幼儿园老师的冬至心得体会范文汇聚【优推10篇】

【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍，下面是由阿拉题库网友为您分享的“幼儿园老师的冬至心得体会范文汇聚【优推10篇】”优质范例，供您写作参考之用，轻松写作，远离加班熬夜，希望以下内容对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！

幼儿园老师的冬至心得体会【第一篇】

今天下午孩子所在的幼儿园——呈贡二幼邀请大班的孩子家长参加了一次有意义的家长培训.我有幸参加并聆听了中央教科所礼仪教育专家余航老师为家长们做的以《如何开启孩子幸福的一生》为题的讲座，听后很有感触，幼儿园老师礼仪的心得体会。

余老师的讲座以中华传统礼仪教育为主线，强调了以“习惯培养”为主的礼仪教育对于孩子的一生发展有着深远影响，通过具体事例，阐述只有让孩子从小学会“自律”与“尊重”，才能真正开启孩子幸福的一生。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训练。我也是搞教育工作的，自己非常清楚当前我们的教育由于受到应试教育的影响以及社会大环境的冲击，对知识技能的训练力度高于习惯培养，甚至忽视社会公德教育!对于“德育”的缺失与无力，我也对我们的教育方式感到万分担忧，过度的智力开发真的能营造和谐社会吗?答案显然是否定的。我一直秉持着“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不断践行“习惯培养高于一切”的教育方式，因此，对于余老师的观点我非常赞同。

学前期幼儿，他们的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规则的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。在幼儿时期，孩子喜欢模仿成人的行为，这时开始进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，如果在这个时期忽视了对幼儿礼仪教育，长大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”因此要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生，早期的引导和教育尤为重要。

孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，家庭是孩子的礼仪教育的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当重要的地位。俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地培养与引导。家长要严格要求自己，尊重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中，无论自己是否喜爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人，不说粗语，做到以身作则如此种种，持之以恒，像余老师说的：从知道到做到，从做到到做好，从做好到持久做好，相信一定能让礼仪教育开启孩子幸福的一生!

再次感谢二幼的老师为我们提供良好的学习机会!

幼儿园老师的冬至心得体会【第二篇】

冬至，是中华民族传统的重要节日，也是家庭团聚的时刻。而对于幼儿园来说，冬至更是一个让孩子们感受家庭温暖的时刻。最近，我所在的幼儿园举办了一场别开生面的冬至大团圆活动，让我收获了许多难忘的体会。

第一段：发扬传统文化，了解冬至的由来。

在活动开始前，老师向我们讲解了冬至的由来以及其中蕴含的传统文化。我们知道冬至是太阳直射南回的日子，也就是阳气重新开始向北升腾的日子。在古代，人们过冬至是为了庆祝冬天的来临，同时也期盼阳光的回归，带给人们温暖和希望。了解了这些背景知识后，孩子们对冬至这个节日产生了浓厚的兴趣和向往。

第二段：亲情的温暖，家庭的重要。

冬至大团圆在我幼儿园举办已经成为了一种传统，这是一次让孩子与家人们共享的特殊时刻。爸爸妈妈们都赶来和孩子一起共度冬至，而这一刻，我看到了孩子们眼中的闪亮和快乐。他们和家人们相互拥抱，一起玩耍、一起制作饺子，仿佛整个世界都变得温暖而快乐。这次活动让我明白，家庭的团聚对孩子的成长和幸福感至关重要。

第三段：感恩家人，爱的传递。

在冬至大团圆活动中，我看到了许多孩子们和家人们之间的感恩之心和爱的传递。许多孩子都制作了小礼物送给爸爸妈妈，而其中最打动我的是一个女孩。她带来了一张手工制作的卡片，上面写着“谢谢爸爸妈妈，你们辛苦了！”看着她付出的努力和真挚的感恩之心，我不禁在心里说：“这个女孩真懂事，真幸福！”这个活动让孩子们学会了感恩，学会了传递爱，也让我们意识到，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子们的情感和品德。

第四段：和谐共处，友情的升华。

这次活动中，孩子们还和伙伴们一起制作了许多美食，比如饺子、汤圆等。他们一边动手制作着，一边交流着自己的体验和感悟。我看到了他们之间友情的升华。孩子们互相帮助、互相关心，当有人不懂某个步骤时，总会有其他人主动伸出援手。这让我明白，友情是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而幼儿园正是他们建立友谊的重要场所。

