幼儿园秋游心得体会范文范例优推10篇

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幼儿园秋游心得体会范文【第一篇】

参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的'主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

幼儿园秋游心得体会范文【第二篇】

为了幼儿有一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。我们只有对孩子的教育重视，才能使祖国更加强大。

以儿童发展为本

幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。

《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体。

幼儿是课程的主体

《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，阐述使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”。

就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。

要重视幼儿的兴趣

《幼儿园建构式课程》，注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新时代的幼儿教师，要对孩子的教育全心投入。

幼儿教育是一项惠及千家万户、关系到人口素质和国家未来的光荣事业，幼儿园管理者担负着重要的责任与使命。办好一所幼儿园要具备多种条件，其中，园长的素质尤为重要。一个园长的办园理念、管理方法和精神面貌会影响幼儿园的办学质量。7月19日——8月2日，我非常有幸参加了“国培计划（20xx）”xx市农村幼儿园管理能力提升培训班的学习，这次学习机会特别难得，所以我格外珍惜。

短短15天的培训学习，紧张而又令人难忘。大家可能才刚刚相熟，就要面对离别，个中滋味，无以言表。但我们依然是满载而归的，15天的收获是丰富而殷实的。

幼儿园秋游心得体会范文【第三篇】

时光如梭，一年的试用期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮助下，我顺利的完成了见习期的工作，积极完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。

一、思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。团结同志，教育的目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关爱学生，为人师表，有奉献精神。并且积极参加校、镇、县组织的各项活动，提升自己的业务能力。

二、教学方面

对于一名教育工作者来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境，激发学生的学习热情，提高教育教学质量，我在这些方面也做了不少努力：

课前准备：我积极参加教研组的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。

课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的课堂气氛，克服了只顾自己讲而忽视学生主体地位的毛病，课堂尽可能多提问，精心设问让更多的学生处于积极思考问题的状态中。鼓励学生用所学知识和思维方式解决新问题，积极参加各种活动，激发了学生学习的积极性和主动性。

课后：认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况和思想状况，对学习中存在的问题及时处理，我相信，只要我和学生共同努力，每天进步一点点，最终一定会取得不错的成绩的。

其他方面：坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本年我参加了“民族贫困地区教师综合素质培训成果交流竞赛”，很幸运的拿到了一等奖。高兴、兴奋的同时也学到了很多东西，增长了很多见识，更学到了很多与别的老师一起交流、一起探讨教学上存在的一些问题，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次学习和锻炼的机会，积极参加各种竞赛活动，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

一年以来，我始终坚持意教育号每一位学生为己任，不记个人得失，任劳任怨，服从学校安排的各项工作。俗话说：“严师出高徒”，我始终坚持严格要求学生，把师爱变得更高尚。踏上讲台以来，我深刻的认识到：爱心是一把钥匙，是班主任带好班级的关键。我真诚的与学生交往，做学生的良师益友，用爱心的火焰点燃学生的心灵之光，在学生的心中树立感情真挚的朋友形象，主动与学生家长联系，加强学校教育与家庭教育之间的联系，向家长反映学生在校的情况，争取家长的支持与配合。

经过一年的工作与学习，不断的探索，我自感收获颇丰但还有很多不足之处，不足的地方也挣等待着我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，用“生命不息，奋斗不止。”不断勉励自己。越做越好，全面而不失风格。

幼儿园秋游心得体会范文【第四篇】

1.感受

通过这次的培训我懂得了很多，知道我国的传统文化是那么重要，我们作为中国人就更应该好好地传承中华文化。果雪儿的老师们很棒，说的每一句话都深深的印在我的心里，这种经典文化更要从娃娃抓起。我的收获有很多，知道了什么是礼，什么是感恩，什么是做人。我作为一名幼儿教师一定努力地把我所学的教授给我的学生们，希望把我们的国学文化发扬光大。

2.规划

幼儿们对国学可能还有些陌生，作为老师的我会渐渐地渗透给孩子们，让孩子们从内而外地喜欢，我会想一些新颖的教学方法来吸引幼儿的注意，让他们对此感兴趣，在玩儿中学习是孩子们最喜欢的了。我非常期待祖国未来的花朵在中国传统文化的道路上璀璨绽放。

3.建议

园长给我们这次学习的机会非常好，园长这种积极上进是值得我们作为教师所学习借鉴的，如果以后能走出去看到外面的多样教学生活也是一种不错的经历。

对果雪儿团队我表示非常感谢，感谢您在百忙之中抽出时间来给我们培训，这种培训是对我精神上的一种补充，我对本次培训内容非常感兴趣，听到您的每一句话我感到很羞愧，作为一个中国人对本国的传统文化，国学文化了解得不是很透彻，经过这次培训我会努力做好准备工作，把最好的，新鲜的果实，补给孩子们。我坚信中国人是不会忘本的!

