精编教师观看山海情心得体会范文汇聚优秀5篇
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优秀教师观看山海情心得体会【第一篇】
作为一位学生，我们时常会受到教师的言传身教的影响，他们像是引导我们前进的明灯。最近，我有机会观看了一场由一位杰出教师主持的课堂，此次经历让我深受启发。在这篇文章中，我将分享我的观察和对教师的心得体会。
第二段:审视教师的教学方法。
在我观看的这节课中，教师采用了多种教学方法，其中最引人注目的是她的互动式教学。她鼓励学生提出问题，激发思维，并促进了学生之间的互动。通过让学生参与讨论和合作解决问题，她培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。我也注意到她使用了多媒体工具来支持教学，使课堂更具趣味性和互动性。这种全面而多样化的教学方法不仅使学生更加专注，而且激发了他们的学习兴趣。
第三段:突出教师的个人特质。
除了教学方法外，这位教师的个人特质也给我留下了深刻的印象。她非常耐心和乐观，并且总是鼓励学生。每当有学生提出问题或犯错误时，她总是鼓励他们勇敢尝试，不断改进。她的鼓励使学生感到自信，敢于展示他们的想法和成就。此外，她还很注重培养学生的品德和道德观念，她以身作则，教导学生如何成为有责任感和善良品质的人。
第四段:反思自我提高。
通过观看这节课，我也意识到了我个人在学习和教学中的不足之处。我意识到了自己缺乏探究精神和团队合作意识。我往往习惯于独立完成任务，而忽略了向他人学习和借鉴他人的经验。现在，我明白了倾听和合作的重要性。此外，我还发现自己在鼓励他人方面做得不够，应该更多地鼓励和赞美同学们的努力和进步。通过这次观看教师的经历，我意识到了自己需要在个人品质和学习方法上进行改进。
第五段:总结观点。
总的来说，通过观看这位杰出教师的授课，我受益匪浅。她的教学方法和个人特质都深深地打动了我。她的互动式教学和对学生个体发展的关注，使学生能够更好地理解和应用知识。她耐心和乐观的态度，让学生们在学习中充满信心和勇气。通过观察和反思，我也意识到了自己需要改进的地方，并将努力提高自己的学习方法和品质。我相信，作为一名学生，我可以像这位杰出教师一样，不断进步并为他人树立榜样。
优秀教师观看山海情心得体会【第二篇】
《教师》是一部由刘峥执导，陈宝国主演的充满勇气与力量的电影。这部电影讲述了一个平凡的教师在拯救自己学生的过程中，一步步成为了一名有责任、有担当的教育家的故事。这部电影切中了很多人内心深处的痛点，触碰了很多内心脆弱的地方，让人看后深受触动。
第二段：教师的责任。
教育是一项朴素而崇高的事业，需要教师们尽职尽责地去履行自己的使命。电影中的主人公邓建国是一名普通的教师，但他的爱和责任感却让他成为了一个备受学生们爱戴和敬重的人。他认真细致地认真对待每一个学生，关注每一个学生的成长，尽力让每一名学生都能够获得尽可能好的教育。这种责任感和担当，不仅是一个优秀教师的必备素质，更是一种社会责任和道德担当。
第三段：教师的付出。
成为一名教师不仅需要有责任感，还需要有良好的职业操守和付出精神。邓建国的故事就是一个良好的例子，他不仅在学校里认真履行自己的教学工作，还在自己业余时间，通过各种方式和途径去帮助学生们解决问题。他的高度敬业精神不仅感染了周围的所有人，更成为了学生们心中闪耀的榜样，好多学生都想成为像邓建国这样负责任、关爱学生的教师。