第五段：珍惜团圆时刻，庆祝幸福家庭。

冬至大团圆活动让我们明白了幸福家庭的真正含义。每一个孩子都是家庭的一部分，而我们作为教育者，要给予他们更多的关心和爱。在这个特殊的节日里，无论是孩子们还是家长们，都体验到了家庭团聚的快乐和温暖。我相信，只要我们珍惜这些团圆的时刻，用爱心守护着孩子们的成长，我们的家庭和社会将会更加美好。

通过这次冬至大团圆活动，我深刻认识到了冬至的重要意义以及家庭在孩子成长中扮演的作用。我也明白了幼儿园在培养孩子情感和品德方面的重要性。未来，我将更加注重家长与孩子们的互动，通过各种方式营造更多的家庭和谐氛围，让孩子们从小就明白感恩和亲情的重要性，并且在友情的培养上给予他们更多的关注和引导。这样，我们的孩子们将会拥有快乐、和谐、温暖的成长环境，更好地建立和发展人际关系，并成为有爱心、有情感的人。

幼儿园老师的冬至心得体会【第三篇】

走进幼儿园，伴孩子快乐成长。欢迎阅读下面的刚进入幼儿园老师的心得体会，一起走进幼儿园，感受幼儿教师的辛苦。

老师是妈妈，呵护着孩子成长。

老师是伙伴，陪伴着孩子游戏。

老师是先生，教育者孩子思想。

让我们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，共创一片新天地。

今年进来几个插班生，有几个宝宝以前没有上过幼儿园，所以刚进来的时候会哭闹。她们会死死拽住家长们的脖子不肯呆在幼儿园。幼儿刚进入幼儿园，有哭闹现象是非常正常的。在家里做惯了小皇帝小公主，身边随时有亲人陪伴着，到了一个陌生的幼儿园，失去了在家里拥有的安全感，当然会感到害怕。所以我觉得要让宝宝不哭闹必须让他们觉得自己在幼儿园时安全的。想要让他们安静或者不哭闹，必须先让他们对我产生安全感。当然在创建安全感的时候，有成功，也有失败。不过荣荣就是一个成功的例子。

第一招：连骗带哄换信任

刚来的荣荣是个哭包子，除了哭还是哭，以至于他说的话我都听不清楚。荣荣告诉我：“外公不见了，荣荣害怕。”荣荣的回答证实了我的猜想是对。孩子果然失去了安全感而感到害怕了。我抱着荣荣，对他说：“李老师在这里，荣荣不要怕。”同时用手轻轻地拍打着荣荣的背，让他觉得我抱着他的温暖，至少让他知道我是安全的。荣荣的哭声慢慢变小，并且告诉我，吃过中饭以后，外公会来接荣荣的。可爱的荣荣竟然会进行自我安慰了，真是可喜可贺啊。可是教室不止这一个孩子在哭，于是我一边安慰其他的孩子，一边时不时的到荣荣这边来跟他说说话。

第二招：主动交谈换信任

再我的引导下，荣荣开始坐在小椅子上玩玩具，可是会时不时的回头寻找一下我的踪迹。我看出了孩子的担忧，于是走过去对他说：“李老师坐在你旁边好吗？李老师不离开你。”荣荣微微点点头，我知道我马上就要成功了。于是我坐在荣荣身边，用手握着荣荣，让他知道我在他身边，用行动告诉他，这里是安全的，有老师的地方是安全的。这时班级又有宝宝哭闹，我想去安抚另一个宝宝，可是荣荣却不让我走。荣荣的最后一个举动让我欢喜让我忧。欢喜的是荣荣已经开始依赖我了，忧的是我总不可能只为荣荣一个人服务。于是我对他说：“李老师去给那边的小朋友擦眼泪，荣荣乖，李老师等会马上就过来。”荣荣还是不肯，我伸出小手指说：“我们拉钩勾，我马上就回来。”之后我就去给别的孩子擦眼泪。荣荣叫我了，我马上过去给他一个大大的拥抱，然后在他旁边坐一会儿，履行我刚才一会儿就回来的承诺。同时跟他说说话，聊聊天，聊的都是些家常，都是孩子所熟悉的事物。

我知道我成功了，但是这只是其中的一个小朋友，要是全班小朋友都能像荣荣那样信任我，依赖我，我想我的工作一定会轻松许多。

每次小朋友起床后，我们班级的三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，而且每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很纠结也很烦恼。苦思冥想到底怎么做才能彻底帮助我的.宝宝们不再穿错鞋。

