在幼儿园的心得体会范文精编5篇
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幼儿园小班的教育心得1
马老师说的一席话触碰到人的心灵，让我在浮躁中找到了宁静。人每天都在忙碌着，很多人却忽略了我们生命中最重要的真情，就是人们常说的“子欲养而亲不待”，有些人有些事当你想去珍惜和关心的时候可能已经晚了。老师讲到人生两件事情不能等：行孝和行善，人生就这么短暂，孝敬父母一定要放在第一位。在观看一段关于父亲关爱儿女的视频后，我已经满眼的泪水，看到了这对满头白发的老人，我的父母也浮现在我的眼前，毕业工作以来，和父母在一起的时间越来越少，最多的时候变成了电话的问候，其实，他们只想经常看到自己的儿女在身边，经常得到儿女的关爱，因为他们真的在渐渐变老，当父母白发苍苍的站在我们面前，是否问过自己，我们对父母够好吗？
可能孝顺父母说出来很容易，但有几个人能做到呢？就像老师所说，我们所做的永远也报答不了父母，又有几个人能真正了解自己的父母？在回答亲情问题的时候我很惭愧我没有答出关于父母的所有问题，所以我暗下决心，从今天开始找到这些问题的答案。其实孝顺不难，就是对待父母用心，用真心，即使他们老了、行动缓慢了，也耐心地照顾他们，让他们的内心不孤单：就是不和父母抱怨，即使工作再忙，也不要挂断父母的电话，不让他们伤心：就是不找任何推脱回家的借口，即使几小时的时间可以看看父母，也可以让父母高兴好多天。可是老师所播放的虐待孩子的事件和国内外发生的惨不忍睹的杀害亲人的视频，让我感到这些人道德和教育的缺失，更感到教育对于人有多么重要，作为老师的我，要对孩子更有责任感，他们真的'需要正确的引导，需要良好的榜样。
对待父母是这样，对待工作也一样，在幼儿园里的每个人，都是一家人，做的事情都是为了这个大家庭更好，所以，不要抱怨工作的多与少，轻与重，做好每天的本职工作，也不忘伸手援助他人，对信任我们的家长和孩子怀着真诚的心、感恩的心，尤其对孩子充满爱和尊重，让孩子在成长的道路上记得他们有着快乐而有意义的童年，让孩子以老师为榜样，成为一名合格的人才。
这节课让我成长了很多，我会以传统文化为基础，规范自己的言行，沉淀自己的心境，感恩生命中的每个人，做一优秀的伟才人！
幼儿园心得体会2
xx年x月x日，是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天一大早，我们国培班的所有学员在周师领导的带领下，一行50多人乘坐大客车去鹿邑县直机关幼儿园参观学习。
一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热情接待。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。参观学习后让我感触最深的几点是:
一、环境创设丰富多彩，亮点颇多。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发现环境布置老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的，很有趣。活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏。活动区利用得非常好，我们参观时走了很多班级，见到所有班级老师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很开心，没有再乎我们走来走去，这也说明活动区的内容很有趣，能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有很多知识。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的马路牙，不仅看着漂亮，还给幼儿的室外活动起到安全保护作用。
二、脱俗的教学活动