第四段：教师行业的困境。
虽然教师这份职业一直饱受推崇，但这不代表这是一份待遇良好的职业。实际上，在现实中，教师们的待遇和社会地位都不是很高，这也是一部分教师缺乏责任心和工作热情的原因。电影中也体现了这一点，邓建国在教育孩子方面不断付出，孩子们也很珍惜他的付出，但是当中间出现了问题时，面对无法解决的困境，他也体现了教育行业的无奈和尴尬。
第五段：教育行业的未来。
教育是一项至关重要的事业，我们需要继续加大对教育的投入，提高教师的待遇和社会地位，让更多的优秀人才毅然选择走上这条荆棘丛生的教育之路。同时，教师们也需要努力自我提升，不断学习和适应时代，成为自己所在学校里的中流砥柱。最终，我们希望看到的是，中国的教育事业不断进步，有越来越多的教师像邓建国一样，踏实肯干，负责任，为学生们贡献自己的才智和力量，让我们的下一代在他们的引领下茁壮成长，成为一个更加美好的社会。
优秀教师观看山海情心得体会【第三篇】
最近上映的为党的十九大献礼电影《南哥》，描写广州一位下乡扶贫干部郭建南倒在扶贫岗位上的先进事迹。这部电影会好看吗?毋庸讳言，许多取材于真人真事的英模题材影片确实干巴巴不好看，这些影片不讲究电影的形式美，混同于新闻报道，平铺直叙，以“追求纪实风格”“体现内在美就好”为借口，为艺术手段贫乏单调而开脱。但笔者看完电影《南哥》，大为惊喜。该片没有生硬的说教色彩，生动活泼、如诗如画，塑造出一位全新的中国式“暖男”的鲜活形象，真实感人。其中一大原因，是该片创作人员在真实反映生活和充分体现人物内在美的前提下，大胆展开艺术想象力，博采纪实、影戏、影像(造型)三大电影美学之长熔于一炉，其综合艺术表现手段之丰富，在英模题材电影中颇为罕见。
揭示矛盾还不是最难，难的是如何解决矛盾。令人意外的是，这部描写英模不幸逝世的电影，总体格调并不沉重，反而较为轻松活泼，甚至还有鲜明的喜剧色彩。广东人生活在改革开放前沿地区，乐观、务实、精细、善谋。主人公郭建南是“老广”，并没有一脸忧郁的沧桑感，影片更多的篇幅是突出他的热情、乐观和智慧，如他施妙计让养蚝大户刘老板与郑村长放下昔日仇怨握手言欢，共谋脱贫大计;他教农妇“哑姑”科学养鹅，让鹅群多听优美音乐长得快;他筹集自来水工程款，也自有办法……这类智取巧干的思路，即使是普通观众也觉得有趣好看。智慧美成为人性美的重要组成部分，这在英模电影中不多见。
影片描写“南哥”与亲人的家庭戏，也颇有生活情趣。“南哥”爱吹口琴，比拉二胡吹笛子更富有轻松活泼的现代感。他称呼老妻不喊名字，老是假装正经地报告“班长”(妻子是他中学时代的班长);他还会蹑手蹑脚地绕到正在看书的女儿身后，双手捂住女儿的眼睛……更大胆的是，与这位光荣牺牲的英模配戏最多的重要人物，竟是一位充满喜剧色彩的农妇“哑姑”。这一角色若不是聋哑人，就很一般化了。“哑姑”的扮演者是著名演员艾丽娅，这次表演没有一句对白，全靠手舞足蹈的肢体语言和表情以及“哦哦”叫唤，因而富有喜剧色彩。就连“南哥”逝世的悲情时刻，也由喜剧表演带出来。“南哥”在睡梦中平静地去世，“哑姑”送早餐，以为他没睡醒，就搞笑地逗他，后来发现不对头，立即惊恐大呼，发疯似的冲出去敲锣喊人。
有的影片也拍过英模在睡梦中去世，但一般化，缺乏感染力。《南哥》用大喜变大悲的表演，使英模逝世的戏别具一格，悲剧效果反而更强烈。
