实用化学老师学科心得体会范文大全(通用10篇)

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化学老师学科心得体会【第一篇】

作为一名化学老师,我深感荣幸能够教授和分享化学的知识。在过去的几年里,我从自己的职业生涯中获益匪浅。在这篇文章中,我将分享一些我从我的工作中得出的心得和体会。

第二段:激发学生兴趣。

我发现,成功的化学教学的关键之一是激发学生对这门学科的兴趣。为了取得这一点,我经常使用一些互动和实验活动来吸引学生的注意力。例如,我会利用实验示范,展示一些引人入胜的化学现象。这样的活动不仅可以激发学生的好奇心,还能增加他们对化学实验的兴趣和参与度。

第三段:培养实践能力。

化学是一门实践性很强的学科,因此培养学生实验能力是非常重要的。在我的教学中,我尽量鼓励学生主动参与实验,并提供实践机会。如果学生犯错,我会鼓励他们从错误中学习,并指导他们进行正确的实验操作。通过这种方式,我帮助学生提高了他们的实践能力,并在实验中培养了他们的解决问题的能力。

第四段:尊重学生的个体差异。

在教授化学的过程中,我始终坚持尊重每一位学生的个体差异。我意识到每个学生的学习方式和理解能力都不同,因此我采用了不同的教学方法和策略来满足他们的需求。例如,对于那些喜欢理论的学生,我提供更多的书面资料和研究项目。而对于喜欢实践的学生,我则开设了更多的实验课程。通过这样的个性化教学,我帮助了学生们更好地理解化学,并克服了他们在学习中遇到的困难。

第五段:与同事合作。

作为一名化学老师,我相信与同事之间的合作是提高教学质量的重要因素。我经常与其他科学教师开展合作,共同研究和分享教学策略。这使我能够获得更多的教学灵感和建议,并且能够从其他教师的经验中学习。更重要的是,我们能够共同制定教学计划和评估标准,以确保我们的教学一致性和有效性。

第六段:总结。

作为一名化学老师,我认为我们的工作是非常有挑战性的,但也非常有意义。通过激发学生的兴趣,培养他们的实践能力,尊重学生的个体差异,与同事合作,我们能够为学生提供一个积极和富有成效的学习环境。我深信,只要我们坚持不懈地努力工作,我们就能够培养出更多对化学感兴趣的学生,并为他们的未来贡献自己的一份力量。

化学老师学科心得体会【第二篇】

从小学到高中,我们学习化学的年份都不少于6年,化学这门学科却又是许多学生心中的恐怖。这是因为化学大部分是在理论上结合实验操作的,对于没有自己动手实际操作过的学生而言,化学难免有些抽象。而化学老师就这样成为了学生们在化学学科中最重要的角色之一。我有幸学习过一些好的化学老师的课程,从中感受到了他们的用心与独特之处。

第二段。

我认为最好的化学老师会注重理论与实际操作的结合。在老师的课堂上,他们会给学生们一个实验的机会,同时也会引导学生们仔细观察实验现象、总结规律,培养学生的科学思维。在学习中,有时候我们学会了许多理论知识,但一直缺少从实际生活中去去学习感性认知,而实验中的各种操作就能够更直观地让我们学习到知识。著名的化学家普里斯特利曾说过,“尝试和实验再尝试和实验,这是科学家的日常活动。”学会结合理论和实际操作,让学生们能够在实践中更好地理解和掌握化学知识。

第三段。

另外,化学老师们也要具有良好的沟通能力。在课堂上,老师是否能够清晰地在学生与知识之间架起联系,如何在让学生们不厌其烦的同时吸引他们的兴趣。而善于沟通的老师也更能够了解学生的学习情况,及时调整课程安排和具体细节。他们还要善于用例子来理解化学问题,同时也让学生们能够更好的学习到化学的实际应用。

第四段。

除了以上两点,好的化学老师也要管理好课程,让学生们感到充满生气和活力。组织不同类型的活动,比如科学实验竞赛、或者化学有关的社团活动,能够让学生们开心的学习,同时增强和斜方的互动,这也能提高学生的学习兴趣和学习效率。

