学风建设心得体会范文精编3篇

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学风建设方案1

为认真贯彻落实学校关于加强教风学风建设实施意见要求,全面推进教风学风建设工作,不断提高教学质量,特制定建筑与材料工程学院教风学风建设实施方案,在全院师生中开展“教风学风建设”活动。

二、指导思想

以人才培养为根本任务,以本科教学工作合格评估整改为契机,坚持以教师为主导、以学生为主体、以制度为保证、以改革为动力、以质量为根本的建设方针,围绕学校建设发展远景目标,引导教师更新教育理念,积极投身教育教学改革,努力营造“教师爱教、学生乐学”的优良教风学风,巩固评估成果,全面提高教育教学水平和人才培养质量。

二、主要任务

通过“教风学风建设”活动,有针对性地解决目前我院教风学风中存在的突出问题,进一步把教师的主要精力引导到教学上来,自觉采取各种有效措施,改进教学方法,提高教学水平,使教师不断提高师德修养和业务素质,培养严谨治学、教书育人的良好品德。把学生的主要精力引导到学习上来,进一步促进学生的成长成才,使学生具有良好的精神面貌,勤奋学习、学有所长、全面发展。具体达到“两好三优四高”目标:即上好每堂课、育好每个学生,争当“优秀教师”、争建“优质课程”、争创“优秀团队”,教学满意度高、人才培养质量高、学生就业质量高、社会评价高。

(一)教风建设

1、加强教学管理制度建设,强化制度执行能力

(1)根据学校的要求修订建筑与材料工程学院管理制度,并严格落实教学制度。

(2)各专业系在深入调研基础上,召开专题研讨会,在编写14版人才培养方案中突出专业特色,满足学生的个性培养需求。加强实习基地的建设,保证实践教学的正常运行。

2、提高教师教学能力与素质

教师要勤学、善思,不断加强自身的思想品德和职业道德修养。恪守职业道德,尽职尽责,为人师表,以高尚的人格魅力潜移默化地影响学生;以科学的态度刻苦钻研业务,不断提高学术水平和教学水平;严格按照学校教学工作的有关规定开展教学工作。在备课、讲课、课后辅导、作业批改、监考、阅卷、实习指导、教学研究等环节中,发挥教师在教学活动中的主导作用;遵守教学纪律,加强管理,自觉履行学校关于调/停课、上下课时间、课堂管理、试卷保密、考试监考、成绩管理等教学工作环节中一系列有关规定,以保证教学工作高效有序进行。

具体措施如下:

(1)鼓励年轻教师通过在职学习、脱产进修攻读博士学位。

(2)鼓励年轻教师到国内知名高校短期进修。

(3)通过中央财政支持实验室建设、加强实验室开放课题及实践教学提高教师实践能力和业务水平。

(4)鼓励教师申报和开展教学研究,申报教学成果。

(5)鼓励有条件、有能力开设双语教学课程的教师进行双语教学。

3、规范教学管理,加强质量监控

(1)切实规范教师课堂教学行为。按照《教学工作条例》的要求,严格执行教学工作的监督、评价和考核制度,认真组织“同行听课”、“教师评学”、“学生评教”等活动。

(2)严格学生课业要求,任课教师对学生课前、课堂和课后的作业要有明确要求,对布置的作业要认真检查和批改。院教学办在期中检查各专业系的作业情况。

(3)积极配合校督导的督导工作,加强我院的院督导工作对各专业系督导检查工作,包括工作制度、职责、计划、总结、工作记录、课程建设、专业建设等。在教学方面,学院将通过督导评教、领导听课、学生评教、课后作业和辅导答疑检查、试卷检查等方法,公平、公正、客观地评价教师的教学投入和教学水平。评价结果可作为教师职称、岗位聘任,评奖评优,学历进修推荐的重要依据,并将评价结果与教师绩效工资挂钩。

出现以下三种情况者:

1、督导听课出现一次不及格。

2、学生评教满意率两次低于60%。

3、具有可比性并实施教考分离的基础课程,连续两年排名靠后。

学院教风建设工作领导小组将综合分析教师的教学状况,提出综合意见。对出现上述情况者,原则上,第一次学院将通报批评并责令该教师整改,第二次脱离主讲教师岗位,到专业院校进修后重新试讲上岗。

4、严格学习管理,推进考试改革

(1)严肃课堂纪律。教师和学生上课期间禁止使用通讯工具;教师要严格要求、管理学生,对学生迟到、缺课、上课睡觉、听随身听等不良现象要及时制止并做出妥善处理。

(2)切实推进考核方式改革。各专业系召开专题研讨会,确定2—3门专业课进行考核方式的改革试点在本学期末试行。考核方式改革要突出课程教学的全过程考核,强化实践能力、应用能力考核。

5、开展多种活动,营造良好教风

通过组织开展青年教师教学比赛活动、教学方法改革经验交流和教师教学示范课活动、举行“学风建设研讨会”和学生座谈会等活动,营造优良教风。

(二)学风建设

1、加强专业思想和成才观教育。

通过师生座谈会、问卷等形式,开展学风调查,掌握学风建设中存在的主要问题,增强教育的针对性。通过主题班会加强对学生目的性、专业特点、前景、就业形势等教育,使学生对学校发展和专业培养目标有充分了解,增强学生的学习自觉性。

2、加强考试管理,严格考试纪律。

严格考试要求,严肃考试纪律,严格评分标准;开展诚信考试教育活动;对考试作弊的学生,严格按照学校规章制度给予处理。

3、以专升本、考证、考研和学科专业竞赛等为抓手,促进学风建设。

积极引导学生参加专升本考试、考研和各种职业技能考证,调动学生学习积极性。努力提高学生专升本和考研报考率、通过率。以学科专业竞赛为载体,培养专业技能和创新能力,在学生中形成讲学习、比学习的良好风气。

4、严格常规管理。

严格考勤制度,做到每个班级、每个课堂、每一节课都有专人负责考勤,杜绝迟到、早退、旷课现象。建立辅导员随机下班听课制度。建立教学两级学生学风督察队伍,推行班级自治管理,引导学生自我管理,形成良好的班风。

5、开展丰富多彩的课外活动和社团活动。

通过开展大学生艺术节、读书节等活动,组建多种学生社团,倡导各专业结合专业特点开展各种技能竞赛活动,引导学生积极参加专业学术讲座,提高学生的学习兴趣,促进学习知识能力的全面发展。

6、充分发挥榜样的示范作用。

对学风建设中涌现出来的学风优良班级、学风建设先进个人等先进典型要及时给予宣传报道及表彰。加强学生党建工作,发挥学生党员、学生干部、入党积极分子在学风建设中的示范作用。

三、组织领导和活动要求

(一)组织领导

成立建筑与材料工程学院“教风学风建设”活动领导小组,院长、书记担任组长,副书记副院长担任副组长,各系主任、班导师、教学办成员和学工办成员为小组成员。活动领导小组负责全院教风学风建设工作的组织和协调,对各部门和各班级教风学风建设工作进行检查、监督及考核。

(二)活动要求

1、教学办公室、学工办公室及各系、各班级要高度重视教风学风建设,把教风学风建设作为经常性工作纳入整体教育工作中,常抓不懈。要坚持“重在教育、建管结合、以建为主”的原则,齐抓共管,把教风学风建设与思想政治教育工作结合起来。要明确分工,建立责任制,确保教风学风建设真正取得实效。

2、各系主任对本系的教风学风建设负全面责任,分管教学和学生工作的领导具体负责教风建设和学风建设工作,辅导员和班导师对班级学风建设负有全面责任。教风学风建设纳入相关人员工作考核内容。

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学风建设方案2

学风是学生思维道德品德、学习精力与综合素质的重要体现,是学天生长的基本跟条件。学风的建设是高校校风建设的主要内容。精良的学风是进步教养品质、树立良好校风的重要前提。作为刚升入大学的大一新生,更应当有一个优秀的学风做保障。