主人公的形象丰满生动，与演员的创造性与深厚功力分不开。知名演员孙洪涛扮演“南哥”，成功地创造了一种不带表演痕迹的“表演”。这对于他来说，难度特别大，因为他是话剧演员出身，过去擅长表演慷慨激昂的革命英烈形象，但他这次扮演“南哥”，总体风格是朴实、平和、自然，很生活化，动作、眼神、表情、对白毫无夸张的舞台腔。他也有一段激情澎湃的台词——向“哑姑”倾吐心里话，但不显夸张，因为与聋哑人说话就得用大嗓门。于是，大段独白可与哑剧互相配合交融，这是前所未见的表演创新。可以说，无论外形、气质、演技，“南哥”的扮演者非孙洪涛莫属。在“可亲”方面，孙洪涛的表演超越了多数英模题材电影。
《南哥》在艺术上的另一个创新亮点是声画造型的设计。视听冲击力，是电影的强项。一部电影如没有声画造型的美感，等于资源闲置，岂不可惜?《南哥》既要真实反映贫困的乡村生活，声画造型又力求具有形式美，这是一对矛盾，能两全其美吗?能!该片展现的山乡最初很落后，农民的生活环境当然不漂亮，但创作人员设法挖掘出可展现画面美的元素，如大自然的山山水水是美丽的;农民脱贫致富之后，生活环境也变得很美;“南哥”的家在广州，可带出富有现代美的大都市壮丽风光。于是，观众可饱览一个个美如mv的画面：空中航拍的苍翠山林清净山涧，彩霞初现的宁静村庄，丰收稻田如铺开金黄色地毯，象征光明的萤火虫在月夜碧潭漫天飞舞，落日辉映的巍峨大厦建筑群流光溢彩，广州居民在西关清雅庭园吟唱粤曲……该片的人物摄影也颇有特色。“南哥”的许多镜头借鉴了肖像摄影和雕塑艺术，利用光效、焦距景深的变化，把人物拍得很美，富有雕塑感。影片用逆光拍摄“哑姑”欣赏毛茸茸的小鹅群，人的喜悦之情和小动物的可爱，十分逼真漂亮，体现一种劳动美。
该片的“声”，也精心设计，巧用吟唱、朗诵，增强诗情画意。主题歌是男声独唱，旋律优美、构思别致，先用一把口琴引出低吟开唱：“晚风吹，青山睡……”伴随雄壮交响乐齐起逐渐高亢，“往前飞呀勇敢地飞，有你陪伴不会累……”最后一句“无怨无悔”又是轻声。这种大落大起再大落的高低音起伏变化，颇有“倾诉心声”之亲切感，与剧中人物的心理节奏很吻合，是真正为影片服务的电影歌曲。而乡村学童齐声朗诵：“白发的婆婆叫你‘南哥’，牙牙学语的孩子叫你‘南哥’……”朗朗之声格外清纯，比大人的语言更有震撼力。
正是影片的总体艺术构思，使这部主旋律电影跳出了生硬说教的俗套，艺术含量极高。如果说电影《焦裕禄》是白描式的报告文学风格，《南哥》则是既真实又优美浪漫的诗化散文风格，在纪实性英模题材电影中是一大突破。笔者以为，许多电影的艺术创新，都是某些局部细节的微观创新，而《南哥》则敢于在风格样式方面独树一帜，这是宏观创新。
优秀教师观看山海情心得体会【第四篇】
近年来，教育界对于教师的要求越来越高，不仅要求教师具备高深的专业知识和扎实的教学能力，更强调教师的专业素养和情感态度。教师作为学生成长的引路人，要注重自身的专业成长和成熟，通过观看优秀教师的教学视频来提升自己的教学水平和教学效果。在观看优秀教师的教学过程中，我深受启发和教益，有些自己不足之处也随之有了新的认识和改进的方向，下面将就此进行阐述。
首先，观看优秀教师教学视频能给教师带来启发和创新。优秀教师在教学过程中，通常会运用各种方法和手段去激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。在观看这些教学视频的过程中，我意识到自己过于依赖教科书和讲授式的教学方法，缺少与学生互动，激发学生主动思考的方式。于是，我开始积极尝试多种多样的课堂教学方式，比如小组合作学习、案例教学等，这不仅让学生更加积极主动地参与到课堂中，也提高了教学的效果。
