学生的教学秘书心得体会范文范例（优推8篇）

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学生的教学秘书心得体会【第一篇】

第一段：引言（字数：200字）。

作为一名师范生，实践教学是我们学习与成长不可或缺的重要环节。在实践教学中，我们有幸亲身参与了课堂教学，亲身践行了教学理论与技巧，不仅提升了自己的教育素养，更深刻了解了教育的重要性。通过实践教学，我们收获了许多宝贵的经验与心得，下面我将结合自身实践教学的经历，谈谈我在实践教学中的心得体会。

第二段：教学目标的重要性（字数：250字）。

实践教学的第一个重要环节就是制定教学目标。我在实践教学中深刻体会到，教学目标的合理与明确直接影响到教学效果的好坏。一次我上完一堂语文课后，学生们的表现并不尽如人意，他们接受了我的知识教育，但对知识的运用并不理想。分析原因后我发现，教学目标制定过于模糊，缺乏实际操作性。所以，下一堂课我设定了清晰而具体的教学目标，让学生在元素拼装游戏中运用所学知识，结果学生们的掌握情况好转明显。因此，制定合理与明确的教学目标是教学成功的基础。

第三段：灵活的教学方法（字数：250字）。

在实践教学中，灵活运用多样化的教学方法也是实现教学目标的重要手段。一次教学中，我觉得学生们对内容的好奇心不高，在教学中表现较为冷漠。为了调动学生的积极性，我采用了小组合作学习的方式，并运用了PPT和多媒体等教学辅助手段，使课堂活泼起来。之后，学生们的学习积极性明显提高，参与度也大幅度增加。我从中体会到，课堂教学的多样化是激发学生潜能的重要方法，也是实践教学中不可忽视的重要环节。

第四段：紧密的师生关系（字数：250字）。

在实践教学中，师生之间的关系显得尤为重要。在我实践教学的过程中，我时刻保持着师生之间的紧密联系。我定期与学生们进行交流，了解他们的学习进度与困惑，及时为他们提供帮助和支持。此外，我还加强了与家长的沟通，向他们及时汇报学生在实践教学中的表现，争取家校共同关注学生的学习情况。通过这样的紧密关系，我与学生之间的感情得到了进一步增进，也为我提供了良好的教学环境。

第五段：反思与成长（字数：250字）。

实践教学使我不仅能够在课堂上运用所学的理论知识与技巧，更能够反思自己的教学方法与水平，从而不断提高自己。我充分利用实践教学中的反思时间，和指导教师进行交流，了解自己的不足与进步，从而针对性地去提高。通过不断地反思与调整，我发现自己的教学水平不断增长，对学生的引导能力也得到了提升。实践教学不仅是一个成长的过程，更是一个不断完善自我的过程。

总结（字数：100字）。

通过实践教学，我深刻领悟到制定合理与明确的教学目标、灵活运用教学方法、紧密的师生关系和持续的反思与成长是教学中不可或缺的重要环节。实践教学不仅是一次课堂教学的体验，更是师范生们成长的机遇。通过实践教学，我们能够更加全面地了解教学的重要性，提高自己的教学能力，为未来的教育事业打下坚实的基础。

学生的教学秘书心得体会【第二篇】

师范生的实践教学是其专业发展中重要的一环，通过实践教学，师范生能够将理论知识转化为实际操作能力，并且了解教学现实问题。本文将从三个方面探讨师范生在实践教学中的心得体会。

第二段：理论与实践的结合。

实践教学的一个重要目的是将师范生在课堂上学到的理论知识与实际操作相结合。在实践的过程中，我深刻体会到，光靠理论知识是无法解决实际问题的。例如，在课堂上学到的教学方法在实际教学中可能并不适用，因为每个学生都有自己的特点和需求。通过实践教学，师范生能够根据学生的个体差异，不断调整自己的教学方法，提供个性化的教学。

