重要的事情做完;我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”他就是武汉市金银潭医院院长张定宇。

武汉封城的第一天，他全副武装，开着电动轮椅，来到门诊部坐诊。“我这一辈子为了什么，不就为了救人吗?自己身体和精神状态都可以，吃得消，没问题。”他是“中国儿科医师终身成就奖”的获得者，86岁高龄的董宗祈教授。他看了一辈子的病，却依然为了病人义无反顾冲在第一线。

从医22年，曾是肿瘤患者，开过4次刀，但却坚持奋战在第一线。她是同济医院“铁娘子”严丽，她说：“不是觉得自己高尚，只觉得一线医护人员紧缺，自己一辈子没当过逃兵。这次也不能离开!”“说不怕是假话，但我们会一直坚持下去，直到春暖花开。”

生命的守护，争分夺秒。与时间赛跑，时间何曾给他们特别的眷顾?疫情又何曾让他们有片刻的喘息?他们不能停下，他们要跑得更快，来不及想一下自己，也来不及回头看一眼自己的家。他们履行了白衣的使命，为身后的国人筑起了防护的堡垒。他们愿用珍贵的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望。这个世界如果真有天使，那一定就是这般模样。致敬所有医护人员，愿所有战士、天使一切安好，愿我们能共渡难关!

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促销活动方案的个人心得【第三篇】

五四运动是中国近现代史上具有重要意义的革命运动之一。作为学生运动，五四运动既展现了中国人民对民主与科学的追求，又标志着新文化运动的兴起。在为期两个月的五四运动方案实践中，我深刻地感受到了这段历史的深远影响，并从中获得了重要的心得体会。

第二段：关于自我成长的体会。

参与五四运动方案的实践使我更加明白了一个个体对社会进步的重要性。通过与队友的合作，我学会了主动发挥自己的能力，融入团队，并以自己的实际行动推动团队的发展。我深刻认识到，只有个体的进步与成长，才能带动整个社会的进步。同时，五四运动方案也让我明白了自己的不足之处，比如团队协作能力和领导能力的欠缺。这让我明确了今后提高自己的方向，并努力去弥补这些不足。

第三段：关于团队合作的体会。

五四运动方案的实践中，我和队友们共同面临着许多挑战。经过一段时间的摸索和磨合，我们逐渐明白了团队合作的重要性。团队中的每个人都有自己的特长和优势，只有团结协作，相互补充，才能取得最好的效果。在五四运动方案实践中，通过分享与探讨，我明白了不同意见和观点的重要性，学会了听取他人的建议，并与队友们一起制定了更为完善的方案。团队合作的成功给予我巨大的成就感，也让我充分认识到人们齐心协力的力量是无穷大的。

第四段：关于思想觉悟的体会。

五四运动方案实践的过程中，我与同学们共同为追求民主与科学的目标而努力。在与他们的共同讨论中，我深深感受到了中国人民对教育和知识的热爱。我们面对的问题不仅仅是学术理论上的困惑，更是对中国人民的未来和命运的担忧。通过与队友们的深入讨论，我渐渐意识到自己的思想觉悟还有很大的提升空间。我们要以开拓的眼光看待世界，勇敢面对现实中的问题，同时也要不断学习和提高。只有把握住思想觉悟这一核心，我们才能站立在时代的前沿。

第五段：总结。

通过参与五四运动方案的实践，我不仅仅明确了自己的目标和方向，也深刻认识到了个人与社会的关系，团队合作与思想觉悟的重要性。这段实践经历让我收获颇丰，让我更加坚定了未来的方向和努力的目标。因此，我将继续保持对五四精神的追求，并将这种精神转化为实际行动，为中国的进步和发展贡献自己的力量。

促销活动方案的个人心得【第四篇】

金无足赤，人无完人，学海无涯，职业境界的追求也没有止境。俗话说得好：“没有最好，只有更好。”特别是对于教师这样一个特殊的行业，肩负着教书育人的重任，肩负着祖国和民族的希望和未来，为了学生的健康成长，为了学生的成人成才，只有不断的学习以提高个人的文化素养，不断的反省总结以提高自己的师德水平，才能真正做到“不误人子弟”。师德师风建设年活动的开展让我又一次深入地总结反思自己，查找不足，分析根源，从思想上高度重视个人的师德师风建设。经过前一阶段分析问题并查找问题的根源，我对自己存在的不足有了更深刻的认识，通过讨论会的召开，我迫切感到自己和优秀教师的差距，迫不及待地要与他们看齐。现将问题再次总结，并拟定整改计划，以期自己离优秀教师的标准更近一步。