第五段。

总之,化学老师需要有扎实的理论背景和操作技术,同时具备良好的沟通、管理和激发潜能的能力。当学生在老师的课堂中获得上述优秀老师所提供的知识和指导时,他们会更加喜欢并对化学充满热情。在这个过程中,化学教育也会得到进一步的发展和提升。

化学老师学科心得体会【第三篇】

作为一位化学老师,不仅要了解化学理论和实验,更需要积极学习新的教育理念和方法,以便更好地指导学生。因此,我在课余时间阅读了各种化学专业书籍、相关期刊以及有关教育的著作,从中受益匪浅,下面就和大家分享一下我在阅读中的心得体会。

第一段:阅读的意义。

阅读对化学教师尤其重要,因为这门学科及其研究领域的发展日新月异,老师需要始终保持知识的更新和深化。阅读不仅可以帮助老师理解化学概念的演变和发展,同时能提供新的教学思路和方法,以及相关实验的设备和技术。化学教师应该不断阅读,以便更好地将最新领域的知识传授给学生,帮助他们更快地跨越和适应这个不断变化的世界。

第二段:阅读的质量。

阅读不仅仅是为了搜集废纸和废话。化学教师应该在选读材料时注重质量,根据自己的专业领域和教学需求,选择有价值和信誉的书籍和期刊。值得一提的是,在阅读化学文献时,需要有一定的科学素养和事实判断能力,切莫被盲从或部分结果所迷惑。老师们需要保持理性,带着问题和怀疑重新审视已有知识,并探索未知领域。

第三段:阅读的方式。

阅读的方式因人而异,每个人都应该根据自己的写作风格、个人品味和时间限制来选择适合自己的读书方法。对于快节奏的东西,快读的技能对化学教师尤其重要。正常的读书速度只能让你“了解”材料,而更快的读书速度则是能够让你“掌握”材料。因此,快读对于提高阅读效率和准确应用读物的实践意义非常重要。

第四段:阅读的应用。

学习无益,不如学以应用。阅读的真正目的并不仅仅是为了积累知识。更重要的是,将你所学到的东西转化为实践,将其与你的化学教学实践相结合。好的方法则是在教学过程中试验并验证,再不断优化其全过程。这样,你才能真正理解化学概念并将其传授给学生,帮助他们在自己的领域取得成功。

第五段:总结。

阅读是成长和提高过程的重要环节,对于教育工作者来说尤为重要。通过阅读,化学教师可以获取新的教育理念和知识,更新课程内容并提高教学质量。化学教师也可以在课堂中更好地应用科技和方法,使学生更加投入和收获。我相信,只有不断积累新知识,不断提高自己的素养,化学教师才能更好地为学生提供优质化学教育。

化学老师学科心得体会【第四篇】

第一段:导入主题+心得总结(大约200字)。

近年来,化学教育变得越来越重要,而一位优秀的化学教师备课是成功教学的基石之一。作为一名化学教师,我深知备课的重要性,并在多年的教学实践中积累了丰富的心得体会。在备课过程中,我注重以下几个方面:前期调查和准备、课堂内容设计、素材获取和组织、教学手段丰富性和反思改进。通过不断总结和完善,我为自己打造了一套有效高效的备课方法,使我的课堂更加生动、有趣,同时能够提高学生的学习效果。

第二段:前期调查和准备(大约200字)。

在备课之前,我首先进行前期调查和准备。通过了解学生的学习特点和需求,我能够更好地把握教学的方向和重点。在进行前期调查时,我通常会采用问卷调查、小组讨论等方式,收集学生的反馈和意见。除此之外,我还会积极关注最新的教学方法和资源,参加相关的培训和研讨会,以及查阅各种教育刊物和研究论文,不断更新自己的教学理念和知识储备。准备充分的前期工作是备课的基础,也是成功教学的关键所在。

第三段:课堂内容设计(大约300字)。

在备课过程中,课堂内容设计是至关重要的。我会根据学生的学习能力和兴趣,将复杂的知识点进行拆分和重组,使其更易于理解和掌握。同时,在设计教学内容时,我注重知识的系统性和连贯性,追求知识的全面性和深入性。我通常会结合实际生活中的例子,将抽象的知识点与具体情境相结合,以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动力。此外,在内容设计中,我还注重激发学生的思考和创造力,培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

