阅读经典初三【8篇】

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阅读经典初3【第一篇】

一、指导思想：

以“传承华夏文明，振兴民族未来”为己任，通过经典阅读，让全校师生以经典为伍，与好书为友，传承和弘扬祖国传统文化，经受民族精神的熏陶和洗礼，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，培养儒雅气质和高尚品性，全力打造书香校园。

二、总体目标：

1.弘扬中国优秀传统文化，让学生从小了解祖国优秀文化，经受中华传统文化精华的熏陶，从而热爱祖国传统文化，提升人文素养。

2.引导学生吟诵品析经典诗文，在与经典、名著的对话中，感悟、品味、积累，养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的'品质。

3.学生在诵读中增强语感，感受文言精华，同时增大识字量、扩大阅读量、增加语言积累，扎下语文水平厚实功底。

4.教师在经典读书中，夯实文化底蕴，铸造完美的人格，提升生命的境界，促进专业化发展。

5.形成我校经典阅读校本课程体系，让读书成为师生的一种习惯，一种乐趣，一种风气，积淀学校文化，营造书香校园，打造教育品牌。

6.引导父母子女一起诵读，增进家庭成员之间的感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。

活动策略：

（一）营造氛围，形成共识。

1.观念决定行动。利用学生晨会，向学生宣讲经典阅读读书的意义，统一思想，形成共识。

2.打造校园浓郁的文化氛围。利用班级板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生耳濡目染中华优秀传统文化，走进经典。

（二）重视读书活动的过程管理。

心读书。

2.内容落实。诵读内容以经典为主，包括《小学生必背古诗词》、《弟子规》、《日有所诵》等；阅读以中外古典名著和现当代美文为主，包括《爱的教育》、《童年》、《伊索寓言》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。

3.读物落实。班级建立图书角，根据《经典阅读推荐书目》在本班扩充或向图书馆借阅，让同学间互借互传。

4.辅导落实。每周安排一节经典阅读指导课，让学生读好书，读经典诗文，读名作名篇；多读书，博览群书，手不释卷；善读书，讲究读书方法，“不动笔墨不读书。”

5.活动落实。每天安排“精彩十分钟”，让学生吟诵经典名篇佳作，介绍积累摘录的好词佳句。每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。每学期举办一次“读书节”，通过各项活动，促进学生大量阅读，增长知识，积累语言，从经典诗文、传统文化中汲取营养。

6.评价落实。建立诵读“积分卡”，根据学生背诵经典和名著阅读数量记分，满5分可得一颗诵读星。也可参照经典诵读篇目确定考核内容，评出“诵读之星”，每学期进行评比奖励。

7.师生共读。凡要求学生的必读书目，要做到师生同读，还准备再读一本《红岩》，并通过师生间的讨论交流共同分享彼此的点滴收获。

（三）、齐心协力，家校携手。

1.利用每次家长会，宣传经典阅读对于学生成长的重要性，倡导家校携手，以此改变家长的观念，赢得家长的支持，引导学生与经典为友，以读书为乐。

2.引导家长开展“亲子共读，创书香家庭”活动，设计亲子共读记载表，家长每天填写孩子们读书书目、读书时间，养成家长与孩子一起阅读健康书籍的习惯。

阅读经典初3【第二篇】

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”这个片段选句《桃花心木》，1篇不完全是讲“桃花心木”的《桃花心木》。

以前，我不会独立，更不懂独立。但从南京回来后，我又想起了这1篇文章，恍然大悟，才明白了作者想告诉我们的人生真谛。

独立的生活，独立的自主，不是每个人的必经之路吗？失败乃成功之母，不管遇到什么事，都要尝试。因为每一次尝试就等于一次机会。这一次，我也尝试了。我尝试离开父母；我尝试自主学习；我尝试照顾自己；我尝试了结识朋友。

最后，我回来了，而我的一次次尝试也变成了一个个机会，这些机会让我学会了自主。我没有再像小公主，小皇帝似的衣来伸手，饭来张口。以前妈妈对我的唠叨都变成了一句句贴心温暖的关怀。

在南京之行中，《桃花心木》是我的朋友？是我的老师？或者还是我无所不能的多拉a梦呢？我想，他都是，因为在不同的环境里，他给了我不同的启示。

其实，语文书里的每1篇文章都自有它的道理，但只有你亲身去体验后，才能真正明白。

现在，我想种树人说：“桃花心木”已经学会了适应环境，能够在“不确定”中生存；学会了自己寻找水源。已经能在逆境中可以坚定的立在土地上了。

阅读经典初3【第三篇】

自古以来，中国历史上已创造出许多经典名著，如驰名中外的四大名著；《千家诗》、《千字文》、《弟子规》、《百家姓》、《三字经》等，都是历史殿堂中璀璨的明珠。

那么，你知道孔子写的《论语》吗？自打宋朝以来，中国就有“半部论语治天下”之说。当我看完《论语》后，看了还想看，可谓爱不释手。细细回味，感触颇深。《论语》全书20篇500章，内容丰富，就像一座丰富多彩的矿藏，即使随意采掘，也会有很多收获。世纪之交时，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。

