中小学信息技术教材培训心得体会汇总5篇

通过培训，深入理解信息技术教材的结构与应用，提升了教学能力，促进了学生综合素养的发展。下面是阿拉网友整理编辑的中小学信息技术教材培训心得体会相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

中小学信息技术教材培训心得体会 篇1

x年8月26日至27日，我有幸在海口市中改院国际学术交流中心参加了海南省小学信息技术教材（粤教版）为期2天的专项培训。在整个培训课程学习中，我通过认真学习，积极倾听专家们的实践经验，从中学到了很多有用的新知识和新理念。对信息技术教育的理论知识有了更加深入的认识和理解，对以后的信息技术教育教学有重要的指导作用。下面就我参加培训的内容和体会总结如下：

聆听黄国洪老师的《互联网+时代信息技术学科课程与教学创新》这一课体会很深，互联网现如今每时每刻都在影响着身边的每一个人，如何有效地利用互联网开阔今天的信息教育课程，是我们每个作为一线老师必须要思考的问题。那么互联网思维将是引领我们走近高科技的信息教学时代。

黄国洪老师还阐述了时代对信息技术教师的要求，如何定位一名新时代的信息技术教师，与我国基础教育教改之路、中小学信息技术课程的内涵、中小学信息技术学科教学策略、中小学信息技术教师的专业发展，这些专业技术含量的要求越来越高，使得教师必须不断地自我学习，完善自己。这样才能更好地将教学发挥极致。

刘良欣老师在主讲《新世纪版信息技术教材培训》时，讲到信息技术课程的发展历程，使我对这门课程加深了理解和认知。对新教材做了非常透彻的分析，让我深刻了解教材有主要的几个特点：与时俱进，及时更新；内容丰富，照顾到不同层次的学校和学生；兴趣导向，激发学生学习的主动意识。此教材小学阶段的目标侧重于培养兴趣、规范行为和养成好习惯。通过各种主题学习活动，培养学生学习信息技术的兴趣，体验应用信息技术解决身边问题的乐趣，并遵守信息道德和法律规范。

提到兴趣，徐强老师还特别强调，教师应注重激发学生学习的兴趣，使学生有激情去探究学习的乐趣，通过激发兴趣探究学习之后，更要保持一贯的兴趣和热情，进一步深化学习形成自足、合作、交流的良好的学习习惯。教师也要自备自主学习的能力，为学生树立学习的好榜样，耳濡目染，创造良好的学习氛围，营造和谐的学习环境。

中小学信息技术教材培训心得体会 篇2

今年8月26日至27日，我有幸参加了x年海南省粤教版《信息技术》教材培训会。在培训会上增强了信息技术在教学中的应用意识，学到了不少的应用技术。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变的观念，素养的提高

认识的偏差及学校条件的限制，我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于中小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了培训学习，对照培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在中小学中，要把信息技术应用于各科教学中并不是一件容易的事情。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名信息技术教师应有的价值。

二、提高理论水平

虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的'专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

四、理论知识系统化

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人专业能力。

中小学信息技术教材培训心得体会 篇3

通过这次培训学习,我学习了不少现代信息技术的知识,理论水平和操作水平也有所提高。非常感谢上级领导给我这次培训的机会，在这次培训上，我认真思考和完成了培训的每一项任务。通过一个个培训任务的完成，我增强了信心，同时，通过一次次培训任务和作业，我也不断地完善了自己、超越了自己，对我来说，这也是一种挑战与磨练。

通过这次培训，我不仅学到很多计算机方面的知识如利于教学的软件Frontpage、网页制作等还学习了不少优秀案例从中寻找到不少教学方法，获益匪浅。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识的更新是很快的，只有不断地学习，不断给自己“充电”才能不断掌握新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，不断提高学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

信息技术在当今的教学中充分显示了它的优势,它能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。所以，作为教师要不断转变学生学习方式，要充分发挥学生的主体性。既要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,同时,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果；还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而增加和丰富自己的学习生活经验，调动自己的学习兴趣。

在培训过程中,虽正值酷暑,但我都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。经过几天的学习,我感到了学习的快乐。我将一如既往的学习，期待有更大的进步。

中小学信息技术教材培训心得体会 篇4

对于信息技术的使用，我只是停留在简单的课件制作上和对多媒体简单操作上。通过线上教师信息应用能力提升工程2。0的培训学习，真是让自己开阔了眼界，让自己知道自己和先进教师的差距，也深深地感谢这次学习的机会。

