珍爱生命 感恩生命珍爱生命心得体会范文【汇集4篇】

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珍爱生命【第一篇】

认知:

1.知道生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全。

2.知道国家颁布了《未成年人保护法》,保障未成年人健康成长。

3.懂得在活动中要注意安全,避免造成伤害事故。

情感:

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为:

1.不做有伤害性的危险事。

2.活动中注意自己和他人的安全,自觉遵守活动规则,按秩序进行各项活动。

建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的,主要是从注意安全的角度学生要珍爱自己和他人的生命。

好动是孩子的天性,他们除了学习各科知识外,还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强,户外活动、独立活动的时间增多,但他们在活动中安全意识较差,对生命是宝贵的,一旦失去不会再生这点缺乏足够认识,易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生,轻则擦伤皮肤,重则伤筋动骨,甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女,伤害事故一旦发生,对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学,甚至影响整个学校的秩序。为此,对学生加强安全,增强自我保护的意识和能力甚为重要。

本课的要点为:生命是宝贵的,要爱惜生命;为了保障少年儿童健康成长,国家颁发了《未成年人保护法》;活动时注意自己和他人的安全,遵守规则和秩序,不做有伤害性的危险事。

本课的难点是:学生由于年龄小,生活经验不足,对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识,往往做事不考虑后果。为此,应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟,真正懂得安全的重要。

本课从“说一说”导入  ,让学生回忆自己看到或听到的生在活动中受到伤害的事情,及其造成的后果。发生在身边活生生的事例,最能引起学生的情感共鸣,激发学生的痛惜之情。

课文共分三个部分。

教法建议

中要讲清几层意思。

1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则,不按秩序活动,容易发生事故,自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例,正说明了这点,课间活动时,李小波由于追跑打闹,撞倒了王小燕,不但自己头部受伤,而且将王小燕撞伤。时,可引导学生思考:李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论,让学生感悟到,自己的安全不仅是个人的问题,还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解,有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。

2.学生的活动范围,包括校内和校外。校内活动,从第三组同学访问教导处吴老师可以知道,在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动,课文通过第一组到公园管理处,第二组到街道的访问,使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查,课文没有细说,时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。

3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故,往往与不注意遵守规则、秩序有关。时应启发学生从事故中分析原因,想一想在活动中,有哪些规则,平时自己遵守得如何,由课文事例联系到发生在身边的事例.从事故的原因、后果想到自己的责任。

4.人的生命是有限的,我们要珍惜生命。班会结束前,班主任王老师的总结谈话,语重心长,道出了本课的主题。应通过这段话的讲解,让学生知道,生命对每个人只有一次,一旦失去就不能复得,所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外,我们的生命还包含着父母的辛苦,国家、人民的期望,从这个角度看生命不只是属于自己的。从而,让学生感悟珍惜生命的重要性,自觉增强自我保护意识,注意安全,健康成长。

设计示例

第一课

认知:

1.知道生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全。

2.知道国家颁布了《未成年人保护法》,保障未成年人健康成长。

3.懂得在活动中要注意安全,避免造成伤害事故。

情感:

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为:

1.不做有伤害性的危险事。

2.活动中注意自己和他人的安全,自觉遵守活动规则,按秩序进行各项活动。

过程

同学们,今天天气很好,我想带着大家出去走走,我说的是我们的大脑出去走走,正好,你们的好朋友咪咪也要出去转一转,干脆我们就跟着她走好了!

一、 演示动画场景一:下载

师问:咪咪遇到什么事啦?

学生回答:一个生刚从假山上掉下来,腿摔伤了。

师答:那这个同学做得对吗?

学生回答:不对。

师答:你知道怎样做是对的吗?

学生回答。

师答:同学们说得很好,你们想不想看看咪咪是怎么做的呢?

点击图片2,出现字幕一。(正确做法是:要在有大人陪同的情况下到公园里玩,不要追逐打闹)。

:不要追逐打闹

师问:咪咪做得很对,同学们要向咪咪学习。快点,快点,咪咪又往前走了,我们赶快跟上。

二、演示动画场景二:下载

师问:咪咪又遇到什么事情啦?

学生回答:一个小女孩被秋千撞伤了,还有一个小男孩掉进水里了。

师答:你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受?讲给大家听听。

学生回答:

学生回答。

师答:咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4,出现字幕二、三。(正确做法是:玩秋千时要有大人陪同,在秋千没有停下来时,不要自己跳下来;千万不要在河边玩耍或摸鱼。)

:不要去危险地方

师问:同学们记住咪咪的话了吗?记住的同学继续跟着咪咪走吧!

三、演示动画场景三:下载

师问:咦,咪咪怎么不在公园里玩啦?

学生回答:因为他看到这些事情后不开心。

师答:对呀!咪咪都很难过,更别说他们的父母啦!大家想一想,父母养育我们,国家培育我们,付出了多少心血呀!他们最希望我们什么呀!

学生回答:健康。

学生回答:不开心。

师问:为什么呢?

学生回答:因为他看见了几个同学摔倒了,还有一个同学站在高处很危险。

学生回答。

师问:那你们几个现在想跟大家说点什么吗?

学生回答:课间活动或上体育课时,不要乱追猛跑;不要随便登到较高处,以免摔下来。因为真的很疼,而且爸爸妈妈和老师都很单心,也害得我自己好几天没上好课,现在还得补上。

师问:看看咪咪和他们说的一样吗?点击图片6、7,出现字幕4、5。

:不要攀登到高处

不要着急,咪咪好像还有话要对我们说,点击场景四

:珍惜生命

生命只有一次

我想,咪咪一定要回家啦!但我们要记住我们的约定噢!祝我们的庆祝会早日召开,大家鼓掌!