由此可见孔子的思想对世界产生的巨大影响！《论语》中子贡曰：“夫子温良、恭、俭、让以得之”。意思就是子贡说：“先生靠他的温和、善良、恭敬、俭朴、谦逊的道德修养力量，感召别人，从而获取知识”。温良、恭、俭、让这些品德全都汇到孔子这位贤人身上了。

作为学生，我们首先要学习孔子的优良品德，提升修养，因为这是做人的根本！子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”。意思就是孔子说：“颜回这个人真是太贤良了！一竹筐饭，一瓢子水，住在狭窄简陋的巷子里，别人都无法忍受这种痛苦，颜回却不改内心的快乐，颜回这个人实在是太贤良了！”颜回是孔子弟子中“安贫乐道”的典范。他把对君子德行的追求珍藏在心中，穷不为苦，虽贫犹乐。

孔子赞誉他长期不背离仁，在孔门子弟德行排行榜上，他位居第一。我们现在都是独生子女，身处在优越的家庭环境中，大部分人都缺少颜回这种精神。我们应该多实践，多锻炼，增强吃苦精神。一个人只有具备了吃苦耐劳的精神，才会有坚强的意志力，才能到达成功的彼岸！子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这是孔子在说：“只是读书而不深入思考，就会受蒙蔽；只是冥思苦想而不认真读书，就会越来越糊涂”。

孔子提倡在学习中思考，在思考中学习，学习和思考结合起来，才能达到最佳效果。学生的主要任务是学习，会学习，效率高，才是学习的最高境界。古人尚且如此，何况我们作为新时代的学生更应该如此，这样才能适应社会的发展，时代的进步。《论语》不愧是我国古代文学历史上的瑰宝！

它让我们在读的过程中感悟到以前的圣贤先哲的优良传统美德，吸取了丰富的精神食粮。正是这种美德，源远流长，社会才会这么和谐，美好。所以，今天我们小学生从《论语》中领悟到做人的基本道理和品德，发扬光大孔子思想的精华，明天一定会成为对国家有用的人，一定会成为社会的栋梁！

阅读经典初3【第四篇】

在我的印象里，《三国》里的曹操就是一个奸臣的代表，可如今被当代的学者们连连翻案，曹操也不是儿时《三国演义》里的曹操了，成了现代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游记》讲的就是师徒四人西天取经这件传奇而又富有浪漫主义色彩的壮举，可是随着各种版本的当代西游记的出现，儿时的纯真仿佛被残酷地掠夺了一般。

我认为，经典也是有专利的，我们无权“戏说”，无权“恶搞”。在我眼中，名著是一锅锅原汁原味的美羹，任何的佐料加进去，都会破坏其原有的天然的醇香;在我眼中，名著是供我的心灵在这喧哗尘世栖息的一方净土，任何对它的改造或扩建都是对圣地的亵渎。或许历史上真实的曹操是英明的，是宽大的，但那不是《三国演义》里的曹孟德，《三国》中塑造的最成功的人物莫过于曹操，而把经典中的曹操与历史上的曹操混为一谈是可笑的。我认为每一部小说都是一个世界，作者便是创世神，当《三国》里的曹操变成能臣的时候，那么那个有血有肉活灵活现的奸臣曹操便被我们杀死了。

阅读经典，有时不需与时代同行。找一个阳光灿烂的下午，躲在城市的某个角落，把自己化入名著里，或成为狼烟四起时的战士，或成为盛世大族的公子，或成为街头沦落的乞丐，或与孔子促膝而谈，或与曹操争雄天下，携悟空之手遨游天庭，随苏秦之后纵横天下。

阅读经典初3【第五篇】

香菜小姐好香好香，浑身上下都散发着一股香味儿。不要误会，她可没有用香水的习惯，尽管她的奶奶芫荽阿婆开了一家香水店。

香菜小姐的头发好长好长，一直拖到脚踝。那一头柔软翠绿的长发啊，缀满碎花般的天然小卷儿，让她看上去越发妩媚。

香菜小姐是个活泼开朗的人，她虽然把自己的长发当宝贝，却不会因此变得娇气，更加不会妨碍她尽情玩耍。这不，香菜小姐坐在阳光下的草地上，任凭朋友们把她的头发当密林、游乐场或是别的什么。

看大家玩得如此高兴，香菜小姐的心里满是成就感。她不由得站起身，轻快地旋转起来。

“噢，要是我也有一头这样的长发该多好!”路过的笋丫头目不转睛地盯着香菜小姐，无比羡慕地说。

香菜小姐转累了，终于停了下来。这时，她才注意到旁边的笋丫头。“一起来玩吧!自己待着多没意思。”香菜小姐对笋丫头说。

“我……我……”笋丫头拘谨地看着自己的脚尖，嗫嚅道，“那个……我能摸摸你的头发吗?”

