七年级阅读心得范例（优质5篇）
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七年级阅读心得范文【第一篇】
《朝花夕拾》是一部经典的散文集，也是鲁迅先生写的回忆录。鲁迅是我国著名文学家、思想家和革命家。是我国现代文学的奠基人。
本书记述了作者童年生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
作者以清新、平易、深情的笔调，描绘了自己童年、少年时代的有趣片断。
我最喜欢的是1篇是《阿长与山海经》，每个孩子的童年都在读故事和听故事里成长。都有自己难忘的“长妈妈”。在这篇故事里，鲁迅先生怀着真挚的感情，细致描写长妈妈的善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子麻烦的礼节”的性格。
“她常常对我讲‘长毛’”。……“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”让作者对长妈妈充满了尊敬和感激。鲁迅先生用细腻的笔触记述了与长妈妈相处的情景。长妈妈去世后，鲁迅深情地为她呼唤：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界的最为柔和的一面。
还有1篇是《从百草园到三味书屋》。我想先生笔下的《百草园》几乎是所有孩子的梦想中的童年乐园。无论是碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……还是在树叶里长吟的鸣蝉，从草间窜向云霄的云雀，低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀、能从后窍喷出烟雾的`斑蝥……哪一个不是我们的最爱!就算是园里有相传的美女蛇，却百倍增添了我的好奇!鲁迅先生把这些描绘得栩栩如生，活灵活现。还有在雪地中捕鸟的情景让我仿佛置身于令人神往的百草园!
这本书是不朽的经典之作，有极高的艺术品味，其中的深刻与思想深度和对我们后世的教育意义让我们品味不尽。
朋友，不知给你上过课的老师们有谁?是班主任?普通老师?优秀老师?代课老师?实习老师?年过半百的“老教师”?那些啊，和我比起来，可都不如我厉害，你可知道，咱们北京东路小学的孙校长亲自来为咱们五(1)班的同学们上了一节公开课!
今天，我们北小五(1)班的同学们穿着整齐地上了车子，前往目的地——东南大学礼堂，为全国各地的语文老师们展示了一堂生动精彩的语文课。
一进大礼堂，可把我吓坏了，那么多的语文老师注视着我们。为了使咱们放松心情，孙校长一开始和我们玩起了“猜名字”游戏，大家顿时轻松起来。不久后，我盼望已久的语文公开课在孙校长那响亮的“上课”声中开始了。这次的内容是“走近《论语》”，《论语》我们在晨读中早就读过了，但正如孙校长说，温故才能知新。我们大家在他的带领下又读了六条论语，每一条论语，那孔子所说的经典语句，在孙校长那一个个幽默生动的小故事里，都有了新的认识，而且不同于以往的体会。不愧是北小的校长啊，上课就是不一样!我暗暗赞叹道。
刚刚开始上课的时候，我还有些不习惯，手心里全是汗，也不怎么敢举手，但后来，我在校长那生动活泼的课堂环境下，敢发言了，有自信了，有感悟了，胆子大起来了，自己手心里的汗也少了许多，轻松多了。这应该就是孙校长上课的魅力所在吧。
学习了这节课，我更深刻地理解了“温故而知新，可以为师矣!”这句圣人之言;我还有个小小的心愿：希望孙校长能再次为我们五(1)班上一堂精彩生动的课。
七年级阅读心得范文【第二篇】
坐在桌前，写《论语》读后感。拿着《论语》摇晃了半天，也感不出个头绪来。恍惚中似乎看见一缕魂儿头过纸背，飘荡在春秋战国和两三千年后的今天。
想当年，孔老人家为做官周游列国，历尽颠簸，费劲口舌。不只是相貌不够酷，还是不太会做秀，反正最后没戏，只得回到老家教书。为了多挣几个钱，收了三千弟子，只是混个温饱，最后也没发财。就得了几束肉干，几片干鱼，很失败的样子。
说他是办学的祖宗，有可能的。听说以前的私塾都挂他的画像。现在私立学校是不挂他老人家的像了，不过收费比起祖宗可是有过之而无不及的。
说他书教的好，似乎有点儿勉强。据观察，他就的教学宗旨是：只能意会不能言传。
“由，会女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”懂不懂?自己去想吧。
“三人行，必有我师焉。”走在路上大伙儿互相讨论学习吧。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”凭兴趣爱怎么学就怎么学吧。
学的怎么样，全靠一个“悟”字。悟好了，是老人家的功劳;悟不好就只能怪自己了。反正已经收到了肉干，鱼片，“我是老师我怕谁?”
后来要不是几个学生有出息，哭着喊着又是叩头又是膜拜的，他老人家才不会成为千古圣人。嘿嘿，不信啊?你说他书教的好，让他拿特级教师证出来看看!