我们共听了两节课，教师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的能力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如:大班音乐活动<老鼠画猫>。选材让幼儿极感兴趣，整节课老师和幼儿都是平等的，老师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的，然后把它画出了，老师利用了投影，将要点充分展示出来，并且在乐理知识上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果非常的好。
通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌！
在幼儿园的心得体会3
幼儿园在我的心中一直是一个充满童真童趣、放飞梦想的乐园。因为儿时我的我没上过幼儿园，所以幼儿园一直我心里的一个梦。虽然我是一个中学老师，但对幼教老师我一直是怀着虔诚的心来欣赏的。她们激情飞扬，有童心，有爱心，有耐心，洋溢着青春的气息。孩子能在这些富有智慧的爱心天使的教育与呵护下是孩子的幸福也是家长的福音。
对于父母来说，孩子承载着家庭的希望，是父母情感的延续，让孩子健康快乐地成长是天下父母的共同心愿。而孩子上幼儿园更是人生中的一件大事，它是一个心理转变的过渡期，也是人生之路的重要起点，让孩子心理上适应、喜欢幼儿园的学习生活是所有家长永恒不变的期盼。我女儿上幼儿园半年多了，看到她现在每天高高兴兴上幼儿园我很欣慰。其实，一开始并不如想象中的那般顺利。依然记得她去年下半年开始上幼儿园的一段日子里有些哭闹，对妈妈比较依赖，让我心忧。后来随着我们的耐心引导及教育，孩子逐步适应喜欢上了幼儿园的学习生活。
下面结合自己的做法简要地谈一些个人的心得体会，若能起到抛砖引玉之效自然最好。
一、入园前的准备
1、物品准备：在很多家长的心里，一直认为上幼儿园不就是屈指可数的三五本书吗？准备物品是多余的，其实存在着一定的误区。比如我女儿在上幼儿园前，我就给她订了幼儿画报，还常带她去新华书店或超市里看些故事书，还在家中挂了一些学前知识的图画。
每天空闲的时候总与她一起看看读读，慢慢引导她对学习产生一种自觉的向往。当然，这里不必强调她记住知识，更重要的是激发她内在的学习兴趣。还有，我跟妻子帮她买了一个精致可爱的小书包，买回来时她欢天喜地的，她在里面放些书、画笔之类的物品，背着小书包俨然一个上学的读书郎。其实，这些物品的准备倒不是为了掌握知识，而是让她对与学习相关的东西产生亲切之感，这会让从心里对上幼儿园学习有一种自然的向往和追求。
2、心理准备：心理上的适应是需要一个过程的，尤其是幼儿。在入园前，大多数孩子都是在父母和爷爷奶奶的精心呵护下生活的。而一旦上幼儿园，碰到陌生的环境，陌生的老师和同伴，再加上生活方面要多一些自理能力，这时离开大人关心的孩子会产生紧张不安或烦燥苦闷的心理，以致无所适从，不想上幼儿园。这时，心理上的疏导和耐心引导很重要。记得女儿在入园的前一年，幼儿园一学期定期组织三四次活动，我和妻子每次都带女儿按时参加，倾听老师的教导，同时也为了让她熟悉环境，消除陌生感。尤其是幼儿园的运动乐园如滑滑梯、荡秋千等，女儿每次去都会玩得尽兴而归。回来后，我们就对她说幼儿园有美丽的老师，有可爱的小伙伴，还有那么多玩乐的东西，你喜欢上幼儿园吗？女儿每次都以喜欢应答。经过环境的熟悉，心理上的引导，孩子从心里渐渐喜欢上了幼儿园。
二、引导鼓励，顺利入园