不要追逐打闹

不要去危险地方

不要攀登到高处

生命只有一次

珍爱生命【第二篇】

一、教学目标 :

通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程 :

(一)、导入

生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故,葛威,一个可爱的小姑娘,我们一(2)班的一员,她永远地离开了我们。那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊!

出示主题:、健康成长

(二)、明理导行

2、          在你的生活当中,你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

(1) 生讨论、介绍

(2) 小结、过渡:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、          安全过马路

(1)认识红绿灯

板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等

(2)讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过?

板书:先往左看,再往右看,靠右行

(3)游戏“过马路”

一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。

4、          我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则,后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

(如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)

5、          认识特殊作用的电话号码

出示: 120   110   114    119

6、          了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况,你会怎么做。

a、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。

b、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;

c、放学回家的路上,两个陌生人强迫你跟他们走;

d、外出活动中,同大家走散了,迷了路。

e、遇到雷雨天气,躲在大树下。

(三)、总结

1、          说说自己学了这节安全课后的感受

2、          在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。

珍爱生命【第三篇】

作为一个生命,我们都应该珍视自己的生命,同时也应该关注和呵护他人的生命。毕竟,人的一生都在与生命的斗争中度过,如果能够珍爱生命,那么生命将会变得更加有意义。在这些年里,我在学习和生活中感受到了珍爱生命的重要性,我想分享一些我的体会和经验。

一、关注身体健康

珍爱生命,一个最基本的要求就是关注身体健康。我们需要注意饮食,多吃新鲜蔬果,少吃高热量、高脂肪的食物,保证身体每天摄取适量的营养。此外,每周进行适量的身体锻炼,有助于强健自己的身体,预防疾病,增强身体的免疫力。再加上定期的身体检查,可以早发现一些疾病,及时进行治疗,这样能更好地保护我们的身体健康。

二、坚持学习知识

珍爱生命,就需要更好地利用我们自己的智慧去抵御各种不良的因素影响,避免陷入各种危险的境地。为此,我们需要坚持学习知识,不断拓展自己的知识面,增加各种应对不同情况的“武器库”。只有拥有了足够的知识,才能更好地保护自己和他人,防患于未然。

三、塑造积极心态

一个积极心态是珍爱生命的重要因素。我们需要保持乐观心态,不受一些小事的困扰。同时,要有沉着冷静的心态面对各种突发事件。珍爱生命的人,应该拥有一个坚定的信念,深切地明白任何困难都逃不过你的智慧和勇气,在困难面前不放弃、不逃避,将会让我们的生命变得更加丰富有意义。

四、爱人尊老

爱人尊老,也是珍视生命的重要方面。学会尊重他人,包括体谅爱人、尊敬老人,体现出爱生命的重要性和价值。爱人是我们与世界的连接,是我们的贴心人,我们需要耐心地倾听他们的需求,保证理解他们。另外,尊敬老人,表达我们对他们的敬意,同时也能够学到许多宝贵的人生经验,不断增加我们的阅历和见识。

五、传递爱心

珍爱生命的人,也应该追求更高的精神层次。向他人发出友爱与关怀,分享我们的生命经验和技能,帮助他们更好地生活。我们可以做一些慈善事业,关注弱势群体的生活,帮助他们渡过难关。在个人利益和他人需要之间做出正确的选择,这能够让我们变得更加卓越,更加值得别人信任和依赖。

总之,在这个世界上,珍惜生命、呵护生命,无疑是我们最重要的任务之一。只有珍惜生命,才能体验到生命的魅力,拥有幸福和快乐的生命。当人们珍惜自己的生命时,也应该珍惜生命中的每一个人,无论是自己的父母、亲人还是他人,都需要我们的关爱和关注。珍惜每一个人,也就是在呵护生命,并让生命变得更加有意义。

珍爱生命【第四篇】

生命是一种珍贵而不可再生的财富,它是我们所拥有的最宝贵的东西之一。没有生命,一切都将失去意义。因此,我们需要认真呵护我们的生命,珍爱每一次呼吸,每一个瞬间。

二、理解生命的真谛

为了真正地呵护和珍爱生命,我们需要理解生命的真谛。生命的真谛在于它的短暂性和脆弱性。我们每个人都有一个有限的生命期限,并且我们不能掌握我们的生命何时停止。生命脆弱的原因是我们面对许多威胁生命的风险,如疾病、意外事故和自然灾害等。因此,我们必须认真对待我们的生命,理解其真谛并采取措施保护。

三、呵护生命:关心自己

呵护自己的生命意味着关心自己的身体、心理和精神健康。我们可以通过定期锻炼和保持健康的饮食来保持身体健康。需要保证充足的睡眠时间和应对压力的方法以保持心理健康。从事自己喜欢的爱好和兴趣是保持精神健康的好方法。同时,避免吸烟和酗酒等不良习惯,因为这些习惯会对生命造成损害。

四、珍爱生命:关爱他人

珍爱生命也包括关爱他人,这可以通过不断培养平和、宽容和同情心来实现。对于我们的家人和朋友,我们应该尽力让他们感到被爱和支持。对于不如我们幸运的人,我们可以通过赠送财物和参与公益事业来帮助他们。我们需要记住,珍爱生命并不是一个孤立的行为,因为我们是一个互相依存的社区中的一员。

五、结论:呵护生命珍爱生命的意义

呵护生命和珍爱生命的意义是多方面的。它让我们更好地理解生命的价值和意义,同时也更加关注和关爱他人。它可以让我们过上更加快乐、健康、和有意义的生活,并在我们所做的一切中获得满足感和成就感。最重要的是,在我们所做的一切中,珍爱生命的精神可以使我们更加体会到生命的真谛,从而更好地理解和感悟人生的意义。

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