4.问题

(1)教师对国学还不是很深入的理解;

(2)如何提高教师对传统文化，国学文化的教学质量?

幼儿园秋游心得体会范文【第五篇】

豆豆从小到大，我不明白写过N篇的育儿心得，但是每次写的资料都是不一样的，可能豆豆一天天的长大，我们育儿方面的重点也在转移和变化，育儿的想法也在成长，有时候甚至会否定前面总结出来的东西，可能这就是长大中的爸爸妈妈，在积累育儿方面的知识。这次是豆豆上小班开学以来，老师第一次要求交育儿心得。其实在养育儿子的过程中，我想我是和大多数的父母一样，也是一边学习一边思考，很多时候甚至道理说起来很明白，但是实际过程中却又会做着相反的事情。那么，如何让自己能在教育孩子的路上始终如一，不偏离目的，坚持我们自己想要的教育理念呢。

思前想后，主要的原因还是家长本身的一些长期以来的坏习惯，如果家长要求孩子一套，自己则做一套，那教育孩子是没有说服力的。所谓家长是孩子最早的老师，就是这个道理，孩子的模仿力和学习潜力都是最强的，长时间跟父母在一齐，自然而然就会表现出跟父母类似的行为举止。与其如何要求自己的孩子，不如以身作则，自己先做好榜样。那里说个笑话，豆爸有次饭桌上要求豆豆把饭碗里的饭全吃干净，豆豆就反过来说爸爸的饭碗也是很多剩饭，我一看确实哦。

另外就是不要太惯着孩子，能做到的尽量让他自己完成，这个其实是我最要检讨的一点，倒不是惯着，而是经常会不知不觉得培养了一些坏习惯，然后改一个坏习惯真的是要花费更多时间。好比吃饭，在家里晚饭豆豆一向要我喂，其实中饭在幼儿园都是独立完成，并且老师一向有夸奖的，但是偏偏在家他就不干，我自己经常为了让他多吃，快吃，就不知不觉的喂到此刻，直到前几天，豆爸说要让他独立吃，否则就拿走不给他吃，刚开始他当然不相信，就说自己不吃，最后他还是在全家人吃完以后清洗的时候要求吃，结果一个人在餐椅上很快的吃完。还有就是当豆豆不愿意做的事情，我经常是一番软硬兼施以后没折了，反而被他吃定了，不明白什么方法能够对付豆豆的倔犟，可能唱黑脸功夫不够，在他面前没有权威性，还要加强学习。

最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。

没有真正了解孩子是没办法给他应有的尊重的，孩子如果在没有尊重的环境里长大，那么她长大后也很难尊重别人，为了孩子的健康成长，家长应尊重你的孩子。渐渐长大的孩子会越来越有自己的意愿和想法，作为家长，可能不经意中忽略了这一点，于是经常容易因为忽略他的感受，而伤害孩子的自尊心。家长对孩子要讲信用，答应的事情必须要做到，不要轻易的欺骗孩子。上半年豆豆在亲子园里上小小班，有个礼拜豆豆得了好孩子称号，回家后豆爸和我都十分高兴，甚至于邻居的小孩子都有点嫉妒有点失望地说，豆豆有好孩子，我没有诶。但是豆豆却没很大反应，豆爸说豆豆可能对于这个荣誉感还没构成，我们来帮忙一下，于是首先我们答应豆豆如果有得好孩子，爸爸妈妈就会买礼物来奖励，然后在亲戚朋友面前，要求大家都特意对得到好孩子称号的豆豆大声表扬。在物质和精神的双层满足下，豆豆很快的对好孩子有个新的认识。接下来的学期里得到好孩子的次数挺多的，有次好像一周发2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸妈妈依然如约买了2次礼物作为奖赏。此刻在五幼，我们又十分重视豆豆的星星数，每次我去接豆豆都要问这天星星有没有多一个，还要他带我去看看他的星星。我答应他星星数到达8颗的话，能够给他买个礼物哦。

期望与老师们，和家长们共同多多讨论和关注育儿这个话题，怎样样使大家都能成为孩子心中称职的父母是我们大家的心愿。

幼儿园秋游心得体会范文【第六篇】

转眼间，五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就应当进入小学学习。如何更好地让尽快适应以后的小学学习生活呢是继续留在私立幼儿园还是到天台岗幼儿园读书，着实让我们家长费了一番心思。经过对孩子在天台岗幼儿园一个月的学习生活情景的观察，我们十分庆幸选择了天台岗幼儿园，学习成长效果立竿见影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都期望自己的孩子积极向上，阳光欢乐。一向是一个乖乖女，在私立幼儿园时，算术、拼音、英文等方面取得了很大的提高，可是在幼儿园里表现得十分拘谨，不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们与校方进行了多方面、多层次的沟通和交流，可是胆怯的个性一向未得到有效的改观。进入天台岗幼儿园后，邹园长细声的询问和鼓励，给缓减了新学校、新环境的压力。