这次学习让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动学习信息技术，改变自己的教学理念，改变自己的教学方式，要与时俱进，更新观念。

通过这次培训让我明白了信息技术在课堂中的应用，有助于教师教育教学水平的提高，能使老师跟上信息化时代不断提升的步伐：有助于改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，给学生图文并茂之感，变被动为主动，带给学生以沉浸式体验，激发学生的求知欲和探索欲；可以增加学生的知识容量，节省授课时间，提高教学效率。

在实际的教育教学中我只是停留在基础应用上，像课件制作、软件PPT、教室里辅助教学的智能平台、钉钉、微信的使用。通过此次培训，真正地认识到在信息技术的运用方面还有许多的不足，如在课件制作上不够熟练，不够精美，在双减形势下，应用新型信息技术进行课后作业设计和课后评价方面做得不够好。

在今后的业务提升方面还要学习大量新知识，新技能，新技术，更新观念，提升专业素养。在疫情这一特殊背景下，自己一定要认真学习国家、省市优秀的教学视频，学习、借鉴优秀案例，不断反思自我，优化自我的教学方式，不断提升自己，做到信息技术与语文学科的有机融合。

总之，这次的学习，让我更加坚定了必须要树立终身学习的理念。在今后的工作中，要不断学习，不断进步，让信息技术捕功教学真正走进课堂，更好地为课堂教学服务，提高教学质量。学无止境，我会永远在学习的路上砥砺前行。

中小学信息技术教材培训心得体会 篇5

20xx年3月31日我有幸到昆明参加了云南省中小学信息技术教材（教科版）培训研讨会，经过两天的培训，倾听专家的经验传授，也能够跟众位老师在一起学习、交流，我加深了对计算机教学的理解，体会很多。现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习的共同进步的目的。

组织这次培训的背景如下：

1、随着教育体制改革的不断深入和计算机技术的飞速发展，教育信息化日益普及，省教科院对信息化教育已经越来越重视。

2、高中新课程改革，信息技术作为八大课程体系之一，有可能与高考挂勾，也是培养学生的生存技能。所以要注重义务教育与普通高中的衔接，在义务教育阶段就应该打好基础。

3、省对农村远程教育项目的投资巨大，就要充分利用。充分体现设备的应用价值和利用率。在上述背景下，全国中小学计算机教育研究中心对信息技术教材进行了修定，对软件的更新换代，内容的实用性，与高中课程的衔接几个方面进一步完善。以达到提高教师与学生信息素养的目的。

本次培训的主要活动是

一、教材分析与教法建议：由全国中小学信息技术专家吕品给我们讲座，

1、教材编写的指导思想，

2、信息技术课程教材教法，

3、任务驱动的教学设计。

二、多媒体作品制作：

1、选题

2、原创

3、界面

4、技术。

三、网络基础知识与教学设计：应用frontpage制作网站。

四、上机辅导。

五、观摩课，专家点评与总结。

六、flash动画设计技术与教学思路探讨、交流研讨。

七、机器人知识讲座。短短两天时间使我们全体信息技术教师感觉受益匪浅，意尤末尽。

本次培训安排这些活动主要想帮助我们一线教师解决几个在教学中经常遇到并矛盾突出的问题：

1、是义务教育与普通高中的衔接缺失。

2、信息技术教师教学准备不足。

3、一线教师缺少可操作的教学指南。第一个问题在我校尤为突出。我校大部分同学来自农村地区，义务教育阶段的信息技术基础非常薄弱，甚至一学期也上不了几节正规的信息技术课。所以每一级均有一部分零起点学生。第二个问题也是我们常常遇到的，毕竟信息技术学科在我校虽然有几年历史，但是每年发生变化的教材对于我们来说，自已虽然每节课前认认真真备课，但总有非常多的意料不到的情况在课堂中发生。这还是反映了我们自身的缺点，对教案、学案准备的还是因为自身经验不足，导致了准备不足。第三个问题是信息技术教材不能符合当地实际。这次修定的教材正好给我们补了很多的漏洞，也给我们提供了一个非常好的参考。这本书从备课教材分析、学情分析；从上课课程流程；从课后反思、总结等均给了我们很大的帮助。也就是说让我们有了一个行动指南。

作为21世纪，身处课改潮流中的教师，我们都应清楚地认识到信息技术教育的重要性，信息技术发展日新月异，在我们上学时代所学的知识也有很大一部分跟不上时代了，所以我必须不断自我更新，提高自身的信息素养，搞好信息技术教育。