第四段:素材获取和组织(大约300字)。

在备课中,获取和组织教学素材的能力也很重要。为了使教学内容更加生动有趣,我会广泛收集和准备各类教学素材。素材来源包括教科书、网络资源、实验材料、教学视频等。在选择素材时,我注重与教学内容的匹配度和适用性,同时还会根据班级和个别学生的差异性来调整和完善。为了更好地组织和使用素材,我通常会按主题或单元进行分类管理,并制定详细的使用计划和教学步骤。良好的素材获取和组织可以提高备课效率,使教学流程更加顺畅,学生的学习体验更加丰富。

第五段:教学手段丰富性和反思改进(大约200字)。

在备课中,教学手段的丰富性和灵活性也是十分重要的。我常常尝试使用多种教学手段,如讲授、讨论、实验、小组合作等,以满足不同学生的学习需求。同时,我也会根据教学实际和学生反馈进行及时的反思和改进。通过与学生的互动交流和综合评价,我能够更好地了解他们的学习情况和需求,在下一次备课中进行修正和调整。通过不断反思和改进,我可以及时发现自己的不足和问题,进一步提高备课和教学质量。

总结:

化学老师备课是一项重要的工作,通过前期调查和准备,课堂内容设计,素材获取和组织,教学手段的丰富性和反思改进,我为自己打造了一套高效的备课方法。这些方法帮助我在教学中更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。然而,备课只是教学的第一步,我相信通过不断的学习和探索,我会进一步完善自己的备课方式,为学生提供更好的化学教育。

化学老师学科心得体会【第五篇】

作为一门与日常生活密切相关的学科,化学既神秘又有趣。学习化学不仅能够提升我们的科学素养,还能够培养我们的观察能力和解决问题的能力。在我学习化学的过程中,我深刻体会到了化学学科的重要性和价值。下面我将从理论学习、实验实践、应用探索三个方面,分享自己的一些心得体会。

第二段:理论学习。

化学学科的理论学习是我们建立深厚基础的关键。在学习化学过程中,我发现掌握基本概念和理论原理是学习的基础,也是理解进一步知识的必要条件。因此,我注重积累知识和提高理论理解能力。同时,化学中的公式和计算也是我们需要重点掌握的一部分。通过大量的问题练习,我深刻体会到化学的逻辑性和严谨性,这对我进一步提升我的思维能力和分析问题的能力有着重要作用。

第三段:实验实践。

化学学科的另一个重要方面是实验实践。通过实验,我们可以观察和验证化学现象,加深对化学理论的理解并培养实际操作的能力。在实验中,我学会了使用实验仪器和化学试剂,学会了量取和称量物质,并能够进行实验记录和数据分析。同时,实验中也锻炼了我的观察力和细致性,这些能力在我的日常生活中也同样发挥了重要作用。在实验实践中,我尝试着发现实验现象背后的规律和特点,动手实践并参与实验项目,不仅能够加深对知识的认识,还能够激发对科学的热爱。

第四段:应用探索。

化学作为一门实用的学科,我们学习化学的目的之一就是为了将化学理论应用到实际中。在学习过程中,我发现化学在各行各业中都有广泛的应用。比如在生活中,我们可以通过化学知识制作食品,控制水质,了解化妆品成分等等;在工业领域,我们可以通过化学知识改进生产工艺,保护环境,开发新材料等等。掌握化学知识的人,可以更好地参与社会,解决实际问题,并为人类社会的发展做出贡献。

第五段:结语。

通过学习化学,我不仅深刻理解了化学学科的重要性和价值,还培养了自己的科学思维和实践能力。对我而言,化学不再是一门枯燥的学科,而是一个充满了挑战和乐趣的学习领域。我相信,在今后的学习和生活中,化学将继续起着重要的作用,并且不断地推动着人类社会的发展。

化学学科的理论学习是建立深厚基础的关键,它需要我们掌握基本概念和理论原理,并通过问题练习提高理解能力。通过实验实践,我们可以观察和验证化学现象,并培养实际操作的能力,锻炼观察力和细致性。化学作为一门实用的学科,我们学习化学的目的就是为了将其应用于实际生活和工业领域中,为社会发展做出贡献。通过学习化学,我们不仅能够理解化学学科的重要性和价值,还可以培养自己的科学思维和实践能力。化学学科将继续推动着人类社会的发展,对我们的学习和生活产生重要影响。