于是我想到了一首儿歌《鞋宝宝》，我觉得儿歌的内容很好，可是对小朋友穿鞋是否有帮助呢？于是我就这个显现分析了一下，然后用一节课的形式把这首儿歌教给孩子。每次小朋友起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌：

“两只鞋宝宝，一对好朋友，

穿对了，高兴头碰头，

穿反了，生气背对背。”

我让小朋友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查起来，嘴里还说着：“高兴了”“生气了”。可是有几个小朋友还是会穿错鞋子，于是我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，宝宝们好像都很乐意。有时候，我还会叫一个小朋友来帮助老师检查小朋友的鞋子，这样做既可以让宝宝自己真正的还会穿鞋子，而且还可以帮老师的忙。慢慢的，我让之前经常穿错鞋的小朋友也来当一下小老师，让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，彻底改变小朋友穿鞋的方式。过了一段时间，我觉得穿错鞋子的小朋友越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的开始，以后还需我们老师继续正确的引导。

通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们掌握知识，又能提高他们的行为习惯，一举两得。

不管是在教育活动中，还是在游戏中，聪明听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮捣蛋的孩子得到最多的是老师严厉的批评。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，这是一种天性，只是更想引起老师的注意，他们更需要得到老师的关爱。

桓是我们班特别活泼可爱的孩子，小小的眼睛会咕噜噜的转，长长的睫毛，很讨人喜欢。可是他又非常喜欢在教室里奔跑，是典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，桓其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但是他不知道怎么正确的跟小朋友接触，他想跟小朋友做朋友是习惯用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戏的时候，其他孩子都会到老师地方来告状说桓推人。我也曾经从桓的家长口中得知，桓以前没有读过幼儿园，他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生。

针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。而且告诉他与小朋友正确的交往方式，也在全班小朋友面前帮桓澄清“推人事件”。桓比较喜欢唱歌，每次听到音乐时总会放下手中的玩具然后自编自导的跳起来。在活动时，我有意让他上来多多向小朋友表演，同时又可以锻炼他的胆子。渐渐地，桓的笑声多了，小朋友们也都爱跟他玩了。

每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，就连最调皮的孩子也不例外。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多注意和关心一下调皮的孩子吧！你肯定会有意想不到的收获。

幼儿园老师的冬至心得体会【第四篇】

冬至是中国农历的一个重要节气，在幼儿园，冬至也是一年中最短的白天，我们的老师给我们讲了很多关于冬至的知识和习俗。通过庆祝冬至，我学到了很多东西，也有了一些深刻的体会和感悟。

首先，冬至让我认识到了温暖的重要性。老师告诉我们，冬至是一年中最寒冷的日子，也是阳光最稀少的时候。这一天，老师特意组织了一场温暖的活动，让我们感受到了亲情的温暖。在这一天，我们整个班级都围绕着大圆桌坐下，向老师学习包饺子。大家围在一起，亲手揉面、包饺子，就像是一个大家庭的成员一样。而这个温暖的环境也让我想起了家庭的温暖，让我更加明白亲情的宝贵。

来自

其次，冬至让我懂得了珍惜时间的重要性。老师告诉我们，冬至是一年中最短的白天，黑夜会更长。在这一天，老师特意让我们再一次体验到了时间的流逝。我们在课堂上做了一个时间实验，老师让我们数一数每一个小时的时间过去了多少分钟。我发现，时间的确是非常宝贵的，碌碌无为的度过一天，时间就荒废了。冬至让我明白，我们应该珍惜时间，努力学习，不虚度光阴。

再次，冬至让我体会到了团结的力量。老师告诉我们，冬至是中国人民最强调团圆的节日，许多家庭会围坐在一起，共度冬至。在幼儿园里，我们也感受到了团结的力量。在包饺子的时候，我们互相帮助，一起完成了一个个美味的饺子。团结让我们感到快乐，也让我们明白了一个人很难做好一件事情，只有大家团结一心，共同努力，才能取得更好的成绩。

此外，冬至还带给我了对自然的敬畏之情。老师告诉我们，冬至是一个寒冷的季节，自然界的动物们都要找到温暖的地方过冬。在冬至这一天，我意识到了自然界的伟大与神奇。我看到鼻子冻红的小鸟们围在一起取暖，我看到树上结满了红红的山楂果。自然界的一切生命都在为了生存而努力着，我应该学会尊重和保护自然，珍惜我们的家园。

