大数据分析实验心得通用10篇
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大数据分析实验心得【第一篇】
数据分析是一门重要的技术，在各个领域都具有广泛的应用。对于每一个数据分析的项目，运用正确的方法和步骤来进行分析是至关重要的。在数据分析过程中，我采用了数据分析的四步法，即明确目标、收集数据、分析数据、解读结果。通过多次实践和总结，我对这四个步骤有了更深的理解，并积累了一些心得体会。
首先，明确目标是数据分析的第一步，也是最为重要的一步。在进行数据分析之前，必须明确自己的目标是什么，要解决什么问题。这样才能有针对性地进行后续的数据收集和分析工作。在我的实践中，我发现明确目标不仅帮助我节省了大量的时间，还能够使得分析结果更加准确和可靠。因此，我在开展数据分析项目时，始终将明确目标放在首要位置。
其次，收集数据是数据分析的基础工作。数据的质量和数量对于分析结果的准确性和可信度起着决定性的作用。因此，在进行数据收集时，要保证数据的来源可靠，尽可能地获取全面和准确的数据。在我进行数据分析时，我会选择多个来源的数据，并进行数据的筛选和清洗，确保数据的高质量。通过这样的方法，我得到了更加准确和可靠的分析结果。
第三，分析数据是数据分析的核心环节。在分析数据时，我会运用各种统计和数学方法，例如描述性统计、假设检验和回归分析等，来获取数据的特征和规律。分析数据不仅仅是简单地计算数据的平均值和标准差，更是要深入地挖掘数据的内在规律，找出数据背后的问题和原因。在我的实践中，我会使用一些数据可视化的工具和技术，如图表和图像，在分析数据时更加直观和清晰。通过这样的方法，我能够更好地理解数据，并得出更有效的结论。
最后，解读结果是数据分析的最终目标。在得到分析结果后，我会对结果进行解读，找出问题的根源和对策。解读结果需要经常与明确目标进行对照，确保我们的分析结果是否符合我们的目标要求。同时，解读结果还需要具备合理的解释性，能够清晰地向他人传达我们的分析思路和结论。在我的实践中，我会将分析结果进行重新整理和归纳，形成有逻辑和条理的报告或演示文稿。这样能够帮助我更好地沟通和分享我的分析成果。
综上所述，数据分析四步法对于数据分析者来说是非常实用和有效的。通过明确目标、收集数据、分析数据和解读结果，我在数据分析实践中取得了不少经验和成果。我相信只要坚持运用数据分析四步法，并不断学习和提高自己的分析能力，我将能够在未来的数据分析项目中取得更加优秀的成果。数据分析的世界是无穷的，我期待着继续探索和挑战的机会。
大数据分析实验心得【第二篇】
计算机数据分析，可以算得上是信息技术发展佐证。在信息时代，大量的数据产生，如何从这些海量数据中获取价值，成为企业和个人的重要任务。那么如何有效地进行数据分析呢？本文将会介绍我在进行数据分析项目中的心得体会。
第二段：数据的采集和处理。
数据分析的第一步是数据的采集和处理。数据采集需要在多个入口收集数据，最终生成易于计算机分析的结构化数据。在数据的处理过程中，需要对数据进行清洗、去重、补全等操作。这一步是非常关键的，只有优质的数据才能保证后续的数据分析结果可靠。所以，我们在进行数据分析时，需要格外注意这一点。
得到了清洗后的数据，就需要通过计算机技术进行分析和挖掘。数据分析的技术手段包括数据可视化、统计分析、机器学习等多种类型。在数据分析的过程中，我们采用了机器学习的方法，通过建立预测模型来挖掘数据的价值。但是在进行机器学习的过程中，我们还需要对算法的选择和调参进行仔细的思考。
在得到了数据分析的结果之后，我们还需要对结果进行解释和说明。数据分析结果的可解释性体现了数据分析的实用性，因为展示结果不能仅仅是一些简单的数字和图表，而是需要有实实在在的实现意义。所以，我们在数据分析的成果展现时，需要展示数据分析的过程和结果，并且通过可视化呈现具有形象性和可解释性的结果。
第五段：结语。
在数据分析的过程中，我们会遇到很多的问题和困难，而这些问题往往不能仅仅依靠计算机技术来解决。我们需要有丰富的数据分析经验，以及对分析数据的精神需求。总之，在进行数据分析时，最大的挑战是如何从海量的数据中挖掘出有价值的信息。只有把数据分析的方法与其他领域有机结合，才能有优质的成果。
大数据分析实验心得【第三篇】