为了进一步增强学风建设,一直激发学生学习的踊跃性和自动性,培育出更多高程度、高素质的人才,数学与信息学院XX级8班联合实际,针对同学们在学习进程中可能会呈现的学习懈怠等情形,特此制订本学期学风建设打算。

一、总体目的

积极营造浓重的学习、学术气氛和活泼活跃、健康长进的良好风尚,尽力造就存在扎实的专业常识、良好的专业技巧和明礼诚信、团结友好、节约自强、敬业贡献的基础道德标准,使同学们养成良好的道德品质和文明行动,促进思惟道德素质和迷信文明素质的和谐发展。为同学们发明一个良好的学习环境,使同学们到达乐学、勤学、会学,早日构成班级长期有效的学习氛围。

二、指点思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为中心,以提高同学们的成就为重点,真正实现同学们变被动学习为主动学习,形成浓厚的学习学术风气。

三、活动计划

1)惯例工作

①学风建设动员会:全面深刻发动,开一班会。

②征集活动:可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法。

③座谈会:学生与专业老师座谈会

④督导轨制:班主任下寝室、下课堂,听课与任课老师进行充分交换互通讯息造成协力,督查学风建设。

⑤设破班级信息员和负责人:班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责改正违纪现象。

2)团支部工作

①专题组织生涯

以团员先进性教育为契机,体现先进性教导结果,促进我校当前的核心工作。各寝室缭绕以树优良学风为主题的组织生活。

②团员示范月活动

团员从我做起,从小事做起,重在影响身边的同学,在要害时刻充散发挥好团员的先锋模范作用。请求带动一个寝室,建立优良的班风,并进行考察反馈。

③学生党员文化督导队

由班级党员组成,天天对晨读、缺勤、晚自习等情况进行监视领导,对学生中存在的不文明现象进行及时的斧正。每周对班级的不良景象进行汇总颁布。

④模范团员评比活动。

在全班范畴内评比身边的好团员,树立德智体全方面发展的优秀典范,各寝室评比1名,进行资料收集落后行展出。

3)个人规划

班级所有成员依据个人情况制定一个合适本人的大学计划,以书面情势上交班主任。班主任审视后给出相应的倡议和意见,促使同学们都可能渡过一个空虚的大学生活。

四、活动要求

1、班级所有成员要严厉遵照该规划,积极加入各项活动。

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人,必需以当真负责的立场投入此项运动中。

3、党员、团员要充足施展榜样榜样作用,同时要宣扬、组织、率领好一般同窗,增进班风建设,体现党员、团员的进步性。

学风建设方案3

学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件,是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。为进一步建设学生成长成才的良好的环境,激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高,特制定本实施方案。

一、建设目标:

本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题,使其进一步意识到学习的重要性,增强学习的积极性和主动性,形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。努力达到:认真学习的学生明显增多,态度明显转变,学习积极性明显提高,使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高,学生行为习惯进一步规范,存在问题得以逐步改正,班级凝聚力增强,教风、学风、班风进一步优化,教学质量进一步提高。

二、领导小组

组长:

成员:

三、实施步骤

第一阶段:宣传发动阶段

1、国旗下讲话。通过国旗下讲话,吹响加强学风建设的号角,使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。

2、教师会。召开全体教师动员会,使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任,了解学风建设活动的相关事宜。班主任要发挥指导作用,加强班风建设。

3、倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设,从我做起”的倡议书,使其明确学风建设的重要意义及基本要求。

4、班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性,通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题,并提出今后学风建设的具体措施。

5★★、班级方案。各班主任结合本班实际,与任课老师共同研讨,制定本班学风建设实施方案。

6、辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传,营造舆论氛围,号召师生积极参与学风建设活动,引导该项活动向纵深发展。

第二阶段:全面实施阶段

1、规范课堂教学常规。

(1)学习几个环节的要求:①预备。预备铃响后,保持教室安静,做好上课准备。②听课。认真听讲;学会笔记;积极思考;踊跃发言;敢于质疑。③复习。养成及时复习、系统复习的好习惯,做好知识的归纳整理。④作业。独立及时完成作业;作业错误要订正。⑤考试。认真、规范考试;养成诚信考试不作弊的习惯。

