2023年教师思想心得体会范文汇聚【精编5篇】

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教师思想心得体会【第一篇】

2015年9月21日至9月25日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。

给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。

在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。

整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。

目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》；作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。

1.关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲；“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。

2.关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。

3.关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中的政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中的政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。

总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。

教师思想心得体会【第二篇】

思想纯洁是教师职业道德的重要内容。在教育教学实践中，作为教师应当时刻以纯洁的思想、良好的品德来引领学生，传递正能量。本文将分享我对于思想纯洁的体会和心得，希望能够引起更多教师对于职业道德的重视和提升。

第一段，思想纯洁是教师职业道德的重要内容。作为一名合格教师，思想的严谨与纯洁是职业道德的基本要求之一。关注确保自己的思想有好的品德素养，有正义和公平的精神，有社会责任与良知，有真实诚恳的态度等等。纯洁的思想不仅能够为学生树立正确定位，培养良好的人生观价值观，也能够提高教师自身的职业素养和营造良好的教育氛围。

第二段，纯洁的思想有助于师德师风的提高。教育教学是一项高尚而崇高的事业，教师的职业道德也是至关重要的一环。教师不仅要担负起育人的重任，更要在日常的工作和生活中克服各种困难挑战。教师的思想纯洁是教育师德的体现，这既涵盖着道德规范和职业要求，也包括师生互动的良好体验和教学成果的卓越品质。只有教师在思想上保持纯洁，才能够做到为人师表、以身作则，树立师德楷模的榜样。

第三段，纯洁的思想有助于课堂纯净的呈现。教育教学工作的核心是课堂教学，教师的思想纯洁也是课堂教学成功或者失败关键中的关键。思想纯洁的教师一般会被认为是高尚的，不会被外在因素影响教育公正性，事业道德和教育服务的公信力，在课堂上能够清晰的认知到教与学的内在关系，对进行教育教学而言能够真正地站在全体学生的立场上去进行活动设计和课程编排。这是保证课堂纯净的重要因素之一。

第四段，纯洁的思想有助于促进学生成长和健康发展。作为教育工作者，我们的职责并不只是传授知识，更是培养学生的成长，教会学生成为独立思考的人。在这个过程中，教师的思想纯洁是极为必要的。纯洁的思想和行为会对学生产生深远的影响。教师应当尽可能地把自己包容于小学生的心理，让学生感受到自己的热爱与关爱。只有这样，学生才会懂得尊重自己，尊重教师，也会更加愿意配合教师完成所有的学习任务，不断提升自己的知识水平和思想素养。

第五段，纯洁的思想有助于推动教学质量的提升。教师是一个教育正义的监察者，指引者，促进者。纯洁的思想是教师提高教育教学质量的基石之一。教学质量的提升很大程度上取决于教师的个人品质和品行。教师要有独立的思考能力和决策能力，不仅要有高尚的品德，又要表现出敬业的奉献精神，追求质量的使命感和创新思维，从而不断推进自身教育教学工作的水平和质量，为实现个人的价值和教育事业的发展贡献力量。

综上所述，纯洁的思想对于教师的职业道德，课堂教学、学生健康成长，教学质量提升均有重要影响。我们应当时刻提醒自己始终保持纯洁的思想和行为，秉持教育事业的初心，为学生高质量的成长和未来的发展付出努力。

教师思想心得体会【第三篇】

热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：

一、教育工作讲究特色

本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。

二、教学科研追求创新

本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。

本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在__年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解——开启历史之门的钥匙》在__年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖;论文《再论前概念在历史教学中的意义》在__年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还多次在比赛中获奖：__年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;__年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;__年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。

三、课外辅导重视实效

本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所辅导的周梦姣同学在__年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在__年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素质初中组三等奖;陆文超同学还在__年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。

教师思想心得体会【第四篇】

大学教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养人才、传承文化的重任。在大学的教学和研究之中，教师不仅传授学科知识，更应肩负思想启蒙、品德塑造的责任。多年的教育生涯，让我深刻领悟到了大学教师的使命和思想理念。在这里，我将结合自身的经验，分享一些关于大学教师思想心得体会。

首先，作为大学教师，我们应以学生为本。大学教育的目标是培养德才兼备、有社会责任感的新一代人才。而作为教师，我们要站在学生的角度思考问题，关注他们的成长、发展和意愿。我们要尊重学生的个性和差异，激励他们发挥潜能，鼓励他们自主思考和独立创新。同时，我们也要密切关注学生的学习状况和情绪变化，及时给予指导和关怀。只有真正关心学生，才能够建立起师生之间的信任和亲近感，才能够更好地引导他们走向成功之路。

其次，大学教师应坚持创新思维。大学教育资源丰富而庞杂，作为教师，只有不断学习和更新自己的知识，才能够保持教学的活力和鲜明个性。我们要敢于挑战一成不变的传统教学模式，尝试创新的教学方法和手段。通过引入案例分析、小组讨论、实践教学等多元化教学方式，来激发学生的学习兴趣和积极性，使教学更富有趣味性和实效性。同时，我们也要开设与时俱进的新课程，引入前沿科学理论和技术，培养学生的创新思维和实践能力。

再次，大学教师要注重师德修养。作为大学教师，我们不仅要传授学科知识，更要传递正确的价值观和道德观。我们要以身作则，做学生的良师益友，通过言传身教的方式引导学生的价值观和行为规范。我们要严格要求自己的教学质量和教学效果，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，我们还要不断提升教育教学理念，保持积极向上的心态，与学生共同进步，为他们的成长提供必要的指导和支持。

