实用高考网 临近高考网络上课心得体会范文【精选4篇】

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高考网【第一篇】

考生必须认真阅读《国家教育考试违规处理办法》(摘录)并点击“已阅读”，进入“阅读诚信报名考试承诺书”页面，认真阅读并自愿承诺遵守《诚信报名考试承诺书》中的全部条款，点击“我同意”，方可进入“填写报名信息”页面。若点击“未阅读”或“不同意”按钮，系统将自动退出。

(一)修改密码

(二)填写报名信息

考生须真实准确地填写有关信息：

考生填写个人报名信息需注意：

1、本系统提供了生僻字查询功能，考生姓名中如有生僻字，可以点击“姓名”填写框右侧的“生僻字查询”，选中相应的汉字后，点击鼠标右键复制，粘贴到填写位置即可。若未找到相应汉字，请用大写全拼代替该汉字。

2、身份证号必须符合中华人民共和国国家标准gb11643-1999《公民身份号码》编码规则，否则无法保存信息，末位为“x”的身份证号，填写时“x”必须大写。

3、填写固定电话前必须填写区号，例如：03518888888。

4、考生手机号必填。以便接收省招生考试管理中心向考生发送的有关重要信息(如军检通知、高考成绩、征集志愿、录取情况等)，以及院校联系已录取考生。

5、录取通知书邮寄地址必须填写邮局可送达的准确地址，填写的地址不得包含空格和标点符号，只能使用汉字、数字、字母及“-”。

6、应届普通高中毕业生需填写会考号，以便取得高中会考成绩及评价。

7、音乐、舞蹈类考生必须正确选择专业方向(含声乐、器乐、舞蹈、电声);选择声乐方向的考生还需选择声乐唱法(含美声、民族、通俗)，选择器乐方向的考生还需选择器乐选项(含钢琴、小提琴、小号等)。

(三)报名信息的核对与修改

报名信息填写完毕后，点击“录入完毕，提交信息”按钮，进入“报名成功”页面，考生要在该页面认真核对所报信息，如发现错误，可直接点击“修改网上报名信息”进行修改(如下图)，也可以重新登录进入本页面进行修改。

本系统只允许考生有2次修改机会，请考生谨慎使用。

(四)安全退出

请考生本次登录操作完后，点击“安全退出”按钮退出报名系统，如下图：

三、其他事项

高考网【第二篇】

第五时段(考生照顾政策审核时间)：2018年4月30日前;

第六时段(体检、综合素质评价时间)：2018年4月18日前完成集中体检和审核工作并将体检表、综合素质评价表送宁夏教育考试院信息处扫描，5月20日前体检工作结束。

(一)网上报名前准备工作

宁夏教育考试院负责网上报名系统初始化工作，采用多种方式做好宣传工作;各县(市、区)教育考试中心负责维护本辖区派出所代码库和中学代码库工作，设置报考点(学校)管理员帐号和权限，生成往届生、社会考生和不具有宁夏户口的流动人员子女考生的网上报名考生号;报考点(学校)设置班级管理员(班主任)帐号和权限，生成具有宁夏户口考生应届生网上报名考生号。

(二)考生网上填报报考信息

1.考生报名前应在所在高级中等教育学校或县(市、区)教育考试中心申请领取网上报名所需考生号(14位)，登录宁夏教育考试院公布的网站进行报考信息填报。

2.考生填报的流程为：(1)填写报名表草样(可到报考点领取或在网上自行下载);(2)在规定的时间内在网上填报报考信息并提交保存;(3)在网上报名期限内考生可对保存但没有上报的报名信息进行修改;(4)在报名截止时间前考生上报其报名信息。

