三下乡个人心得体会 三下乡个人心得体会支教【4篇】

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三下乡个人心得体会【第一篇】

为了我们的阳光支教之旅，我和大家一样，一考完期末考试，马上投身支教的准备当中来！记得有多少个晚上，我、嘉敏和丹红一起开会讨论班主任的工作事务一直到凌晨1点多，然后回到宿舍又马上进行资料的整理，忙啊忙，又是到2点左右才睡。但是不管有多累，我们心里总是有一个太阳，那就是阳光学校的孩子们，他们就像阳光总是在我们心中照耀着。我对这次的阳光支教之旅充满了期待！毕竟这是人生中的第一次支教，是多么值得激动的人生大事啊！

7月21日，经过晕沉沉的8个小时的车程，我们终于到达阳光学校。7月22日，学校安排了学生们到学校签到。那天学生们冒着大雨来到学校，让我很是感动，但一切还挺顺利的，见到了我期待已久一班的学生们。在学生面前，我俨然就是一名真正的班主任了。

7月23日早上的开学典礼的所有事宜，队长美霞是交给我去做的。但是在这里也跟队长以及全体队员道歉，我并没有把这件事完成好。计划总是赶不上变化的，原本在华师所做的打算被签到会、被大雨、被场地等等问题都影响着。因为我总被这样那样的其他事情牵绊着，直到开全体会议前也并没有好好跟其他两位班主任嘉敏、丹红商讨和统一意见。在7月22晚的会议上，我把开学典礼的安排讲完之后，大家对签到部分的意见分歧是非常大的。一下子我自己也没了主意，到最后耽误了全体队员很多时间讨论出来的结果跟我之前的安排也是差不多的。这时我心里一阵酸楚，也深刻地反省了自己，为什么不一开始就讲清楚讲明白呢，白白浪费了大家好多时间。自己做的准备还是不够充分，考虑还不够周全，头脑不够清晰，遇到问题时不够果断表明自己的态度，这些缺点都是需要改正的。

7月23日，开学典礼在雨中顺利进行，拉开了阳光支教的帷幕。我带着我们1班可爱的学生回到教室开始我们的见面会。有缘相逢，认识彼此。可能是因为我是当班主任的缘故，我特别用心记住每一个孩子，特别用心关注每一个学生。每天，看着我们班那群充满童真充满活力的孩子，我笑得比什么都甜。每当唱起我们终极一班的班歌，我就像和孩子们一起high，简直就是一个大小孩。在“感恩、成长、绽放”的主题班会上，我和我们班的学生一同心怀感恩，一同在自信中成长，一同放飞自己的梦想。在趣味运动会上，我和我们班的学生一起奋战在运动场上，赢得“最佳精神风貌奖”。在游园会上、在体育课上我们一起玩游戏，在手工课上我们一起折纸、一起做环保时装、一起绘画。所有活动，特别是自己身处其中时，那种心手相牵的感受特别深刻。我们班的孩子虽然年纪小，但非常体贴，非常懂事，他们总是让我感动。当我看到他们写在班级留言本上对我说的话时，当我收到他们送给我的亲手制作的小礼物时，当他们课后找我聊天找我谈心时……我的心底都会泛起最温柔的爱的涟漪，那就是甜蜜，那就是幸福……这个暑假的阳光支教之旅，我收获了沉甸甸的甜蜜与感动，收获了满世界的阳光！

支教苦不苦呢？说句心里话，我觉得其实这不算苦，只是累吧。班主任的事务很琐碎很繁杂，每天的每一节课都跟班，陪着学生在教室上课，陪着室外一起上体育课，跟着大大小小的活动，每天都认真阅读45本日记并写下评语，每天都要时刻关注学生的一举一动，时刻照顾好班里的每一个小孩。从在华师开始着手准备的日子开始到支教结束，我没有一个晚上不熬夜。到了阳光学校，所有午休时间也都全部光荣牺牲了，都用来工作或者多跟学生们交流。我的喉咙因为一直有毛病，特别容易发炎，基本上在下乡支教期间，喉咙都是超负荷状态，嗓子到后来也总是沙哑的。班主任确实很辛苦，很不容易。但只要你看到班里这群可爱的孩子们的笑脸时，你就会觉得一切的辛苦和付出都是值得的！