第一点：个人素质的提高迫在眉睫，要从思想上高度重视并积极行动。

(1)深入学习专业知识，彻底更新教育观念。

新课程改革已经进行了好多年，但我反思自己，发现对有些理念的认识并不透彻，为了实现素质教育的目标，促进学生全面发展，我深刻认识到作为一个教师要不辱使命、不负众望，有所创造、发展，就必须学习。教师要学习的内容十分丰富，当前特别要重视对新课程要求的学习，全面了解新课程改革的重要意义，改革的目的、内容、方法、途径;了解新课程对教师、对课堂教学改革的新要求;总之要以新的教育理念来充实自己的头脑，转变教育观念，更好地承担新课程改革的历史重任。今后，我要更加重视理论学习，同时努力向同行学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向生活学习。

(2)广泛涉猎，丰富知识结构。

知识是一种多要素、多系列、多层次的动态排列组合。合理有效的知识结构必须具有一个显著的核心，核心不明显是低功能的知识结构，必然会影响到思维功能完善与发展;合理有效的知识结构必须有若干辅助性知识，来积极配合结构核心进行有效的思维;合理有效的知识结构还必须有雄厚的常识性知识，它对于最为深厚的科学创造、艺术创造都有孕育、触发的作用。

基于如上理论，我深刻认识到：作为教师，如果只局限于专业知识的学习，就不能在教学与科研活动中拥有开阔的视野，不利于专业知识的灵活运用，就不能充分发挥知识应有的功能。所以，为了做一个有才的教师，必须广泛涉猎，博采众长，触类旁通。因此，我决定从今往后，少一点时间闲逛，多一点时间看书，少上网打游戏，多一点时间参加教育论坛的讨论，以丰富知识结构，优化课堂结构，力求生动有趣，知识丰富，学生爱学，自然对我的课感兴趣，以兴趣引导他们，追更好的成绩。

(3)狠抓教学基本功，争取尽快提高。

从教十一年，但我在教学基本功上提高不快。总结原因，一方面由于自己长期在村小工作，缺乏横向比较，对自己和优秀教师的差距没有深刻的认识，因而在思想上的重视程度不够。另一方面由于自己对加强教学基本功对提高教学效果的认识不足，在行动上有所懈怠。现在进入中心校，在这个团结协作奋发向上的优秀教师集体里，我很快找到了自己的差距，为自己的感到羞赧。通过此次活动，更认识到教师提高个人素质的必要性和重要性。因此，我要加强基本功的练习提高。第一，提高普通话水平，咬字要准，字音清晰，条理清楚，循序渐进，改变以往那种想到哪里说到哪里的说话方式，提高教学效率。第二，加强三笔字的练习，特别是优化板书设计，让板书更规范，字迹更优美，给学生树立写好中国汉字的典范。结合学校开展的书法校园建设活动，师生共同提高。

第二点：注重改进教育学生的方式方法，追求“润物细无声”

“爱”为师德的灵魂。爱学生，更应该懂得如何表现对学生的爱。以往，由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。任何问题的出现都是有原因的，作为教师应该多站在学生的角度想问题。在掌印任教高年级，一个学生十分调皮，我通过调查了解了学生的一些情况，也家访了，原来他家很穷困，爸爸和妈妈离婚很久了，爸爸又在平滩安了新家，对他不够关心。于是，我教育他说既然妈妈不在，爸爸不能常回来，更应该争一口气，把成绩拿上去。谁知却触痛了他的伤心事，反而跟我对着干。仔细总结，我觉得我如果能在家访时给予适当的物质帮助，多表现自己对他的关心鼓励，不提那些令他伤心的事儿，教育的效果应该好很多。

总结经验教训，我深刻地认识到：爱学生，老师就要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。爱学生，就要理解学生，如果老师缺乏对学生的理解，不懂学生的所思所想，所作所为，往往是事半功倍。没有理解就谈不上尊重，没有理解爱也是盲目的，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。爱学生，在学生犯错的时候，应该动之以情，晓之以理的教育，让孩子从内心接受自己的教育，不是斥责他们，而是对他们给予更多的宽容。在今后的工作中，我将严格按照这几条标准监督并坚持自己，争做一个学生爱戴的好老师。

第三点：加强教育科研，促进职业素养上一个新台阶。

新课程改革倡导新的学习方式，似乎是弱化了教师的地位作用，教师退居次要，课堂上学生的个性思维得以充分展示。但事实上，要使自主、合作、探究的学习方式产生应有的效果，要使学生的个性思维不产生偏颇或极端或流于浅俗化，教师必须不断学习新的教学理念，探索适应新教材的教学方法，努力改变以自我为中心的教态。在这个角色转变的过程中，会出现很多新的问题，解决这些问题的过程，就是一个研究的过程。如果能够积极参与教学改革，积极适应社会、学校、学生的变化，调整完善自己的教学思路、教学方法，那么，这就是一个教育科研的过程。在这个过程中，参与者会有新的体会、提出新的观点、形成独特的风格等等，把这些收获整理起来，使之系统化、精确化、理性化，那么就可以确立为一个研究课题了。所以说，一个能创造性地开展教学工作的教师就是一个科研型的教师，而他从事教学工作的同时也就是在进行教育科学探索。