本文所指的行政成本在预算会计核算上主要指的是一般性支出（包括行政管理费）。降低行政成本，压缩行政管理费及一般性支出，节省更多财政资金用于专项支出，对国家富强，加强党风政风建设都是有非常积极的意义。
本文以笔者所在区县几年来本级预算部门财政支出数据为基础，结合指标分析、相关系数计算，以部门为单位求标准差等方法，对预算部门区分为行政单位、非教育类事业单位（简称事业单位）、教育类事业单位（简称教育单位）、自收自支事业单位（简称自收自支单位）。各类型单位各项财政支出指的是其中各单位各项财政支出的汇总数据。本文数据是部门财政预算内和预算外支出、是一般性支出和项目支出汇总，并且是逐项都是汇总数据。
我国财政系统进行了财政收支改革，对财政支出进行了功能分类支出和经济分类支出的区分，经济分类是以经济形态来对部门财政支出进行分类，比如将其大体划分为工资福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭的补助支出、其他资本性支出等几类。经济分类支出体现了财政预算的支出形式，也就是“怎么用”，是用于发工资、还是用于购买商品和服务、或是用于对个人家庭补助。本为对财政数据从经济分类角度进行分析。
工资福利支出分析：
工资福利支出／支出总计（简称人员经费比）指标是用一部门财政支出中的工资福利支出数额/该部门财政支出总计。
从该指标数值来看，几年来以教育单位最高，事业单位其次，行政单位最低。从几年的人员经费比指标计算上看，行政单位基本上是小幅波动，事业单位逐年上涨。
而且以相关系数计算来看（以各单位某项财政支出作为一组数据，各单位在职人员数作为另一组数据，求两者间的相关系数，以为极弱相关或无相关，为弱相关，为中等程度相关，为强相关、为极强相关），事业单位中，办公费与单位在职人数呈现弱相关关系，行政单位中等程度相关关系。而且经计算发现：邮电费行政单位为弱相关，而事业单位和教育单位为强相关。
办公费在财政经济分类支出口径中属于“生产性”较强的类别，事业单位人员数于此弱相关，反映了事业单位相当一部分人有可能不“消费”办公费。邮电费事业单位人员数于此强相关，不免有“公话私聊”的嫌疑。
商品服务支出分析：
扣除专项支出，仅对行政管理费及一般性支出计算。
笔者所在区县，交通费在一般性支出中商品服务支出占比例最高，经计算，大概占到11%左右。而且，在行政单位、事业单位，自收自支单位交通费占商品服务比例都是最高的。取暖费一般来说，是属于技术性支出，从楼房的面积等因素计算出来。从这个角度讲：在办公条件已经满足的条件下，应当减少兴建政府办公楼的固定资产投资，因为不仅要建设支出，将来还要不断地发生取暖费，这样就大大增加了财政的负担。福利费包括了政府机关食堂的支出，所以比例要高一些。
交通费在20财政收支改革后，会计核算上区分为：燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、其他。其中，保险费一般是预算直列的，这里不予考虑。
无论是行政单位还是事业单位，燃料费、维修费与车辆数高度相关，而且维修费占交通费的比例非常之高，从数据上看，行政、事业单位要拿出交通费的三分之一左右用于修车，也就是商品服务支出的4%左右是修车费。维修费作为生产性相对不强的支出项目，占财政比例如此之高，是不合理的。从这个角度看，买车不如租车合算，车辆维修由政府部门管理，不如外包给车辆租赁商来管理，这样会大大减少修车费用。
燃料费与单位在职人数强相关，说明从数据来看，单位在职人数多，车辆使用程度就高。实际上，经计算，燃料费、维修费与车辆数的相关系数值，比燃料费、维修费与在职人数相关系数值更高；维修费与在职人数中等程度相关，与车辆数强相关，与燃料费强相关，其中维修费与燃料费的相关系数值大于其与车辆数的值。车辆使用程度越大的部门，相应的维修费就越高。这一结论得到了数据的支持。
所以，所以降低交通费支出应当从两个重点方面着手：一是控制部门的车辆数；二是尽量减少车辆的使用。其中控制车辆数是降低燃料费和维修费，进而交通费的首要因素。
在交通工作需要能满足（车的数量满足工作需要）的前提下，减少车均燃料费差距就有效减少了车均使用程度不均，使车辆过度使用现象得到缓解，也杜绝了车辆使用程度不高，闲置浪费现象，减少了对车辆购买的需求。对节省交通费有积极的作用。建议实际操作中打破以部门使用、管理车辆的分散模式，除少数专车外，实行车辆统一管理，统一使用、统一调配。提高了车辆平均的使用程度，也减少了购买新车的需求。
