实用学生励志教育心得（优质8篇）

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最新学生励志教育心得【第一篇】

改变是一件很难的事。“新年决心”几乎都是以失败告终的。但是在我的公司theenergyproject，我们设计了一种经检验有效而持久的做出改变的方法，不管是对我自己的生活，还是对我们的客户来说，都很有效。

我们方法的理论基础是，人是习惯动物。我们行为的95%都是习惯性的，或者是对一个强烈的外部刺激的反应。只有5%的选择是有意识的、自主的选择。

1911年，数学家艾尔弗雷德?诺思?怀特海(alfrednorthwhitehead)凭直觉得出了一个结论，这个结论在差不多100年后才得到研究人员的证实。“有一个大家都认为不言自明的真理，其实是大错特错的，”他说，“这个真理就是，我们应该养成随时都能清醒地知道自己在做什么的习惯。事实恰恰相反。文明进步的标志是，我们能够越来越多地不假思索地进行重要的行动。”

我们大多数人过分夸大了意志力和纪律性的重要性。罗伊?鲍迈斯特(roybaumeister)和其他人所做的天才的调查表明，自我控制的作用非常有限，它会随着每个有意识的自我约束的行为而逐渐衰竭。

为了实现持久的改变，我们应该少依赖前额皮质(prefrontalcortex)，多依赖大脑原始的部分，也就是习惯形成的那部分。

简单地说就是，越是程式化的、惯例性的行为，做起来需要的精力就越少，自动重复发生的可能性就越大。

下面是实现持久改变的六个关键步骤：

1.要高度精确和具体。

设想一个典型的新年决心——“经常运动”。这样的决心注定实现不了。如果你提前定好运动的日子和时间，以及每次去做哪种运动，你实现决心的几率就会大很多。比如说，你计划每周一、周三、周五早上6点做30分钟锻炼心血管的运动。如果有你不能控制的力量导致你某天不能做运动，就自动改为周六上午9点做这项运动。研究人员将之称为“执行意图”，它能极大地提高你成功的几率。

2.一次只进行一项新的挑战。

这些年来，我形成了各种各样的习惯，从减肥训练和跑步，到每天早上不间断地做90分钟最重要的事之后再休息，以及周六早上花90分钟与妻子聊聊上周的生活。每次，我都把开始实行的练习当成我唯一的关注点。即使那样，有时，也要试上好几次我才能把这个习惯保持得足够久，让它真正成为自动的行为。电脑可以同时运行几个程序，但是人类在一次只执行一个程序时，才运行得最好。

3.不要太多，不要太少。

我们在改变自己的生活时，最常犯的一个错误是：我们要求太高，承受不了。想想一下，多少年了，你都没有运动过，忽然之间，你精神大振，计划每天慢跑30分钟，每周跑5天。结果很可能是，你发现那么大量的运动太痛苦了，没跑几天你就放弃了。我们也很容易走向另一个极端，那就是努力得不够。，你计划每周3天，每天午饭时间走路10分钟，你也坚持了下来。问题是几周之后，你感觉体重一点也没减少，你的动力就会减退了。真正能获得进步的唯一方法是挑战你现在所处的舒适地带。找到一个中间地带——既能有效地推动你，让你感觉到收获;也不会太过分，让你不想再坚持下去。

4.避免诱惑。

假设你坐在一盘芳香的加巧克力颗粒饼干面前很长时间。节食的愿望随着时间的流逝而慢慢消失殆尽，因为节食的计划是建立在有规律地抵制喜欢吃的食物的基础上的。最后，我们用尽了自己有限的自我控制能力。同样，当你正在做一项需要你的全部注意力的项目时，你努力控制自己不去回复不断出现的新邮件，你的控制力也会慢慢减弱。唯一可行的办法就是避免这些诱惑。对于电子邮件，有效的方法就是，在指定的时间段，关闭所有的邮件，在其他时间集中回复。对于节食的人来说，办法就是不要让自己看见你不想让自己吃的食物，把注意力都放在你打算什么时候、吃多大分量的食物上。你越不必想你该做什么，你越可能成功。