辣，让我想起太阳热辣辣的，让我想起我们终极一班在热辣辣的太阳下尽情地逛玩大观园，尽情地在运动场上挥洒汗水，挥洒欢乐。

辣，让我想起我们0806团队在热辣辣的阳光下付出的汗水与心血。

辣，让我想起阳光学子们的热情。我会永远记住20xx年这个盛夏，在阳光学校遇见的这群可爱的阳光学子。

幸福、快乐，是这次阳光支教之旅的最大的感受！

回到家中，边整理着这次支教活动的照片，整理着班主任日记，边怀念着难忘的阳光之旅，怀念着我们可爱的阳光学子，怀念着我们一起走过的点点滴滴。

阳光之旅，留下沉甸甸的美好回忆，留下灿烂的阳光明媚在心头！

三下乡个人心得体会【第二篇】

7月6日，一支活力青春的的大学志愿者，满怀着激动与热情，满怀着认真与负责，满怀着一颗期待与爱同心，踏上了三下乡活动的征程，走进了阳江市白沙镇并积极投身于三下乡活动，奉献青春，步入支教，服务农村。

支教时光总是那么的短暂，那么的回味。时光流逝，这次支教又是再一次敲醒了我的警钟，再一次让我明白了自己未来在从教生活中的教务方向，让我更好地坚定了自己未来的教育理念与懂得了作为一名教师的责任与义务。

在这次三下乡中，我主要负责支教方面。其主要有幼儿园的小朋友，小学一至六年级的学生以及刚步入初一的学生等支教对象。支教期间，我负责小学二三年级以及初一的学生。开始时，我利用了大约五分钟与学生们沟通交流，慢慢地引导学生们进入了学习的状态，时间短暂却让我受益匪浅：我懂得了身上背负起了这份光荣而艰巨的任务，我懂得了这次支教责任的目的性与重要性。

在这短短的时光里，我真正感觉到了队友们以及村民们的情真意切：由于我们所在支教位置较挤，天气酷热，村委让我们到他们村里的公楼里进行支教，村民们热情地把家里的大风扇搬到公楼里让我们有个凉快。在伙食上，由于怕浪费，每次无论是汤还是菜，都只能做得很有限，大家都怕队友没菜吃，就争着把自己的菜往队友碗里夹，这一小小的举动，体现的是队友们的真情与关爱。在休息期间，队友小枫，她献出了一个温暖窝心的家，让所有队友都齐聚她家闭目养神，让队友们深感着这份爱。

面对这短暂的时光，队友们做到了兢兢业业，一丝不苟地耐心支教着学生。在支教讲课过程中，我们主要帮助学生们更好的复习，又为学生们增加了新的内容，以保证同学们能接受到新鲜的知识，帮同学们尽量克服一些小缺点。或许在这短暂的时间里，我们改变不了他们多少，但只要有一点点进步，我们就心满意足。课堂上，我们更是为孩子们开设了不同的课题，有学习、舞蹈、唱歌等等。看着学生们脸上那灿烂的笑容，真的觉得好开心。

我在这次支教中，第一课堂是辅导三年级学生的语文与数学，帮助学生们如何扎实基础，读准字音识字，并教会他们如何对数学计算、运算、口算、笔算，识记周长与面积公式以及解决数学应用题的方法与技巧。第二课堂是教语文、数学与英语，其支教对象是一个二年级的学生和辅导初一的学生，在这，我深触特别大的是：一个二年级的男孩，带来的却全是三年级的课本知识。我询之后，便开始教他语文知识，学习读一读、写一写、听一听、说一说；教读、领读、自读、背诵古诗、课文等，同时教他唱好《学习雷锋好榜样》等歌曲，除此之外，他学习很上进，我也教了英语，教他读好26个字母，会读、会写、会默、会区分以及教会他几个较简单的单词，如：apple,goat等；而第三课堂是以一种有奖问答的趣味课堂形式教所有支教对象该如何防灾减害：在发生地震时，如何受到保护、力求安全；在发生火灾或溺水事故时，怎样自卫逃生等等安全防范知识。看到他们好学好问的一面，心里真的很乐。他们很乖很听话，一个个认认真真听讲的可爱的孩子，我真的很爱他们。就这样，在不舍中唱歌结束了我们这短暂的支教生活。

三下乡支教活动，它给予了我最真挚的友谊，让我学到了如何更好地与人际交往，明白了扮演角色的技巧，如何更好地开展工作；它是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参与，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，希望自己收获的不只是一些心得体会，更多的是一些值得我去思考领悟的东西。