张教师引导孩子：在与别人交流时，要看着对方的眼睛等等细节的培养，使孩子逐渐敢于与别人应对面的'交流。同时张教师、唐教师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会，如分配孩子当小组长、小班长等，不仅仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的组织本事、管理本事。

九月底，心中的偶像——小鹿姐姐来校和大家亲密接触，使孩子觉得自己走出了天台岗，走出了重庆，和全国的小朋友们在一齐。经过短短一个月的学习生活，变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。

二、规范孩子行为：

如何把培养成一名健康、聪明、合格的“准小学生”呢进入天台岗幼儿园后，教师对从坐姿、站姿、举手、集合、传椅子等环节一个一个地引导，仅量以小学生的标准来要求孩子，同时采取树立学习榜样等方式培养上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋等良好的学习习惯;

经过参加学校升旗仪式，对他进行爱国主义教育;经过帮忙教师做卫生、教育和小朋友们友好相处，让从小养成尊敬教师，尊重长辈，爱团体、爱劳动的好品德;

为提高自力更生本事，教师要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我们也积极配合学校，改变了全家围着转的生活习惯，生活自理本事有了很大的提高，目前已学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己扫地等基本生活技能。经过一个月的学习，变得比以前更懂事，行为更规范。

三、培养孩子学习兴趣：

如何培养孩子学习兴趣，是教师、家长最关注的问题。天台岗小学针对孩子特点选择了一套适合孩子兴趣的教材，资料涉及语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术等资料，把学习知识融入到孩子接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈欲望。

在学习中，教师们充分发挥自己的本事和特长，对多方引导和启发，普通话较以前更标准，绘画更富有想象力，国际象棋改变了思维方式，尤其教师在孩子中实行“小红花”制度，激发了孩子争当先进的学习热情……丰富多彩的学习生活，使渐渐爱上了校。

十月初他感冒生病，以前会以“我生病了”、“我不舒服”为由不愿上学，可这次生病后，坚持上课，甚至拒绝了我们要她中午回家吃药的想法。我们欣喜地发现学校对有了一种异常的吸引力、凝聚力。每一天下课后，能按教师要求及时完成了家庭作业。学习积极性、主动性较以前增强了。

我们十分感激学校和教师对辛勤培养，感激学校和教师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、欢乐地成长。

在今后的学习中，我们将积极配合学校教育，在提高璐君德、智、体、美的同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。

幼儿园秋游心得体会范文【第七篇】

很庆幸有了这个机会， 在程校，园长的带领下，走进了凌源市第一幼儿园，进行参观学习。参加这次活动，我豁然开朗、受益匪浅，不论是对环境创设还是区角材料投放都有了一个崭新的认识。

园内设有玩沙池、小菜园、小土坡和通幽小径、花园式的园舍。园长带着我们一一参观了活动室，美术室、科学室和阅览室，每个专用活动室的装饰都很具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如阅读室里面有一块专门可供幼儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼儿可以在这儿看书，而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动。美术室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，比较重视孩子的动手能力与想象能力，努力为孩子创造一个动手动脑、自主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的发展。科学实验室各种模型会让幼儿有直观感，一目了然。活动室最有成人感的超市，医院，农家院。

环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装园的走廊里到处都可以看到孩子们自己创作的作品，而

且作品形式丰富多样，区角活动无论是材料的投放，还是活动的形式都让我开了眼界。他们的区角投放材料都是平常见的材料，玩法却别具一格。如一个班把常见的面粉加工成橡皮泥材料，做成各种东西，还加了颜色。老师边观察边记录而且还不时给孩子指导，孩子们玩的也很投入等等，

1、暖气管道可以粘贴上闪电、雷鸣、行人禁止通行等标识，植树节、儿童节、建军节等纪念节日，既有美化作用，有用教育意义。

2、幼儿时期是好动、好模仿的年龄阶段，为满足幼儿信手涂鸦的心理愿望，我们空闲的带瓷砖的墙壁可以改成自由墙，专供幼儿作画，以展示自己的技能技巧。画面不拘一格，全凭幼儿安排，这一方是孩子的乐园，更一方是知识与创造能力共同发展的摇篮。

3、室内无论是墙饰还是屋顶的装饰，应以鲜明的主题陶冶幼儿的情操，即要美观又要附有一定的教育意义，还要整齐、有序、大气。

4、区角活动：

(1)在活动结构上，我们将活动室用桌、椅、橱分隔成大大小小若干个活动区域的同时还考虑到了空间位置的相互作用与影响，在设置上使之既相互独立，又相互联系。

(2)区角材料的投放不仅要花样繁多，更要有难度上的

区分，还要根据本班幼儿的年龄特点与已有的生活经验活动兴趣与能力。

通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。同时还要不断的创新和学习，取长补短，使自己在今后的工作中进一步发展，进一步创新。

