小学书法培训心得体会优推3篇

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小学书法培训增强了对汉字的理解与热爱,提升了书写技巧,培养了耐心与专注,感受到传统文化的魅力。下面是阿拉网友整理编辑的小学书法培训心得体会相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

小学书法培训心得体会

小学书法培训心得体会 篇1

我此次参加XX省小学书法骨干教师培训,自始自终严格遵守培训纪律和规章,认真听了每位专家学者的讲课,做了大量的学习笔记,同时也认真仔细地观摩了金海实验小学教师的书法课,我收获很丰富,不虚此行,达到了我的预期目的。我深感收获的是:

首先,对书法课堂有了新的认识。我的工作地怀化溆浦,离省文化中远,原来表现对文化认识也离得远,认为进不进课堂无所谓。培训后,认识上有改变,认为很有必要,书法学习是在拯救我们的民族文化,应该从小孩子抓起,直至中学大学。

其次,丰富了书法理论知识。我虽然懂点书法,但长期忙生计和工作,对理论上的东西只知道点皮毛。通过培训,豁然开朗,书法理论多了。并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和老师们是怎样刻苦学理论的,怎样理论联系实际践行书法艺术活动的。自己将来也要在一边实践书法,一边下苦功夫学习书法,做到理论引路,不迷失方向,做一个合格的书法爱好者和地方小书家。

再者,此次培训让我更加学会了施教的方法。原想自己学书觉得枯燥,还去教小孩子学枯燥,岂不枉哉?由于思想认识的错误,导致教法陈旧过时还不当成一回事。以致教学质量没有大幅度的提高。其实现在看来,我教书法是可以的,但在调动学生积极性,激发学生学习书法兴趣方面还需下功夫。回去后,我将重新调整状态,改良教法,让孩子们的学习书法不觉得枯燥,更加轻松愉快。

另外,通过培训让我解放了思想,我觉得有必要把自己教学方面总结的教法经验贡献出来,供大家讨论,让大家在教学中少走弯路。首先是教学理念上,我认为刚读一、二、三年级的学生认知能力低,不必教名家的教材,只要用1—3年级语文课本便可。让学生取得成就感有了自信心,认知能力提高后再学习名家法帖,效果会更好,否则,我们学生的写作业的能力、水平得不到很快提高。培养写字能手是必然的,培养书法家是偶然的。

再就是怎样用最简方法,最容易让学生接受的方法教学生?我认为应多用朗朗上口的口诀。我编了些供大家参考指正,互相提高。

小学书法培训心得体会 篇2

一个人的字就像一张名片,好的字能给人留下深刻的印象,作为一名教师,写一手漂亮的字是很有必要的。

20xx年12月2日,我参加了长春市美术教师首届硬笔书法培训班。一进教室,我便体会到了浓厚的学习氛围。教室内几乎座无虚席,勉强找到边座坐下,定神一看,大部分都是各校的美术教师也是平日活动中熟悉的面孔。给我们培训的老师是书法届较有名气的石梦非。其人可谓其貌不扬,一张口便有些许的社会化,让人怀疑此行未必能有收获,耐着性子听下去,几次课听下来,却觉得不虚此行。老师从握笔到笔划到结构无不体现他独特的理念,字更是写得得心应手,潇洒大方,我开始被这个其貌不扬的人所折服,尤其喜欢听他讲教学中遇到的情况,把小孩子平日写字习惯列举出来,让我这个兼职的写字老师感同身受,我便决心潜下心来听讲,练习,认真地完成老师交给的任务,在学习之余也不忘了总结、反思。

一个人的字就像一张名片,好的字能给人留下深刻的印象,作为一名教师,尤其是一名美术教师,写一手漂亮的字是很有必要的,而现今社会,能书写出好字的人却不多,时代在进步,传统却慢慢退步了,互联网的普及使年轻人习惯了键盘,握笔的机会慢慢在减少。而我作为美术教师,肯定还未能“达标”,有时还不好意思把我的字呈现出来,每当这个时候,我都会想,为什么我不好好练字呢?现在有这样一个学习写字的平台,是难得的机会,一定要坚持练习。