其次，观看优秀教师教学视频能帮助教师发现和改进自身不足。通过观察优秀教师的教学过程，我发现自己在课堂管理和语言表达方面还存在一些不足。例如，我在课堂管理方面往往不能及时掌握学生的学习情况，导致课堂秩序难以控制。而优秀教师在课堂管理方面有独特的方法，能够恰当地引导学生，让每个学生都能专注在学习上。在语言表达方面，我发现自己的表达方式过于枯燥乏味，没有吸引学生的注意力。于是，我积极学习优秀教师的教学技巧和表达方式，并且加以运用，逐渐改变了自己的不足之处。
再次，观看优秀教师教学视频能提升教师的专业水平。在观看优秀教师的教学过程中，我倍感学海无涯的广阔。这些优秀教师不仅在教学方法上有自己的独到见解，还在教学内容和知识结构上有深入的研究。他们不断更新自己的知识储备，提高自己的专业水平，从而更好地满足学生的需求。因此，观看这些教学视频成为我持续学习的动力，我通过阅读相关书籍和参加教育培训加深对教学的理解和掌握。
最后，观看优秀教师教学视频能够提升教师的情感态度。教师不仅要具备专业的知识和教学能力，更需要有正确的情感态度来面对每个学生。优秀教师在教学过程中都能够展现出对学生的关爱和理解，用真心和耐心去引领学生的成长。观看这些教学视频让我深刻地认识到，作为一个教师，我们需要更多地关注学生的个体差异，注重培养学生的自信心和积极性，激发他们的学习潜力。
总的来说，观看优秀教师的教学视频对教师的教学水平和教学效果有着积极的影响。通过从优秀教师身上学习，我们能够不断改进自己的教学方式和方法，提高自身的专业素养和情感态度，从而更好地服务于学生的成长。因此，我将继续关注优秀教师的教学过程，不断反思和改进自己的教学实践，为学生成才之路添砖加瓦。
优秀教师观看山海情心得体会【第五篇】
《山海情》是由黄志忠执导，张震、陈数、朱旭、王元化等演员联袂主演的中国古代史诗剧。第一集主要讲述了夏朝时期，神龟谷女王与离山皇子之间的爱情故事，充满了浓郁的古代感和神秘色彩。
第二段：对剧情的深入剖析。
第一集中，神龟谷的女王可以说是剧情的一个关键人物，她的姿态高贵从容，爱情观观念尤其值得我们深思。女王的存在，凸显了女性在当时社会的地位，以及女性自我意识觉醒的重要性。与此同时，离山皇子的出现，让女王重新了解了自己，也让我们看到了真正的爱情——不仅仅是物质上的需求，更是心灵上的契合。
第三段：对演员表现的评价。
在第一集中，张震饰演的离山皇子虽然是一个英俊潇洒的王子，但在表现上并没有过于作秀或矫情，而是注重细节，塑造了一个富有灵性的角色。而陈数饰演的神龟谷女王，则展现出身为女王的气质和自信，她的深情四溢也让人感受到了角色的内心世界。
第四段：对因素的反思。
最近几年，古装剧在中国电视界大火，尤其是像《延禧攻略》、《甄嬛传》等具有女性视角的古装剧，颇受欢迎。而《山海情》作为一种另类的尝试，讲述了异世界的神话故事，也值得我们多加关注。在这个娱乐至上的时代，如何让古代文化有一个新的发展，成为了一个需要我们思考的问题。
第五段：总结和感悟。
总的来说，观看《山海情》第一集，能够感受到制作方在细节上的用心，例如场景的布置、角色的妆容等，都让人感觉到了回到了过去的某个时代。同时，剧中的角色也各具特色，让观众容易投入到剧情中。不仅如此，《山海情》还能够传达出一些与古代文化相关的价值观和思考点。我觉得，《山海情》不同于一般的古装剧，它更像是一种在娱乐之余，还不忘启迪思考的尝试。