5.找出阻力所在。

从我们一直都在做的事情上，我们能获得舒适感和安全感，即使这些事情从根本上讲对我们并无益处。研究人员罗伯特?肯根(robertkegan)和莉莎·拉黑(lisalahey)将之称为“改变的免疫力”。他们发现，即使是最强烈的改变决心，也同样会被“对抗性的”、同样强烈的、但是通常我们察觉不到的、拒绝改变的决心抵消掉。有一个很简单的方法让你的对抗性想法显形。想一个你真心想做出的改变。然后问问你自己，你正在做或者不做的哪些事情削弱你的决心。比如，你在努力把注意力集中在重要的事情上，你对抗的决心就是，要及时回复那些邮件。对于任何你想要启动的改变，关键是把与之对抗的决心找出来，然后问问自己：“我怎样设计这个做法，才能得到我想要的利益，同时又能把它的代价缩小到最低?”

6.坚信不疑。

改变是艰难的，是痛苦的。你会经历无数次失败。普通人要尝试6次，才能最终实现一种改变。

最新学生励志教育心得【第二篇】

“感恩父母，是他们给了我们生命;感恩老师，是他们给了我们知识;感恩朋友，是他们给了我们友谊;感恩挫折，是它们让我们成长”，说的多好啊，我认为这就是人生的一个写照，如果没有这一切，那么我们就不会成长，也许人们就不会体会到人生的意义。而我，我还要感谢我的爱人，是他给了我幸福的家;感谢孩子，是他们给了我欢乐，让我感受到为人母的喜悦与忧愁。所以，我要感谢上苍给我的这一切，能让我的人生变得丰富多彩。

俗话说，“不养儿不知父母恩”，在自己慢慢长大的过程中，体会到了这句话的含义，随着年龄的增长，孩子的长大，则能体会的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了这个道理，无论是自己的父母还是爱人的父母，都好好的对待他们，人的一生是短暂的，每个人都有老的一天，如果自己都对父母不好，那孩子呢?他们一定会看着你，学你的样，等你变老的时候，会同样待之。我想，父母一定要带好头，要告诉他们赡养老人是我们的义务与责任。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的力量是无形的，父母对孩子的影响是一辈子的。家长的一言一行，都要对孩子负责。

与所有的父母一样，我也希望我的孩子能全面发展，各方面都能很优秀，但是这不是一件容易的事情。在会上，朱老师让孩子们打开心扉，向父母们及老师们说出心里话，为自己今后的表现做个表态，改正自己从前犯下的错，能上台的孩子都非常的有勇气，说明他们看到了自己的不足，而我的孩子却做不到，她有些胆小，我多么希望孩子能勇敢的面对自己，把自己的不足都能补足。我想，这不单单是孩子的问题，做为父母的我们应该多给孩子一些鼓励，这样他们才不会变得畏畏缩缩。也许我们还欠孩子一个拥抱，也许这个拥抱能让他们真真切切地感受到父母对他们的关怀;也许我们很少与孩子沟通，当我们心情不好而孩子不听话的时候，只会一味的冲着孩子发火，这样只能打击孩子，伤了他们的自尊，久而久之孩子会与我们的距离越来越远。而我，偶尔也会这样，现在想想，这是万万要不得的，无论任何时候，都不能用简单粗暴的方法对待孩子，而需要更多的关爱与耐心。另外，一定要多与孩子沟通，无论任何一方出现错误，都要学会道歉，只有看到自己的不足，才能进步。

我想，在今后的日子里，我要抽出更多的时间来教育孩子，让他们懂得做人的道理，成为国家有用的人才。

最新学生励志教育心得【第三篇】

在我最近的一次励志教育课程中，我学到了许多宝贵的知识和经验。

这次课程的主要目标是鼓励我们保持积极向上的态度，面对生活中的困难和挑战。课程中，我们听了许多关于毅力、信念和坚持的故事，这些故事主人公在生活中经历了巨大的困难，但他们仍然坚持自己的信念，最终获得了成功。