第三段：问题解决能力的培养。

实践教学不仅培养了师范生的理论知识与实践结合的能力，还让他们学习解决教学中的问题。在我的实践教学中，我遇到了很多问题，例如学生的学习能力不同、课堂纪律不好等。通过理论知识的学习，我了解到这些问题的原因，并通过教学实践找到解决问题的方法。通过反思和总结，我逐渐培养了解决问题的能力，提高了自己的教学水平。

第四段：教学经验的积累。

实践教学不仅是师范生理论知识的检验，也是教学经验的积累过程。在我的实践教学中，我不断尝试不同的教学方法和策略，不断调整自己的教学方式。通过实践教学，我逐渐积累了宝贵的教学经验，学会了如何建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣以及如何培养学生的自主学习能力。这些经验将对我的教学之路产生深远的影响。

通过实践教学，师范生能够充分认识到教育实践的重要性，并对自己未来的教学方向有更清晰的认识。同时，实践教学也让师范生深刻反思了自己的不足之处，并努力改进和提高。通过实践教学的过程，我意识到作为一名教师，只有不断学习和实践才能不断提高自己的教学水平。

在结尾处，我们得出结论：实践教学是师范生培养中非常重要的一部分，通过实践教学，师范生能够将理论知识转化为实际操作能力，并且了解和解决教学中的实际问题。师范生在实践教学中不断调整教学方法，培养解决问题和积累教学经验的能力。实践教学对师范生意义重大，通过实践教学，师范生对自己未来的教学方向有更清晰的认识，并通过反思和改进不断提高自己的教学水平。

学生的教学秘书心得体会【第三篇】

高碑店市第二幼儿园陈华。

踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。又因为幼儿园和其他学校有着不同的教育，所以我认为热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能找到自信心，相信自己是最棒的。还有我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

通过学习师德师风建设我也深深的感到自己的不足。所以，在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。

2012年9月。

学生的教学秘书心得体会【第四篇】

所谓深度学习（deeplearning）指通过探究学习的共同体促进有条件的知识和元认知发展的学习。它鼓励学习者积极地探索、反思和创造，而不是反复的记忆。深度学习主要强调了学习者对于知识进行批判性的学习，把它们纳入原有的认知结构中，将已有的知识迁移到新的情境中，从而帮助决策、解决问题。深度学习的特点有：第一，深度学习意味着理解与批判;第二，深度学习意味着联系与构建;第三，深度学习意味着迁移与应用。这些表明在教学设计中，首先，应该设计出学习可以积极参与地学习活动，只有积极的主动性才是深度学习的最基本的保障。还有就是在授课教学的过程中，对于教学设计与教学策略的选择，如采用基于问题的教学设计，不仅要设计好大的问题，更要设计相关的小问题，这样才能不断地激发学生深入地思考，并且注意时时的生成新的问题。

二、高中物理教学现状以及存在的问题。

1、教学模式落后。只注重传统知识的传授和灌输，“背多分”作为获取成绩的主要途径，将学生作为一纯粹知识的载体或解题机器，忽视对学生创新能力的培养，如只知道一味地利用牛顿定律解题，而对牛顿定律的局限性不加任何怀疑和诠释，盲目地崇拜，机械地吸收。

2、忽略对学生对知识理解力的把握。只注重自然科学重要规律的把握，而忽视从整体上和本质上认识自然科学和物理学的主要现象和规律的内在联系，如只知道光的波动性和粒子性，不知道其辩证的统一，只知道客观存在的电、磁的规律，不知道其本质上的一致性等等。

3、过于重视课本。只注重课本上纯学科知识的纵向挖掘和强化训练，而忽视学科的横向拓展、边缘渗透，尤其与其他学科、现代科技、人文科学及现实生活的交叉联系。

4、命题抽象。命题只注重过度的抽象，牵强附会，生编硬造，而与实际情况脱节，甚至出现故弄玄虚地搞文字游戏式的“八股”题，忽略对学生各种思维的训练，无一使学生通过训练内化成他们自己的能力，这是目前普遍存在的现象，任何一本资料都有，不甚枚举，无须赘述。