以前，我总是忙于事务性的教育教学工作，没有把教育教学中遇到的问题当成一个课题来做，缺乏研究意识，因而效率不高。今后，我一定把握好一线教师实践经验丰富的有利条件，协调教育科研与教学工作之间的关系，以观察、调查、行动作为基本的研究方式，撰写论文，总结成果，与同行探讨，促进科研与教学的双赢。

促销活动方案的个人心得【第五篇】

近日，我参加了一场关于五四运动主题的讲座，深受启发。在讲座中，主讲人向我们介绍了个人五四运动方案，这是一种以个人行动为核心的运动方案，旨在鼓励每个人关注社会问题、参与社会改革。通过学习这种方案，我深刻认识到了每个个人的力量和责任，而我的心得体会可以概括为以下五点。

首先，个人五四运动方案提醒了我，社会改革不仅仅是政府的责任，更是每个人应该参与的事业。在过去的历史中，人们往往把社会问题归咎于政府的不作为，而个人的作为却常常被忽略。然而，正如主讲人所说，一个国家的未来不仅仅靠政府的决策和行动，更需要每个人的参与和努力。每个个体都拥有权力和责任来改变社会，为社会的进步贡献自己的力量。

其次，个人五四运动方案鼓励我关注社会问题并行动起来。在学术讲座中经常会听到关于社会问题的讨论和批评，然而，真正能够将知识转化为行动的人却不多。个人五四运动方案呼吁我们不仅仅是停留在批评和指责的层面，更要积极行动起来，为解决社会问题出一份力。无论是在身边的小事上，还是在大的社会运动中，我们都可以选择参与其中，用实际行动来改变社会。

再次，个人五四运动方案强调了个人的力量。每个个体都是社会的一部分，都有改变社会的潜力。虽然个人的力量可能会受到各种限制和制约，但只要我们敢于行动，努力拓展自己的影响力，就可以发挥出更大的作用。正如主讲人所说，罗马不是一日建成的，每个个人的小小改变也会一点一滴积累起来，最终引领社会的改革和进步。

另外，个人五四运动方案提醒我要保持乐观和坚定的信念。社会问题的产生常常伴随着困难和挑战，很多时候，我们会遇到很多困惑和挫折，甚至可能碰到强大的阻力。然而，正如主讲人所说，我们不能被这些阻力所动摇，要坚持自己的信念，坚定地走自己的道路。只有保持乐观和坚定的信念，我们才能够战胜困难，取得成功。

最后，个人五四运动方案还告诉我，改变社会是一个长期的过程。社会问题的产生并不是一朝一夕的事情，解决社会问题更需要更长时间。个人的力量虽然有限，但只要我们坚持努力，长期不懈地为改变社会而奋斗，就能够逐渐取得回报。个人五四运动方案为我们提供了一种可以充分发挥自己潜力的途径，它告诉我们，即使只是做出微小的改变，也是对社会的贡献。

总而言之，个人五四运动方案不仅仅是一个运动方案，更是一种思想和价值观的传递。通过学习这种方案，我深刻认识到了每个个体的力量和责任，明白了自己在社会进步中的重要性。我相信，如果每个人都能够关注社会问题、行动起来，集合个体的力量，必然能够为社会的改革和进步做出自己的贡献。

促销活动方案的个人心得【第六篇】

五四运动是中国现代历史上具有重要意义的一次思想启蒙运动。五四运动改变了中国人的思维方式和价值观，带来了一系列的变革，使中国走上了现代化的道路。作为一名参与者，我在个人五四运动方案中有着深刻的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对个人五四运动方案的理解和感悟。

第一段：认识五四运动的重要性。

五四运动是中国近代历史上的一次伟大的反帝反封建运动。它奠定了中国社会变革的基础，并且对于中国的文化、教育和政治产生了深刻的影响。个人五四运动方案的目的是让我们深入了解五四运动的历史背景和意义，以便更好地理解和传承五四运动的精神。通过学习和研究五四运动，我认识到中国在那个时期面临的困境和挑战，也感受到了那一代青年人为了国家和民族的未来而奋斗的坚定意志。