教书不怎么样吧，说话也没什么水平。
那天不只怎么的跑到河边上憋了好半天，总算说了句有意思的话“逝者如斯夫，不舍昼夜弟子们历尽记录下来大呼高明。其实就在他不远处有一位老农也在说;“不抓紧点种上，秋后就得饿肚子了。”
从战国回来，也不敢把自己的感想写到作文本上，那不是找死吗?还是按照“四勿”原则，端端正正的写上：要抓紧分分秒秒时间，刻苦努力，向孔子学习。
七年级阅读心得范文【第三篇】
我原来一直以为狼是一种凶残冷血的动物，可自从看了著名作家沈石溪写的《狼王梦》后，让我对狼有了新的认识。一方面我觉得狼虽然凶残，但是为了自己的子女它会付出所有的一切，另一方面是我很佩服狼的机智和勇敢，还有一方面令我吃惊的是，为了在恶劣的环境下生存，平时弱肉强食的狼群，一到冬天就群体捕食，变得互相团结。
这本书的主人公是一匹名叫紫岚的母狼，它胸怀大志，她的丈夫黑桑是一匹体格魁梧，肌肉发达，头脑聪慧，想要取代狼王洛戛宝座的狼，可是他在就要当上狼王的时候，被野猪的獠牙刺穿了头颅。
黑桑永远地离开了这个世界，可他的紫岚肚子里留下了狼种，紫岚生下了五只幼狼，她为了完成丈夫的遗愿――想要将其中一个孩子培养成下一代狼王。可是命运并没有眷顾它，一只狼宝宝被洞外的寒风夺去了生命，黑毛被金雕吃掉了，蓝魂儿被猎人抓走了，双毛在和狼王比赛的时候被狼王杀死了。上天一次又一次地把她的孩子从她身边夺走，她的希望也一次又一次地破灭，最后就只剩下它的女儿。虽然很伤心但它并没有放弃，他甚至为了保护它的下一代不惜和金雕同归于尽。
就这样，从受无数公狼爱慕的紫岚，就因为为了培养它的孩子们，它完全放弃了自己的再婚，因而耗尽了自己的美好青春甚至生命。
看了紫岚的经历，让我想到了自己的母亲。每次有什么好吃的，她最先想到的就是留给我，她自己却舍不得吃一点。而每当我一有事，她又会第一个站出来问这问那，把我照顾得无微不至。她竭尽全力培养着我，为了我的美好生活，为了让我过得幸福，她每天都在努力地付出，无论付出多少艰辛也在所不惜，或许这就是伟大的母爱。
这本书让我感受到母爱的无价，无论是动物还是人类，他们都是有感情的，特别是母亲的爱是无人可比的。
《狼王梦》这本书不仅让我学到了很多知识，还让我懂得了亲情的无价和母爱的伟大。我喜欢看《狼王梦》这本书。
七年级阅读心得范文【第四篇】
翻开了《列夫·托尔斯泰传》，从而来体会了托尔斯泰的人生成长的艰辛历程。
托尔斯泰粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛，宽大的鼻子，往前突出的大唇，宽阔的耳朵，因为无法改变丑相，童年时倍感痛苦。他在一个叫卡赞的地方读书，成绩平庸，他是孤独的。
在他家庭的回忆中，好几个人为托尔斯泰采作他的《战争与和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老亲王沃尔康斯基，叶卡捷娜二世时代专制的贵族代表;他的母亲，玛利亚公主，这温宛的丑妇人，生着美丽的眼睛，她的仁慈的光辉，照耀着《战争与和平》。
虽然对于他的父母，他是不大熟知的(他的母亲逝世时，他还未满一岁)，可是他至少还能坚持若干关于父亲的回忆。这是一个和蔼的诙谐的人，眼睛显得忧郁，在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活;他父亲死时托尔斯泰才九岁。这一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中充满了绝望。
然而不知不觉中，他为少年的热情、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这种追求完美的信念丧失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质的了。他慢慢地也学会了放荡自我。最终，有一样东西救了他：那就是绝对的真诚、坦白和善良。
最终他以自我的努力而成了俄国作家，成为了“俄国的一面镜子”。
影响我们成功的决不是环境，或者遭遇。而是我们是否能坚持一颗坚强的心，一种不屈的信念。以前也看过一些托翁的作品，如《安娜。卡列琳娜》、《复活》、《战争与和平》，也只是为作品的情节所吸引，可能是文学欣赏本事低下吧，真的没有从托尔斯泰的作品中学到什么，或是受到什么感动。仅明白他是一个多产的作家，很是崇拜他。
然而，此刻经过亚。波拨夫金的介绍，对列夫。托尔斯泰的生平有了更多的了解。原先托翁出生与贵族之家，有着显赫的家族背景。他从小就显露出文学方面的天赋，生性善良，同情人，少年时期就与那个上流社会格格不入，受不了奢侈的生活，心中烦恼、郁闷、总是想着什么释放，可是他却怎样也找不到出口。
为了找到生活的出口，尼古拉耶维奇做了许多努力，想要放弃伯爵身份和财产，去从军，勇敢的为俄国的命运奉献自我的一切，甚至是生命。可是最终军队的生活也让他感到厌烦，绝望。在这种不停的奔波中，托尔斯泰看到了一点生命的光明吗?他最终拿起了笔，开始写《童年》，充满对自然，自由的渴望，写作中他感到欢乐，这是生命的释放吗?托尔斯泰用眼睛看一切，尤其是俄国农奴制度下的丑恶，他全用文字表达出来，其中透露着对农民的深切同情。
真正让我感动的是托尔斯泰不仅仅用文字来抨击社会对农民的剥削，并且用实际行动去挽救农民的悲惨命运。他不停的在各处奔走，与许多人接触——都是些道德高尚的人。他也同农民接触，了解他们的生活，帮忙他们，想要让他们脱离苦难的境地。他甚至为自我是个贵族而感到羞耻，他放弃所有的不动产，把小说稿费无偿的捐献给农民。他在生活上苛刻自我，不吃荤，他同农民一齐割草，梨地，这样做时他从内心感到欢乐。也正是这样做，他才与他的家庭，家人越来越疏远。
越是看到托尔斯泰的晚年，我的内心越是如潮水般汹涌澎湃，托翁这时俨然成了一个革命家，虽然他反对革命，反对暴力。可是他的一言一行无不拥护着农民来反对政府，反对一切旧的制度和法律。他的文学从小说制作转到评论文，小小的带着讽刺的又充满现实性的文章。让农民雀跃，让政府恐慌!
