实用个人直播心得体会实用精彩5篇

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个人直播心得体会【第一篇】

1.今天周一，按照学校的要求，准时组织学生穿戴整齐，收看实验学校网上升旗仪式。生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传。

2.第一节是语文课，老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对那些表现好的同学进行鼓励。

3.教师在钉钉群中出示《我多想去看看》这一题要思考的问题。

4.督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。

5学生观看名师课堂，学习完视频，老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流，鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高，非常的踊跃，同学们通过观察一类字，说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反馈学习效果比较好。

6.下午是孩子们研修课程的时间，老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生及时完成作业。对家校本上的作业进行反馈，对优秀学生进行表彰。

个人直播心得体会【第二篇】

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语ok，very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

二、情景

这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。

三、知识

教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。

四、交际

培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。

五、过程

1. 快节奏

教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。

2.高密度课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多、面广，实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。加强小组活动形式以增加学生实践的面和量，也成了这两节课一道亮丽的风景线.

3.勤反复教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力不断获得发展。

六、教师

教师都具备以下良好的素质：

正确的语音语调；2.具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂；

3.英语词语丰富、语言流畅；

4.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。

5.有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。

6.善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。

七．建议

1.要注意单词教学，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。

2.要加强英语教学的实践性。讲解知识过详，讲解占了课堂教学的大半时间，忽视了英语教学的实践性。少了学生的参与性，少了一些与学生的交流。

3.要注意创设情景的实用性。教师过于强调创设真实情景，以至于占用了很多时间，从而消弱了英语的操练和交际运用。

4..板书。板书的作用是示范，是学生认知的过程，板书的姿势，板书的位置及板书的及时性。

5.学会纠正学生的错误，要给学生思考的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，我们要真实有效的评价。

6.教师的导入五花八样，引人入胜，但结尾草率，要做到结尾无穷，升华使小课堂成为人生的大课堂，培养学生的良好的学习习惯。

总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天！

个人直播心得体会【第三篇】

近几年来，直播已经成为了一种最火的现象，各种直播平台开始招募网红，不断有新的用户加入。作为一个普通的观众，我也经常观看各种类型的直播节目，不仅可以了解到各种热门话题，还可以与主播交流互动，体验观看过程中的快乐与激动。在接下来的文章中，我将就观看直播给大家分享一些个人心得与体会。

第二段：关于观看直播的心得

首先，观看直播要有一个适合自己的节目选择。每个人的兴趣爱好不同，不同类型的直播节目也会吸引不同的观众，例如电竞直播、美食直播、音乐直播等等。我自己的兴趣偏向美食和旅游，所以会选择一些美食博主和旅游达人的直播节目，这些节目不仅可以让我了解到一些新奇的饮食文化和旅游胜地，还可以看到主播们悠闲自在的生活状态，让我有种放松心情的感觉。

第三段：关于互动的体会

其次，观看直播还可以与主播互动交流。许多直播节目都有弹幕互动功能，观众可以在直播间实时发送自己的留言，与其他观众和主播进行交流，互动的方式跟电视节目不同，更加生动有趣。我记得有一次观看一位美食主播的直播节目，他在制作烤鸡翅的时候，主动邀请观众给他起名字，最终他在众多观众中选择了一个最好笑的名字进行了命名。这样的互动方式非常有趣，打破了传统的观众与主播的单向关系，让观看体验更加丰富和快乐。

第四段：关于直播平台的选择

另外，观看直播时，选择一个好的直播平台也非常重要。目前市面上有很多的直播平台，每个平台都有各自的特点和特色。例如，一些大型的直播平台会有更多的资源和明星主播，节目制作也相对更加专业化，而一些小型的直播平台会更加亲民和有个性，强调更多主播个人的特色和个性。我自己最喜欢的直播平台是一款名叫“映客”的应用程序，它跟其他平台比较类似，但是它有一个特别吸引我的地方就是它的交互体验，让人感觉非常亲近和自然。

第五段：总结

总的来说，观看直播是一种趋势和生活方式，它给我们带来了很多的乐趣和快乐，让我们在平淡乏味的生活中能够获得更多的信息和娱乐。当然，观看直播也需要注意一些问题，例如不能过度沉迷和低头玩手机等，毕竟我们还有更多更重要的生活和工作要处理。最后的最后，我希望每个人都能够找到适合自己的直播节目和平台，尽情地体验这种新兴的观看方式，让我们的生活更加充满趣味和活力！

个人直播心得体会【第四篇】

今年春天，一场疫情让我们不得不躲在家里。但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。

教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众 。对我而言，这是一个挑战，我感觉压力很大，但我也要努力去做，并且把它做好。

我马上开始行动起来，先费尽千般力气弄好钉钉，还不错，算是有惊无险。不然我这个电脑盲这个时候去找谁。然后又从网上找来一些课件，反复筛选，修整。我借助“家校本”布置作业，大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。虽然这段时间的直播课让我身心俱疲，老眼昏花，但是家长们由衷的赞美和感谢之言，一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动，欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系。

线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。

个人直播心得体会【第五篇】

直播已经成为现代社会中一种流行的交流方式。随着技术的发展，越来越多的人选择通过直播分享自己的生活和经历。而直播长征则是近年来特别引人注目的一种直播形式。在这种直播中，主播通过网络平台，实时记录自己长征的整个过程，让观众能够亲临其境地感受长征的艰辛与壮美。我曾经尝试过一个人的长征直播，并从中获得了许多心得体会。

第二段：长征的准备

在一个人的长征直播之前，我花了很多时间准备。首先，我需要了解长征的历史和背景，以便能够给观众提供有价值的信息。其次，我要研究每个景点的地理和环境，确保自己能够顺利到达并进行直播。同时，我还需要购买合适的装备，如摄像机、麦克风和移动电源等，以便能够在户外环境中直播。

第三段：直播的挑战与收获

一个人的长征直播并不容易。首先，长征线路并非都有稳定的网络覆盖，这让我的直播进程变得很困难。有时候，我不得不使用移动网络或者寻找信号好的地方进行直播。其次，我需要在户外环境中面对各种不可预料的因素，如恶劣天气和道路状况。这些困难使我不得不时刻保持警惕，并做好应对措施。然而，正是这些挑战让我发现了自己内心无限的潜能和坚韧的品质。

第四段：直播的主题与互动

在一个人的长征直播中，我给每一次直播都设置了一个特定的主题。这些主题既能吸引观众的兴趣，又能让他们更好地理解长征的意义。比如，在有关红军长征的直播中，我会选择一个目的地，比如崩崖，然后详细介绍红军在这个地方的斗争经历。同时，我也通过与观众的互动，鼓励他们提问和交流，以便能够更好地满足他们的需求和期望。

第五段：直播的启示与反思

通过一个人的长征直播，我深刻地认识到直播不仅是一种娱乐的方式，更是一种传递价值观和启示的工具。通过直播，我能够与观众分享我所见所闻，让他们通过我的镜头看到不同的世界。这种传递价值观和启示的力量是无穷的，可以影响观众的思想和行为。在这个过程中，我也反思了自己的责任和影响力，意识到作为一个直播者，我应该及时纠正错误，引导观众向正面的方向发展。

总结：

一个人的长征直播让我受益匪浅。它不仅让我亲身体验了长征的艰辛，还让我发现了自己的潜能和勇气。通过直播，我向观众传递了长征的意义和价值，并促使他们反思和思考。我相信，通过直播的力量，我们能够让更多的人了解历史、探索未知，从而推动社会的发展和进步。直播不仅仅是个人的娱乐工具，更是一种具有深远影响力的交流方式。