通过这次课程，我深深地认识到，生活中的困难和挫折是无法避免的，但是我们可以选择如何去面对它们。我们需要坚定自己的信念，保持积极的心态，勇敢地去追求自己的梦想。

这次课程也让我意识到，成功并不是一蹴而就的，需要付出艰苦的努力和汗水。同时，成功也不是独自一人可以取得的，我们需要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。

总之，这次课程让我受益匪浅，我会将所学应用到我的日常生活中，坚持积极向上，坚定信念，勇敢地去追求自己的梦想。

最新学生励志教育心得【第四篇】

中小学生励志教育是培养学生的自信心和奋斗精神的重要途径。作为一名教师，我在教育教学中深刻体会到了中小学生励志教育的重要性，并得出了一些心得体会。

第二段：培养学生的自信心。

中小学生正处于心智发育的关键阶段，他们的自我认知、自尊心和自信心都非常脆弱。因此，要培养学生的自信心，我们可以通过赞扬他们的成就、鼓励他们表达自己的意见和展示他们的才能来提高他们的自信心。另外，引导他们制定明确的学习目标，帮助他们克服困难并取得进步，也是培养学生自信心的重要途径。

第三段：激发学生的奋斗精神。

奋斗是成功的关键，要想让学生有奋斗精神，首先要让他们明白努力的重要性和目标的意义。我会通过讲述一些成功人士的故事和事例，让学生明白成功背后付出的辛苦和坚持不懈的努力。同时，我也会指导学生制定具体的学习计划，让他们能够明确自己的目标并展开努力。此外，我还会通过组织一些奋斗活动和竞赛，让学生感受到奋斗的乐趣和成果。

第四段：引导学生发现自己的优势与潜力。

每个学生都是独一无二的，他们都有自己的优势与潜力。作为一名教师，我们要善于引导学生发现自己的优点和特长，鼓励他们充分发挥自己的潜力。我会通过了解学生的兴趣爱好和特长，组织相应的活动和课程，让学生能够展示自己的才能并取得成绩。同时，我还会定期与学生进行个别交流，关注他们的个人成长和发展，为他们提供适当的指导和建议。

第五段：营造积极向上的学习环境。

学校是孩子们成长的重要场所，创造积极向上的学习环境对于中小学生励志教育至关重要。在我所教授的班级中，我注重班级文化的建设，鼓励学生主动学习和相互合作。我通过组织集体活动，培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们以积极向上的态度面对学习和生活。另外，我也注重与家长的沟通，鼓励家长与学生保持良好的互动，共同促进学生的发展。

结尾：

通过参与中小学生励志教育的过程，我深刻感受到了它的重要性和效果。励志教育不仅能够提高学生的自信心和奋斗精神，还能帮助他们发现自己的优势与潜力，塑造他们积极向上的人生态度。作为一名教师，我将继续致力于中小学生励志教育的工作，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

最新学生励志教育心得【第五篇】

我父亲是义乌从事小商品交易的老板，身家千万。

开学第一天，我带着一种炫富比贵的心态，穿着顶级名牌服装，开着名贵跑车来到学校。

“嗨，你是从中国来的吧?”两个男孩主动走上来与我打招呼。“是啊，你们好!”我以为将结识两个新朋友。没想到，其中一个男孩狂笑着对伙伴叫道：“我赢了!”另一个则冷着脸摸出本支票夹，刷刷写下一串数字交给对方。获胜的家伙不无得意地念叨着：“中国的有钱人都喜欢摆阔，你连这都不知道?!”