最后，冬至让我明白了一个古老的中国智慧，那就是"淡泊明志，宁静致远"。冬至是一个宁静的日子，在这一天，天气寒冷，人们生活节奏放缓。在这样的日子里，我突然明白了"淡泊明志"的真正意义。在这个喧嚣的世界中，我们常常迷失了方向，追逐着一些不切实际的东西。而在冬至这一天，我体会到了宁静和平淡的生活的美好。只有在宁静中可以清晰地思考，才能明确自己的目标，坚持自己的信念。

通过与冬至的接触，我的心中有了更加明朗的星。冬至让我体会到了温暖的力量，懂得了珍惜时间，体验到了团结的力量，敬畏自然的伟大和明白了"淡泊明志，宁静致远"的真谛。我相信，在以后的生活中，这些体会和感悟将会对我产生深远的影响，并成为我前进路上强大的动力。

幼儿园老师的冬至心得体会【第五篇】

后天的22日就是冬至节。冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的'民间节日，这一天的白昼时间最短，此后日渐长，它告诉人们：冬至到，春将临。节前家长督促孩子理发，妇女用糯米、梗米粉做汤圆粉果。但随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为使我园孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我园将开展“汤圆粉果齐齐做，团团圆圆过冬至”的应节活动。

安排：12月22日（周三）早8：30，大班、中班家长到三楼多功能厅集中，小班和托班定于小班教室。

送走了冬至，新的一年就快到来，我们将要迎来元旦“珍欣幼儿园迎新年第一届亲子运动会”，祝福每个孩子健康快乐、家庭团团圆圆！

幼儿园老师的冬至心得体会【第六篇】

江西省中小学教师全员远程培训正在如火如荼的进行着。在这几天的全员培训中让我学习到了一以前在课本上根本学不到的知识。在培训中，通过学习各位老师上传上来的教学资源，真的让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下：

1。主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。

2。主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”。

3、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效；采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅；课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。

4、阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的.最佳途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现。如教学《草原》中“那里的天比别处的天……表示我的愉快”时，可从两方面着手：一是要正确地停顿；二是要读出重音。“那里的天/比别处的天/更可爱，空气是那么清鲜，天空/是那么明朗，使我/总想高歌一曲，表示我的/愉快。”通过这样的朗读指导，学生将会感受到草原的天，由于没有遮拦，显得格外开阔，也叫人特别愉快。有了这种体会，就自然而然地进入了这种意境，也就会无拘无束地读出作者那种对草原的热爱之情。把自己的感情融入到了课文当中，进入文章的意境，学习效果可见一斑。因此，阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。

总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效。

幼儿园老师的冬至心得体会【第七篇】

每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：

一、教学设计新颖、独特。

每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒心的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开始时，出示了一张两个小朋友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是好朋友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好朋友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经验，环环相扣，最后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，教师为主导的理念。

二、教学智慧突出，亮点层出不穷。

在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别注重幼儿倾听能力的培养，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的智慧。

三、幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。

游戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的`，尤其更爱游戏，如王静老师的《玩玩大皮球》这节活动课，自始至终以游戏为主，让幼儿在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一连串游戏中尽情的玩。如燕雁老师的《周转箱》从一开始便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最后整合练习，让幼儿在“运送物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等，幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的快乐。同时也渗透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。

四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程。

一节好的教学活动，不仅仅是知识的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课《好朋友》她的语言非常有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、愿意说。

总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质，完善自我，在教育工作岗位上扎实干、努力干。

幼儿园老师的冬至心得体会【第八篇】

冬至，是一个寒冷而又温馨的节日。在我们中班的孩子们眼中，这是一个特别的日子，我们从中感受到了浓浓的家的味道和爱的温暖。今天，我想与大家分享一下我们在幼儿园冬至活动中得到的心得体会。

第一点，冬至促进了亲子关系的培养。冬至这个日子，家长们和孩子们一起来到幼儿园，参与了各种活动。我们一起做汤圆，一起听讲冬至的由来。这些活动不仅让家长们了解到了我们的学习成果，更加增进了家长与孩子之间的感情。在一起制作汤圆的过程中，爸爸妈妈亲自教孩子们揉面，他们一边教一边和孩子们聊天，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。这一天，他们明白了家人的重要性，懂得了亲人的爱是如此的珍贵。