招待费从数据上看，行政单位招待费支出最多。经计算，行政单位、事业单位招待费与交通费中的燃料费呈强相关关系，这说明，控制交通费对控制招待费有一定的积极意义。计算发现，事业单位各单位招待费与各单位在职人数呈现强相关性，这说明，事业单位招待费的支出更多地可能是内部因素作用。
通过数据分析看，招待费多少更多由人的主观意愿，以上几个要点无一不受主观因素影响。所以应当制约这种消费倾向。可以借鉴某省市的一些做法：比如招待饭店定点招标，并予公开，并规定包间消费上限，包桌消费上限等等。
从数据来看，可以总结出行政单位、事业单位、教育单位商品服务支出的很多不同之处，表现了不同支出“文化”：
行政单位使用了大部分的行政资源，商品服务支出的各项支出规律性不强，除交通费外，很多支出项目与在职人员数不相关，体现了行政单位商品服务支出人为主观的因素更多一些。
事业单位更多地强调“以人为本”，商品服务支出各项支出可以从在职人员数上寻找规律，除办公费外，很多是与在职人数强相关。
教育单位商品服务支出规律性很强，支出的可预期性强。所以教育单位的预算执行上，在一般性支出上很少发生追加指标。
固定资产支出分析：
政府机关每年要发生大量的'政府采购支出，笔者在国有资产管理部门工作中调研发现，很多单位购买了数码照相机、数码摄像机等固定资产，然而在实际工作中，这些资产使用率并不高，大部分时间都是闲置状态。这些资产属于高科技产品，技术淘汰速度很快，更好的产品日新月异。在会计核算上，如果按照市值来核算资产，其价值实际上是在不断下降，这其实也是变相的一种国有资产流失。
笔者认为，像此类使用率不高，专业性不强的固定资产，完全可以由内部调剂调拨使用，或从外部租赁使用，没有必要花大笔资金去购买。这样从固定资产角度也能减少行政成本。
综合以上分析，对于降低行政成本，简而言之可以从控制工作人数，控制车，控制固定资产购置，改变政府机关消费文化等几个方面入手。
笔者认为降低行政成本应当秉持以下三点：
法治原则，从上述分析，政府机关的一般性财政支出有其“消费文化”的影响，应当转变。然而习惯的转变并不是口头说一说，甚至靠内部约束就能改正的。应当以法治的力度，加重外部的制约，在预算执行上制定各种标准，支出限定等，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，这样才有可能从根本上改变财政支出习惯，建立节约财政。西方国家尤其是北欧国家，他们有着严格的财务报销制度和官员问责制，这些法治做法非常值得我们借鉴。
公开原则，权利如果过于集中，在没有外部监督的环境下，极容易产生暗箱操作，权利寻租，为个人谋私利。财政支出尤其是一般性支出也是一样，从分析中可以看出，很多支出项目人均远远要高于老百姓的生活同类项目支出，比如修车费，招待费，邮电费等等，这不免有“公款私用”的嫌疑。
随着我国人民生活水平的提高，自身素质的提高，政治觉悟的提高，必然要求逐步参政议政，前一段时间，沈阳市民要求市政府公开招待费等财政支出就是其表现。我们应当顺应历史发展趋势，建设阳光财政，/caizhengshoulu//0919/接受外界监督，这样，也能更好地促进廉洁政府的建设，促进节约型财政实现。
发展政务办公信息化、自动化。应当充分利用信息社会的科技发展成果，积极推进各种政务办公软件及办公网络发展，政府机关信息系统建设。这样做一方面发展信息系统来取代以前大量靠人力完成的工作，节省了人力资源，同时也节省了很财政支出数据分析论文多与人高度相关的财政支出；另一方面加快政务审批速度，将规章制度编入软件中，也促进了法治财政的发展。
大数据分析实验心得【第四篇】
统计数据分析课是现代大数据时代下的一门重要课程，通过学习这门课程，我深刻认识到统计数据的重要性和应用价值。在这门课上我学到了很多理论知识和实际应用方法，对此我有很多感悟和体会。
第二段：理论知识的学习与应用。
在统计数据分析课上，我们学习了很多理论知识，如概率论、回归分析、假设检验等。通过理论的学习，我掌握了统计学的基本原理和方法，了解了数据分析的理论基础。同时，老师还将这些理论知识与实际应用相结合，通过案例分析和实践操作，让我们更好地理解和掌握了这些知识。
第三段：实践操作的重要性。
