实用参观学校的心得体会范文精选5篇

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参观学校的心得体会【第一篇】

20xx年12月18日，我们丁庄初中9位班主任在樊校长的带领下乘坐大巴车，从社旗出发，奔赴焦作市沁阳永威学校。我们怀着一颗虔诚、敬仰之心，来到这所早已名扬四面八方的永威名校，亲自感受“先学后教，当堂训练”的教学模式的精髓。这次听了七年级《余角和补角》和八年级《分式的加减》两节课以及三个报告会，下面是我的心得体会：

我总是认为，教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高。但是这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。而“先学后教”的学习中，学生自学几分钟就开始根据自学提示完成自学检测，不会的再回头看例题或相互讨论，最后完成当堂测试。这样，学生自学积极性更大，效率更高，真正地突出了学生的主体地位。通过听永威老师两节课的学习，我体会到“先学后教，当堂训练”这种教学模式有以下几个优点:。

1、使师生得到了解脱。从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由原来的讲授者变成了组织者，不但解放了学生，而且解放了老师，解决了老师讲得累、学生听得苦，老师满堂灌、学生不想学的问题。

2、学生自学能提高教学效率。以前我们总是惟恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，耽误了许多时间，效率当然谈不上。而让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，自己去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。

3、有利于培养学生的竞争意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要自己做出练习题，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后地动脑学习。

4、有利于转化落后生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习。

“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。

总之，“先学后教，当堂训练”这种教学模式如果能够恰当的掌握、运用，不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习的理念，还能全方位的提升学生素质，值得我们学习运用。

参观学校的心得体会【第二篇】

接到校领导通知，于11月6日下午前往xx特殊教育学校参观学习，在去特殊学校之前，我并没有真正接触过聋哑或智障的儿童，我也并不知道原来在我们xx区还有这样一所特殊的学校，在跟随大部队前去的路上我怀着强烈的好奇心，心想着那里到底会有怎样的学生怎样的老师，和我们不一样吗？但是回来后，这种好奇心被深深的反思代替了。

刚到那所学校，校领导给我们介绍了学校的基本情况以及学生状况，更多的告诉我们办学目标以及学生的培养目标。从校领导的介绍中，我知道了这是一所规模越来越强大的学校，但是学生却越来越糟糕，从一开始纯粹的聋哑学生到现在中重度智障学生，学生的变化可想而知，校领导告知我们有的学生生活自理能力有问题，有的学生自制能力不行，有的学生还会有怪异行为，有个别的甚至会有攻击性行为，但是这些并不是他们能控制的，因为这是一群特殊人群，这到底要怎么教育呢？同时又有一个问题跑进我的脑海里，智障学生怎么学习呢？想想自己现在在正常的学校中碰到的正常的'学生都没办法好好管理。

随后，我们跟着校领导参观了教室，一个教室就几个人，但是我被这些有缺陷的学生积极努力的精神感动了，一路上，还能听见他们在喊“老师好，阿姨好”，多礼貌的孩子啊，自己班级的学生见了我，有的还不会主动过来说句“老师好”呢，我想他们是想要在我们面前好好表现一番，让我们看到他们的闪光点。虽然他们身体残缺，但是心灵却很纯净。有的人智力残障，却比谁都清楚地理解这个世界；可有的人智力健全，却被这个世界玩弄着；有的人双耳失聪，却比谁都听得懂我们的内心；可有的人双耳完好，却怎么都听不懂对的声音。

短暂的特殊学校之行，让我们学到了很多，感悟了很多，同时也非常感谢校领导能给我们这次学习的机会，让我们知道在这个世界里还有更多这样的特殊人群等着我们去献爱心！让他们感受到社会给他们的真爱。

参观学校的心得体会【第三篇】

近日，我参观了一所学校，对其环境给予了极高的评价。学校的宽敞绿化，丰富多样的设施以及充满活力的校园文化都给我留下了深刻的印象。通过这次参观，我深刻体会到了一个优良的学校环境对学生成长的重要性。以下是我对参观学校环境的体会心得。