化学老师学科心得体会【第六篇】

第一段:引言(200字)。

在化学教学中,老师是起着重要作用的。他们不仅要有深厚的化学知识和丰富的教学经验,还要具备良好的教育理念和方法。为了提高自己的教学水平和能力,我参考了一本名为《化学教学法》的专业书籍。这本书对化学教学的各个方面进行了深入的探索和研究,读后让我收获颇多,对我的教学方法和理念有了新的认识。

第二段:改变教学方式(200字)。

在读完《化学教学法》后,我对自己以往的教学方式进行了反思和总结。书中提到了许多针对化学教学的有效方法,例如,实验教学可以提高学生的学习兴趣和动手能力,问题解决教学能培养学生的思维能力等。我开始意识到自己在教学中过于注重知识点的传授,而忽视了学生的实际参与和思考能力的培养。于是,在课堂上,我开始引入更多的实验环节和讨论环节,让学生通过学习和互动来提高他们的学习效果和兴趣。

第三段:培养学生实践能力(200字)。

《化学教学法》强调了实践教学的重要性。通过实际操作和观察,学生可以深入理解化学原理和现象。我在课堂上逐渐增加了实验的数量和难度,让学生亲自动手,通过实验验证理论,培养他们的实践能力和解决问题的能力。这样的教学方式不仅使学生对课程内容的理解更加深入,还培养了他们的动手能力和实践能力,有助于他们将所学的知识应用到实际生活中去。

第四段:激发学生学习兴趣(200字)。

《化学教学法》提到了让学生主动参与学习的方法和策略。在课堂上,我开始鼓励学生提出自己的问题和观点,引导他们积极思考和探索。我还利用课件和实验等工具,将抽象的理论知识与生活实际相联系,通过生动有趣的教学材料激发学生的学习兴趣。我发现,当学生对化学产生兴趣和好奇心时,他们会主动去学习和探索,同时也能提高他们的学习效果和成绩。

第五段:总结体会(200字)。

通过阅读《化学教学法》的心得体会,我深刻认识到化学教学应该是以学生为中心的,要注重培养学生的实践能力和创新思维。为了提高学生的学习效果,我们教师需要不断更新自己的教学理念和方法,通过引入更多实践教学和多元化的教学手段激发学生的学习兴趣。我将继续努力学习和实践,不断提升自己的教学水平,为学生创造更好的学习环境和机会。

总结(100字)。

通过阅读《化学教学法》,我改变了自己以往的教学方式,更加注重培养学生的实践能力和学习兴趣。这本专业书籍对我的教学理念和方法有着重要的影响,我会继续努力学习和实践,提升自己的教学水平,为学生创造更好的学习环境和机会。

化学老师学科心得体会【第七篇】

化学老师读书心得体会,是关于教育工作者的信息,他们在不断更新知识的过程中,逐渐培养了自己的学习能力,提升自身的专业水平,为学生提供更优质的教育服务。在这个信息化时代,教师需要具备广泛的知识储备,以及持续的学习习惯,从而不断完善自己的知识结构。本文,将阐述化学老师读书的心得体会,为大家提供良好的学习方法和思路。

第二段:学习的重要性。

学习是一个不断拓展自己视野和知识的过程,在不断学习的过程中,我们能够提升自己的专业领域和综合素质,从而拥有更多的线索和策略,为今后的学习和工作提供坚实的基础。尤其对于教师而言,学习则更为基础和重要了。教师本身是一种传递信息和知识的职业,所以在学习的过程中,他们能够将所学的知识转化为实际的现实生活用例,为学生提供更优质的教育服务。

在读书方面,化学老师会选择与自己所教授的领域相似的书籍,这样他们可以更好的掌握自己的专业知识。不仅如此,化学老师的阅读方式也更为专业和有针对性。比如说,在阅读一本化学方面的书籍时,他们不仅仅是单纯的阅读,而是持续思考,分析书籍中的理论知识,结合自己的实际工作经验,对书籍中的知识进行探讨和验证,从而更好的前进自己的专业领域。