随后我郁闷地找到了第一堂课社会学所在的教室。走进喧闹的阶梯教室，我一眼就看到刚刚拿我开涮的两个美国小子，他们冲我露出坏笑。点名的时候，我特意记住了他们名字：加里斯和巴克。

意外的是，社会学老师曼利先生在点完名后，直接叫我们去操场集合，那里停着一辆大客车。

在行驶了40多分钟后，车子在一个挂着“无家可归者救济中心”牌子的大门前停了下来。曼利先生和蔼地说：“能来贡萨加上学，说明你们都家境殷实。可谁能告诉我，你们对社会最欠缺的认知是什么?”大家面面相觑，一脸的茫然。我看着车下那块牌子，突然心中一动，答道：“应该是贫穷。”

曼利先生赞赏地点着头说：“没错，富有的出身决定了你们容易片面地认识现实社会，我的责任就是将你们的认知补充完整。”眼前出现的一幕还是让我震惊不已。宽敞如机场候机室的大厅里，一张挨一张整齐地放着数百张行军床。上面或坐或卧着一个个要么愁容满面、要么表情漠然的流浪者。

我的服务对象是一个衣着比较整洁，看上去挺和善的老人。他直盯着我没头没脑地问道：“你认识我吗?”

老人俯身从床下摸出两张旧报纸递给我。上面的头版头条有一张放大的照片，里面那个笑得意气风发的人看着有些眼熟，我草草读了一遍，是篇对商界传奇人物布隆格的专访。

“这就是我。”老人用手指敲着照片苍凉地说，“我曾经富得流油，但挥霍、离婚和投资破产让我如今不名一文。”我不禁心头一颤：财富如流水，稍不谨慎，它就可能一滴不剩。

第二课：为他人是一种商机。

贡萨加有条很特别的校训：做为了他人的人。由于与生俱来的优越感，贡萨加的富二代们多少有自我的性格。我与加里斯和巴克的矛盾尤为突出。

我在球队里打的是后卫，而加里斯打中锋。在训练中，我们之间最经常发生的摩擦就是，我把本该传给加里斯的球传给了其他人，而他在我受到阻击的时候故意拖延救援……教练马尼看在眼里，找我们谈过几次话，我们两人都不约而同地否认与对方有矛盾，并且找种种理由来推脱。

转眼迎来了校际篮球联赛。我以为深知我与加里斯矛盾的马尼会有意在比赛中将我们分开，谁知比赛一开始，他就让我们同时上了场。我决定暂时将个人恩怨放在一边，以大局为重。显然加里斯和我想到了一起，我们之间配合得前所未有地默契。到第三节结束，我们领先了对手10分，如果不出意外，胜利非我们莫属。但此时，我的心理开始有些失衡。

第四节比赛开始了，我开始有意避免让加里斯得分。当我惊觉不妙想扭转时，为时已晚，最终我们以一分之差败北。看到队友们鄙夷的目光，我真恨不得找个地缝钻进去。

教练马尼却没说什么，只是叮嘱大家做好准备，迎接下一场的比赛。我以为自己只能在场边坐冷板凳了。却不想两天后的比赛，马尼又在首轮把我和加里斯同时派上了场。

那一刻，我真是感激涕零，彻底抛弃了心中的私欲。最终经过艰苦的激战，我们队以微弱的优势战胜了强劲的对手。比赛结束后，加里斯突然走过来，用少有的诚恳语气说：“嘿，伙计，下午一起去游泳啊?”我用力点点头说：“好啊。”

“嘿，孩子们，祝贺你们终于开始理解我们的校训了。”马尼教练不知从什么地方冒了出来，高兴地拍着我们的肩膀说，“知道吗?要想成功，首先你得学会理解他人，在成就别人的同时也成就了自己。”

第三课：如何靠自己成为有钱人。

一入学，学校就为所有学生建立了虚拟的个人账户，每个人都获得一定数额的校内虚拟货币做启动资金。此后，我们要做的就是怎么利用这笔钱创造出更多的财富。

每个月末，学校在盘点每名学生的个人资产后，会推出财富排行榜，公布当月名列前十的“富翁”和倒数十名的“穷人”。

拿到启动资金，我犹豫了很久都不知该做些什么。于是打电话向老爸求助。老爸也很踌躇，说国情不同。最后建议我把钱存银行，稳稳当当地拿利息，因为有投资就有失败，只要有同学投资失败了，我就排在他前面了。我觉得此法甚妙，将虚拟货币存进了校内银行。然而，我低估了那些富二代的赚钱本事，月排行榜出来后，我竟然排在了倒数第一名。