考生网上填报的报考信息是参加我区普通高校招生考试和录取的重要依据，考生报考信息必须由考生本人填报并对其准确性和真实性负全责，任何人不得代其填报。

(三)网上报名信息现场确认

考生凭本人第二代身份证在县(市、区)教育考试中心规定的时间和地点，办理报名信息确认手续。

1.交验有关证件、证明原件及复印件。

2.报考资格初审。

3.交纳报名考试费。

4.采集考生居民身份证信息和指纹信息。指纹信息采集统一使用宁夏教育考试院下发的采集软件。采集时考生须出示居民身份证，采集身份证信息后采集指纹信息。考生指纹采集左右手各采集一枚，按拇指、食指、中指、环指、小拇指顺序，若拇指采集成功后，其余手指不需再采集。如因技术原因和残疾等无法采集指纹的，需登记无法采集的原因，上报考试院备案。确保考生身份信息完整准确。

5.进行考生本人电子照片现场采集。

6.考生须现场核对报名信息登记表无误后，签名交报考点，县(市、区)教育考试中心保存备查，并在考生录取后装入考生纸介质档案。

(四)报名资格审查

县(市、区)普通高校招生考生报名资格审查工作小组可在考生网上报名信息和考生信息确认期间审查考生报考资格，对于符合报名条件第(四)条中第7、8、9、10款的考生，还须要求考生填报相关报考承诺书。县(市、区)教育考试中心须依据县(市、区)普通高校招生考生报名资格审查工作小组的审查结论，对符合我区报名条件的考生组织进行身体健康状况检查并核发准考证。对不符合我区报考条件的考生，取消其报考资格。

(五)各县(市、区)教育考试中心须认真审核申报享受照顾政策的考生资格，核对考生网上申报的照顾项目并修正照顾项目特征信息，同时以正式文件形式上报享受照顾政策的考生名单以及原始证件的复印件(1份)。

(六)县(市、区)教育考试中心须将所有报名考生名单通过多种渠道向社会公示，接受监督;各中学要以班级为单位，将报考考生名单在学校、班级显著位置张榜公示，内容须包括考生姓名、性别、民族、学籍号、户口所在地、应往届、农村户籍、是否符合政策性移民子女考生、是否符合专项计划报考条件、拟享受的录取照顾政策等。

(七)考生网上报名数据除用于工作外，任何人不得私自对外提供考生相关信息，不得利用考生信息非法牟利，违反规定者将依法严肃查处。

(八)县(市、区)教育考试中心打印数据由客户端子系统自动下载，用加密方式导入系统中，任何人不得打开数据库。

(九)管理机构的用户名和密码是登录管理系统的唯一途径，有关人员须妥善保管。县(市、区)教育考试中心要加强用户管理，各级管理机构原则只建立一个管理员帐号和一个操作员帐号，用户名须实名注册。考生登录密码须妥善保管，如有考生遗失登录密码可以向其报考点书面申请，由县(市、区)教育考试中心管理人员重置为初始密码，考生下次登录时立即修改。

(十)残疾考生需要提供考试“合理便利”的，按照《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》(教学〔2017〕4号)规定，可在报名时向报名所在县(区)教育考试中心提出书面申请，各县(区)教育考试中心汇总申请结果，于2018年4月30日前上报宁夏教育考试院。

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高考网【第三篇】

随着科技的不断进步，网络课程已经成为了现代教育的一种重要方式。特别是在疫情期间，学校停课，线上教学成为了解决教育问题的有效途径。作为即将面临高考的学生，我也开始了加入网络上课的队伍。在这段时间的学习过程中，我有了很多体会和收获。

首先，网络上课的自主学习能力得到了锻炼。由于网络课程的灵活性，我们可以在自己最舒适的时间和地点学习。这样的学习方式要求我们具备更高的自主学习能力，能够合理安排自己的学习时间和制定学习计划。在网络上课时，没有老师的直接监督和纪律，我们需要凭借自己的意志力来保证学习进度和质量。这一过程对我们的学习习惯和学习方法提出了很大的要求，也锻炼了我们的自主学习能力。

其次，网络上课强化了我们的信息获取能力。网络上课的学习资料丰富多样，我们可以通过搜索引擎、电子图书馆等途径获取各种学习资源。网络上课还提供了实时答疑、讨论和交流的平台，我们可以与老师和同学进行互动，分享学习心得和问题。这样的学习方式拓宽了我们获取知识的渠道，使我们能够更全面地了解学科知识，培养我们的批判性思维和分析问题的能力。

