2024年保育员心得体会范文及总结小班 保育员初级心得体会范文总结大全【优质4篇】

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保育员心得体会及总结小班【第一篇】

时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

以上四个方面是我2019年度的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些经验，但是仍然存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。

保育员心得体会及总结小班【第二篇】

一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。

三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提醒和培养，他很少流尿了。

活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对龙凤胎，身体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热情况，给他们增减衣服。

我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。

粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。工作总结

保育员心得体会及总结小班【第三篇】

近年来，保育员国培项目在我国得到迅速发展，为提升幼儿教育质量和培养优秀的保育员队伍作出了重要贡献。作为一名参与该项目的保育员，我不仅获取了专业知识和技能，还深切感受到了这个项目的意义和价值。在这篇文章中，我将结合个人经历和体会，总结出对保育员国培项目的心得体会。

首先，保育员国培项目提供了宝贵的学习机会。在传统意义上，保育员往往只担负照顾儿童的责任，缺乏系统的专业知识和教育素养。通过参与国培项目，我接触到了一系列的培训课程，包括幼教理论、教育心理学、教学策略等。这些课程不仅拓宽了我的知识面，也加强了我的教育素养。通过学习，我深刻认识到保育员的角色远不止于“看护者”，更是孩子成长中的引导者、启蒙者。这种专业角色的转变无疑极大地提高了我在工作中的能力和水平。

其次，保育员国培项目促进了保育员之间的交流合作。在项目的学习过程中，我有幸结识了来自各地的众多保育员同行。大家共同学习、交流经验，分享工作中的乐趣和困惑。这些交流与合作不仅让我受益匪浅，也让我深感这是一种珍贵的成长方式。在国培项目结束后，我与一些同行保持着联系，定期交流工作中的经验和心得。这种良好的交流合作氛围，不仅让我感到备受鼓舞，更让我充满信心和动力，努力为孩子们提供更好的教育环境和服务。

再次，保育员国培项目提供了实践机会和观摩学习的平台。在国培项目中，我们除了上课学习，还有机会参与到实际的幼教工作中，观摩优秀的保育员的教学活动。这种实践和观摩的机会，让我能够亲身体验到教学中的挑战和乐趣。通过实践，我不仅锻炼了自己的教学技能和应变能力，也从中汲取了宝贵的经验教训。而观摩学习，则让我有机会接触到各种不同风格的教学模式，吸收他人的优点和经验，不断提升自己的教学水平。这种实践与观摩相结合的学习方式，对于我的成长和进步具有重要意义。

最后，保育员国培项目塑造了我的职业认同。在经历了国培项目的培训和实践后，我深刻理解到保育员的职业意义和责任。保育员是社会的守护者，也是孩子们最早接触到的教育者。我们的工作不仅是为了照顾儿童的生活，更是为了培养他们的品格、习惯和能力。这个意识和认同，让我对自己的工作充满了热情和动力，也让我深感自己的努力是有意义的。通过国培项目，我重新审视和理解了自己的职业，坚定了自己追求专业发展的决心。

综上所述，保育员国培项目对于我们保育员的成长和发展具有重要意义。通过学习专业知识，交流合作，实践观摩，塑造职业认同，我们得以提高自身的专业素养，提升教育服务的质量。作为一名保育员，我将继续努力，将所学所得转化为教育实践中的动力和行动，为孩子们的成长和幸福奉献自己的力量。

保育员心得体会及总结小班【第四篇】

作为一名保育员，经历了一段时间的中班工作，我积累了许多宝贵的经验和体会。在这个阶段，幼儿正处于身心发展的关键时期，他们对外界的探索和学习需求更加迫切。在日常工作中，我始终坚持以爱心和耐心对待每个孩子，注重培养他们的自理能力，同时也学会了团队合作和有效沟通的重要性。以下是我在中班工作中的心得体会和总结。

第一段：关注每个孩子的成长

保育员的工作首先是关注每个孩子的成长和发展。在中班，我充分了解了孩子们的兴趣、特长和发展需求，并根据他们个体的差异进行因材施教。我注意到孩子们在中班期间有了更强的自理能力，他们可以自己穿衣、系鞋带，甚至主动整理自己的玩具和物品。为了进一步培养他们的自理能力，我经常给他们一些自主决策的机会，让他们在一定的范围内做出选择，培养他们的独立性和责任感。

第二段：引导和促进社交能力的发展

在中班期间，孩子们开始与同伴进行更加复杂的互动和交往。我注重培养他们的社交能力，通过各种活动和游戏，让他们学会分享、合作和尊重他人。我发现，游戏是孩子们学习社交技能的有效途径。我经常组织各种团队游戏，让他们在游戏中学会互相沟通和合作，培养团队意识和责任感。

第三段：关注幼儿的情感发展

幼儿的情感发展在中班期间也十分重要。我注重与孩子们建立良好的情感关系，为他们提供温暖和安全的环境。我会关注每个孩子的情感需求，给予他们充分的关爱和鼓励。同时，我也注重培养孩子们的情绪管理能力，教他们如何表达自己的情感，培养他们的情商。例如，当孩子们发生争吵或生气时，我会引导他们用言语表达自己的感受，找到解决问题的办法。

第四段：与家长的积极沟通

与家长的积极沟通是保育员工作的重要组成部分。在中班期间，家长更加关注孩子的学习和发展情况。我始终保持与家长的良好沟通，及时分享孩子们的进展和困难。我会定期组织家长会，与家长交流孩子在幼儿园的表现，并听取他们对孩子成长的意见和建议。通过与家长的密切合作，我们共同关心孩子的成长，为他们提供更好的教育环境。

第五段：团队合作与个人成长

保育员工作离不开团队的合作和支持。在中班期间，我深切体会到了团队的重要性。我与同事们密切合作，相互支持和交流经验。我们互相学习和成长，共同解决工作中遇到的问题。通过与同事们的合作，我不仅提高了自己的专业水平，还学习到了很多团队管理和协作的技巧。在团队中，我意识到每个人的角色和贡献都是不可或缺的，只有团队的合作才能更好地为孩子们提供优质的服务。

总结：中班工作是非常具有挑战性和有意义的工作。通过这段经历，我学会了更加关注每个孩子的成长，引导他们发展社交能力和情感能力。与家长的积极沟通和团队合作也让我更好地成长和发展。作为一名保育员，我将继续努力，为每个孩子的成长做出更多的贡献。