第二段：深化对五四运动的理解。

个人五四运动方案通过阅读相关文献、参观纪念场所和进行讨论研究等多种方式，帮助我们更好地了解五四运动的各个方面。我学习到五四运动的核心诉求是反对不合理的条约和不公平的条款，并争取中国恢复对自己领土的完全主权。我进一步了解到五四运动的影响不仅仅局限于政治层面，还涉及到文化和教育领域。五四运动激发了人们对传统文化的质疑和对现代知识的渴望。此外，五四运动还推动了中国国民教育的发展和普及，促进了科学思维和民主价值观的传播。

个人五四运动方案通过参观五四运动纪念场所和进行实地考察，使我们更加深入地体会到五四运动的实践意义。我们亲自走进五四运动的发源地，感受到那一代青年人的初心和激情。他们用自己的行动宣告了中国人民不再接受传统封建社会的命运，积极争取民主、自由和平等的权利。这一精神鼓舞了当代青年人，使我们更加认识到自己的责任和使命。我们要坚守五四运动的理念，为实现中国的现代化和民族的复兴而努力奋斗。

在个人五四运动方案的实施过程中，也存在一些不足之处。例如，在理论学习方面，我们在辩论和讨论的过程中，有时会偏离五四运动的核心理念，陷入无意义的争论和个人私利的考虑。此外，一些同学在实践环节中没有完全投入，缺乏对五四运动史迹的敬畏之心。这些不足需要我们认真反思和改正，以便更好地发扬和传承五四运动的精神。

个人五四运动方案的实施不仅仅是为了了解五四运动的历史，更是促进个人成长和发展的过程。通过参与方案的实践活动，我学习到了团结协作、积极进取和独立思考等重要的个人能力。此外，我认识到自己所处的环境和条件并不完美，需要通过自己的努力和奋斗去改变。五四运动的精神鼓舞着我，为我树立了呐喊奋斗的目标，帮助我更加自信地面对未来的挑战。

个人五四运动方案的实施使我对五四运动有了更深入的理解，也让我认识到了自己的不足之处。通过反思和改正，我希望能够更好地传承和发扬五四运动的精神，为实现中国的现代化和民族的复兴贡献自己的力量。五四运动是一次伟大的历史事件，它激发了一代又一代中国人的爱国热情和奋斗精神。让我们共同努力，为实现中国的伟大复兴而奋斗！

促销活动方案的个人心得【第七篇】

教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;同时，师德更关系着学生们的成长、成人、成才，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

其次，教师如何培养自己的职业道德呢?我认为要从以下几个方面做起：

一是教师要有为教育事业鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二是教师要加强政治学习，不断提高政治素养。教师要不断认真学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。

三是教师对学生要做的具有“五心”，即“爱心、耐心、细心、信心、童心”。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的。教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，无论在生活上还是学习上，要对学生一视同仁，不厚此薄彼，特别对那些学习成绩差的学生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激;对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。教师要有一颗“童心”，与学生建立平等的师生关系，促进学生身心健康发展，使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。

四是教师要孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求——不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用源源不断的泉水来供给学生“一碗水”。

五是教师要以身作则、率先垂范。教师的一言一行、一举一动，学生都喜欢学习、模仿，都会给学生带来一生的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”，所以，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

再次，作为学校管理来说，如何搞好学校的师德师风建设呢?我认为要从以下几个方面做起：

一是要使教师转变教育观念，以德为首，爱岗敬业，依法治学，为人师表。教师要长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，忠诚人民的教育事业，做“让人民满意”的教师。

二是要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，让教师从工作中获得快乐，享受成就。

三是要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理。大力弘扬先进，鞭策后进。对于严重违反师德的行为，给予严肃的处理，绝不姑息。

四是要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

五是要引导教师向全国模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生、不畏艰难、积极进取、勇于创新的高尚师德，象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，润物无声。

六是学校要搞好各种形式的培训，促使教师业务素质不断提高，让教师掌握先进的教育教学手段和方法，为师德的落实提供丰富的载体。

促销活动方案的个人心得【第八篇】

这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德规范》(新六条)、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹。我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处：

首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。

其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。

第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。

2、树立几个意识：

(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

(3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

(4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

(5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

(6)牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教导学生，建立和谐师生关系;理解信任学生，多进行换位思考;善于评价学生，树立正确的教育观、评价观;善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要对后进生多鼓励。努力提高课堂教学效率，培养学生个性发展;要发现学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动，鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。

6、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善意待人。

7、发扬优点，努力克服自身缺点。身为一名人民教师，我要以身做则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。

8.要律己。在工作中严于自我剖析，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。

9.要善学。积极学习，与时俱进。学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

总之，在今后的工作，我要认真落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热情投入到教育教学中，争当一名优秀的光荣的人民教师!