停课不停学网课学习方法心得精编3篇
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停课不停学网课学习方法心得1
首先，要打好基础。把每一个会计名词的概念要理解熟透，这非常重要。关系到你以后能否学深会计和熟用会计。有些学生学到最后都学不下，主要还是基础概念没有理解透，这样在以后的经济业务中分不清类别，从而做不好分录，以至于财务管理混乱。
第二，在理解会计理论概念的基础上，要把各章节联系起来，会计各章不是独立的，而是各有联系，互有逻辑，比如资产负资表和损益表互相连接。
第三，在学习的同时要做一些实践工作，在实践中去理解理论。融贯会通，在理解的基础上去掌握，并发现工作当中的问题与课本上的理论相对应来解决。
最后，要给自己一个目标，要明确自己学会计是为了什么，是爱好还是谋生，毕竟会计还是一份非常烦锁非常枯燥的工作，要有很多的耐心，责任感和细心。给自己明确一个目标，知道自己要学到什么程度要达到什么目标，然后一步步地去学习工作。毕竟会计这个行业是越老越值钱的行业，但前提还是你专业基础要扎实，理论要丰富
停课不停学网课学习方法心得2
“师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：‘我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你……’年复一年，教师就像从一条河的岸边接一届届新生上船，用满腔热情和真挚的爱，把他们送到理想的彼岸，让他们奔向远大的前程。”这是魏书生老师的一段话。这位来自东北的老师身上所闪烁的光芒，自此开始便一直环绕在我的周围，深深地吸引了我。他说：“教师对学生关心得越多，师生感情就越密切，一位教师不仅重视教给学生知识，提高学生成绩，还要关心他的身体，关心他的生活，关心他的思想……”魏老师非常热爱他的学生，有人称赞他：“想着的是全体学生，要把所有的学生教育好才甘心，有一个学生没有教好心里就不安。他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种植槐恪⒅种掷眩康氖前颜庑┭桓鲆桓龅亟逃刹拧U馐且桓稣嬲墓膊饕逭叩木瘢部梢运凳亲诮碳业木瘢褪俏约海缺鹑恕U庵志裰档梦颐茄啊！魏老师热爱学生也尊重学生，学生的一点进步，他都表扬，学生犯了错误，他也不直接批评，而是用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式自我教育。他说：“做好事，起到了增强学生自尊心、自信心的作用，也起到了分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。而写心理病历，有利于使学生跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法。”魏老师采用这些行之有效的纠错方法，使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。这就是魏老师爱的智慧，爱的艺术。
魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他只所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。
教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的.转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。
魏书生书中还有这么一段话：“管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”这一段话时时提醒我作为一名小学教师要科学制班，给班上的每一位孩子一个健康成长氛围，养成良好习惯，培养自信心。
一、健全评价机制，实施科学管理
经常看动物世界的人会惊奇地发现，得以在复杂的动物世界里保留下来的许多动物种群，在群体里都有着许多潜规则。没有规则就很难进步，良好的规则可以促进发展，达到事半功倍的效果。学期初，每个学生出谋划策，制定班规，把学习、纪律、卫生等量化为可操作的加分和扣分，张贴于墙，并分发给每位学生，要求和父母一起学习，一起签字。让学生时常将自己的言行举止与班规对照，反省自己。
把全体学生按性格、特长互补分成五大组，每天有专人负责记载加扣分，每周以小组为单位结总分。奖励总分最高的为“文明小队”，给予物质奖励，同时让组长介绍经验。后进的小组也让组长分析原因，班主任抱着信任和期待的态度进行鼓励，给他们发奋努力的空间，创造互不埋怨，积极向上，永不言败的氛围。每学期末每位同学，每个小组的总结分与“三好学生”、“优秀学生干部”等挂钩，作为评比的主要标准之一。
这样积分竞赛管理，有章可循，提高了学生竞争意识，小组的荣誉和同伴的相互竞争使得学生学会了自我控制，自我管理。
二、无为而治，培养学生的能力
教学中，学生是主体、主角，要使学生主动发挥内在的潜力，就要努力做到无为而治，培养好用好班干部，大胆放权，做他们的顾问、导演。遇到他们工作上的失误，多找班主任自己的原因，充分信任、理解、支持，让班委各显神通，出谋划策。他们管理班级的能力渐渐提高，积极性也充分调动。
停课不停学网课学习方法心得3
诗意这个词语，总能勾起许许多多的想象：“蒹葭苍苍，白露为霜;所谓伊人，在水一方”是古诗篇中撩动人心的诗意;“遇到你之前，我没想过结婚;遇到你之后，我结婚没有想过和别人”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的诗意;“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”这是顾城的诗里淡然宁静的诗意;“阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书，或枕着幽窗入梦，梦回一次长安，和某个诗客，裁景对句，片刻光阴即是一世。”这是白落梅文字中淡然儒雅的诗意……对我来说，生活的动人，真的不止眼前的苟且，还有诗和远方。
诗意的生活对每个人来说都是不一样的。想想有人觉得老了以后隐居山林，钓鱼伐竹捉蝴蝶，是诗意;有人觉得江南青石小巷油纸伞，伊人款款江边行，算是诗意盎然的生活;甚至有人觉得滑翔跑酷降落伞，漂流滑板去探险，这种刺激的生活充满激情的诗意，等等。每个人的心中都存在着一份难以言说的美好，但待哪一天，自己能够有足够的勇气和充足的底气向身边的人说出来，那时就真真正正地能够将这份诗意付诸实践了，应该每个人都在期待着那一天的到来吧。
与我而言，那充足的底气要靠时光的打磨和自身的努力来实现。今天晚上看到了马绍敏同学日记中的一句话：努力是最好的诗意。对于现在的我来说，每天的生活忙忙碌碌是艰辛地，但同时满满当当是充实的。这大概是在为我未来某一天能够坚定地说出我心底地那份诗意做着漫长而又有意义的铺垫，所以在做事情的时候更多的想到的就会是那静谧的安然的小江边，却非窗外喧闹的锣鼓。
白落梅曾说：”在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担.”诗意在远方吗?在，等待我们去追;在身旁吗?在，全凭自己的意愿是否愿意同携。