听笋丫头这么说，香菜小姐觉得有些意外，可她还是大大方方地将身体蹲下来，让笋丫头抚摩。

“好软好滑啊!像一匹缎子。”笋丫头由衷地赞叹。

“你也可以留长发啊，只要有耐心就行。”

“你不知道，我的头发天生稀少，任凭怎么有耐心都是不可能办到的。”

香菜小姐本来还想再劝劝笋丫头，这时土豆大叔恰巧路过，看到土豆大叔光秃秃的大脑袋，香菜小姐瞬间明白了些什么。

这天，回到家后，香菜小姐主动找奶奶说起了心事。“奶奶，我想帮帮笋丫头。”香菜小姐—本正经地说。

“帮什么?”奶奶不解地问。

“我想把长发借给笋丫头。”

芫荽阿婆听完大吃一惊，忙制止道：“你在说什么胡话?头发可是我们最珍贵的东西。再说，这个压根儿也没法儿借啊!”

阅读经典初3【第六篇】

《安徒生童话》里有一个美丽的故事，想必大家都读过吧！那就是：《海的女儿》。故事里讲了一条在家族里是最小也是最美的美人鱼。它非常喜欢陆地的上东西，所以在他的花园里有一个模糊的雕像，上面雕着王子的模样。

一天，他看见，他的一个姐姐刚满十五岁，可以到岸上去看看陆地的样子了，它也十分的想去，于是便请求母亲让它也上岸去，可是，母亲不同意，说：“只要你满了十五岁，我就让你上岸去看看！"实在没有办法的小美人鱼只好乖乖的回到了自己的花园，想象陆地上的样子。终于，小美人鱼过十五岁的生日了！

母亲同意他到岸上去看看陆地的样子了。当它来到岸上时，它发现一艘船正在海上行驶，里面是一位帅气的王子正在进行他的生日会。正在这时，海面上刮起了大风大浪，那艘船翻了，王子掉进了海里，他不会游泳，小美人鱼游了过去，将王子救上了岸，躲在岸旁的岩石那里看着王子慢慢的苏醒、慢慢地走回了城堡。

当小美人鱼游回花园的时候，怎么也忘不了那位帅气的王子，于是，小美人鱼第二天便到它母亲那里寻问有什么办法可以将尾巴变成腿？母亲回答道：“只有会变魔法的老巫婆才行”于是，小美人鱼马上就游到了老巫婆那里，说：“我想把我的鱼尾巴变成人的腿！”“那会很痛苦的，”老巫婆说到，“你不仅在我变得时候会很痛苦，你就连我变好了走起路来都很疼。

而且，如果你的不到王子的真爱的话，那么，你就会在他结婚的那天晚上变成泡沫飘走！”“我不怕！”小美人鱼说到。于是，老巫婆割下了小美人鱼的舌头作为补偿便开始施魔法了，那种痛楚让小美人鱼晕倒了！

当他醒来时，发现自己在那块自己曾经躲过的岩石上面，而那位帅气的王子却在自己的身旁，他说道：“这位美丽的公主，您怎么会在这？”小美人鱼想回答，却回答不出来！王子抱着小美人鱼回到了城堡。小美人鱼天天忍着像刀扎一样的痛苦给王子跳舞！可是，却没有听到一句说要叫小美人鱼当他的妻子之类的话！在傍晚的时候，小美人鱼不得不去海边将自己那烫溜溜的脚浸泡一下再回去。

第二天早上，一位美丽的公主来到了王子的城堡。哦，原来是王子吾认为那位美丽的公主是救他的人了！今天将举行王子和公主的婚礼，也就是今天晚上，小美人鱼将变成泡沫飞上天空，再也不回来了！转眼睛，到了傍晚！为了不让自己的妹妹变成泡沫，几个姐姐们到了巫婆那用自己的头发换来了一把刀，递给里小美人鱼，小美人鱼接来刀，走到王子面前的时候，却怎么也下不了手！于是便变成了泡沫飞上了天！