5、忽略实验课。实验教学只要求学生听懂、看懂，教条地死记住，老师只管纸上谈兵指手划脚地讲，而忽略了培养学生的'动手动脑能力，于是形成我国目前中学生的动手能力普遍偏差的状况，即使考分高，却是“低能儿”，口上夸夸其谈而动真的却又手足无措。高三理科毕业生中连一台电风扇或一只日光灯都不敢拆装的是大有人在。

1、完善学生的知识体系。深度学习强调学生在知识体系上能够在新知识和原有知识之间建立联系。掌握复杂概念、深层知识等非结构化知识。因此，教师在教学的过程中应当引导学生对相关知识进行有效的联系和对比。据统计来看，虽然高中物理的教学都是按照章节进行授课，但每一个章节之间都存在着一定的密切的联系，让学生能够将章节与章节之间的密切联系更好的了解，这样更有助于学生进行学习。因此，物理教师应当善于抓住并展现知识之间的这些联系性，例如在进行关于电场知识的教学时，由于有关电场的知识非常抽象，学生在学习的时候往往具有很大的困难，但如果把电场和重力场进行类比便可以发现两者有很多相似之处在电场知识的教学中，通过这样的对比、分析知识得到了自然的同化，学习电场的性质的过程也就顺利多了。除此之外，对于物理不同类型的知识点，可以采取对比的方法，让学生对于知识进行比较与冲突，这样能够有效的促使学生对相似的知识能够有效的识别和区分。通过类似知识的对比，能够让学生更好地把握知识问的区别和联系，防止知识之间的混乱，进而促进知识的系统化。

2、对知识体系进行归纳整理。高中学生在物理学习的过程中由于所处高度有限，往往过于关注细枝末节的知识点，缺少宏观把握的能力，在教师进行物理授课的过程中，往往忽略了知识上的整体结构，但事实上来说，学生对于知识的整体结构的认知非常弱，这样的教学并不利于学生对于知识进行完全的掌握与理解。所以，教师在注重讲授细节要素的同时也要促进学生对知识整体构架的掌握。通过从点到面、从简单到复杂、从初级到高级的归纳，利用一定的线索把相关的整个体系有机地联结在一起，这样的方式就能大大提升学生对于知识的宏观把握。

四、结束语。

通过促进学生对物理课程的深度学习，可以在一定程度上改变学生对物理课程的排斥，从而可以更容易完成高中物理课程的教学目标。

学生的教学秘书心得体会【第五篇】

动物园里，很多人们围在一个笼子外面，而且不停地议论着什么。

原来是一只母山羊在给一只幼狼喂奶。只见山羊安详地站着，幼狼伏在她的身下，嘴里叼着奶头，不停地吮吸着。

动物园园长看了很高兴，知道人们都被他新奇的招数吸引了。心想，这下就能挣到更多的钱了。园长笑得眼睛眯着，吩咐饲养员给山羊多喂些青草。

那只山羊叫白羊，那只幼狼叫小青。

晚上动物园关门了，游客们都走了，白羊和小青安逸地躺在窝里。

白羊妈妈一边用舌头舔着小青身上的毛，帮他把杂乱的毛理顺，一边笑眯眯地说：“我们家小青真淘气，看你这一天爬高上低的，弄得身上脏兮兮的。快点睡吧，明天还要早起呢。”

小青舒服得伸了伸懒腰，打了个滚，依偎在白羊的怀里撒娇地说：“白羊妈妈，我还要听你讲故事，你不讲故事我不睡。”

白羊笑呵呵地说：“好，好，我给你讲故事。很久很久以前……”

白羊的故事讲完了，她看了看小青，发现他还没有睡，说：“小青，你怎么还没有睡呢?”