首先，学校环境的宽敞绿化给人一种活力和舒适感。这所学校的校园空间宽敞，绿化非常良好。步入校园，鲜花盛开，树荫婆娑。这样的环境不仅为学生提供了一个美丽的学习场所，还有助于减轻压力，增强心情愉悦。在这里，同学们可以沉浸在美好的环境中，在读书学习的过程中感受到与自然的亲近，让他们更加积极主动地投入到学习中。

其次，学校拥有丰富多样的设施，提供了无限的学习机会。在参观中，我看到学校拥有先进的实验室、图书馆、社团活动室等。这些设施能够满足学生们的各种需求，帮助他们更好地进行学习和探索。例如，实验室提供了实践操作的机会，让学生们亲自动手进行科学实验；图书馆则为同学们提供了丰富的图书资源，让他们能够广泛阅读，开阔眼界。这些设施的存在，为学生们提供了广阔的学习空间，激发了他们的学习兴趣和创造力。

再次，学校注重校园文化建设，培养了积极向上的优良学风。学校的文化氛围浓厚，学生们都积极向上，乐观向学。在参观中，我看到许多同学正在热情参与各种活动，比如音乐会、运动会、清扫卫生等。学校以多样的活动丰富同学们的课余生活，鼓励他们参与其中，培养自信、勇敢和团队精神。这种校园文化的倡导不仅促进了学生们的个人成长，也培养了他们与人合作的意识，为未来的社会发展做出了贡献。

最后，学校提供的优质教育成果显著，学生成绩和综合素质得到全面提升。在参观中，我了解到这所学校的学生整体功课非常优秀，而且在各类竞赛活动中也取得了优异的成绩。这一切都离不开学校环境的优越性，它为学生们提供了良好的学习条件和学习氛围，激发他们学习的动力，培养他们的学习兴趣和独立思考的能力。因此，学生们在这样的环境中能够更好地发挥自己的潜力，取得优异的成绩。

综上所述，通过这次参观学校环境，我深刻领悟到了一个良好的学校环境对学生发展的重要性。宽敞绿化的校园，丰富多样的设施，积极向上的文化建设以及优质的教育成果，都离不开学校对于环境优化的努力和投入。希望将来更多的学校能够关注环境建设，为学生们提供更好的学习环境，从而培养更多有才能、有担当的优秀人才。

参观学校的心得体会【第四篇】

教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学校去参观学习.浓厚的教育氛围,到处彰显特色的校园文化,严谨的教学管理,和谐发展的班级管理文化,追求实效的教研活动,异彩纷呈的教研成果,现代化的办学理念.这些都是这几天来参观xx市xx区两所学校给我留下的深刻印象.

走进校园,一种洁净优雅的感觉随之而来,他们的校园到处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,随处都可以感受到整洁,雅致、又不失个性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围.

走进学校里,见他们的教学井然有序,办公室里,老师在安静地备课批改;教室里,同学们在认真地上课,时时传来朗朗的读书声和优美的歌声;操场上,师生在欢快地游戏.展示课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学氛围;音乐比赛课上,学生动情的歌唱;走廊里,学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素质是高水平的.经学校领导向我们介绍,他们之所以能取得这样的办学成绩,是因为他们有严谨细致的教学管理制度,他们很重视常规检查,每月进行一次教学常规检查,学期末进行质量检查,科科启动,全面检查,发现问题,严格要求整改.实行新老师教师挂钩学习,注重提高教师的教育教学技能,人人都要参加科研,每学期每位老师必须参加一次课堂教学比赛,年轻骨干教师每年都要参加区级以上的各项教学比赛,以此为契机提高教师的教学水平和技能.

当我们走进他们的教室里参观时,我被他们那富有个性化的,鲜活的班级文化建设吸引住了,每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等,这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等,不但体现孩子们的理想信念,还体现他们的班风班纪,更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化.

在参观学习的过程中,我们走进了他们的课堂教学——听课,并听取了他们如何开展教研课改的讲座.课堂上,无论是语文课还是体育课,他们的教学都很实在,在课堂上注重培养学生能力的习得,基础知识(技能)抓落实,师生和谐交流,收到良好的教学效果.每个教师都各有风格,关注学生的个体发展,创设和谐课堂,这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能.听了他们的讲座,参观了他们的科研成果展,让我知道了他们的教研已经成效显著,“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果,从教师的教学设计,教学反思,教学案例,教学论文,教学展示等,又从学生参加的“科技创作比赛”“书画比赛””等情况,我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的.