统计数据分析课程不仅注重理论知识的学习，还强调实践操作的重要性。通过实践操作，我们能够真实地感受到统计数据分析的过程和结果。在实践操作中，我不仅学会了如何收集和清理数据，还学会了如何运用各种统计方法和工具进行数据分析。通过实践操作，我发现数据分析不仅需要理论知识，更需要具备扎实的计算机技能，如编程和数据可视化等。这为我今后的学习和工作提供了很大的帮助。
第四段：团队合作与交流能力的培养。
在统计数据分析课上，老师鼓励我们进行团队合作和交流，通过小组讨论和项目实践，培养了我们的团队合作和交流能力。在小组讨论中，我们需要相互表达自己的观点，并找出最优解决方案。这样的讨论和交流不仅增进了我们的学习效果，还培养了我们的思维和沟通能力。通过团队合作和交流，我不仅学到了知识，更学到了如何与他人合作和交流，这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
第五段：自我总结与展望。
通过统计数据分析课的学习，我认识到统计数据分析在现代社会中的重要性和应用广泛性。我学会了如何运用统计方法和工具对数据进行分析和解读，从而获得有价值的信息与结论。同时，我也明白了统计数据分析不仅需要学习理论知识，更需要具备实践操作和团队合作能力。在未来的学习和工作中，我会继续加强自己的统计数据分析能力，不断提高自己的实践操作和团队合作能力，以应对社会发展对统计数据分析人才的需求。
结论：
统计数据分析课是一门理论与实践相结合的重要课程。通过学习这门课程，我不仅掌握了统计学的基本原理和方法，还学会了如何运用统计方法和工具进行数据分析。在学习过程中，实践操作和团队合作也成为了我不可忽视的一部分。通过统计数据分析课的学习，我获得了很多知识和经验，对今后的学习和工作都有很大的帮助。
大数据分析实验心得【第五篇】
数据分析作为一门热门的学科，被广泛应用于各行各业。我作为一名大学生，在学习数据分析的过程中，不仅仅获得了专业知识，更重要的是收获了宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将通过五个方面来分享我的大学数据分析心得体会。
首先，数据分析是一门实践性极强的学科。在大学的学习过程中，我意识到理论知识只有在实际操作中才能真正体现出价值。数据分析需要大量的数据，而这些数据往往是来源于实际的项目和实验。在实践过程中，我逐渐明白了数据分析不仅仅是对数据的获取和处理，更要注重对数据的解读和分析。只有通过实际项目的练习才能真正掌握数据分析的技巧和方法。
其次，数据分析需要具备严谨的思维和分析能力。数据分析不同于其他学科，它需要从大量的数据中提取有用的信息，这就要求我们具备较强的逻辑思维和分析能力。在大学学习数据分析的过程中，我通过分析实际案例来提高我的分析能力。我学会了如何从一个复杂的数据集中提取关键信息，并根据这些信息做出合理的判断。这种思维方式对我未来的职业发展具有重要的意义。
第三，数据分析需要具备扎实的数学基础。数学是数据分析的基础，它提供了诸如统计学、线性代数等理论知识。在大学学习数据分析的过程中，我逐渐发现这些数学知识对于我掌握数据分析技术有着关键的作用。数学不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。通过学习数学，我培养了抽象思维和逻辑思维，在数据分析中能够更好地理解和应用相关的方法和技巧。
第四，数据分析需要不断学习和更新知识。数据分析是一个不断发展的学科，新的方法和技术不断涌现。在大学学习数据分析的过程中，我明白了只有不断学习和掌握最新的知识才能保持自己的竞争力。我积极参加各种培训和讲座，并主动研究最新的数据分析技术和算法。通过不断学习，我能够更好地应对未来工作中的挑战。
最后，数据分析需要团队合作和沟通能力。在大学学习数据分析的过程中，我逐渐认识到一个人的力量是有限的，只有与他人充分合作，才能取得更好的结果。数据分析通常需要一个团队，每个人负责不同的任务，大家共同协作，才能完成复杂的数据分析工作。同时，良好的沟通能力也是团队合作中不可或缺的一部分。只有通过有效的沟通才能更好地协调和安排工作。
总之，大学学习数据分析不仅是一种专业知识的学习，更是一种实践能力和思维能力的培养。通过实践操作，我学会了如何应对实际项目的数据分析工作；通过分析实际案例，我提高了自己的逻辑思维和分析能力；通过学习数学，我掌握了数据分析的基本理论；通过不断学习和更新知识，我保持了自己的竞争力；通过团队合作和沟通，我学会了更好地与他人协作。这些都是在大学学习数据分析过程中我所获得的宝贵心得体会，也将对我的职业发展产生重要的影响。