三下乡个人心得体会【第三篇】

近年来，为了深入了解农村的发展状况和民生问题，我参加了学校组织的“三下乡”活动。这次活动对于我来说是一次难得的机会，让我亲身感受到了红色乡村的魅力，对中国传统文化和农村发展有了更深入的了解。在这次活动中，我看到了红色的烈火、红色的革命精神以及红色的新农村建设，这些在我心中留下了深刻的印象。

第二段：红色的烈火。

在农村的参观中，我看到了红色的烈火在传承和发展。在某镇的红色博物馆里，我看到了无数关于革命的照片和实物，我了解到了中国革命的艰难和牺牲。在沉默的展品面前，我感受到了革命英雄们的豪情壮志和忠诚精神。红色的烈火不仅燃烧在革命烈士的鲜血里，更在乡间小路的每一块石头上，每一栋老房子中，燃烧着乡亲们对祖国的忠诚和热爱。

第三段：红色的革命精神。

红色的革命精神是我这次活动中最感动的一部分。在与当地老一辈农民的交流中，我了解到了他们对革命精神的理解和运用。他们用勤劳、坚韧和团结的劳动精神，推动着乡村的发展，用实际行动书写着新农村的故事。这让我明白，红色的革命精神不仅仅是历史上的一场壮丽的革命，更是一种精神力量，是我们从中汲取力量，为了美好未来而奋斗的动力。

第四段：红色的新农村建设。

红色不仅蕴含着过去的革命历史，也照亮了新农村的发展路径。在我参观的几个乡村中，我看到了红色风景线的建设和发展。红色的光华照亮着农村的每一个角落，从废弃的旧房子到整洁的新农村，无不体现着红色精神的融会贯通。农村的发展离不开科技创新和拼搏奋进的精神，正如红色烈火中锻造出来的优秀先锋们，他们勇往直前，从不言退。

第五段：总结。

通过这次“三下乡”活动，我深入了解了红色乡村的发展和红色精神的传承。红色，既是历史的烙印，更是未来的希望。它激励着我努力学习，成为一个有用之人。红色的精神和红色的乡村，让我感受到传承的责任和发展的动力。我相信，在红色的底蕴中，我们能够书写出更加辉煌的明天。

三下乡个人心得体会【第四篇】

作为一名支教志愿者，走进乡村，教授贫困地区的孩子们，体验身在其中的生活，参与当地社会的建设，扶助当地儿童成长，显得更为珍贵。此次参加三下乡活动，我的愿望便是希望通过自己的行动能够有所帮助，也在其中收获自己的成长与收获。

第二段：支教推动教育公平。

以我所在的乡村为例，这个地方是一个广阔的农村，文化程度较低，基础教育发展也比较滞后，这也是很多贫困孩子没有机会接受基础教育的原因之一。经过支教以后，我们做不到让这些孩子立刻过上优越的生活，但是，我们却能在某种程度上为这样一个有限的社区建立一个良好的教育平台，为孩子们带来更多的机会和资源。通过教学过程，我们更加清晰地认识到，平等的教育不仅仅是一份贡献，更是一项任重道远的努力。

第三段：支教拓宽视野。

支教最重要的一点就是能够让我们的视野被拓宽，真正站在这个角度了解这个乡村。此次支教体验让我真正的了解到这个乡村的生活规律，乡村居民的生活方式，以及乡村特有的文化与历史。这不仅拓宽了我的视野，让我了解到不同地区之间的差距，也让我学会了从不同的角度来看待和思考问题。从这个意义上说，支教可以更加全面和多视角地了解社会，丰富自己的人生经验。

第四段：支教丰富人生经验。

支教不仅为孩子们提供了教育资源，而且也让我们的支教志愿者丰富了自己的人生经验。当我们站在讲台上给孩子们讲课时，不仅能够教授孩子们知识，更让自己从中获得了成就感。在帮助当地居民解决如食宿等问题时，也让我感受到了人与人之间那种小而美妙的友谊。同时，还有更多团队合作与社会责任意识的锤炼，让我们的人生经验更加地丰富和多彩。

第五段：结尾。

回顾“三下乡”支教的经历，感悟良多。它不仅让我们践行了人道主义精神，更让我们体验了一份对人对世界的爱和热情。作为一名青年志愿者，我们要牢记心中那份初心，将这种人性关怀传递下去，坚持用自己的双手去帮助那些需要帮助的人。