接下来，我开始试着拿这些钱去投资。在尝试分析了每只股票的优劣后，我将所有资金都押在了一只名为“魔幻信息”的股票上。这次我的眼光比较准，当月获得了近五个点的回报率。尽管月末我仍不幸进入了穷人排行榜中，但名次提前了三位。不管怎么说，算是有了一些进步。

为了跻身于“富人”行列，我开始利用课余时间拼命恶补各种金融知识。这时，加里斯向我提出建议：“要想成为真正的富翁，不能只把钱拿去炒股押别人的成败，应该有自己的实体。”

他的话让我豁然开朗。可是卖些什么好呢?最终，我把目标商品定位在具有中国特色的各种民族工艺品上，价格也决定走高端路线。不出所料，这些有着独特中国民族风情的工艺品在学生中大受欢迎，我的资产在当月就翻了两番。随后，我的“中国工艺”公司在校园中成立，并在一年后成功“上市”，成功冲入“富翁”行列。

转眼，毕业的日子到了，此时我已经收到几所常春藤大学的入学通知。一天母亲打来电话，哭着告诉我，由于投资失误，爸爸的资产在还清银行借款后大幅缩水，以后我可能还需要打工补贴学费。如此噩讯，如果放在三年前，我一定会视同世界末日，但现在，贡萨加的教育磨炼了我的意志，我相信凭借自己的能力同样可以取得成功。

最新学生励志教育心得【第六篇】

教育是一项重要的任务，它不仅可以传授知识，还可以培养学生积极向上的心态。作为一位教育者，应该以身作则，以自己的行为影响和引导学生。

首先，教育应该注重培养学生的兴趣，让他们在学习中发现乐趣。同时，教育者应该善于与学生沟通，了解他们的需求和问题，及时给予帮助和支持。

其次，教育者应该注重自己的专业素养，不断提高自己的教学水平。同时，教育者应该注重培养学生的独立思考能力和创新精神，让他们在未来的社会中具有竞争力。

最后，教育者应该注重学生的心理健康，关注他们的情感和行为，及时发现和解决问题。同时，教育者应该注重自己的职业道德，以自己的行为为学生树立榜样。

总之，教育是一项重要的任务，它需要教育者不断努力，不断提高自己的教学水平，为学生未来的发展打下坚实的基础。

最新学生励志教育心得【第七篇】

励志教育对于中小学生的成长至关重要。作为中小学生自身，要时刻保持积极的心态，树立正确的人生观和价值观；作为家长和老师，要给予学生正确的引导和鼓励，帮助他们树立远大的目标并努力追求。在我多年的亲身感受和实践中，我深深体会到了励志教育的重要性。

二、坚持努力。

励志教育首先要培养学生坚持努力的品质。在学习过程中，我们常会遇到困难和挫折，只有坚持努力，才能克服困难并取得进步。一位著名的科学家曾说：“我成功的秘诀就是每次都比别人更努力一点。”这句话告诉我们，只有通过不断的努力，才能使自己变得更加优秀。正是因为有了这样的坚持努力的品质，我在过去的学习中能够一步步提高自己的学习能力，取得了不错的成绩。

三、树立榜样。

励志教育还要培养学生树立榜样的意识。有句俗语说：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诉我们，身边的人对我们的影响至关重要。我们应该选择和那些优秀的人为伍，从他们身上学习他们的优点，并希望将来也能够像他们一样取得成功。在班级中，我认识了一个学习成绩优秀、品德高尚的同学，他在学习上不仅拥有很高的自律性，还能帮助其他同学，并把自己的成功经验分享给大家。受到他的影响，我也开始养成了良好的学习习惯，并且乐于助人。逐渐地，我不仅在学业上有了很大的进步，还成为了班级中大家的好朋友。