幼儿园秋游心得体会范文【第八篇】

忙忙碌碌的九月过去，我们共同走完了中班的第一个月，孩子们也从小班弟弟妹妹，成为中班的哥哥姐姐，和老师一起展开了新的幼儿园生活。新学期我们有了新的保育员阿姨，也加入了一些新朋友，经过一个月的相处大家逐渐从陌生到熟悉，回顾这一个月，点点滴滴，其乐融融。

一、教育教学

本月我们开展了《我和朋友在一起》和《快快慢慢》主题活动。在主题《我和朋友在一起》中，我们引领孩子学会结交朋友，学会融入群体，为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑送给朋友，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。语言活动“有朋友真好”通过欣赏蛤蟆之间的故事让幼儿体验到了朋友间相互惦念、关切的心情;通过语言活动“想让你高兴”，理解故事中蛤蟆为了让朋友开心所作的的努力，进一步感受友谊的含义;通过科学活动“有趣的螃蟹”了解螃蟹的外形特征和爬行方法，学习一些简单的观察方法，并尝试用语言表达自己的观察发现。

主题《快快慢慢》中，综合活动“马路上”带领幼儿到马路上观察来往的车辆与行人，引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中感知事物差异的好奇心;美术活动“各种各样的车”让幼儿还充分发挥想象，设计了各种造型的车。线描画特色活动“爱旅行的蜗牛”，让幼儿学画蜗牛，并用点和线装饰蜗牛。

本月我们安排了新的座位，学习了新的早操，还选出了小组长，我们学会当值日生分发活动所需的材料和工具。

二、卫生保健

随着秋季的到来，我们与保育员注重做好秋季的安全卫生工作，提醒幼儿注意防寒保暖，保证幼儿充足饮水。同时，我们还开展了安全教育活动“园内设施要小心”和“过马路要遵守交通规则”，提高了幼儿的自我保护意识。“爱牙日”，我们开展了“白白的牙齿”健康教育活动，增强了幼儿保护牙齿的意识，丰富了幼儿保护牙齿的方法。

三、家长工作

我们有效利用《家长园地栏》、班级网站、家长会等形式让家长了解幼儿在园的情况，并且将家长家教经验进行交流和分享，还进行家长学校授课活动，向家长介绍了中班幼儿的年龄特点和教养方法，发动家长参与体育器械的自制活动。同时，认真开展“走进学生走进家庭”家访月活动，与家长交流沟通，共同促进幼儿的健康和谐发展。

四、常规培养

本月我们重点培养幼儿午餐后的良好习惯，引导他们午餐后将小椅子搬到边上，安静地拿出自己的书本阅读。同时，我们注意对插班新生的引导，培养他们良好的生活与学习习惯。鼓励幼儿上课积极举手回答问题，提醒幼儿在别的小朋友回答问题时安静倾听，不随便插话，使幼儿养成良好的倾听习惯。

五、班级特色

本月结合班级特色我们制作了折纸步骤展板，请幼儿利用空余实践练习折叠电话和小轿车。布置折纸特色区，展示幼儿优秀的折纸作品。本月我班还开展了第三届“图书漂流活动”，幼儿从家里面带来了图书，与小伙伴交换，回家与爸爸妈妈一起阅读，乐趣无穷。开放阅览角，新了图书让孩子们自由取阅图书，并在休息时间与同伴分享讲述，语言表达能力得到发展。

幼儿园秋游心得体会范文【第九篇】

作为__幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结：

一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数。抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

三、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请___家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

幼儿园秋游心得体会范文【第十篇】

听了罗晓红园长的《农村幼儿园班级环境创设》的专题讲座，我受益匪浅。

幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足她们多方面的需要，使她们在快乐的童年中，获得有益于身心发展的经验。从这一理念中可以看出《纲要》已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计与实施的重要因素。同时，环境布置还促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。由此可见，作为一项重要的教育资源，幼儿园环境对幼儿园教育活动起着十分重要的作用。怎样把自己班级的环境创设好，真正起到促进幼儿发展的目标呢？一直是我在深深思考的问题。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在刚刚颁发的《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”那么，究竟什么是幼儿园环境呢？我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。所以说，环境绝不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖、相互包容、相互影响的，它们两者是一个不可分割的共同体。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。在幼儿园环境中区域环境最能体现幼儿的发展。因为区域环境就是幼儿平时接触的事物的翻本，孩子通过自己的想象来扮演生活中的角色，是真正的体验生活的有效途径。为了能让幼儿知道进入区域的容量，还为他们每个人设计了一张进区卡，但这些活动区域的创设还远远不够达到促进幼儿的全面发展，体现不出幼儿的层次性和渐进性的发展，因而在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。