大数据分析实验心得【第六篇】
系统主要实现软件的模块话设计，包括反射率数据分析模块、速度分析模块、天线运行稳定性分析模块以及雷达组网数据分析模块。
反射率分析模块。
反射率的大小体现了气象目标的降水粒子的密度分布及体积大小，在实际气象技术中长期用于表示气象目标的强度，在工作上采用dbz单位表示。对于空管气象雷达图，数据显示采用ppi(planpositionimage)显示方式。该方式决定了一张气象雷达图由圆锥俯视平面上分析空间的回波构成。在设计上简单介绍其设计流程，首先必须读取原始数据，并判断是否首次读取，若为首次读取则对其进行预处理，否则进行坐标转换；其次进行图像绘制并判断是否需要改变仰角。此处需要关注的关键是如何进行数据的预处理。在实现上，对接收的数据进行反射率信息结构体赋值。当然该结构体包括了记录实际仰角角度、数据文件路径存储、雷达波段判断以及相关数据的偏移。通过扫描上述结构体可以实现对雷达数据的预处理。
速度分析模块。
多普勒雷达采用了速度退化模糊技术以扩大其对径向风速测量不模糊的区间。结构设计主要考虑数据显示的径向方式，流程设计则与反射模块类似。当然在界面设计上，系统将提供对颜色配置的`定义，使其人机交互更为快捷。
天线稳定性分析模块。
天线是雷达数据采集的关键部位，长期以来是影响雷达运行的主要关键点之一。其依赖于底下的电机进行旋转，目前大多数进口电机可以保证24小时安全运行。而运行时仰角提升和转速的平稳性直接影响雷达数据的采集。为此，我们通过在径向数据上采用方位角及仰角进行扫描实现曲线图监控。通过选择基数据再进行预处理后绘制相关曲线实现对天线运行状态的评估。其中，曲线图的绘制需要的参数为：纵坐标为气象雷达实际运行的每层仰角均值；横坐标为范围角：0-360°。
雷达组网分析模块。
按照民航局的总体规划，未来空管将实现多气象雷达覆盖，在这过程，多个气象雷达的组网将成为气象雷达数据的主要来源。这种模式将使得数据覆盖面更大、数据安全性更高、数据准确性更强。而与此同时带来了雷达数据融合组网的技术难点。设计上，首先模块将定义雷达站点配置信息，并与此同时提供组网雷达可选数据；其次对选择雷达数据进行数据预处理；再之则对雷达数据进行统计平均并做坐标转换；最后进行拼图处理。在这过程中，需要对雷达数据的强度进行自适应调整、显示范围自适应调整。与上述同理，系统核心在于预处理。在c#中定义list数据列表，并在定义其结构为[站点标示][距离][方位角]，对于数据读取时，需要进行插值算法处理，此时的单时数据拼接分析可以实现不同仰角和方位角的筛选。为了控制系统数据的准确性可以在前端定义雷达数据方位角表，根据表进行映射处理。通常如若出现非连续数据可以在预处理上对其进行差值补偿。在c#上可以采用反差圆补偿方法。
2．结束语。
本文从实际出发，提出一种包括多普勒雷达反射率数据分析、速度分析、天线稳定性分析和雷达组网分析为一体的集成化空管气象雷达数据分析系统，该系统通过c#设计实现，能够应用于空管一线技术保障，并为相关多普勒雷达系统数据分析提供一种参考。
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大数据分析实验心得【第七篇】
学生观察实验后的讨论交流环节，是他们运用探究获得的现象或数据进行分析解释、推理论证的过程。但实际教学中，很多教师却只让学生以小组为单位陈述或展示获得的现象、数据，并没有对数据进行剖析，组与组之间没有互动交流，没有集体的相互论证，对个别小组的特殊数据亦以“可能你们小组测量的时候出了问题”等个人的经验感受来回避，最后以教师的小结作为结论而结束。其带来的不良后果有三：一是学生对自己的观察与实验结果缺乏信心，久而久之容易产生为了随大流而篡改数据的现象；二是缺乏分析与解释使学生难以在数据与结论之间建立关联，使概念真正内化于心；三是缺乏对学生科学逻辑思维能力的培养。本文以“热起来了”一课为例就数据的获取、呈现与论证谈谈自己的一些认识。
一、改进器材，科学获取数据。
在学生的探究活动中，有许多因素会影响学生实验数据的获得，如实验仪器的不精密、实验材料的不典型以及周围环境的影响等，都会造成学生获取的实验数据不精确。在此数据基础上的解释与论证就会偏离预定目标，与建构核心概念背道而驰。