好的开始是成功的一半，有了入园前的完善准备，孩子真正去上幼儿园就相对轻松了。但是也不能掉以轻心。毕竟孩子一下子脱离了父母的呵护就象鸟儿脱离鸟巢一般会局促不安。尤其是开学的第一周，要努力让孩子的心理平稳地过渡。所以，妻子每次送孩子回来我都会仔细询问，可是得来的结果却让我感到有些担忧。女儿还是哭了，尤其是妻子回来临别时，女儿还是想妈妈想回家。我和妻子统一了一下意见，每次送孩子后不要回境，陌生的老师和同伴，再加上生活方面要多一些自理能力，这时离开大人关心的孩子会产生紧张不安或烦燥苦闷的心理，以致无所适从，不想上幼儿园。这时，心理上的疏导和耐心引导很重要。记得女儿在入园的前一年，幼儿园一学期定期组织三四次活动，我和妻子每次都带女儿按时参加，倾听老师的教导，同时也为了让她熟悉环境，消除陌生感。尤其是幼儿园的运动乐园如滑滑梯、荡秋千等，女儿每次去都会玩得尽兴而归。回来后，我们就对她说幼儿园有美丽的老师，有可爱的小伙伴，还有那么多玩乐的东西，你喜欢上幼儿园吗？女儿每次都以喜欢应答。经过环境的熟悉，心理上的引导，孩子从心里渐渐喜欢上了幼儿园。
二、引导鼓励，顺利入园
好的开始是成功的'一半，有了入园前的完善准备，孩子真正去上幼儿园就相对轻松了。但是也不能掉以轻心。毕竟孩子一下子脱离了父母的呵护就象鸟儿脱离鸟巢一般会局促不安。尤其是开学的第一周，要努力让孩子的心理平稳地过渡。所以，妻子每次送孩子回来我都会仔细询问，可是得来的结果却让我感到有些担忧。女儿还是哭了，尤其是妻子回来临别时，女儿还是想妈妈想回家。我和妻子统一了一下意见，每次送孩子后不要回头，干脆利落些。但回家后，我们还是耐心引导女儿，让她去感受幼儿园学习的乐趣。为此，我还对她说，如果在幼儿园能做到安心乖巧，我一定带你去无锡吃肯得基，去动物园玩。妻子以为我在哄孩子，但后来我真的带女儿去了。女儿知道只要自己安心上幼儿园，爸爸妈妈就会奖励她的。所以后渐渐地喜欢上幼儿园了。记得有一次，妻子从老师那儿得知孩子还是哭了，不大想去幼儿园。我们原以为女儿还没完全适应，哪想后来细细询问才知道是因为老师没给她贴红苹果。我知道女儿是要强的，她想前几天一直贴的，看到别的小朋友有的贴，为什么今天怎么不给她贴？是不是老师不喜欢她还是怎么回事？后来，我跟妻子对她说，子涵表现得很好，老师对我们说她很喜欢你的。只是机会也要留一点给其它小朋友，你争取表现得更好，老师还是会给你贴的。这下女儿才安心了。三、游戏玩乐，奖励有方
孩子喜欢上幼儿园了，我们也放心了。为了让孩子感受更多的学习乐趣，每天回来我们都问她有没有结交到新朋友？午睡睡着了吗？老师教了什么儿歌了？这时，女儿都会高兴地说一通幼儿园的快乐生活。尤其是儿歌，她边跳边唱，欢呼雀跃，让我们很开心。所以，每天晚饭后，我们经常在一起做游戏，比如，捉迷藏，警察抓小偷，一起跑步比赛等，女儿的天真浪漫表现得淋漓尽致。最有趣的是女儿给我们做小老师了，她会把在幼儿园学到的儿歌和故事说给我们听，我和妻子还要如小朋友一般端端正正地坐着听，而且想笑的时候还不能大声笑。要不然，会被一本正经的女儿训令站墙壁。女儿在当小老师的过程中很快乐，很活跃，也锻炼了语言表达能力，还能学到一点应变能力。比如，我会偶而举手，问她一些问题，这时她都会积极地帮助解答。喜闻乐见的游戏化的活动是孩子最喜欢的了，有心的家长可以在这方面多创设条件，引导孩子来参与，跟孩子一起玩乐，知识的学习是其次，重要的是愉悦身心，活跃思维，开启智慧。同时，也能让孩子更加乐观开朗。
说到女儿的自理能力，她比一般的孩子要强些。因为我一直向她灌输着这样一个信念：自己的事情自己做。但毕竟是孩子，我的要求可能也高了些。但有一点是不言而喻的，那就是习惯的养成对于孩子来说相当重要。孩子自己能做的父母千万不能代替，能做的只是指导或帮助，不可全部包办，那样只会助长孩子的依赖心理。所以，我的女儿自己穿衣服、自己刷牙、自己吃饭，有些时候她显得比较散漫，比如吃饭开始时一直吃得特别慢，有时候还要玩一会吃一会，为这事，我没少说过她，当然也偶而打过她的屁屁。后来，我发现一味地呵斥是无效的甚至会适得其反。在妻子的帮助下，后来我们在墙壁上挂了一个纸板，上面有四个栏目，分别是高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，乖乖地自己吃饭，不哭鼻子。每天完成得好，我们都会在上面贴个漂亮的小五角形。后来，在这样一种简单的奖励下，女儿吃饭也比较快了。渐渐地，她会吃完后自己主动把小五角形贴上去。就这样，女儿的自理能力得到了提高。我在想，奖励并非一定是丰富的物质奖励，言语赏识、鼓励，还有类似这种激励的做法都可以采用，只要孩子喜欢，对她的行为习惯能起到促进作用都值得尝试。