在读书的过程中,化学老师会有种无限接近真理的感觉,有时候他们会猜错但不会永远错误,最终会在经过长期的思考和探讨之后得出正确答案和理论。尤其是在面对不同的问题时,不同的教学和解决方式,化学老师的思路更为开阔和清晰,他们可以运用所学的知识和自己的经验,提供多种解决方案和教学方案。

第五段:总结。

总的来说,化学老师读书心得体会更为综合,他们不仅仅关心书中的实用性和可行性,更注重书中的理论知识和应用广度。在教育工作者的道路上,化学老师不断探索和学习,不断提高自己的教学水平和素质,为学生提供更加优质的教育服务。同时,这样的态度和方法也应该被更多的人所倡导,通过长期的学习和思考,才能建立自己的专业思路和教育理念。

化学老师学科心得体会【第八篇】

化学老师是一位对知识充满热情的人,他不仅教给我们化学的基础知识,还积极推荐了许多优秀的读物,让我们更好地认识这个领域。今天,我想就化学老师的一些读书心得体会展开讨论。

第二段:读书的重要性。

化学老师经常告诉我们,“读书可以开阔视野、增长知识、提高素养。”事实上,读书的好处远不止于此。阅读可以提高我们的思维能力和语言表达能力,让我们更好地理解世界,更好地表达自己。特别是对于学习知识的人来说,读书不仅是一种习惯,更是一种品质和精神力量的象征。

第三段:读书的幸福感。

化学老师曾经分享了一些他读书的感受,让我们深深感受到了阅读的乐趣和幸福感。读书可以让我们享受一种不必担忧、不必追逐、不必低头的惬意感受,在阅读的世界里尽情放纵自己,享受知识的盛宴。正如化学老师所说,“读书是一种仪式,一种惬意的仪式。”

第四段:创新的力量。

化学老师是一位充满创新精神的老师,他不仅不断地创新教学方式,还推崇创新思维和方法。在阅读的过程中,我们不仅可以获取知识,还可以从中汲取创新的力量。阅读可以为我们提供灵感,激发我们的创造力,让我们勇于尝试,勇于创新,勇于探索未知。

第五段:结语。

在化学老师的引导下,我不仅读了许多优秀的化学读物,还借此领悟了阅读的真谛和魅力。读书是一种对自己的投资,也是一种对未来的投票。无论何时何地,阅读都是值得我们长期追求的美好事物,特别是在学习的过程中,更不能放松对阅读的重视。希望每个人都能有一个喜欢读书的老师,不断地汲取真知灼见,成为更好的自己。

化学老师学科心得体会【第九篇】

化学老师,是教授化学课程的专业教师,负责对学生进行相关知识的讲解和研究,是学生学习化学的重要导师之一。而在我的学习经历中,也有过接触不同的化学老师,他们有的人外柔内刚,有的人则温和亲切。但无论如何,在我看来,每位化学老师都真诚严谨地教授化学知识,培养学生的科学素养。

第二段:教学方式。

化学老师教学方式五花八门,有的喜欢采用互动式教学法,通过讨论和解答问题来引导学生深入理解化学知识,有的则注重讲解知识点,注重知识的准确性和深度,让学生感受到知识的魅力。而优秀的化学老师则会采用不同的教学方式来激发学生的学习热情,使他们在学习化学的过程中不断开拓眼界和提升能力。

第三段:教学经验。

作为化学老师,需要具备丰富的教学经验。在我的学习过程中,曾有一位年轻的化学老师,他认真负责,注重让学生理解知识点背后的科学原理,激发了我对化学的兴趣。而另一位学有专长的化学老师则善于将化学原理与实际应用相结合,让化学知识变得更加有趣和有用。这些经验也让我认识到,化学老师需要有深入的学术背景,同时也需要注重实践和应用,才能更好地去教育学生。

第四段:激发学生兴趣。

优秀的化学老师在教学中能够激发学生的学习兴趣,让他们对化学有着更深入的认知和兴趣。这需要化学老师在教学中注重思维方式转变,采取一系列具有启发性的教育方式,比如实验教学、媒体教学和情境教学。这些方式可以让学生在不断实践和思考中,提高自身能力,彻底领悟知识点。