最后，大学教师要积极参与学术研究。作为大学教师，除了传授学科知识之外，我们还要进行深入的学术研究，不断提升自己的学术能力和研究水平。通过参与各类学术会议和学术活动，我们可以与其他学者进行交流和探讨，开拓视野，拓宽思路。同时，我们还应积极开展科研项目，培养学生的科研能力，推动科研成果的应用和转化，为社会做出积极贡献。只有不断深化自己的学术 research，并与实际工作相结合，才能更好地推动教学实践和学术研究的有机结合。

总之，大学教师是培养人才、传承文化的中坚力量。在大学教学和研究中，我深刻认识到了大学教师的思想使命和心得理念。我们应以学生为本，关注学生的成长、发展和意愿；坚持创新思维，更新教学方法和手段；注重师德修养，塑造学生的正确价值观和道德观；积极参与学术研究，不断提升自己的学术能力和研究水平。相信只有不断完善自己，才能够更好地传授知识，培养新一代人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

教师思想心得体会【第五篇】

本人热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义教育事业，20xx年10月任教导副主任以来，我在工作上能高度负责，踏实肯干;业务上不断创新，与时俱进;思想上不断进取，积极向上;为人师表，注重教师职业道德，加强管理能力与水平，增强服务意识，树立了正确的世界观、人生观与价值观。

一、加强思想政治理论学习，增强党性认识。

个人的政治修养与思想觉悟是一切行为的指南，能否在工作上发挥党员先锋模范作用，能否在新一轮的课改教学中站稳脚跟，并取得成绩;能否在学校的发展中，做好教育教学管理工作，促进学校教育教学质量迈上一个新台阶，关键在于端正思想态度，有正确坚定的政治立场。作为一名党员，我能在工作之余积极参加各级部门组织的政治学习活动。认真学习“邓小平理论”与“三个代表”精神，端正思想态度，不断加强自身修养，提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立了正确的世界观、人生观和价值观;在工作实践中，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。

二、注重理论学习和业务水平的提高。

当前，新课程教学正在如火如茶的推进，全新的课程改革，要求教育者能充分加强学习，转变教学理念，改变传统的教学模式，探索自主、合作、探究、互动的教学，充分在教学中注重知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，培养新时代的高素质人才。为了迎接新课程的挑战，近年来，我能紧跟新课程改革的步伐，认真加强新课程的理论学习，积极参加各级教研，不断在课堂教学中尝试与探索，能虚心学习，能认真总结，提升了我的业务水平与能力。得到同事们的一致肯定。

三、高度的责任心与事业心，保证各项工作的顺利开展。

我1999年毕业分配到老君镇中心小学任教，自打我登上讲台的那天起，我就暗下决心：“诚心诚意干好这项工作，每当看到学生灿烂的笑脸，诚挚的问候，我的决心愈发坚定”。参加工作来，我在工作上勤勤恳恳、踏踏实实，始终奋斗在教育教学的第一线。为了学校的工作，多年来，我能从学校的大局出发，能从学生的利益出发，连续多年承担毕业班工作，多次接替班主任工作，无论是做科任教师，还是任班主任工作、以及教务处工作。我都能本着一个工作责任心，不抱怨，保持工作热情，服从学校安排，身在什么岗位，都能敬岗爱业，苦干加巧干，努力开创工作的新局面。

20xx年10月份我承担教务处工作，我感觉我的担子更加沉重，工作责任更大了，在新的岗位上，我从增强服务意识的角度出发，认真的从工作的细节做起，狠抓教学常规与教学研究活动，注重学生学习习惯的养成，促进学风、校风的建设，创造性的开展工作。担任教务处工作以来，每一天我均是早出晚归,认真以实际行动来加强教学管理,服务教学环节,促进教学质量,规范学籍管理，努力完善工作制度，收到了较好的效果.

四、工作求真务实，讲究实效。

1、注重各项工作形成制度，促使各项工作形成规范。

2、狠抓教学常规的规范，加强教学常规的管理。

3、规范教研组工作，以指导、检查、示范为手段，确保教研组工作的实质性开展。

4、教务工作应及时有序，学籍管理工作应规范操作，及时反馈，有效管理。

5、关注学风建设，关注学生的养成教育，关注学情。

6、关心毕业班，加强并创新毕业班的管理方法，有效的配合做好毕业班的指导与管理工作。

7、规范考试制度，建立完善质量分析体系。

8、加强教学研究，努力提高课改实验水平。

五、情感教学，家校联系，爱生如子，让我体验到了教师的幸福，得到了诸多的荣誉。

在历年的教学工作工作中，我非常注重通过创设情景，通过丰富课堂教学的手段、通过深入了解学生、通过加强课余辅导的方式一方面培养学生的学科兴趣与情感;另一方面将教师的“爱”充分渗透到每位学生的心田。只要学生有学习、生活上的需要，我均能高度重视并细心的全面解决。能通过双边活动，深入班级与家庭关心了解学生。能细心的分析各层次的学生心理活动，加以引导，使很多学生在迷茫的时期找到了方向。多年来的教学与班主任工作，让我与学生之间建立了深厚的感情，每当在节假日，历届学生绵延不断的问候，让我真正体验到了学生的爱，体验到了教师这一事业的幸福与价值。

多年来的教学工作、班主任工作与教学管理工作，在我不辍的奋斗与耕耘中，取得了丰硕的成果。由于在教学中与时俱进，注重以学生为本，注重教学的各环节的落实，注重通过各种手段培养学生的兴趣与爱好，多年以来我所任教的学科教学质量总是名列前茅，多次在小考中得到区镇两级教育部门的表彰奖励，20xx年被区委区政府评为区级优秀教师，20xx年又被区教育局评为汉台名师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成绩属于过去，未来的工作路程还很长,未来的工作坎坷与挑战很艰难，但踏实求新的我,应该会随时去迎接挑战，努力充实完善自我,将自己毕生精力奉献给祖国的教育事业。