办学理念是一所学校发展的方向标,是办学特色的根本保证,当我看到重庆高新区第一实验小学教学的楼上几个醒目的金色大字“崇和尚美,一生相随”时,我就感受到他们先进的办学理念是何等的注重孩子终身的和谐发展.石新路小学是我们参观的另一所学校,它以“以服务求生存,以优质谋发展,以特色塑品牌.”为办学理念,它根据自己学校所处的地段和生源等实际情况,确定以办“大众优质教育学校”为目标,以自我管理和科技教育为学校特色.学校以“时时求真知,事事能自理,处处谋发展”为校训,重视儿童的科技教育,培养每一个儿童自立自强,自我管理,能够在小学阶段形成较强的自我发展意识,为终身学习与发展奠定基础.学校以科研为先导,科技为突破口,全面推进素质教育,培养学生的科学素养.

通过本次学习与考察,开阔了视野,增长了见识.使我真切地感受到了课改的方向,也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念.感谢领导给了我这次大好的机会,在今后的工作中们要借这次参观学习的东风,再加压力、鼓足干劲,拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和、科研工作和特色教学工作,以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展来感谢领导和同事们对我的信任与支持.

参观学校的心得体会【第五篇】

近日，我有幸参观了位于甘肃的一所学校，这个经历让我对甘肃的教育状况有了更加深入的了解。通过这次参观，我进一步认识到了甘肃学校所面临的挑战，也感受到了他们在努力提升教育质量方面所做出的努力。在这里，我将分享我参观甘肃学校所得到的一些心得体会。

首先，甘肃学校面临的最大挑战之一是教育资源的不足。在参观过程中，我发现学校的图书馆资源非常有限，教室设施也相对简陋。这可能是由于地理位置偏远、交通不便等原因导致的。然而，尽管资源有限，学校的教师们并没有因此而气馁，他们以积极的态度面对现实，通过各种方式努力弥补资源短缺的问题。例如，他们积极利用互联网资源，开展在线教育，帮助学生获取更多的学习资料。这种乐观坚韧的精神值得我们学习和肯定。

其次，在参观过程中，我对甘肃学校的师生关系有了更加深刻的认识。在这所学校里，我看到了温馨的教师与学生之间的互动。教师们像孩子们的家长一样细心照料，关心每个学生的成长和发展。这让我感受到了老师对学生的深深的爱和责任心。而学生们也对老师充满了信任和敬意，他们愿意向老师请教问题，愿意主动参与课堂讨论。这种良好的师生关系为学生的学习创造了良好的氛围，也让我对教育的力量有了更深的感悟。

此外，在参观当中，我还看到了甘肃学校在逐步推行多元化教育的努力。随着社会的发展和进步，传统的教育方式已经不能满足当代学生的需求。因此，这所学校在从教学内容到教育方法的不断创新上下了很大的功夫。他们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种实践活动和创新课程，激发学生的学习兴趣和动力。这些做法让学生在学习中获得了更多的实践经验和能力提升，为他们未来的发展打下了坚实的基础。

最后，在参观过程中，我对甘肃学校的教育成果和学生成就有了更加直观的认识。在学校的墙上，我看到了许多学生的优秀作品和荣誉证书，这让我对甘肃学校的成绩感到震撼和钦佩。虽然他们面临着各种困难和挑战，但他们仍能在教育中取得不俗的成绩。这充分说明了甘肃学校教师们的辛勤努力和学生们的勤奋付出。他们的成就证明了教育的力量和价值。

总之，在参观甘肃学校的过程中，我感受到了甘肃教育的巨大潜力和挑战。尽管他们面临着资源不足、条件艰苦等问题，但在教师们的坚守和努力下，甘肃学校依然能够培养出优秀的学生，取得了令人称赞的教育成绩。我相信，只要给予他们更多的支持和关注，甘肃学校的教育将会不断发展壮大，为社会培养更多的优秀人才做出贡献。