现在看到女儿每天自觉地起床，高兴地上幼儿园，听到她每天放学回家后的欢歌笑语，我和妻子的努力总算有所回报。当然，还要十分感谢幼儿园老师的悉心指导。其实，作为一名教师，或许教育别人的孩子容易，教育自己的孩子更难。但教育都是相通的，只要父母们多一些耐心多一些方法，孩子会完全适应好幼儿园的学习生活。
幼儿园保教心得体会4
今天年级组学习，学了《幼儿园保教工作手册》中关于区域活动的那部分内容。区域活动是我们这学期重点创设的内容，通过学习，联系《手册》上的内容。我觉得我们在创设区域活动中，还是有了很大的进步，比如以前我们在做区域材料时，只是做一些材料，有些小朋友能玩起来，有些小朋友不一定能玩起来。我们在做的时候，也没有具体地考虑这一份材料到底是一个人玩，还是几个人玩，也没有考虑到这份材料，小朋友要玩多长的时间才算玩好，还有玩好之后成果怎么展示等等，这些好像都没有细细地考虑过。
但是，这次的材料准备上，我觉得自己更多地考虑到了这些方面。材料多以一个人可以静静地玩为主，有些游戏类的则是让两个小朋友可以一起玩起来。这样的材料，份数很多，每个区域里都远远多于进区的人数，所以，即使他们玩好了一份，又可以接着换另一份，所以他们不愁没东西玩而闲等。
另外，这次的材料准备中，我觉得每份材料都让小朋友能够看清它的玩法，因为有示范图，有制作方法的图示，所以这些材料应该能够玩起来。
区域材料的创设很辛苦，很费心思，但是做出来之后很有成就感。
上次在中心幼儿园看到他们创设的区域活动，和建构区的创设，觉得他们很了不起。但是今天上我在我们1号楼大班小班看到她们创设的区角，觉得真的非常赞。原来，感叹我们的老师其实比她们还要厉害。比如小七班的区角和整个教室环境的创设的色调及其统一（粉色调系列明显），区角的创设和主题墙的布置都是经过精心策划的，看得出来花了很多的心思。
大班的三楼走廊上的区域创设尤其出彩，我第一次看到，也觉得比较惊艳。这些材料的制作都很有创意，不但非常实用，而且都已经超出了常规的制作方法，运用我们幼儿园现有的材料，可以说是废物利用，制作出了一些富含知识含量的材料，他们都非常适合大班小朋友玩。原先的靠走廊的长桌台，只是放放自然角的花花草草，现在放上了区域材料，这也是一个改革。而且，都利用得很好，每一个区域之间用各种材料分割，让这些区域有了落位的感觉，而不是随意散放。我真感叹我们老师的创作能力，就这点上，我觉得我们老师就可以为自己感到无比自豪！
这是我们在创设区域活动中的有一个收获吧。
幼儿园的心得体会5
回顾开学以来的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在本月里，各班针对各班幼儿的实际情况，制定了安全教育计划，并因地制宜，对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，
讨论并总结应当注意些什么。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据制定的安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“我们去春游”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的放风筝，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
五、开展安全演练。
通过安全演练，让孩子们能够掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故发生时，让孩子们做到不慌不忙！
安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。