1、改进仪器，避免估值影响数据小学科学中有很多测量是需要学生进行估计的，如量筒测量液体的体积、玻棒式温度计测量液体的温度、弹簧测力计测量力的大小等，学生在利用这些仪器进行测量、记录数据时会有估上估下的误差值，单独一个数据或两个数据对比明显的情况下，不会受影响。但如果是一组连续的数据且数据变化不大的情况下，估值的上与下就会对数据的分析与解释造成直接的影响。“热起来了”一课中，教材安排的是采用玻棒式温度计测量一本字典的温度，它只能精确到1摄氏度，每一小格之间的0、1至0、9摄氏度的值是需要学生来估计的，这个值的大小有人为的主观因素，甚至同一位学生在前后几次的估值中都有差异，这就使得个别小组在记录的数据中出现了“裹了衣服后温度升高了零点几摄氏度”的情况，这为后面基于数据的解释与推理带来了麻烦。温度能否不用估计就直接显示出来呢？基于本课核心概念建构的需要，我们对仪器进行了升级，用数字温度计代替玻棒式温度计，解决了学生人为估值影响数据的问题，也符合新科技产品走进科学课堂的理念。使用数字温度计优势明显：一是灵敏度提高，节省了温度变化的等待时间；二是误差更小，数据更准确；三是温度不需要估算，消除了人为估值对数据的影响，更便于学生在excel表格中直接输入与呈现，为后续的论证环节做好了铺垫。
2、改进材料，防止他因干扰数据受年龄特点的影响，小学生在探究活动中往往对探究材料特别感兴趣，领到材料后，经常会不自觉地把弄一些材料，如对材料进行“亲密接触”，而这些材料又对“接触”比较敏感的话，就会对实验数据产生干扰。“热起来了”一课中部分小组在领到温度计以后不是先记录起始温度，而是用手握住了温度计下端的玻璃泡，致使温度升高，这时再记录起始温度，这样得到的数据显然不科学。特别是在测量几分钟内的温度变化过程中，有些同学把温度计取出来放进去反复操作，致使数据上下波动。这就导致了好多组数据出现温度升高的现象，也成了这节课上数据难处理的一大症结。除了在实验前对学生的操作进行强调以外，可以改进选用的材料。在本课中，可用一瓶接近人体温度的温水来模拟身体，代替教材中安排的字典。数字温度计一开始就插入瓶中，学生领到材料后，主观上不容易接触到温度计敏感的下部。由此，困扰教师的干扰数据问题迎刃而解。
二、借助图表，直观呈现数据。
在学生获取实验数据之后，把数据呈现出来以供解释与论证尤为重要。常见的方式有三：一是学生根据记录表读、报数据；二是小组成员把记录表在实物投影仪上边展示边宣读；三是各组把数据填写在教师准备的汇总表中。显然，第一种方式失去了数据的价值，第二种方式比较常见，但缺乏全班整体数据的横向比较；第三种方式相对比较理想，但需要教师准备一张大的汇总表，且不利于数据的直观处理。在数字化时代，我们完全可以利用excel等软件以数据图表的形式呈现，同时可以对数据进行直观处理。
1、借助柱形图呈现数据整体excel中有个数据透视图功能，经过简单的设置就可以将数据汇总并以我们需要的图表形式直观呈现。“热起来了”一课采用柱形图的方式直观形象地呈现全班所有小组的实验数据，效果比较明显。数据的输入、呈现与学生的探究活动同步，在学生用数字温度计测量温度的过程中，每获得一个数据，各组就可以指定一名同学到台上电脑图表中输入数据，实时呈现在大屏幕上。有了全班同学的无形监督，避免了个别同学对数据的任意篡改。同时，学生在测量温度的间隙也不再无事可干，可通过大屏幕随时观察各组同学测得的实时数据，初步进行分析与思考。全班同学实验完毕，数据也同时输入完毕，一张全班各组数据的柱形图便呈现在大家面前。（图1）此图充分利用了excel数据处理模块，直观形象地呈现了12组学生的实验数据，使学生面对全班大量的数据不再眼花缭乱，通过图形与具体数据的结合，有助于学生对数据的观察与分析、推理与论证。
2、借助折线图呈现数据趋势有时候我们并非需要对所有数据进行呈现与对比分析，而是显现数据变化的趋势。这时，我们就可以借助折线图来达成目标。“热起来了”一课中学生在对数据进行整体分析后发现，衣服不能给身体增加热量，同时发现：裹了衣服温度反而还在降低，那衣服还有作用吗？而这个问题教师有预设，在学生探究活动中事先在其中一个小组增加了一个对比实验，这时就可以把这个小组的对比数据以折线图（图2）呈现，使学生对裹了衣服和没裹衣服的温度变化趋势一目了然，也使学生对保温的概念有一个新的认识：保温并不是能一直保持温度不降，而是减缓热量的散失，使温度降低的速度变慢。