四、挑战自我。

励志教育还培养学生勇敢挑战自我的精神。每个人都有自己的优点和潜力，只有勇于挑战自己，我们才能更好地发掘自己的潜能，并达到事半功倍的效果。在平时做作业时，我会经常选择一些难度适中而不那么简单的题目，这样我不仅能够检验自己的学习水平，还能够提高自己的学习能力。经过这样的挑战，我发现自己的学习能力得到了极大的提高，而且在学校的考试中也取得了好成绩。

五、不放弃希望。

励志教育还要培养学生不放弃希望的精神。人生的道路上充满了各种困难和坎坷，只有坚持不懈，不放弃希望，才能够战胜困难，取得成功。曾经有一个偶像剧中的一句台词深深地打动了我：“渡过这个暗涛，你每天就都往前走一点，你就每天都活下去了。”这句话告诉我，无论遇到什么困难，只要我不放弃希望，持续努力，我就能够战胜困难，走向成功。这种精神在我的学习生活中起到了重要的作用。每次遇到困难时，我都会告诉自己：“只要坚持不懈，一定能够取得好成绩。”这种信念帮助我度过了许多困难，也使我更加坚定了取得成功的决心。

总结起来，励志教育对于中小学生的成长至关重要，学生要坚持努力，树立榜样，挑战自我，并不放弃希望。只有通过励志教育，我们才能够做一个有信心、有勇气、有毅力的人，追逐属于我们自己的梦想和成功。

最新学生励志教育心得【第八篇】

笔者出生于1956年，“低指标”时期开始记事。我与那个年代出生的所有人一样，物质生活是及其贫困的，食不果腹绝不敢奢求馒头腥荤。但是，老来回忆反而感到儿时的生活是最美好的，究其原因是那时候不缺少自由。

我曾写过1篇《我小时候这样玩》的文章，篇幅较长达一万多字，比较详细的回忆了我小时候如何玩耍游戏的事情。不管是捉虫，玩吸铁石，弹琉璃球，还是制作泥模，自制弹弓，放风筝等等，都让我全身心沉浸在一种无拘无束的自由之中。仰望是蓝天白云，远看有广阔的田野，眼前是茂密的树木，俯视有碧绿的小河。在那里，我放纵着自己的意识，畅游于自己的世界，不知不觉半天就过去了，“爱英(我的小名)，你娘叫你吃饭了!”这才忽然听到肚子咕咕叫起来了。

50年过去了，国家发生了翻天覆地的变化，人民丰衣足食奔向小康，再也不用为衣食发愁了。但是，孩子却没有了自由。在我按照儿童的自然规律放肆玩耍的时候，现在的孩子被关在了幼儿园里。说起幼儿园我就想起动物园，不知道那些老虎猴子大象们喜欢铁笼子里的生活还是更向往山林，但我知道从幼儿园开始孩子们就有家庭作业了，就有考试了，名字后面出现分数了，要按分数排名了，孩子们有压力了，再也不能无拘无束地玩耍了。

教育专家孙云晓十分担忧地表示：“现在人们急功近利的心态，不仅使孩子过早地成人化，更剥夺了儿童自己动脑、动手的权利，以至于在童年的最佳发展期丧失了一生的创造力。”小心翼翼地保护培养和发展儿童的创造力对一个民族的发展是至关重要的，相对于创造力来说，写在试卷上的分数就无足轻重了。

我国著名的教育家陶行知多年前就提出了面对儿童的“六大解放”，概括性的指出创新的前提是要解放人。要解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。这就是儿童本位思想，即我们的教育一切以儿童本身的发展规律为准，以儿童为中心，最大限度的调动学习者的积极性，解放学习能力。这就需要给孩子自由，人一定是在自由的情况下，才能够进行创造——这是常识。

我决不是说不要幼儿园，不让孩子上学，而是主张进行一系列的教育改革，改变目前“分数至上”的教育模式，转变为关注孩子的心灵，彻底解放了儿童的天性，尊重他们的生存权、发展权、受保护权和参与权。“不让孩子输在起跑线上”的观点，其实就是大人浮躁的表现，过度地看重分数，依照大人自己的意愿让孩子上这样那样的班，只会惊扰了孩子的梦想。

要切记，儿童成长，需要的是自由而不是要分数。