最终，托尔斯泰死了，在这个如牢笼般的社会，他得到解脱。最终的生命他彻底受到压抑，所以他离家出走，却是在禁锢中死去。死的时候，受到成千上万的人的护送。
这就是列夫。托尔斯泰的一生，不平凡的生命。永远如一盏明亮俄国腐朽的制度。他的痛苦全系在苦难的农民身上。他说：“不应当为自我一个人生活。这是毁灭，仅有在你为别人而生活或培养自我能够做到为别人而生活的时候，那才是生活。”这就是出生贵族家庭，却抛弃贵族身份的一个伟大，高尚的人。
所以，从托尔斯泰的身上我们能够看到，影响我们成功的决不是环境，或者遭遇，而是我们是否能坚持一颗坚强的心，一种不屈的信念。《托尔斯泰传》便很好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
七年级阅读心得范文【第五篇】
在七年级这个学期，我们学生进行了大量的多文本阅读。多文本阅读是指通过阅读不同文本形式和种类的文章，来获取信息，提高理解能力和批判性思维。通过这个学习方式，我收获了很多，下面将从不同的角度谈谈我在多文本阅读中的体会和心得体会。
首先，多文本阅读让我了解到不同文本的特点和用途。在这个学期中，我们读了各种各样的文本，如新闻报道、杂志文章、小说等等。不同的文本形式有不同的目的和特点。新闻报道通常简明扼要，传递即时信息；杂志文章则更注重个人观点和阐述；而小说多用于情节编排和人物塑造。通过多文本阅读，我逐渐学会了辨别不同文本的类型和用途。
其次，多文本阅读培养了我的阅读技巧和思维能力。在多文本阅读中，我们需要有效地获取信息，理解文章的意义，同时也要运用批判性思维对文本进行评价和分析。这种综合性的阅读方式不仅提高了我的阅读效率，也锻炼了我的思维能力。通过和同学们的互动讨论和老师的指导，我逐渐学会了提问、归纳和推理，使阅读变得更加深入和有趣。
第三，多文本阅读拓宽了我的知识面和视野。通过阅读不同类型的文本，我接触到了许多以前未曾了解过的领域和知识。比如在阅读1篇关于艺术大师的文章时，我了解到了他的作品和艺术风格；而在阅读一本科普杂志时，我了解到了一些未来科技的发展。这些知识不仅增加了我的见识，也让我对世界有了更加全面的了解。
此外，多文本阅读也培养了我的写作能力。在多文本阅读中，我们经常要进行写作任务，如写读后感、写总结等等。这些写作任务锻炼了我的表达能力和思考能力。通过不断练习，我逐渐学会了如何组织语言、提出观点和进行逻辑推理。这对我的写作能力的提升起到了很大的作用。
最后，多文本阅读让我养成了良好的阅读习惯。在过去，我阅读的大多是课本中的文章，缺乏主动性和多样性。而通过多文本阅读，我逐渐养成了每天阅读的习惯。阅读不同类型的文章，不仅拓宽了我的阅读领域，也让我享受了阅读的快乐。
综上所述，多文本阅读对我来说是一次非常有益的学习体验。通过这个学习方式，我不仅了解到了不同文本的特点和用途，也培养了我的阅读技巧和思维能力。同时，多文本阅读也拓宽了我的知识面和视野，提升了我的写作能力。最重要的是，多文本阅读让我养成了良好的阅读习惯，让我享受到了阅读的乐趣。我相信在以后的学习中，多文本阅读将会继续给我带来更多的收获和成长。