小青满脸向往的神情，幽幽地说：“我好想像故事里的人那样，出去外面闯荡，去见识外面的世界。——白羊妈妈，我们逃出这个笼子，出去闯荡闯荡吧。”

“可是，我们逃出去，能去哪里呢?而且我们也逃不出去啊。”白羊皱着眉头说。

小青坚定地说：“无论到哪，总比关在笼子里好。至于逃出去的机会，我想总会有的。”

果然，几年以后，小青已经长大了。有一天，暴风雨袭击了动物园，毁坏了很多东西，很多动物都趁机逃跑了，小青和白羊也趁机跑了出来。

他们逃出来以后，就向着一个方向不停地跑，一直跑到一片草地上。白羊和小青躺在地上，很久才缓过劲来。

白羊说：“我不走了，我就留在这里，这里有我喜欢吃的草，而且你也可以来这里找我。”

小青虽然有点不舍得白羊妈妈，可为了自己的环游世界的理想，还是离开了。他走的时候对白羊说：“白羊妈妈，我一定会经常回来看你的。”

学生的教学秘书心得体会【第六篇】

有一只小鹰，他的爸爸妈妈很强壮，总是能捕捉到很多猎物，所以小鹰的日子过得很舒服，不用像其它的鹰一样很小就要学习飞翔捕猎。

小鹰每天吃完饭，就躺在窝里睡觉，睡醒了看看别的鹰，取笑他们飞翔和捕食时的狼狈相。

这样过了很久，小鹰的羽毛都长丰满了，可是他却从来没有捕食过，甚至还不会飞翔。

小鹰的爸爸妈妈很着急，心想：小鹰不会飞翔，不会捕食，如果他们不在了，他会饿肚子的。

于是鹰爸爸和鹰妈妈就给小鹰讲解飞翔的技巧，告诉他如何鼓动翅膀最省力，然后让小鹰自己离开巢穴去练习。

可是小鹰好吃懒做惯了，他害怕一离开巢穴，还没有张开翅膀就掉到地上，而且巢穴离地面那么高，看着就让人眼晕。所以无论爸爸妈妈怎么说，小鹰都不肯去练习飞翔。

爸爸妈妈生气了，忍不住骂小鹰不听话。小鹰却说：“你们生了我，就应该养着我，你们没听说过很多人都是‘啃老族’吗?况且我只是好吃懒做而已，又没像‘官二代’‘富二代’那样给你们惹是生非。”鹰爸爸鹰妈妈气得说不出话来，却又不知道该怎么办。

有一天，鹰妈妈外出觅食的时候不小心受了伤，不能再出去觅食了，全家生活的担子都落到了鹰爸爸的身上。鹰爸爸每天早出晚归地捕食，仍然不够一家人食用。

鹰爸爸和鹰妈妈商量说：“我们都慢慢地老了，总有一天会彻底失去捕食的能力。如果不让小鹰学会自己飞翔捕食，我们走了以后他自己就没办法生活了。”于是他们决定尽快让小鹰学会飞翔。

这一天，鹰妈妈不顾小鹰的抗议，把巢穴里的羽毛、树叶等铺垫物，一点一点地扔到了外面。直到树枝上的刺扎得小鹰离开了巢穴，站到了树枝上。

鹰妈妈说：“跳下去吧，孩子。在跳下去的时候使劲拍打着翅膀，这样你就能飞起来了。”可是小鹰还是不肯跳：“我不跳，我的翅膀还不能飞，我会摔死的。”

鹰妈妈说：“你爸爸在下面看着呢，不会有事的。只要你使劲拍打翅膀，就能飞起来了。你张开翅膀，就不会摔到地上。”可小鹰还是不肯尝试。

鹰妈妈没办法，只好狠了狠心，扑棱着翅膀把小鹰推下了树枝。只听小鹰尖叫一声，然后本能地拍打起了翅膀。过了一会，小鹰发现自己并没有摔死，睁开眼一看原来自己已经飞起来了。虽然飞得不高也不快，但是确确实实是飞起来了。

小鹰高兴坏了，不停地盘旋着，大声地喊着：“我飞起来了，我飞起来了，我自己飞起来了……”

这时一个声音在他的耳边响起：“我的孩子，你总算能自己飞起来了，现在你才算是一只真正的鹰。”原来鹰爸爸一直跟在小鹰的身旁。小鹰也高兴地说：“我明白了!谢谢你们，爸爸妈妈。”

出自

从此以后，所有的鹰爸爸和鹰妈妈在幼鹰长成以后，都会把他们赶出巢穴，逼迫他们学会飞翔。因为他们知道，只有自己能够飞翔的鹰，才是真正的鹰!