三、利用数据，深入剖析论证。
科学获取数据并借助图表直观呈现，其目的是帮助学生建立自己的观点，用事实说话、用证据解释，培养实证精神。因此，在交流研讨环节，教师要组织学生充分利用数据来说话、来解释，使研讨交流成为学生对话的平台，成为学生推理论证的契机，在个体到集体的论证中，思维得到发展，概念得以完善与提升。
1、自我分析，个体论证个体论证是本人或本组成员对自己或本组的实验数据分析与解释、交流与分享的过程，是学生基于自己的观点寻求证据进而完善自己观点的过程，有助于学生从证据上升到解释，促进思维的发展。“热起来了”一课中，全班学生在探究活动前就已经借助生活经验与感受建立了两种不同的观点：“衣服能给身体增加热量”和“衣服不能给身体增加热量”。但这两种观点都建立在学生主观感受的基础上，所以都成立，谁也说服不了谁。于是教师应引导学生要用事实来说话、用证据来解释。“事实”和“证据”就在学生实验中观察到的数据里。因此，研讨交流的.首要任务就是要组织学生开展个体论证，要让学生观察图1中自己小组的数据，对起始温度、1分钟后的温度、2分钟后的温度、3分钟后的温度等几个数据作纵向的观察与分析，用数据来佐证自己的观点。在观察分析中，有些小组发现自己数据中的四个温度没有一个上升，说明衣服不能给身体增加热量，与当初的观点一致；而起初持不同观点的小组也发现自己的四个数据没有上升，与当初的观点不一致，从而产生了认知冲突。在这里，是坚持自己原先的观点，还是尊重事实，尊重数据，体现了科学态度与精神的渗透与培养。
2、全班互动，集体论证在个体论证的基础上，教师组织学生开展集体论证，让全班同学对其他小组的数据进行比较分析、质疑批驳或解释评价，通过不同观点的相互“交锋”，产生思维碰撞，在实现从个体表征到集体建构的过程中理解科学概念和科学本质。“热起来了”一课，教师一方面要求学生对自己的数据进行分析论证，另一方面则要求他们对其他小组的实验数据进行观察。这时，有些同学就会关注一些特殊的数据，并提出自己的分析、质疑与推理。在此基础上，教师还应引导学生从全班的角度观察数据，从上升、下降或者基本一致几个方面分析数据。学生很快发现，图1中没有一个小组的温度上升，说明了衣服不能增加热量。同时还发现绝大部分小组数据有下降的现象，这在学生的意料之外，更促使学生去进一步分析原因，去联想生活实际来思考。在相互的交流论证中，知道了温水在不断地向外界散发热量，而衣服只是起到了保温的作用，使温度下降的速度减慢。这样，学生的汇报交流就不再是数据的简单呈现与结果的主观臆断，而是一个不断对话、交流的理性过程，更注重概念建构与思维发展的有效融合。综上所述，引导学生基于数据的分析与解释，能有效解决汇报交流单纯呈现数据的问题，能帮助学生改变为记录而记录、为汇报而汇报的现状，慢慢引领学生对数据的尊重、对数据的利用，以及运用数据来推理与论证的能力，更好地促进学生思维的发展。
大数据分析实验心得【第八篇】
近年来，数据分析这一行业愈发火爆。很多企业都将数据分析视为企业发展不可或缺的一部分。而周报数据分析则是管理层更加关注的内容之一。通过对周报数据分析，可以让管理层及时取得最新的业务动态，以便做出正确的决策。本文将分享我在进行周报数据分析工作时所获得的心得与体会。
第二段：重视数据清洗和整合。
在进行周报数据分析的过程中，大部分时间都会花费在数据的清洗和整合上。这是数据分析工作的基础，数据质量的好坏直接影响到我们后续的分析结果。因此，我们必须耐心地对数据进行筛选、去重、填充缺失值等工作。有时候，在数据清洗的过程中还需要将多个数据表进行整合，这就需要我们对数据的结构和关联性有一个深入的了解。只有在数据的清洗和整合工作做得好的基础上，我们才能做好后面的数据分析工作。
第三段：数据可视化和分析。
一旦数据清洗和整合完成之后，接下来我们的主要工作就是进行数据可视化和分析。在这个阶段，我们使用数据可视化软件将数据用图表的形式展示出来，这使我们更容易看出数据的趋势和规律。这也是我们告诉那些数据是如何在时间轴上变化的。只有通过数据可视化展示，我们才能深入了解数据所反映的业务现状，并从中寻找到业务劣势和优势点。在进行数据可视化和分析时，还需要运用统计学、数据挖掘算法等工具，以便在众多的数据中找到有用的信息。
第四段：理性解读数据。
