教师学习党纪学习教育心得体会范文知行知止令行禁止

教师学习党纪学习教育心得体会：知行知止令行禁止

知行知止，令行禁止。十八大以来，习总书记重抓纪律教育，使铁之纪律为党员、干部之日常习惯与自觉遵循，成效显著。当前，全党开展党纪学习教育，乃是以习近平同志为核心之党中央加强党之纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展之重要举措。故而，身为共产党员教师，需深入领会开展党纪学习教育之必要性，增强学习教育之紧迫性与针对性，于学纪、知纪、明纪、守纪上进步有加、提升有力。

据统计，截至前年岁末，中国共产党党员总数达九千八百余万。百年大党，靠何为管好队伍？靠何为战胜风险挑战？正确之理论与路线方针政策外，须靠严明规范与纪律！习总书记之深邃思考，体现对党面临严峻复杂考验之清醒认识、对深化党纪建设之坚定决心。

成其身而天下成，治其身而天下治！其一，于党面临形势任务而观，加强纪律建设为统一全党思想意志行动、不断开创事业发展新局面之迫切需要。其二，于党自身建设而思，加强纪律建设乃淬炼党员干部“钢筋铁骨”、铸牢从严治党“铜墙铁壁”之迫切需要。正似习总书记年初四月于山城重庆考察之时，以形象比喻、平实话语阐明了抓好党纪学习教育之必要性——温水煮青蛙，前车之鉴不可忘，每个人还得好好复习一下。脑子里要有个“紧箍咒”，没有敬畏感就会迷了道途，失了航向。

此次党纪学习教育，要求从“学纪”入手，使全党进一步深化对加强党纪建设重要性与忽视党纪、违反党纪问题危害性之认识，推动各级党组织与领导班子从严抓好党纪建设，推动广大党员干部强化遵守纪律之自觉，以铁之纪律确保全党自觉同以习近平同志为核心之党中央保持高度一致，统一思想、统一行动，知行知止、令行禁止，形成推进中国式现代化之强大动力与合力。

百年大计，教育为本。为人师者，肩负人类进步之纽带、社会发展之桥梁、负起承前启后、继往开来之责任。近日来，参与党纪学习教育，从5月9日伊始，通过“汕头市教育局公众号党纪学习教育·每日一课《中国共产党纪律处分条例》导学研修，余体会深刻，收益良多，现撰文以记之。

古人曰：“德教为先”“修身为本”。吾党为国为民，历来重视党员干部之道德修养，一贯强调党纪学习教育。此次党纪学习教育，习总书记高度重视，亲自部署推动，多次发表重要讲话、做出重要指示。中共中央办公厅特此印发《关于在全党开展党纪学习教育之通知》。强调深入学习贯彻习总书记之重要讲话与重要指示精神，切实把思想与行动统一到党中央决策部署上，不折不扣落实《通知》要求，扎实开展党纪学习教育，以实际行动坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

余身为共产党员教师，认为此次党纪学习教育尤为及时，尤为必要，对于广大党员严守党纪国法，推动党风廉政建设与反腐败斗争，皆具有重要意义。于现实中，见到部分党员不能坚持党性原则，抵御不住各种诱惑，违纪违规，放松对己要求，做出与党员格格不入之丑事，走上犯罪之路，结果令人痛心不已。铁之纪律，不可违反！党员教师违反党纪者，虽为极少，然而，影响整个教育工作者存于人们心目中之美好形象，有愧于人民赋予之人类灵魂工程师美称，败坏人民教师之光辉形象，玷污教育系统之清白。

中华民族历来有显著尊师重教之传统。教师受人尊重，乃教师为人之楷模，传播人类文化、文明之职责，担负培育下一代之艰巨任务。一说起师者，人们皆肃然起敬，常与高尚、楷模、奉献、园丁等一系列美好之词汇连于一起。

国家大计，教育为本。教育之本，重在师德。特别是实施人才兴国、科教强国，追求优质教育、享受终身教育之今天，尤其如此。遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表等，乃为教师应当具备之职业品德。故余认为，身为人民教师切需自重自省，严守纪法规矩，扣好廉洁从教之“第一粒扣子”。

现实生活中，教师置身于市场经济下，收入分配偏低，使若干教师失去神圣威严而生不平衡心理与人生价值观错位，单纯追求物质幸福与感官愉悦，斤斤计较，不热心本职工作，对本职不尽责。主精力不在于第一课堂，而放于第二职业、有偿家教。千方百计不择手段谋取私利，损害他人之健康与幸福。新旧体制转换而来之价值观碰撞与体制规范失衡，心理防卫失当，把教育当作商品进行等价交换，利用教师职业之便从学生身上获取利益。明知利用职责之便谋私利为违反党纪行为，然五十步笑百步，变得理直气壮。