灵犀一点：真正能够自己飞翔的鹰，才是真正的鹰!所以爸爸妈妈一定不要溺爱孩子，让他们接受必要的学习和锻炼，学会承受挫折，并在挫折中成长。而小朋友，也要听爸爸妈妈的话，因为我们还小，很多事情都还不懂，爸爸妈妈的知识和经验比我们多得多，听他们的话，可以少犯一些错误，少走一些弯路哦。

学生的教学秘书心得体会【第七篇】

今年6月15日，对于我是不同寻常的日子。我很幸运地被滁州电大聘任为教学处秘书。从事教育工作是我向往又十分崇敬的职业。古人云：师者，传道授业解惑也；师者，人类灵魂工程师；师者，人生道路的引导者。学校这次虽没有给我这个高尚而光荣的任务和权力，但给我安排了为教育工作服务的机会，主要是协助教学处领导掌握“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的信息资料，进行调查研究，制定教学处规章制度，起草教学处文件、通知，管理信息档案，更好地为学生提供学习上的服务和支持。经过几个月深入教学处工作的体验，我从开始的不知头绪、十分棘手到逐渐熟悉，充实而有意义。我十分热爱电大这份工作。

首先在思想上转变教育观念。我校是20xx年秋季参加“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作。2年来，在市委市政府的重视、关怀和省级电大指导下，我校教学模式改革稳步进行，现代远程教学设施取得突破性进展，多种媒体教学资源的应用与建设初见成效。为进一步提高对现代远程教育的思想认识，熟悉有关情况，推进试点项目研究，我参加学校暑期开放教育技能培训活动。使我认识到现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它是学生和教师、教师和教育机构之间采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。在整个学习期间，师生可准永久性地分离，不受空间和时间的限制，利用现代信息技术和多种媒体资源自主学习。使受教育对象扩展到全社会，真正地保证教学形式由原来的以教为主变为以学为主。

校领导十分重视人才素质的培养，我在思想上努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，宣传和执行党的路线、方针、政策和学校党组织下发的文件。7月份到浙江南湖“一大”会址感受党的温暖和爱国主义教育学习，大大提高政治理论修养，增强对共产党的坚定信念，并把以上学习的精神带到实际工作中。新学期，我校对处室领导进行改选，把有较强工作责任心和领导能力的教师推上工作岗位。同时，要求大专学历的教职工，报名参加我校的开放教育本科班学习。这是为电大工作的需要及时调整和引进优秀人才充实我校各处室领导干部，把一批较为年轻的同志推上中层领导岗位，增强了电大人事制度的.活力，也为电大事业更好发展奠定了基矗。

作为教学处秘书，我深刻领会到责任之重大。在工作上我认真贯彻省电大教学字[20xx]16号文件，教学中务实求真，填缺补差，不搞形式主义，不做表面文章。在思想上忠诚党的教育事业，以对国家、对学生高度负责的精神，做好自己的工作。特别是在“人才培养模式改革与开放教育试点”项目的实施及中期评估中，，我紧紧围绕开放教育试点工作为中心，按照我校“加强领导、转变观念、理顺关系、重点突破、稳步推进”的工作思路开展工作，及时做好上传下达，遇到事情及时向领导汇报、请示，不私作主张。对来访、来电、来信的各项接待及时处理，对发送的教学文件、通知及函件认真登记、存档，对处室有关会议及时记录，负责全处室同志的考勤工作及办公用品发放等。新学期开始，我加班加点收集、整理各专业教学计划，认真修订后上报省电大教学处审批。为了加强对开放教育教学工作的管理，充分发挥教师导学督学作用，不断总结经验，提高教学质量，我建立健全教师工作档案（含教学活动、教学大纲、教学计划、课程实施方案、课程一体化设计、所任课程资源目录、职务职称晋升等）。我还积极协助开放教育的教师教学、制作课件和网页所需的技术支持。近期，我认真系统地收集身边有关开放教育教学资料，向技术服务处提供网上最新信息，并督促教研室的教师提供网上教学服务。制定安排开放教育试点各年级各专业学生的现代远程教育技术的培训工作。