(2)教师职责:各科任教师是课堂管理的第一责任人,教师坚持候课制度,不迟到,不提前下课,要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。

(3)具体工作安排:①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人,负责填写课堂教学常规考核记载表,每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。②上课预备铃响后,学生必须立即进入教室,保持教室安静,准备上课。预备铃响后,教室不能保持安静的,教师对讲话的同学提出批评,并让学习委员记载到考核表中。上课铃响后仍有学生未进教室的,上课过程中,说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的,上课教师也要及时指出,并让学习委员记载到考核表中。③上课期间,各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况进行巡查,巡查期间发现有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的`书籍、做小动作等现象的,应当场指出,并让学习委员记载在考核表中。④教师要认真检查学生作业,对于作业中有明显抄袭嫌疑的,不能按时交作业的,或作业不能按时订正的,要把情况及时反馈给班主任,以便班主任实施考核。⑤各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务,发现有抄袭作业现象的,要报给学习委员,记录在案。

2、抓实早读、午休和晚自习管理。

(1)早读、午休和晚自习要求;早读课必须按照老师的布置放声朗读,不得做作业、收作业、打扫卫生;午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”,控制“三闲”(闲话、闲思、闲事),不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。

(2)具体工作安排;每天早读、午休和每节晚自习,由各年级文明监督员对各个时间段的情况进行检查。对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作,早读课不抬头,晚自习转头、掉头等情况进行检查考核,每日公布反馈。

(3)为保证学生集中精力学习,培养良好行为习惯。建议学校采取以下两项措施。

①中午学生不得回宿舍休息或洗衣服,学生吃完午饭立即到教室午休,午休时间提前到12:15分,下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间,以便于学生处理生活中的事情。

②中午和傍晚,走读生一般不到校外就餐。如家中确有家长为其烧饭,并能保证学生及时回家吃饭并按时到校的,请家长与班主任联系确认,由班主任同意后到政教处统一办理相关手续,门卫凭政教处出具的证明放其回家就餐。

3、加强学法指导,提高学习效率。

(1)每次考试过后,组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。

(2)各班主任要充分利用班会时间进行学法指导,或组织学生学习相关学习指导文章,或请其他教师作学法讲座。

(3)全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习,要经常检查学生是否把握了学习的基本环节,并在此基础上对学生进行个别指导。

(4)各年级组织教师进行学生作业的评比,选出比较规范的作业进行展示。

4、加强学习目的教育,激发学生学习内驱力。

召开主题班会

主题一:《从现在做起,培养良好的学习习惯》,组织学生进行讨论指导。

讨论以下两个问题:A我在学习中还存在哪些问题?B解决这些问题的办法措施有哪些?

主题二:《刻苦读书,实现理想》,通过让学生说说自己的理想、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种形式进行正面教育,使学生学有榜样,拼搏进取。各班班主任从名言警句、名人故事等入手,通过让学生解读自己名字的由来、讲讲自己的优点等多种形式进行正面教育,使学生明确自信对个人成长的重要意义。各班级也可根据各班的实际确立其它主题。

5、开展小型多样的学科比赛。

以语文、数学、英语等主要学科为主,组织学生开展各种丰富多彩的小型比赛,通过比赛激发学生学习动机,调动其学习积极性,培养其良好的学习习惯。

第三阶段:总结表彰阶段

各班选出学风建设活动中表现突出、进步明显的学生进行表彰。各年级推荐在学风建设中学习风气浓、学习成绩居于年级前列或学习成绩进步比较明显的班级进行表彰。

四、工作要求

1、各部门、各年级部、各班级要高度重视、认真组织、贯彻落实、争取实效。

2、学校行政干部、骨干、优秀教师与班主任要在学风建设活动中起模范表率和主体作用,宣传、组织、带领全体学生开展优良学风建设。

3、全体教职员工要积极参与到学风建设中去,以教风带动学风,以管理促进学风,以服务扶助学风,以环境养育学风,形成齐抓共管、全员育人的良好局面。

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