教师乃人类灵魂工程师，人类文化之传递者与智慧开拓者、新一代心灵之塑造者。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人材，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟、有文化之劳动者，关键在于教师。”教育之成败在于教师，故此，教师应素质高，廉洁修身，扬清颂廉。需学习唐代廉洁奉公之李畲一样，奉公守法如翠柏苍松，廉洁清操虽老死不移；更需学习郑板桥一样，清白为官，爱民若赤，以“安黎元、济苍生”为己任，贫家寡妇之子无钱买书本，解囊相助，孩子遇雨放学不能返家，留下管饭。心系饥民，千方百计救灾，反复呈请上司，放粮救急。“不解民灾，决不回头。”终屡遭打击，被扣子虚乌有之罪名而愤然辞官。此乃一代爱民如子之楷模，不愧为：“官风清似一枝竹，囊空如洗两袖寒。”

为师之道，廉洁从教。身为人民教师须忠诚党之教育事业，有强烈事业心，责任感，培养与造就“四有”新人作为神圣职责，热爱教育事业，真正教书育人。

教师工作对象乃为有血有肉有思想之学生。学生正处于长知识、长身体、长本领之过程，做人道理、行为规范、道德意识增长与道德习惯形成有一个学习、模仿、实践之过程。教师于实施教育过程中不只知光讲道理，须以身作则，率先垂范。“桃李不言，下自成蹊。”榜样之力量无穷。故此，教师需发挥榜样之作用，潜移默化给予正确引导教育。“身教重于言教”“什么样之老师带出什么样之学生”。学生为老师之“影子”，学生眼睛就似一面镜子，时刻皆在模仿老师之言行。

“要使学生品德高尚，教师自己首先为一个品德高尚之人；要使学生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师先身体力行。”陶行知先生曰：“先生不应只专教书，其责任乃教人做人；学生不应只专读书，其责任乃习人生之道。”现阶段，社会变革换新，不良风气影响学生，教师身教更显得尤为重要。学生常仿教师之言行、举止。故教师之品德、作风、为人标准、业务能力，乃至着装、发型皆可为学生崇拜、学仿之对象。教师应具高素质，时刻树立榜样，于学习、工作、社会生活中要求学生做到之一切，自己应先做到；禁止学生做之一切，自己坚决不做。唯有如此，才可真正感化学生，使学生高尚品德之形成而健康向上发展。名家曰：“成为学生道德上之指路人，并不在乎其时刻讲大道理，而在于其对人之态度能为人表率，在于其道德水平之高远。”

德高为范，学高为师。唯有廉洁从教，遵守党纪国法，才可当好教师；唯有勤勉敬业，才可培育英才。廉洁从教，不仅为教师有效对学生进行教育良好人格条件之内在基础，且对社会风尚文明之倡导也有其重要意义。

身为共产党员教师，应自觉把教书育人作为光荣职责，努力按“四有”好老师之标准要求履行职责，积极为社会为集体作贡献，树立个人利益满足必须以社会利益维护为前提之人生观。认识分配不公不为主流，唯有于劳动贡献基础上索取利益，才可实现自己真正之价值。学习唐代李勉一样：“为官五十余年清风两袖，过手万千财物一无所取。”不贪、不谋私利，更不搞第二职业、有偿家教，以至教育乱收费。教师需用教师职业道德规范严格约束自己，于工作中廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。

为师之道，服务为上，教师其主要工作乃为学生服务。具备服务精神乃为共产党员教师之基本素质。所谓服务精神，乃是全心全意对学生负责。此服务之中心为学生身心健康服务，让学生于心理上、精神上、智力上、体能上及劳动能力上皆得以正常与健康发展。

教师之服务精神体现对学生之发展上，为每一学生之发展，教师不应带“有色眼镜”看待学生，不可有丝毫鄙视与冷落学生之言行。共产党员教师须具备甘愿做人梯，不为名、不为利之无私奉献精神。再者，教师为学生服务之过程也培养学生为他人服务之意识。

其外，新时代之教师，需培育学生创新精神、竞争意识与协作精神，为获取教育教学之高质量，培育持续发展学生而不懈努力。更需尊重与理解学生，广泛搜集与积累各种信息、经验与方法，加以组合、利用，不断充实提升，打造适合学生之教育教学方法，真正教书育人、为人师表。

学校与其主管部门，需建立与完善鼓励教师脱颖而出之政策，对教师之突出贡献给予相应之待遇。精神与物质统一，保持教师高尚之品格，形成强有力之思想防线，使教师变得清静、安心、高昂、理直气壮。更需加强对教师进行师德教育，特别是进行依法治教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教与为人师表教育，宣传先进教师之感人事迹。纠正唯利是图、见利忘义、从教不廉之行为，使教师于思想上筑起一道防腐线。建立相关约束制度，将遵纪守法、廉洁从教之情况列入教师年度工作考评中，对师德不良者既需追究个人责任，更需教育转化。

知行知止，令行禁止。党纪学习教育，余更深认识党纪律之重要性与严肃性，更明确本身之职责与使命。余将以此培训为契机，于今后工作中，进一步加强自我约束、自我监督，严格遵守党之纪律，为党之教育事业贡献自己之力量，谱写和谐教育、优质教育之新乐章而努力奋斗！