再次，网络上课增强了我们的自律能力。网络课程的自由性意味着我们需要有更强的自我管理和自我约束能力。没有了必须按时到校的约束，我们容易陷入松懈和拖延的状态。在网络上课的学习中，我们需要培养出良好的时间管理和自律习惯，准时上课，课后复习，坚持完成作业等等。这也是为我们将来步入社会、面对工作需要具备的素质。

最后，网络上课培养了我们的独立思考能力。网络上课是一种相对自由的学习方式，没有了传统课堂的束缚，我们可以根据自己的兴趣和需求学习和思考。没有了老师的直接教导和指导，我们需要依靠自己的观察、思辨和总结能力，独立思考问题。在网络上课的过程中，我们既是学习者，也是知识的创造者和运用者，这种学习方式培养了我们的创造力和解决问题的能力。

总之，网络上课给我的学习带来了很多的变化和启发。它不仅提供了全新的学习方式和资源，也锻炼了我们的自主学习能力、信息获取能力、自律能力和独立思考能力。尽管网络上课也存在一些问题和挑战，比如网络不稳定、人际交往受限等，但我相信这种新的学习方式是未来教育的趋势，我们需要积极拥抱并适应这个变化，将其运用到我们的学习和生活当中。让我们一同度过这段特殊的学习时光，迎接高考的挑战。

高考网【第四篇】

作为即将参加高考的学生，我们都深知志愿填报的重要性，因为它关系着我们未来的发展方向。为了更好地了解高考网报的相关知识，我参加了学校组织的网报志愿讲座，借此机会，我学到了很多有用的知识，下面就让我在接下来的文章中分享一下我的体会和心得。

一、把握录取规则

在讲座中，老师向我们详细介绍了高校的录取规则。他们告诉我们，高校录取主要参考学生的“综合素质”，这里的素质既包括学生的学术成绩，也包括个人特长、获奖情况等。关于录取分数线的问题，老师也给我们提供了一些有价值的建议，他们告诉我们不仅要关注高校的最低录取分数线，还要了解这个分数线的背后，比如同一批次的其他大学的录取人数、政策等。这样才能避免只被分数线决定了自己的前程。

二、拓展视野

在讲座中，老师还向我们介绍了高等教育的多样化选择，包括本科、专科、中外合作办学、文凭课程等。通过介绍这些内容，老师希望我们能够拓展自己的视野，多方面地了解高等教育的发展现状和未来趋势。本着这样的思路，我开始了系统性地了解不同类型的高等教育以及相关政策和发展现状，这让我对自己的人生规划有了更深入的思考。

三、因势利导

在讲座中，老师强调了志愿填报的因势利导原则，这也是志愿填报的一个常识。因势利导指的是要根据自己的实际情况，具体分析不同学科录取的难度及趋势，挑选符合自己实力及兴趣的目标高校。这也意味着，我们不能把志愿填报看成一种机械性的填空游戏，而应该因势利导地去对待选校与选专业。只有这样，我们的志愿填报才有可能更贴近个人实际情况。

四、注重多维度评估

老师强烈建议我们在填报志愿时，要注重从多个角度进行评估。他们告诉我们，学科的选择不应仅仅受限于成绩，还应考虑将来的发展、个人爱好和性格特点等因素。在我们进行各个选项比较时，还要考虑到自己的实际情况，比如家庭经济状况、家人的期望和个人的价值观等。只有全面考虑各方面因素，才能获得更好的志愿填报结果。

五、认真汇总填报表

最后，老师告诉我们：认真汇总填报表也是非常重要的。因为志愿填报表涉及到我们人生中的一次重要选择，我们必须仔细核对、反复修正，确保填报没错误，填报表里的信息全面、真实无误，确认无误之后再提交。这样才能为我们的高考填报和未来的学习规划打下坚实的基础。

通过参加学校组织的网报志愿讲座，我更加明确了自己的志愿填报目标，也学到了一些关于高考网报的实用技巧。这些经验不仅将对我高考后的学业发展产生积极的影响，更使我在未来的生活和工作中更加自信、自主和有力量。