第五段:深刻的文化教育。

化学是一门科学,但也是一种文化,化学老师不仅能够教授化学知识,还能够在课堂上传授其所包含的更深层次的文化。他们能够通过化学知识让学生了解事物的本质和内涵,让学生从中想到更多的问题,并能够自主研究。这种启发性的教育,是化学老师教育中的重要内容,也是化学教学之美的体现。

总结。

化学老师是学生学习化学过程中不可或缺的一位重要导师,同时也是学习和探索化学的引导者和引路人。作为学生,我们应该认真听取化学老师的教诲,学好化学、科学,同时在教育中,也要注重人文文化等方面的教育,激发学生另类思维,提高自主独立思考能力。因为化学的应用范围十分广泛,掌握好这门学科的知识,可以让我们更好地为社会做贡献,创造无限的价值。

化学老师学科心得体会【第十篇】

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力,同时也是引起学生学习化学兴趣,最有效的手段之一。为此,我们在加强化学实验教学中,作了一些有益的探索。

采用简洁而又有形象化的语言指导实验教学。

简洁而又形象化的语言,能引起学生注意并激发兴趣。如试管的拿法,强调三指头,不要一把抓。过滤实验操作要注意一帖,二低,三靠。在制取氢气,还原氧化铜实验时,我们编了二首顺口的歌诀;制取氢气要小心,贸然点火定伤人。取支试管集满气,点燃之前先验纯。实验开始先通氢,通氢以后再点灯,由黑变红先撤灯,试管冷却再停氢。以上例可知,在教学中采用简洁而又有形象化的语言,对加强基本操作能力理解和巩固化学概念,有较好的作用。

教师认真作好演示实验。

教师的演示实验,是学生实验的榜样,一定要起示范作用。初三学生刚接触化学实验,都有好奇心,对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理,力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的,我们把演示实验当作备课的一个重要内容。例如:氢气的爆鸣实验,按照教材装置往往在课堂演示中难以成功,由于爆炸声巨大,弹得很高,也会使学生产生一种恐惧心理。为此,我们在爆炸容器氢气进口处,切取5厘米高的小口,并用铁架台的铁圈压住爆炸容器。由于装置的改进,达到了实验目的。总之,我们在向学生做演示实验时,力求做到:装置正确,整洁美观。操作规范,速度适中。严格要求,讲解清楚。现象明显。结果准确。

认真上好化学实验的基本操作课。

加强学生对实验基本操作的训练十分重要,我们的具体作法是:

1、注重培养学生良好的实验习惯。

培养学生良好的习惯,必须从起始年纪抓起,首先要从第一堂课抓起。为此,在第一堂实验课中,我们要向学生进行实验室规则的教育,如有违反实验操作,损坏仪器,浪费药品的,要追查责任,并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕,要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育,学生良好的实验习惯初步形成。

2、严格要求、严格训练。

要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序,必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中,发现有错误,立即纠正。

运用多媒体辅助实验教学。

运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如:分子形成这一节,通过多年的教学实践,我们深深认识到,这一节内容抽象,学生难以理解和掌握。后来,我们改进了教学方法,用多媒体来突破这一难关。首先分组做金属钠在氯气燃烧生成氯化钠的实验,以让学生获得感性认识,然后再由感性认识上升到理性认识。教师紧接着反问,为什么钠在氯气中然烧会生成氯化钠?这时教师借助多媒体的直观教学寻找答案,分析氯化钠形成原因、反应过程、反应结果以及表示方法。在制氯气的中,屏幕投视出先撤灯再撤导管的错误操作所带来的实验后果,这比教师在讲台上讲十遍的印象还要深刻得多。

又如在讲溶解、溶解平衡、结晶时,[为您编辑]从微观讲述学生装也难以听懂,为了实在这一难关,我们自做了四张幻灯片:第一张描述微粒的溶解;第二张描述微粒的溶解平衡;第三张是描述微粒的结晶;第四张是归纳微粒溶解,经溶解平衡、结晶的状况。由于采用了多媒体教学,效果鲜明,学生易懂。特别是对溶解平衡是一种动态平衡给学生留下了深刻的印象。以上实例充分说明,幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要。

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