是啊，我们拿到了珍贵的东西也不懂得珍惜，也不懂得善于表达，这样的结局只有一个，就是想小美人鱼那样，“变成泡沫”。

阅读经典初3【第七篇】

书香伴我行幽幽书香浸透我的灵魂，那香气，在为我进行着一场庄严的洗礼，那是对心灵最深处的洗涤。

从充满幻想的童话故事到含义深刻的文学名著，那幽幽的书香伴我走过了童稚时幼儿园门前的那棵葡萄树，走过了小学校园里那飘逸的垂柳，步入了中学宽阔的校园。我对书的感情，渐渐由喜爱变为挚爱。

是那幽幽的书香，伴我度过金色的童年。回望过去的影子，在我的身旁，始终有书忠实的影子。幼年·听书幼年时，贪玩的我只对玩耍情有独钟，对读书毫无兴趣，只喜欢妈妈在临睡前，给我读上一两篇短小的故事，读《小熊照相》、《小蝌蚪找妈妈》、《放羊的孩子》。渐渐的，妈妈工作忙了，没有时间给我读故事，便利用闲暇时，读好多我喜欢的故事，录在录音机里，我想听了，就打开听一听，仿佛妈妈就在身边。

有时妈妈也奢侈一把，为我买来好听的故事磁带，我一遍遍不厌其烦地听，就这样，我在别人讲故事的声音中度过了我的幼年时期，“听书”使我的幼年生活美丽神奇。童年·童话故事我喜欢妈妈的朗读，却不理解在书的海洋中遨游的乐趣。家中书架上、桌子上都放满了书，但并未引起我的注意。记得在二年级暑假，一次偶然，我翻开了一本装祯精美的《安徒生童话》，那如梦幻一般美好的名字——《海的女儿》引起了我这个热爱大海的女孩的注意。

只是匆匆的一瞥，那美丽的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美丽中，惊叹于小美人鱼对纯洁爱情的那份执著追求中，在我幼小的心灵中，似乎出现了那蔚蓝的大海，那纯净的海底世界，小美人鱼那纯真的微笑……梦幻般的故事轻轻笼罩了我的心。自那以后，我感到读书比听书更好，对书产生了浓厚的兴趣，便与书结为义友。我曾在《白雪皇后》洁白的宫殿里与《拇指姑娘》一起编织《柳树下的梦》；也曾与《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣赏《夜莺》动听的歌喉。我不由沉醉在了那梦幻的王国中。我的童年就在那个美好的童话王国中度过了。

在那个王国里，没有悲伤，没有痛苦，也没有邪恶，有的，只是色彩斑斓的梦幻，真、善、美的花朵，以及那在现实社会中没有的一份纯真。

阅读经典初3【第八篇】

为了进一步提高大家的文学素养，使同学们了解并体会阮籍的作品及精神，我社特决定举办一次“谈阮籍”为主题的文学沙龙活动。

一活动背景。

猎猎寒风挡不住青春的热情，在亚运会成功开幕之际，我院举办的大学生技能大赛也在火热进行中，这中间充分的体现了大学生的热情，展示了大学生的风采，更表现了我院学生的动手能力较强，德智体美劳全面发展，具有良好的学习氛围与积极的实践精神，并为我院学生提供了更大的交流平台。

二活动目的。

让同学们更进一步了解魏晋文化，了解竹林七贤。

三活动意义。

1给同学们提供一次学习、了解、认识阮籍的机会。

2提高广大同学的文化修养，感受竹林七贤留给我们的作品与精神。

3同时也为同学们提供一个良好的交流平台。

四活动主题。

以“谈阮籍”为主题。

五、活动对象。

工院全体学生。

六、策划举办单位。

院团委冶星文学社。

七、活动时间与地点。

11月24日下午4点到6点电教1。

八、主讲老师。

徐星老师。

九、活动的前期准备。

1.提前与老师沟通演讲内容，活动时间及地点。

2.出宣传海报，板报。

3.各部长提前到达会场，准备相关事宜。

十、活动当天的准备。

1.请老师到场。

2.门口安排迎接人员。

3.实践部人员维持会场的秩序。

十一、活动内容。

1.关于阮籍生活的时代背景、诗歌成就、历史影响。

2.师生关于本次文学沙龙的心得交流。

3.社长对此次活动进行综合点评。

十二、注意问题。

1.人员到场问题，尽量避免与其他的社团发生时间冲突，争取人员的到位。

2.会场秩序问题，维持秩序的人员做好工作，防止吵闹以及中途退场人员。

十三、活动结束后。

1.由学习部此次活动的得失，并写出工作总结。

2.由记者部写活动简讯，收集图片资料。

3.秘书处做好活动记录以备后用。

冶星文学社。