第二点，冬至活动培养了孩子们的动手能力和想象力。在幼儿园的冬至活动中，师生们准备了各种各样的制作冬至的手工活动。我们用纸张、颜色笔、创意元素等制作了梅花、灯笼、汤圆、团圆宴等。通过手工活动，孩子们运用自己的小手，展现出了想象力和创造力。看着孩子们制作的一件件精美的手工作品，老师和家长们都感到由衷地赞叹，这不仅是孩子们手上的成果，更是他们大脑中无限的创意和想象。

第三点，冬至活动丰富了孩子们的知识面。活动中，我们不仅了解到了冬至的由来和它的习俗，还学习到了许多与冬季有关的知识。比如，什么是最冷的天气、什么是冰雪、冻成冰的水会变成什么形状等等。通过老师的讲解和幼儿园的宣传板，孩子们的知识面得到了大大的拓展。他们对自然界充满了好奇和渴望，对冬季也有了更多的了解，这为他们将来的学习和生活打下了坚实的基础。

第四点，冬至活动培养了孩子们的合作精神和互助意识。在孩子们一起制作汤圆、一起玩游戏的过程中，他们从互相帮助中体会到了团队合作的重要性。我们看到，孩子们不仅会主动帮助别人，还会主动向老师请教，争取更多的帮助和指导。小班里的孩子们互相配合，共同把汤圆做得既圆又好吃；我们一起制作活动室的布置，在合作中增进感情的同时也培养了团队精神。这种合作的经历，培养了孩子们的互助意识，增强了他们的社交能力和集体荣誉感。

第五点，冬至活动激发了孩子们迎接冬季的热情。在我们的冬至活动中，孩子们欢声笑语，充满了对冬天的期盼和热爱。他们亲手制作的冰雪手工都特别的珍贵，他们饶有兴致地观察着制作过程中冰雪的变化，体验到了成长的快乐。通过制作手工和学习知识，孩子们对冬季不再陌生，相反，冬季成了他们快乐的季节。他们知道冬天是一个有趣和美好的季节，是雪花飞舞，大家一起玩乐和欢乐的季节。

冬至活动给中班的孩子们带来了丰富的乐趣和留下了难忘的回忆。在这特殊的日子里，孩子们感受到了节日的温馨和家人的关爱，也收获了知识的拓展和合作的精神。我们将继续努力学习和成长，希望在接下来的日子里，能够用我们的努力和智慧创造更多的美好回忆。

幼儿园老师的冬至心得体会【第九篇】

冬至是一个重要的节气，对中国人来说具有特别的意义。在幼儿园，孩子们通过各种活动来感受冬至的气氛，增进对这个传统节日的了解。下面，我将以自己在幼儿园度过的冬至为主线，分享我的心得和体会。

第一段：介绍冬至的意义和庆祝方式（约200字）。

冬至是农历中最重要的节气之一，也是山东地区三大传统节日之一。冬至这天，北半球的太阳直射地球南回归线最南点，是白天最短、夜晚最长的一天。冬至对于中国人来说具有独特的意义，家家户户都会举行庆祝活动。通常，人们会吃饺子、汤圆等食物，象征团圆和家庭的温暖。

第二段：幼儿园庆祝冬至的活动（约200字）。

在幼儿园里，老师们为我们准备了许多有趣的活动，让我们更好地了解冬至的含义。首先，老师用生动有趣的儿歌和故事向我们介绍了传统习俗。我们一起学唱歌，聆听故事，知道了冬至的由来和传统食物的象征意义。然后，我们跟着老师一起制作汤圆。刚开始，我们都有些笨手笨脚，但老师一边示范，一边指导我们，我们很快就掌握了技巧。最后，我们还一起吃了自己亲手制作的汤圆，感受到团圆的温暖和快乐。

第三段：冬至的寓意和我的感悟（约300字）。

通过幼儿园的庆祝活动，我更深刻地理解了冬至的寓意。在这一天，阳光最短，夜晚最长，正是寒冷的冬天。但正是因为冬至的到来，我们才更加珍惜白天的温暖与阳光。冬至告诉我，无论何时何地，我们都应该珍惜眼前的时光，不论遇到多么艰难的困境，都要坚持相信生活会变好。同时，冬至还让我明白了家庭的重要性。在那天的庆祝活动中，我与家人一起做汤圆，感受到了团圆的温馨。因此，我要更加懂得珍惜和爱护我的家人。