学习写字同样有方法。石老师总结了写字的规律,一句话就是“对立统一”哲学上的辩证关系。写字的方法,左低右高、左竖短右竖长、横斜竖直、口型上宽下窄、撇短捺长、上宽下窄、松紧适当、左紧右松、内紧外松,有归类的练习,有恒心的练习,我相信只要坚持,一定能写出令人羡慕的字,从而提高自身的素质及人格魅力。

我在学习硬笔书法的同时,也在不断思考如何做好这个兼职的写字教师:

1、激发学生书写的兴趣,营造良好的课堂氛围。让学生初步感受汉字的形体美,让学生明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

2、优化课堂。课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻,趣味横生,会起到事半功倍的效果。

3、激励评价,作品展览。在写字教学活动中,要以亲和、信任和期待的态度对待学生,观察学生的细微变化,寻找学生在习字过程中的闪光点,从而激励学生,可以让学生将写过作业与第一页对比,学生看到自己的进步,会更加激发他们学习的兴趣。

4、树立老师治学的榜样。罗·阿谢姆说过:“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则,做出榜样,对于学生来说就是无声的引导。在黑板上讲解完写字的要领后,还应该走到学生中去,握着学生的手写一写,让学生看着老师写一写,课下练习时也和学生们一样每天完成一页字的练习,把自己变成了一面镜子。

5、重视基本技能的训练,汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。注重对学生进行严格的笔划指导,教他们如何起笔、行笔、收笔,对以后的学习有着潜移默化的作用。

6、结合实际,因材施教。结合每个年级学生的不同情况而进行不同的教学,分类辅导,从而激发学生写字的热情和潜能,充分发挥每个学生的个性,提高写字教学的效率。

无论是自身学习方面,还是从教学方面我深信经过努力一定能做得更好!

小学书法培训心得体会 篇3

软笔书法是中国特有的一种传统艺术。古往今来,中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画形式表示文字,经过几千年的发展,演变成了当今的文字,古代长期用毛笔写字,便产生了书法。为了弘扬我国的传统艺术,丰富教师们的学习生活。弋阳教体局于20xx年8月16日起开设了为期五天的暑期书法培训班,而我非常有幸地能成为班级中的一员!

在此次班级培训活动中,担任班主任是弋阳县教研室陈主任,指导老师是我们的范。在陈主任精心准备的ppt中,从起初的如何选购书法工具,到自身练习书法的心得中,一一介绍书法与艺术的魅力,着实鼓舞了一把所有学员的信心。范老师从练习书法的姿势开始,到书法的中的笔画,结构以及他独特的理解方式,教会了我们如何正确地书写毛笔字。

在书写的过程中,收获与快乐并存。

说来惭愧,几年之前身为学生的我也曾是一个书法爱好者,但由于自身的难以坚持而渐渐荒废。然而在这次的活动中,陈主任与范老师的悉心指导和示范让我对书法有了更深的了解,同时也燃起了我心中那股热情。

书写又是快乐的。与其说书写是快乐的,不如说进步是快乐的来得更贴切。在练习中,每一个字似乎都是自己所创造出的艺术品,你会考虑到它所流露的情感,它的身姿,同样,你也会为它感到气恼,高兴。并为之不懈努力。也许,这正是书法的魅力吧!

虽然不可能每个人都成为书法家,但每个人都可以成为书法爱好者。为期5天书法培训过得很快。几天的学习使我受益颇深,学到了很多笔墨知识,使我得到了很多启发。练习书法,要有一颗坚持的心,持之以恒,只有坚持到底,才会有收获,书法贵在坚持练习,不是一朝一夕练就而成的,字都是一笔一划写出来的,只有坚持练习下去,一定的时间之后才能有所成绩,千万不可想着立竿见影和一步登天。

修身养性是练习书法"药效",在这个浮躁的社会之中,又有几人能久立于案前?书法的练习可以使人真正的静下来。常言道:宁静致远,静能生智。练字是一种高雅的艺术爱好,它不但可以陶冶人的情操,丰富内涵。更使人在挥毫中自得其乐,从而不思声色,不思得失,不思荣辱,心无烦恼,形无劳倦。

千里之行始于足下,不如趁阳光正好,我尚年少,执起手中笔,书写无悔人生!

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