在以后工作中我要不断改善自身存在的不足，一是知识面要广；二是做事的忍耐性要加强；三是提高写作能力和口头表达能力；四是原则性和灵活性有机结合，处理好人际关系，熟练运用现代化办公手段。

当前我校以“以评促改，以评中建，评建结合，重在建设”为指导方针，并在校领导的带领下把“人才培养模式改革和开放教育试点”的教学模式改革作为当前首要任务来抓，使全体教职工心向一处想、劲往一处使、工作十分协调。正在以高昂的斗志、百倍的信心迎接国家教育部中期评估。

我深信在新一届校党委领导下，以迎接评估为动力，扎实推进试点工作，一个具有现代远程教育理念、现代教育实施和现代教育手段的现代远程开放大学的即将在皖东大地诞生。

学生的教学秘书心得体会【第八篇】

“有效教学”是课程改革深入推进过程中，伴随着课堂低效、无效问题而被提出的重要命题。假期利用空闲时间认真学习了有效教学和谐课堂这本书。关于课堂有效教学，书中从理论和实践层面上为老师们进行剖析和策略指导，感受颇多，受益匪浅。可以说，当下提升课堂教学的有效性是深化课堂教学改革的关键和根本要求。工作这么多年来，我时常遇到教学中很多难以解决的、迷惑不解的问题，一直以来困扰着我。下面就谈谈我的一点感悟：

(一)要以学生为本，用真爱构筑课堂。

课堂教学是一门博大精深的艺术。俗话说：没用真爱就没有教育。用爱心构筑宽松的现代课堂，用真爱去沟通，用真情去交流，才能充分发挥学生自身的能动性。只有教育的抓本质，在教学中充分重视学生的存在，以情感开启学生的心智，以学生为本，关爱学生。充分尊重学生，让学生感受到自己是课堂学习的主人，他们就会积极主动的去承担主人的角色。学生的学习就像一个孩子在母亲爱的呵护下，才能舒服地、放心地、好好地睡上一觉，身体的各个部位才能放松的好好的休息。所以用真爱营造课堂，学生的思维才能积极的思考，想象才能更丰富，各种隐藏的潜能才能得以最大限度的挖掘出来。使学生自由发展，在亲身体验的过程中去感悟知识，积极营造一种宽松、愉悦的学习交流空间，让每个学生都学的轻松，都能感受到学习的愉快，真正体验到学习是一个多么快乐的幸福的事情。从而去唤醒学生心灵深处的灵感，激发学生潜在的潜能，最大的调动学生的学习的热情。

(二)要学会换位思考。

教学是教与学双方面的活动，要进行有效的教学，在思考如何把知识传授给学生的同时，还要从学生的角度思考学生是否能够喜欢、接受、掌握、应用。教师精心备课只是其中一个环节――课堂预设，要进行有效的教学，我们还要关注另一个环节――课堂生成。教师既需要课堂预设来为学生营造学习场景和氛围，把握课堂的节奏、效率，同时也需要课堂的生成来激发学生的创造，为课堂注入生命的活力。因此，教师在课前对课堂的设计往往是精心准备后的粗线条勾勒，教师用框架式备课引领课堂大的发展走向，但同时又给学生预留足够的创造空间。这样的设计看似简单，实际很花费心思。这需要教师对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有足够的了解，对课堂有足够的预测，这才能在大的教学框架下预留出许多学生创造的空间，并保障课堂的教学的有效性，实效性。提高教学效率。

(三)关注学生的真实生活关注学生的成长。