在进行数据分析过程中，我们需要始终保持理性，不能被所看到的数据结果所影响。我们要始终明确，数据所反映的只是一种现象、一种趋势，而这些数据不能作为我们直接做出决策的依据。我们需要对数据进行科学分析，结合其他因素如实地进行预测和估计。同时，我们还需要时刻警惕数据所可能存在的局限性，防止数据分析的过程中被过度依赖。
第五段：总结。
对于数据分析从业人员来说，周报数据分析是一项重要的工作。通过持续的数据监控和分析，我们能更好地掌握公司的发展动态，为公司的决策制定和运营提供有力的支持。通过对周报数据分析的实践，我深刻体会到了数据清洗和整合的重要性，以及理性解读和有效分析数据的重要性。只有在这些基础上，我们才能做好一名优秀的数据分析工作人员。
大数据分析实验心得【第九篇】
1、负责餐饮数据分析模型算法开发与改进(顾客偏好-菜品结构调整，最优价格调整，利润模型-成本管控)。
2、负责针对业务及产品部门的数据分析相关需求，进行需求解析和试验设计等。
3、承接餐饮行业视角的数据分析专项。
岗位要求：
1、统计、运筹、数学、应用数学、物理、信息技术、计算机等相关专业本科及以上学历。
2、至少掌握一种数据分析建模工具(r/python),可实现算法优化。
3、熟练运用sql/hive,有丰富的数据分析、挖掘、清洗和建模经验。
4、有数仓搭建经验。
5、3年以上大数据相关工作经历，至少有1-2个成功的中型项目经验。
6、有较好的报告呈现能力。
大数据分析实验心得【第十篇】
数据分析是当今社会中一个重要的技能和工具，它能够帮助我们从数据中挖掘出有价值的信息和见解。近年来，我开始学习数据分析，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。下面将通过五个方面，详细介绍我在学习数据分析过程中的心得体会。
首先，数据分析需要有合适的工具和技术。在学习数据分析的过程中，我发现使用一些先进的工具和技术能够大大提高数据分析的效率和准确性。例如，借助数据库管理系统和数据可视化工具，我们能够将大量的数据进行整理、存储和展示。而使用统计分析软件和编程语言，如Python和R，可以对数据进行深入的统计分析和建模。掌握这些工具和技术，能够使数据分析者更好地处理和解读数据。
其次，数据分析需要有清晰明确的目标和问题。数据分析的目的并不是仅仅去分析和抽象无意义的数据。相反，我们应该根据实际问题和需求，设定明确的分析目标。无论是销售数据分析、市场调查还是用户行为分析，我们需要了解并明确我们要回答什么问题，然后根据问题来设计数据分析的方法和流程。有了明确的目标和问题，我们才能更好地指导和引领数据分析的方向。
第三，数据分析需要有合理的数据预处理。在进行数据分析之前，数据预处理是不可或缺的一个环节。数据预处理包括数据清洗、数据转换和数据集成等过程，它们都是为了提高数据的质量和准确性。数据清洗可以去除重复值和异常值，数据转换可以将数据进行标准化和归一化处理，数据集成可以将多个数据源进行整合。经过合理的数据预处理之后，我们才能更好地进行数据分析和获得准确的结果。
第四，数据分析需要有适当的统计方法和模型。数据分析并不仅仅是简单地做一些图表和计算，它更需要具备一定的统计知识和技巧。在数据分析过程中，我们需要根据不同的问题和数据类型选择合适的统计方法和模型。例如，可以通过描述性统计和推论统计对数据进行整体和局部的描述和推断，可以使用回归分析和时间序列分析来建立预测模型和趋势模型。掌握适当的统计方法和模型，能够使我们更好地进行数据分析并得出准确的结论。
最后，数据分析需要有扎实的业务知识和洞察力。数据分析并不是孤立的一门技术，它需要与实际业务相结合。要想进行有效的数据分析，我们需要对所涉及的领域和行业有一定的了解和认识。只有了解业务背景和市场趋势，我们才能更好地理解数据和挖掘数据中的有价值的信息。同时，我们还需要有洞察力，能够从数据中发现一些潜在的机会和问题，为决策者提供有针对性的建议和策略。
总之，学习数据分析并应用数据分析是一项有挑战性但又非常有意义的工作。通过合适的工具和技术，明确的目标和问题，合理的数据预处理，适当的统计方法和模型，以及扎实的业务知识和洞察力，我们能够更好地进行数据分析，并从中获得更有价值的见解和结果。希望通过不断学习和实践，我能够在数据分析领域不断进步，为实际业务的决策和发展做出更大的贡献。