第四段：冬至对我的影响（约200字）。

冬至的庆祝活动让我学到了许多东西，也深深地影响了我。首先，冬至让我学会了感恩。只有当我们懂得感恩时，才能更珍惜拥有的一切。其次，冬至还让我学会了坚持。在制作汤圆的过程中，一开始我并不擅长，但是我一直坚持下去，最终做出了美味的汤圆。这告诉我，只要我们坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。最重要的是，冬至让我明白了团结的力量。在庆祝活动中，大家互相帮助，共同努力，最终取得了成功，这让我感受到了集体的力量和团队合作的重要性。

第五段：总结冬至的体会和展望（约300字）。

通过庆祝冬至的活动，我更加深入地了解了冬至的意义和传统习俗。冬至孕育了团圆和温暖的希望，教会了我们感恩、坚持和团结。未来，我希望能够将这些感悟运用到平时的生活中。无论遇到怎样的困难和挫折，我都会坚持下去。同时，我也会更加珍惜家人和朋友的存在，与他们共同度过温馨的时光。我相信，只要我们紧紧团结在一起，共同努力，就一定能够创造美好的未来。

以上就是我在幼儿园度过的冬至的心得和体会。通过庆祝活动，我更深刻地理解了冬至的寓意，体会到了感恩、坚持和团结的重要性。这些体会将一直伴随着我，指引着我的成长和人生。希望大家在以后的冬至中都能够度过一个温馨而快乐的时光。

幼儿园老师的冬至心得体会【第十篇】

冬至是中国传统的节日之一，它标志着冬季的正式开始，并且具有深厚的文化内涵。在幼儿园中，冬至也是一个重要的节日，孩子们通过各种活动来感受和体验冬至的意义。下面，我将从与孩子们一起制作汤圆、欣赏唐诗与传统故事、感受中华传统文化等几个方面谈谈我在幼儿园冬至节活动中的心得体会。

首先，制作汤圆是我们幼儿园冬至活动中的一项重要环节。冬至那天，我和孩子们一起动手制作了一大桌子的汤圆。孩子们津津有味地揉面、搓圆子，不仅增进了他们对食物的了解，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。在制作的过程中，孩子们用小手小心翼翼地捧着鲜艳的食材，仔细地制作每一个汤圆。他们被这样的亲手制作所感动，对食物有了更加亲密的关系。在享用汤圆的时候，孩子们纷纷竖起大拇指说：“自己亲手做的汤圆真好吃！”这体验给了他们一份自豪感和成就感。

其次，欣赏唐诗与传统故事也是我们冬至活动中的一项重要内容。在幼儿园中，我为孩子们选择了一些与冬至相关的古诗和传统故事。我给孩子们讲述了王之涣的《登鹳雀楼》和杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并且用朗朗的声音为他们诵读。孩子们被美妙的词句所吸引，他们聚精会神地听着，拿起画笔随意地在纸上涂抹。同时，我也给孩子们讲述了关于冬至的传统故事，如《南极长寿》和《晒七年太阳》等。通过欣赏唐诗和传统故事，孩子们深入了解了中国传统文化的魅力，激发了他们对中华文化的热爱。

再次，感受中华传统文化是我们冬至活动中最重要的目标之一。在幼儿园中，我为孩子们准备了一些有关冬至的传统文化活动。比如，我们一起制作了一个冬至的主题展板，展示了冬至的来历、习俗和食物。孩子们在制作的过程中学到了很多新知识，并把他们学到的内容进行了汇总和展示。同时，我也给孩子们展示了一些冬至后的中国传统习俗，如贴对联、喜洋洋、爬山等。通过这些活动，我们帮助孩子们更加深入地了解和感受中华传统文化的博大精深，让他们在儿时就对中华文化有了浓厚的兴趣。

最后，我深刻体会到，幼儿园冬至活动对于孩子们的成长是非常有益的。通过与孩子们一起制作汤圆、欣赏唐诗和传统故事，以及感受中华传统文化，我能够看到孩子们的成长与进步。他们不仅学会了制作汤圆的技巧，还进一步了解了中国传统文化的内涵。我相信，在这样的活动中，孩子们能够增强对传统文化的认同感和自豪感，培养他们的动手能力和团队合作精神，让他们能够更好地将来面对生活和学习中的各种挑战。

总之，通过参与幼儿园冬至活动，我深刻体会到了它对于孩子们的重要意义。制作汤圆、欣赏唐诗与传统故事、感受中华传统文化等活动，都让孩子们在玩中学，让他们在体验中感受到传统文化的魅力。希望幼儿园能够继续举办这样的活动，让孩子们在快乐中学会更多的知识，感受到中华文化的博大精深。